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Re s u l t a d o s d e A c t i v i d a d d e p u n t o s eva l u a b l e s -
E s c e n a r i o 5 p a r a A N D R E A CATA L I N A S A N C H E Z
CAST I B L A N C O

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Puntaje para este intento: 40 de 50

Entregado el 16 de abr en 16:20
Este intento tuvo una duración de 16 minutos.

Pregunta 1 10 / 10 pts

Uno de los más importantes propósitos que se propone al evaluar los

ítems de una prueba mediante jueces expertos consiste en:

Evaluar el objetivo o propósito de la prueba.

Evaluar la pertinencia de los ítems de acuerdo a la población a la cual

se aplicará la prueba.

Evaluar el número de ítems.

Evaluar la pertinencia de la dimensión medida por el ítem y el rasgo o

constructo de interés en la medición

Pregunta 2 10 / 10 pts

Cuando se pretende crear un test psicométrico, se deben tener en

cuenta una serie de pasos y criterios que garanticen la calidad del test.
Señale los dos criterios que garantizan de manera general el nivel de
confiabilidad y validez.

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Criterio empírico.

Criterio estadístico.

Criterio científico.

Criterio teórico.

Pregunta 3 10 / 10 pts

La definición concreta del concepto de validez es:

Concordancia entre el test y sus resultados.

Concordancia entre el test y los ítems.

Concordancia entre el test y sus interpretaciones.

Concordancia entre el test y lo que se pretende medir.

Incorrecto Pregunta 4 0 / 10 pts

Para evaluar las habilidades concretas que se requieren en un puesto

de trabajo se emplean:

Pruebas para medir el coeficiente intelectual

Pruebas Psicotécnicas

Pruebas de aptitud laboral

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Pruebas proyectivas de ejecución

Pregunta 5 10 / 10 pts

A continuación encuentra las distintas teorías de los test, las cuales

debe emparejar con su respectivo objetivo.

Teoría de respuesta al CONSTRUIR TEST UNIVERSALES

ítem

Teoría de la ESTIMAR SEPARADAMENTE DISTITAS FUENTES

DE ERROR
generalizabilidad

Teoría clásica de los test ASIGNAR LA PUNTUACIÓN VERDADERA

ESTABLECER NÚMEROS A LOS PROCESOS

Teoría de la medida INVOLUCRADOS

Puntaje del examen: 40 de 50

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