Departamento E.F.

GUIÓN DE EXPOSICIÓN GRUPAL 2º ESO: Deportes individuales

.- Fecha límite de entrega: 24 de abril. A partir de la fecha de explicación del trabajo y hasta dicha fecha el alumno puede entregar el trabajo cuando lo
considere oportuno, contando la nota del trabajo para todos ellos para la parte teórica de la evaluación en la que se encuentre la fecha límite (3ª
evaluación). Después de dicha fecha, bajo ninguna circunstancia/justificación se recogerá trabajo alguno hasta el día del examen final de junio,
considerándose automáticamente la evaluación suspensa.

.- Modo de entrega: Enviar por correo electrónico al profesor por parte del PORTASECRE del grupo
.- La redacción del trabajo debe ser realizada por el alumno. El plagio (copia y pega) será motivo automático de suspenso de la parte
teórica de la asignatura.
.- Apartados: están indicados en la rúbrica de calificación.
.- Indicaciones para la bibliografía:
 Libros: Autor (apellidos, nombre), año de publicación, título del libro y editorial.
 López Pastor, V. M.; Pérez-Pueyo, A.; Julián Clemente, J. A. (2009). La Evaluación Formativa y Compartida en Educación Superior: propuestas,
técnicas, instrumentos y experiencias. (E.E.E.S.). Narcea: Madrid.
 Artículos de revistas: Autor (apellidos y nombre), año de publicación, nombre del artículo, nombre de la revista y número de edición.
 Ejemplo: Delgado Noguera, M. (1991). Hacia una clarificación conceptual de los términos en didáctica de la educación física y el deporte.
En Revista de educación física, Nº 40, 2 - 10.
 Página web: Web en línea < enlace concreto > (fecha de consulta).
 Ejemplo: [Web en línea] <http://www.e-torredebabel.com/leyes/Eso-Loe/competencias-basicas-Eso-LOE.htm> [Última consulta 20-06-2014].
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.- Rúbrica de calificación:
TRABAJO JJ.OO. Nivel: “master of universe” (10-9/10)
PRESENTACIÓN Se presenta en PWP, PREZI, GENIALLY…. tiene
(0.5 PTOS) márgenes apropiados; las imágenes son abundtantes
y relacionados con todo aquello que se está
exponiendo; no comete faltas de ortografía
PORTADA Aparecen el título del trabajo, el autor, el curso, la
(0,25 PTOS) asignatura, la fecha y alguna imagen relacionada con
el tema.
ÍNDICE Se indica que es el índice y aparecen los títulos y
(0,25 PTOS) subtítulos de los apartados (estos últimos a distinto
nivel de sangrado) indicando su página de inicio al
mismo nivel de separación.
INTRODUCCIÓN Se contextualiza el trabajo a desarrollar, definiendo
(0.5 PTOS) el deporte y aclarando los objetivos del mismo, de
qué se va a hablar y por que se ha elegido este
deporte..
HISTORIA Aparecen de forma detallada, cronológica, extensa y
(1,5 ptos) bien organizada los siguientes contenidos: el origen y
el desarrollo del deporte, la existencia de otros
juegos o deportes relacionados, su influencia en el
entorno, las pruebas y competiciones, los premios, y
algún otro dato de interés
Técnica Aparecen bien explicadas las técnica deportivas y
(1,5 ptos) fundamentos básicos del deporte, así como las
variantes y tipos de una técnica. Se entiende
perfectamente como se ejecutan.
Táctica o Se hace referencia a todas las estrategias y tácticas
estrategia de fundamentales del deporte, se explican en detalle y
se razona sus puntos fuertes y puntos débiles.
juego, combate…
(1,5 ptos)
Materiales, Se indican todos los materiales necesarios para la
equipamiento y práctica del deporte, incidiendo en los tipos de
material según tengan un objetivo u otro (tipos de
terreno de juego raqueta, palos de golf, etc) y se hace hincapié en los
(1,5 ptos) lugares donde se puede practicar este deporte.
2 DEPORTISTAS Y Dos deportistas destacados y/o personajes históricos
PERSONAJES relacionados de alguna manera con este deporte.,
reseñando de cada uno de ellos su importancia y
DESTACADOS
Nivel: “Muscle fit” (8-7/10)
Se presenta en PWP, PREZI, GENIALLY….; tiene
márgenes apropiados; las imágenes son
abundantes pero en ocasiones no se
corresponden con la presentación; comete
esporádicas faltas de ortografía (normalmente
tildes).
No aparece información menos relevante
(fecha, curso, asignatura), pero si se indica
título, autor y existe imagen relacionada.
Aparecen los títulos de los apartados,
indicando todas las páginas que ocupan cada
uno.
Se define el deporte y se contextualiza el
trabajo a desarrollar sin entrar a aclarar los
objetivos del mismo, simplemente se
enumeran los diferentes apartados del trabajo.
Aparece todo lo recogido en el nivel anterior
pero sin gran detalle, sin mostrar una
evolución cronológica o con carencias en la
organización y/o contenidos.
Aparecen todas las técnicas fundamentales, sin
embargo, no se explican con suficiente detalle
como para entender la ejecución de cada una.
No se mencionan variantes y tipos de las
técnicas si las hubiera,
Pese a hacer referencia a las tácticas
fundamentales del deporte, alguna no queda
clara o no se explican bien sus puntos fuertes y
débiles.
Se indican todos los materiales necesarios
para la práctica del deporte, pero no se incide
en los tipos de material según tengan un
objetivo u otro (tipos de raqueta, palos de golf,
etc) y se hace hincapié en los lugares donde se
puede practicar este deporte.
Faltan logros o aspectos importantes
referentes a alguno de estos dos deportistas.
Nivel :”regular fit” (6-4/10)
Se presenta en Word o algún medio no
apropiado para la presentación; se
utilizan márgenes con los que hay
dificultades para la lectura; las
imágenes/fotografías son escasas;
comete varías faltas de ortografía.
Sólo se indica título y autor del trabajo.
Aparecen los títulos de los apartados
pero no se indica la página de inicio de
cada uno de ellos.
La introducción se reduce a una
enumeración de lo que aparecerá en el
trabajo.
No se cita alguno de los contenidos de
los niveles anteriores y/o no se
desarrollan.
No se cita alguno de los contenidos de
los niveles anteriores, ya sean tipos
dentro de una técnica o una técnica en
concreto.
Las tácticas se nombran pero en general
no están bien explicadas, no quedando
nada claro en general sus puntos fuertes
y débiles o falta alguna de las tácticas
fundamentales.
Fatlan materiales o equipamientos
fundamentales para la práctica o no se
habla de dónde
Falta todo el palmarés o no se hace
referencia a la importancia social y
deportiva de la vida de estos deportistas.
Nivel: “Underworld” (3-1/10)
No se utiliza ni siquiera Word. No se
cuidan los márgenes ni la
presentación; no contiene
fotografías ni imágenes; hay
numerosas faltas de ortografía
No tiene portada.
No hay un índice.
No hay introducción.
Sólo se trabajan uno o dos datos
importantes relacionados con el
apartado.
Faltan varias técnicas y/o bastantes
variantes o tipos dentro de las
técnicas. Hay varios errores a lo largo
del apartado.
Las tácticas no están explicadas o el
contenido no tienen ninguna relación
con el apartado.
No aparece o no se explican
Carece de contenido o simplemente
se nombran.
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(1,5 ptos) repercusión deportiva y social, su palmarés y sus

actuaciones más destacadas.
CURIOSIDADES Se recopilan varias anécdotas con detalle, datos y Se recopilan solo unas pocas anécdotas, sin Casi no hay curiosidades y no aparecen No hay curiosidades.
(0.5 PTOS) hechos acaecidos en este deporte. casi datos ni hechos que las contextualicen. descritas. Simplemente se nombran.

CONCLUSIÓN Incluye una opinión personal justificada sobre el Incluye una opinión personal justificada sobre Se reduce a una simple opinión personal No hay conclusión o simplemente
(0.5 PTOS) deporte, así como una reflexión crítica y exhaustiva el deporte., sin reflexionas sobre su relevancia, sobre el deporte. opina sobre el trabajo, no sobre el
sobre su relevancia, influencia y alcance en la influencia y/o alcance en la sociedad actual. deporte.
sociedad actual.
BIBLIOGRAFÍA Reseña bibliográfica (libro, artículo, web) completa, Alguna de las reseñas bibliográficas y/o enlaces Las reseñas bibliográficas y los enlaces de No existe bibliografía o se indica
(0.5 PTOS) siguiendo las indicaciones dadas para la realización de páginas web no están completos. páginas web no están completos. buscadores como web de consulta.
de las mismas.