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La guía número 6 del taller de lectoescritura presenta dos actividades para estudiantes de primer básico. La primera actividad pide a los estudiantes nombrar y pintar objetos que comiencen con sílabas específicas. La segunda actividad pide a los estudiantes pintar palabras y unirlas con líneas si comienzan con la misma sílaba. El objetivo es desarrollar las habilidades de lectura y escritura de los estudiantes de primer año básico a través de actividades centradas en la identificación de sílabas.
La guía número 6 del taller de lectoescritura presenta dos actividades para estudiantes de primer básico. La primera actividad pide a los estudiantes nombrar y pintar objetos que comiencen con sílabas específicas. La segunda actividad pide a los estudiantes pintar palabras y unirlas con líneas si comienzan con la misma sílaba. El objetivo es desarrollar las habilidades de lectura y escritura de los estudiantes de primer año básico a través de actividades centradas en la identificación de sílabas.
La guía número 6 del taller de lectoescritura presenta dos actividades para estudiantes de primer básico. La primera actividad pide a los estudiantes nombrar y pintar objetos que comiencen con sílabas específicas. La segunda actividad pide a los estudiantes pintar palabras y unirlas con líneas si comienzan con la misma sílaba. El objetivo es desarrollar las habilidades de lectura y escritura de los estudiantes de primer año básico a través de actividades centradas en la identificación de sílabas.
Responsables: Profesora Gisela Molina y Fonoaudióloga Rocío González 1°básico Nombre: _____________________________________ Fecha: ____________________ 1. Nombra cada uno de los objetos y pinta los que comiencen con las sílabas mostradas. Escuela F – 550 Gabriel Benavente Benavente
2. Pinta y une con una línea las palabras que comiencen con la misma sílaba.