INFORME MENSUAL DE ACTIVIDADES REALIZADAS

INFORME N° 005-2020-DREA/DUGEL-RM/D-IE N° 18271 DM-U.

AL : Mg. Lilier Noe Delgado Colunche

Director de la Unidad de Gestión Educativa Local
DEL : Director de la I.E.Nº 18271” Divino Maestro” la Unión.

ASUNTO : Informe de actividades y reporte del trabajo remoto del mes de octubre.
FECHA : La Unión, 04 de Noviembre del 2020
REFERENCIA : RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL Nº 097 – 2020 – MINEDU

OFICIO MÚLTIPLE 00049-2020-MINEDU/VMGP-DIGEDD-DITEN

Por el presente me dirijo a Ud. Para hacerle llegar el informe mensual de actividades y reporte de
trabajo remoto realizado durante el mes de junio de 2020 en el marco de la implementación de la educación a distancia
con la estrategia de “Aprendo en Casa” en mi condición de docente de la IE Nº 18271” Divino Maestro” la unión,
durante el periodo de 01 al 30 de octubre de 2020, según el siguiente detalle.
.

I. DATOS INFORMATIVOS:
DRE AMAZONAS UGEL RODRIGUEZ DE MENDOZA
I.E. 18271 NIVEL PRIMARIA
DOCENTE CASTRO GRANDEZ JOSE ESPECIALIDAD PRIMARIA
LEONCIO
DNI 33944008 MES/AÑO OCTUBRE-2020
N° DE TELEFONO 927109348 CORREO ELECTRÓNICO leonciocastrograndez@gmail.com
AREAS Com. Mat. PS. C y AyC Ed. F. SECCION UNICA
T.

II. ACTIVIDADES REALIZADAS:

ACTIVIDAD 1 DATOS DEL MES

Estudiantes acompañados
1 2 3 Más de
Grado/ N° de
Area veces veces veces 3 veces No acompañado
Sección Estud.
mes mes al
mes
Comunicación 1° 1 X
2° 1 X
3° 3 X
4° 1 X
5º 2 X
6º 1 X
Matemática 1° 1 X
2° 1 X
3° 3 X
4° 1 X
5º 2 X
6º 1 X
Per. Social 1° 1 X
2° 1 X
3° 3 X
4° 1 X
 5º 2 X
6º 1 X
C. Y T 1° 1 X
2° 1 X
3° 3 X
4° 1 X
5º 2 X
6º 1 X
Arte y Cultura 1° 1 X
2° 1 X
3° 3 X
4° 1 X
5º 2 X
6º 1 X
Educ. Física 1° 1 X
2° 1 X
3° 3 X
4° 1 X
5º 2 X
6º 1 X
En el caso de estudiantes no acompañados, explicar las dificultades que han impedido este acompañamiento y
alguna acción posible para ayudar a los estudiantes frente a estas dificultades.

En este caso no existen estudiantes no acompañados el docente lo hace mas de 3 veces al mes.

* Acompañamiento al estudiante. Conjunto de acciones coordinadas por un profesor o un grupo de profesores de manera colegiada, de manera
remota o presencial, con el propósito de responder a las necesidades de aprendizaje de los estudiantes cuando estas no han podido ser resueltas por el
estudiante de manera autónoma. (numeral 4.1 de la RVM N° 093-2020-MINEDU)

III. BALANCE GENERAL DE LA EXPERIENCIA EN EL MES:

DATOS DEL MES

ACTIVIDAD 2
Adecuación o adaptación de Indicar en qué actividades trabajadas según programación de Aprendo en
actividades y/o generación de casa hizo adecuaciones o adaptaciones y/o entregó material
materiales complementarios. Indicar complementario
las actividades que hayas adecuado o 1° Grado: Creamos problemas sobre los superalimentos, se entrego
adaptado y, de ser el caso, los material complementario el desarrollo del cuaderno de trabajo de
materiales complementarios que matemática de 1º paginas 133 y 134. Fichas impresas “Seguimos
hayas generado. aprendiendo” obtenidos “Recursos “ de esta plataforma.
2° Grado: creamos problemas sobre los superalimentos, material
Nota: Adecuar el cuadro de tener más complementario entregado cuadernos de trabajo las paginas 133 y 134
de un grado o área a su cargo matematica para que revisen y desarrollen las actividades. Fichas
impresas “seguimos aprendiendo” obtenidas de “Recursos” de esta
plataforma.
3° Grado: Cambios en la alimentación. Fichas impresas “L a
alimentación de nuestros antepasados” y ser entregados a los
estudiantes, obtenidas de “Recursos” de esta plataforma, también
cuadernos de trabajo de personal social.
4° Grado: Distribuimos para calcular porciones de alimentos.
Retroalimentacion con el cuaderno de trabajo de matemática 4. Pag.93
y 94 para que resuelvan los interrogantes que existen en dichas
paginas.
De ser el caso, indicar qué actividades adicionales a las de Aprendo en
Casa ha propuesto a sus estudiantes y qué materiales complementarios
ha sugerido.
1°
 2°Actividad adicionales: Contamos y pesamos la producción de lácteos.
3°actividad adicionales: Reconocemos los alimentos y la función de
nutrición. Materiales complementarios: fichas impresas, cuaderno de
trabajo de C,T 3, Pag.56,57,58 y 59 para responder las preguntas que
existen en las mencionadas paginas.
4°
*Adecuación: Hace referencia a la acción de adecuación de las actividades de Aprendo en casa a las características y demandas socioeconómicas,
lingüísticas, geográficas y culturales de cada región mediante un trabajo colegiado. (CNEB, p.185)
**Adaptación: hace referencia a los estudiantes con NEE. (CNEB, p.37)

DATOS DEL MES (desarrollar un cuadro por cada aula o área curricular a
ACTIVIDAD 3
su cargo)
Revisión de evidencias* (que han sido Mencionar, a partir del análisis que realizó de las evidencias generadas por
posibles de enviar y recibir) y sus estudiantes, aquellos aspectos que con más frecuencia han sido objeto
retroalimentación* a estudiantes. de retroalimentación de su parte. Señale cómo realizó la
retroalimentación a sus estudiantes para apoyarlos en el desarrollo de las
Nota: Adecuar el cuadro de tener más competencias (puede ejemplificar indicando el tipo de información
de un grado o área a su cargo. brindada o algunas preguntas formuladas).

Fichas impresas de acuerdo a las actividades por áreas de Aprendo en

casa y otras fichas.
¿ Son saludables los alimentos que come la familia de la imagen? ¿ por
qué?
¿Que tipo de alimentos debo consumir diariamente para estar sano?
¿Que grado hizo más puntos?
¿Que grado hizo menos puntos?
¿Cuantos puntos más hizo 2º grado que 1º grado?
*Evidencias. Producciones y/o actuaciones realizadas por los estudiantes –en situaciones definidas y como parte integral de su proceso de aprendizaje–
mediante las cuales se puede interpretar e identificar lo que han aprendido y el nivel de logro de la competencia que han alcanzado con relación a los
propósitos de aprendizaje establecidos, y cómo lo han aprendido (RVM 094-2020-MINEDU)
*Retroalimentación. Consiste en devolver a la persona, información que describa sus logros o progresos en relación con los criterios de evaluación.
Una retroalimentación es eficaz cuando se observa las actuaciones y/o producciones de la persona evaluada, se identifica sus aciertos, errores
recurrentes y los aspectos que más atención requieren; y a partir de ello brinda información oportuna que lo lleve a reflexionar sobre dichos aspectos y
a la búsqueda de estrategias que le permitan mejorar sus aprendizajes (RVM 094-2020-MINEDU)

ACTIVIDAD 4 DATOS DEL MES

Trabajo colegiado y coordinación con el director o
equipo directivo Nombrar las acciones de
coordinación y los temas en torno a los cuales giró
el trabajo colegiado.
Acciones de coordinación con el director o equipo directivo
- Como la I.E es unidocente lo que se coordino fue
con los padres de familia sobre que deben prestar
atención a sus menores hijos en los quehaceres de
sus estudios Aprendo en casa.

Indicar los temas en torno a los cuales giró el trabajo

colegiado
- Acompañar a sus menores hijos en el desarrollo de
las actividades de aprende en casa.
- Ayudar a desarrollar las fichas impresas que el
docente hace llegar al estudiante.
 ACTIVIDAD DATOS DEL MES

Otras actividades realizadas Si considera necesario Actividad : Organizamos la producción de alimentos de la

reportar otras actividades realizadas, utilizar este comunidad. para desarrollar esta actividad se utilizara el
espacio. cuaderno de trabajo 3,pag. 154 y 155 matemáticas.

IV. BALANCE GENERAL DE LA EXPERIENCIA EN EL MES

Mencione los logros que considera
alcanzó realizando el trabajo
remoto
- Que los estudiantes tengan
mucho interés en Aprendo
en casa.
Mencione las dificultades que
experimentó realizando el trabajo
remoto
- Que la conectividad es muy
lenta y ha veces no hay.
Mencione las sugerencias que usted
o las instancias de gestión
podríamos implementar para
mejorar el trabajo remoto en el mes
siguiente
- Implementar lo que es la
conectividad para poder
mejorar el trabajo remoto.

Es todo cuanto informo a Ud. en honor a la verdad y para los fines que estime por conveniente.

Atte.