Tcu-Milagro y Melisa

TRABAJO COMUNAL UNIVERSITARIO
Ttulo del Proyecto:

INVESTIGACIN DE MERCADO PARA LA CREACIN Y PROMOCIN DEL COMPLEJO TURSTICO ABORIGEN.
Organizacin:
FUNDACIN MUNDIAL DJAME VIVIR EN PAZ
Ubicacin geogrfica:
SANTO DOMINGO DE HEREDIA
Responsable en la entidad:
ALBERTO CABEZAS VILLALOBOS
Tutor/a en la universidad:
LICDA. GLENDA MUIZ UMAA
Fecha de inicio:
JUEVES 13 DE MAYO DEL 2010
Fecha de conclusin:
JUEVES 19 DE AGOSTO DEL 2010
Carrera: ADMINISTRACIN DE NEGOCIOS Estudiante(s): ARACELLY MILAGRO FERNNDEZ QUIRS (NFASIS MERCADEO) MELISA OVIEDO ALVARADO (NFASIS EN MERCADEO)
Fecha:
JUEVES 19 DE AGOSTO DEL 2010
PROPUESTA DEL PROYECTO Y SUS ALCANCES

Introduccin
Por medio del Trabajo Comunal Universitario se brinda la oportunidad de adquirir experiencia en un futuro de igual forma este se presta para que los conocimientos adquiridos hasta el momento sean puestos en prctica.
La experiencia es fundamental pero sin embargo la habilidad e inteligencia con la cual se tratar este proyecto no solo es fundamental si no tambin vital ya que de esta manera se expresa entusiasmo y madures para concretar este proyecto.
El hecho de que se haya elegido La Fundacin Mundial Djame Vivir En Paz, no fue solo porque es una organizacin importante si no porque vela por los derechos humanos de los grupos sociales generalmente marginados.
Esta fundacin es un ejemplo claro de cmo identifica a una sociedad excluyente de muchas personas por la simple razn de ser extranjeros, por tener una orientacin sexual distinta, por alguna enfermedad o simplemente porque no son iguales a los dems.
El proyecto que se va a desarrollar esta relacionado con una investigacin de mercado la cual consiste en la creacin y promocin de un complejo turstico.
Tiene como propsito indagar entre los habitantes del pas sobre las posibilidades de visita a este lugar, que tipo de atractivos les gustara que existieran entre otras cosas de importancia las cuales marcaran la diferencia en el primer complejo turstico aborigen.
Por consiguiente la informacin se obtendr de pequeas encuestas a realizar las cuales permitirn conocer si el Desarrollo del Complejo Turstico ser de ayuda para los indgenas Maleku de igual forma si ser viable o no la creacin de este Complejo Turstico.
De igual forma se investigar en las instituciones pertinentes y con las personas indicadas asuntos referentes a la creacin del Complejo Turstico y el desarrollo de las personas indgenas.
Este proyecto tendr como objetivo colaborar con el bienestar de los indgenas Maleku.
Diagnstico Operativo
TTULO PROYECTO:
INVESTIGACIN DE MERCADO PARA LA CREACIN Y PROMOCIN DEL COMPLEJO TURSTICO ABORIGEN, EN LA FUNDACIN MUNDIAL DJAME VIVIR EN PAZ.
SITUACIN OBSERVADA: Los indgenas son discriminados. Desconocimiento de la Fundacin Mundial Djame Vivir En Paz por parte de la poblacin. Falta de un lugar fsico establecido para La Fundacin Mundial Djame Vivir En Paz.
CAUSAS:
Se dan por personas problemticas. Tiene poco tiempo de creada la Fundacin Mundial Djame Vivir En Paz. Limitaciones econmicas.
EFECTOS:
Prdida de la identidad de la cultura indgena. Falta de credibilidad por la existencia de una organizacin reciente. Falta de credibilidad por la existencia de la organizacin ya que no tiene un lugar establecido.
ALTERNATIVAS DE SOLUCIN:
Informar a la poblacin sobre la importancia de la cultura. Estudiar la posibilidad de un lugar fijo para la Fundacin Mundial Djame Vivir En Paz. Realizar la investigacin de mercado para la creacin y promocin del complejo turstico aborigen.
II
Planeamiento
A. Justificacin:
La razn por la cual los indgenas son descrinados son muchas pero la principal est relacionada con personas que desconocen de esta importante cultura, al afectarlos emocionalmente logran que la identidad que los caracteriza y hacen importantes la pierdan poco a poco hasta lograr que sta desaparezca, lo que se debe de realizar es inculcar a la poblacin sobre la importancia y los logros que sta nos pueden transmitir.
De igual forma la Fundacin Mundial Djame Vivir En Paz es una organizacin que cuenta con poco tiempo de creada por lo que no cuenta con un reconocimiento pblico esto a un principio manifiesta desconfianza a la sociedad de igual forma por no tener un lugar previamente establecido no transmite seriedad, lo recomendado es iniciar con la bsqueda de un establecimiento para la fundacin, adems, de promocionar ms la fundacin e informar a la poblacin cual es su fin de esta manera lograr que la poblacin confi y ayude a la misma.
Por medio de la investigacin de mercado se pretende ayudar a la Fundacin Djame Mundial Vivir en Paz para la creacin de un complejo turstico, este tiene como fin dar a conocer la importancia de la cultura Maleku a los turistas que visiten el complejo turstico.
Se pretende realizar encuestas las cuales reflejaran diferentes resultados, de los mismos obtendremos la informacin necesaria para conocer si las personas les gustara visitar este complejo turstico, adems, si los atractivos que este presentar son llamativos y cuales otros se podran incluir.
Al finalizar las encuestas se tendr claro cules son las necesidades no solo los aborgenes si no del complejo en s; la propuesta se basar dependiendo de la informacin anterior, esta tendrn como propsito mejorar la idea principal del complejo turstico.
B. Beneficiarios:
Directos:
La cultura indgena Maleku: Estas personas formarn parte de un complejo turstico ubicado en el Palenque El Sol en la reserva indgena Maleku, en Guatuso, que tiene como fin rescatar los valores culturales. De una manera se est logrando no solo que los visitantes tanto extranjeros como nacionales conozcan sobre sus tradiciones, sus costumbres en fin su forma de vivir, tambin se logra que ellos consigan vender sus artesanas y de esta manera obtener ganancias.
Indirectos:
La Fundacin Mundial Djame Vivir En Paz: Se sentirn satisfechos por los resultados obtenidos.
La Universidad Latina de Costa Rica: Esta institucin se ver beneficiada por el prestigio con el que contara al formar parte por medio de la colaboracin de sus estudiantes.
La poblacin: Conocer y se relacionara con la cultura Maleku.
C. Producto a obtener
El documento que se entregar a la Fundacin Mundial Djame Vivir en Paz, tendr dos componentes que llevaran por nombre:
Informe del Anlisis de Turstico Aborigen.
Investigacin De Mercado Para La Creacin Y Promocin Del Complejo
Propuesta de la Creacin Y Promocin Del Complejo Turstico Aborigen.
D. Objetivo general:
Realizar una investigacin de mercado para la creacin y promocin del complejo turstico aborigen, en la Fundacin Mundial Djame Vivir en Paz, el cual tiene como objetivo mantener la identidad de los aborgenes Maleku.
Disear una propuesta importante para el complejo turstico aborigen, la cual tendr como fin proporcionar ventajas al mismo.
Objetivos especficos:
Investigar sobre temas referentes a estudios de mercado para realizar el debido proceso.
Analizar de una manera adecuada la formulacin de estrategias. Indagar sobre temas relacionados a complejos tursticos.
E. Recursos requeridos:
Financieros Pasajes 50.000,00 Impresiones 10.000,00 Gastos bsicos 100.000,00 o Alimentacin o Materiales
Humanos:
Alberto Cabezas Villalobos, coordinador del Trabajo Comunal Universitario. Glenda Muiz Umaa, tutor de la Universidad Latina de Costa Rica campus Heredia. Aracelly Milagro Fernndez Quirs, estudiante de la Universidad Latina de Costa Rica elabora el proyecto. Melisa Oviedo Alvarado, estudiante de la Universidad Latina de Costa Rica elabora el proyecto. .
Materiales: Papelera Cd Libros Bolgrafos
Tecnolgicos: Llave maya Internet Telfonos Computadoras
F. Metodologa de la intervencin:
Se inicia con la primera clase referente a como elaborar el Trabajo Comunal Universitario donde se explican las pautas que se deben de seguir.
La manera de la cual se desarrollar la Investigacin de mercado para la creacin y promocin del Complejo Turstico Aborigen se realizara de la mejor manera posible segn nuestras disponibilidades. La visita a la Reserva Indgena Maleku ubicada es una prioridad ya que nos permitir informarnos ms sobre la cultura Maleku y de esta forma conocer cules son las necesidades de esta poblacin y como pueden mejorar.
De igual forma lo establecido es muy sencillo se aprovechar el tiempo para realizar cada uno de nuestros objetivos, da con da se prepara el documento escrito que pertenece a la universidad, en l se desarrollar
ampliamente los procesos que se realizaran para llevar a cabo en la investigacin.
Una vez concluido el anlisis de mercado se proceder a elaborar la propuesta en la cual se desarrollar la importancia que tiene un mejoramiento de las instalaciones del complejo turstico.
Por ltimo se concluir con la clase de cierre donde se entregar el documento del Trabajo Comunal Universitario.
G. Cronograma de actividades
CONOGRAMA DE ACTIVIDADES DE T.C.U.
PROYECTO: INVESTIGACIN DE MERCADO PARA LA CREACIN Y PROMOCIN DEL COMPLEJO TURSTICO ABORIGEN, EN LA FUNDACIN MUNDIAL DJAME VIVIR EN PAZ.
Organizacin: FUNDACION MUNDIAL DEJAME VIVIR EN PAZ
SEMANA
FECHA
HORAS
ACTIVIDADES Reunin general para la apertura oficial del TCU con la profesora tutora Glenda Muiz Umaa. Se Brindaron instrucciones generales para iniciar el TCU.
10 al 14 de Mayo
Se programa una cita con el Sr. Alberto Cabezas. Hacer el planteamiento general para la elaboracin del TCU. Establecer las principales estrategias a seguir. Elaborar el cronograma de actividades para el proyecto. Revisin de los avances en el trabajo escrito.
17 al 21 de Mayo
20
Reunin con el SR. Alberto Cabezas coordinador del TCU. Redactar los objetivos del proyecto: Revisin de los avances en el trabajo escrito.
24 al 28 de Mayo
10
Correcciones pertinentes en el documento escrito. Investigar todo lo pertinente a la creacin de un centro turstico. Visita en la reserva indgena Maleku . Reunin con personas de esta fundacin
31 al 04 de Junio
12
Seguir con las investigaciones aptas. Revisin de los avances en el trabajo escrito.
07 al 11 de Junio
10
Coordinacin y planificacin para promover en un futuro el centro turstico.
14 al 18 de Junio
10
Elaborar un informe correspondiente para la fundacin.
Reunin con personal de la fundacin.
21 al 25 de Junio
10
Revisin de los avances en el trabajo escrito.
Investigacin sobre las estrategias previamente establecidas. Revisin en los avances del trabajo escrito.
28 al 02 de Julio
10
Conversar con las personas que de una u otra forma intervienen con la Fundacin Mundial Djame Vivir En Paz.
05 al 09 de Julio
10
Formular ideas para la promocin del complejo turstico.
Corroborar leyes que se vean involucradas en el proyecto. Reunin con el coordinador.
10
12 al 16 de Julio
10
Elaboracin del proyecto. Hacer las correcciones necesarias.
11
19 al 23 de Julio
10
Continuar con la terminacin del trabajo escrito para entregar a la universidad.
12
26 al 30 de Julio
10
Finalizar el documento que se entregara a la Fundacin Mundial Djame Vivir en Paz.
13 02 al 06 de Julio 10 14 09 al 13 de Julio 12 10 15 16 al 20 de Julio
Realizar las ltimas correcciones para el trabajo escrito para la universidad.
Visitar la reserva indgena Maleku. Finalizar documento escrito de entrega tanto a la fundacin como a la Universidad. Revisin final del proyecto.
Reunin con el tutor de la fundacin Alberto Cabezas y entregar las conclusiones y recomendaciones para la fundacin. Reunin de cierre, conclusin y entrega del proyecto para la Universidad.
TOTAL
150
H. Evaluacin y aprobacin de la propuesta
Firma____________________________ Responsable en la Entidad
Firma______________________________ Tutor en la Universidad Latina
Fecha____________________________
Fecha ______________________________
III.
Diseo y articulacin del proyecto segn alternativas de solucin :
INFORME DEL ANLISIS DE INVESTIGACIN DE MERCADO PARA LA CREACIN Y PROMOCIN DEL COMPLEJO TURSTICO ABORIGEN. PROPUESTA DE LA CREACIN Y PROMOCIN DEL COMPLEJO TURSTICO ABORIGEN. ELABORADO POR: FERNNDEZ QUIRS ARACELLY MILAGRO Y OVIEDO ALVARADO MELISA 20 10
TABLA DE CONTENIDO
INTRODUCCIN ........................................................................................................................................................................................................................................ 14 OBJETIVOS ................................................................................................................................................................................................................................................... 15
HISTORIA DE LA FUNDACIN DJAME VIVIR EN PAZ. ........................................................................................................................................................ 16
1.1.1 1.2.1 1.3.1 1.4.1 1.5.1 1.6.1
OBJETIVO GENERAL: .......................................................................................................... 15 OBJETIVOS ESPECFICOS: ................................................................................................... 15 MISIN: .................................................................................................................................. 17 VISIN: ................................................................................................................................... 17 VALORES: .............................................................................................................................. 17 Generalidades ......................................................................................................................... 19 PROPSITO DEL COMPLEJO TURSTICO:....................................................................... 21 ATRACTIVOS QUE PRESENTARA EL COMPLEJO TURSTICO: .................................... 21 ATRACTIVOS EDUCACIONALES. .................................................................................... 22 ATRACTIVOS DE ESPARCIMIENTO Y RECREACIN: ................................................... 23 TIPOS DE INVESTIGACIN ................................................................................................ 24 INVESTIGACIN EXPLORATORIA .................................................................................... 25 INVESTIGACIN DESCRIPTIVA ........................................................................................ 26 MTODOS DE INVESTIGACIN ....................................................................................... 27 SUJETOS Y FUENTES DE LA INFORMACIN ................................................................. 28 SUJETOS DE INFORMACIN .......................................................................................... 28 FUENTES DE INFORMACIN ......................................................................................... 28 CONCEPTUALIZACIN E INSTRUMENTALIZACIN DE LAS VARIABLES ........... 30 ENTREVISTA ...................................................................................................................... 30 PROCEDIMIENTOS EMPLEADOS EN LA RECOLECCIN DE LOS DATOS .............. 31 DETERMINACIN DEL TAMAO DE LA MUESTRA .................................................. 31 CLCULO DE LA MUESTRA ............................................................................................ 32 SELECCIN DE LA MUESTRA......................................................................................... 36 ESTIMACIN DEL NIVEL DE CONFIANZA ................................................................ 37 ERROR DE PRECISIN ..................................................................................................... 37 ENCUESTA NMERO 1. ...................................................................................................... 38 IMPORTANCIA DE REALIZAR EST ENCUESTA ...................................................... 38 RESULTADOS OBTENIDOS............................................................................................. 38 TABULACIONES ENCUESTA 1 ...................................................................................... 39 ENCUESTA NMERO 2 ....................................................................................................... 47 IMPORTANCIA DE REALIZAR EST ENCUESTA ........................................................ 47 RESULTADOS OBTENIDOS ............................................................................................. 47 TABULACIONES ENCUESTA 2 ...................................................................................... 48 ENCUESTA NMERO 3. ...................................................................................................... 69 IMPORTANCIA DE REALIZAR EST ENCUESTA ...................................................... 69 RESULTADOS OBTENIDOS............................................................................................. 69 TABULACIONES ENCUESTA 3 ...................................................................................... 70 IMPORANCIA DE LA INVESTIGACIN .......................................................................... 89 VIABILIDAD DEL PROYECTO............................................................................................ 89
BREVE HISTORIA DE LOS INDGENAS MALEKU ....................................................................................................................................................................... 18
SITUACIN ACTUAL................................................................................................................................................................................................................................20 DESCRIPCIN DEL PROYECTO...........................................................................................................................................................................................................21
MARCO METODOLGICO ....................................................................................................................................................................................................................24
1.7.1 1.8.1 .8.1 .8.2
VIABILIDAD DE CONSTRUIR .............................................................................................................................................................................................................. 89
1.9.1 .9.1 .9.2 1.10.1 1.11.1 .11.1 .11.2 1.12.1 .12.1 1.13.1 .13.1 .13.2 .13.3 .13.4 .13.5 1.14.1 .14.1 .14.2 .14.3 1.15.1 .15.1 .15.2 .15.3 1.16.1 .16.1 .16.2 .16.3 1.17.1 1.18.1
PROPUESTA de la CREACIN y PROMOCIN DEL COMPLEJO TURSTICO ABORIGEN ......................................................................................................... 90
INTRODUCCIN
El propsito es con este proyecto no solamente es proponer ideas concretas y justas para su fin primordial el cual consiste en la investigacin de mercado para la creacin y promocin del complejo turstico aborigen, en la Fundacin Mundial Djame Vivir En Paz.
El propsito es mejorar las condiciones de vida de los habitantes, mediante la construccin de un complejo turstico el cual preste una serie de servicios como educacin, recreacin y desarrollo organizacional, implementados bajo un esquema de participacin institucional comunitario, buscando que sea auto sustentable, todo esto mediante la implementacin de una cultura rica en costumbres que hoy no son aprovechadas por el contrario muchos desconocen de ella mientras que otros ridiculizan sus costumbres.
El objetivo primordial de esta investigacin es facilitar el trabajo a las personas encargadas de la fundacin para que sus decisiones sean adecuadas y no errneas; la idea es ampliar el campo de las alternativas que los involucrados de la fundacin poseen, esto lo llevaremos a cabo mediante la implementacin de encuestas que realicemos a la comunidad costarricense de igual forma se investigara tanto en las instituciones como materiales bibliogrficos pertinentes que se adecuen a nuestra necesidad.
OBJETIVOS
1.1.1 OBJETIVO GENERAL:
Crear
y promocionar un nuevo complejo turstico donde se respeten a
las personas
aborgenes.
1.2.1 OBJETIVOS ESPECFICOS:
Precisar los derechos humanos, mediante estrategias formuladas. Disear un lugar apto donde se respete la integridad del ser humano. Desarrollar un servicio para la comunidad Indgena en donde sea aprovechada su cultura.
HISTORIA DE LA FUNDACIN DJAME VIVIR EN PAZ.

La Fundacin Mundial Djame Vivir en Paz es muy reciente, fue creada en el mes de septiembre del 2009 que se realiz la primera reunin de la Junta Directiva de la misma.
Nace para defender a los pueblos histricamente excluidos. Todos los proyectos y las actividades que la Fundacin se ha planteado lo han hecho desde un enfoque participativo y ldico con el fin de realizar de la manera ms efectiva a los pueblos histricamente excluidos el desarrollo sostenible en diferentes reas identificadas como prioritarias.
La Fundacin Mundial Djame Vivir en Paz pretende contribuir en el
proceso de
formacin de futuros lderes, brindndoles herramientas y valores para el cambio social, la defensa de su cultura, el reconocimiento de sus derechos y la proteccin del ambiente, en concordancia a iniciativas como los Objetivos de Desarrollo del Milenio, los pronunciamientos de instancias internacionales y los instrumentos internacionales de proteccin a los derechos de estas poblacin. La Fundacin Mundial Djame Vivir en Paz se ha pronunciado a favor del desarrollo del los pueblos indgenas de Costa Rica y adems ha estado pregonando que se mantengan las culturas y cuidando que no se altere sus cosmovisiones, a si mismo en estos momentos se sienten muy satisfechos de contar con la representacin por ley, como lo es la CONAI (Comisin Nacional de Asuntos Indgenas), ya que ha jugado un papel significativo en la consolidacin de marcos institucionales para el desarrollo de polticas pblicas con pertinencia cultural mediante el impulso de enfoques incluyentes en el rea de promocin de derechos y proteccin, promoviendo el liderazgo de los adolescentes indgenas y la sistematizacin de sus experiencias de participacin. (Alberto Cabezas, 2010)
La Fundacin Mundial Djame Vivir en Paz cuenta con: (Alberto Cabezas, 2010)
1.3.1 MISIN:
Es defender los derechos humanos de los grupos sociales generalmente marginados o excluidos por la mayora de la sociedad.
1.4.1 VISIN:
Es lograr un acercamiento entre los diferentes grupos sociales por medio de canales de comunicacin adecuados donde la fundacin sea un medio para poder canalizar el correcto dialogo entre diferentes grupos.
Por ltimo cabe destacar.

1.5.1 VALORES:
Honestidad. Perseverancia. Igualdad. Solidaridad. gape.
BREVE HISTORIA DE LOS INDGENAS MALEKU
Los Maleku son de los pocos aborgenes en el pas que an conservan sus rasgos fsicos y culturales. Dada la importancia de conservar su lengua (Maleku Jaica), se da la enseanza bilinge escolarizada, pero este idioma se est perdiendo debido a la discriminacin ejercida por personas no aborgenes hacia ellos.
Los Maleku son una de las pocas culturas nativas autnticas que quedan desde los principios de nuestra vida social, abriendo sus corazones y las puertas de su comunidad a todos aquellos que los quieran visitar, as, compartiendo un poco de su cultura, lengua y tradiciones brindan la oportunidad de conocer las races del ser costarricense
Las circunstancias en las que viven actualmente estos grupos, pertenecientes a los pueblos histricamente excluidos, deja en evidencia la necesidad que tienen de la reactivacin econmica para poder salir adelante y poder conservar mejor sus tradiciones y estilo de vida de la mano del progreso sostenible, desarrollando de esta manera el amplio recurso del turismo que prolifera en la zona norte del pas.
La Reserva Indgena Maleku es uno de los grupos indgenas ms pequeos que existen actualmente en Costa Rica y en los ltimos cien aos, su poblacin ha ido disminuyendo actualmente son alrededor de unos mil aborgenes Maleku. Hoy slo quedan los Palenques de El Sol, Margarita y Tonjibe, localizados en las llanuras de los Guatusos. Su principal actividad es la agrcola dedicndose al cultivo del cacao, pejibaye y palmito; adems, son pescadores de ro. Trabajan artesanalmente, en la confeccin de figuras indgenas, de cermica, artculos de madera en balsa principalmente para la comercializacin.
Al da de hoy como se mencion anteriormente sufren muchas carencias una de ellas es el poder realizar trmites en los bancos nacionales esto debido a que las tierras que estos indgenas poseen no tiene escrituras lo que no permite respaldar ninguna transaccin. Segn el gobierno costarricense estas tierras no pueden ser vendidas de ninguna manera a personas no indgenas ya que en 1970 se firma un decreto por los terrenos es el convenio 169 con la OIT, estos terrenos no tienen lmites, se sobre entiende que cada Maleku respeta la propiedad del otro y las separaciones o limites las hacen mediante cercas de rboles.
De igual forma no todo gira en problemas, un beneficio para estas personas es que tienen garantizado de por vida lo que es el seguro social, ellos no lo tienen que pagarlo ni su patrono dado el caso de que trabajaran para otra persona no indgena. Ya que existe un decreto que estipula el seguro social gratis para los indgenas.
La institucin pblica que se encarga de resolver los problemas que se les presentan a los indgenas es CONAI (Comisin Nacional de Asuntos Indgenas), esta institucin vela por las necesidades de estas personas y por garantizar su estabilidad, segn Gerald Lacayo Blanco indgena Maleku nos comenta que esta institucin no les brinda mayor solucin a sus necesidades. (Gerald Lacayo Blanco 2010)
1.6.1 Generalidades
Territorio: Territorio Indgena Maleku Pueblo: Maleku Comunidades: Palenque Margarita, Palenque Tonjibe y El Sol Extensin Territorial: 2993 hectreas, Habitantes: Aproximadamente 1000 personas Tenencia real de tierras: 606 hectreas de las 2993 hectreas Idioma: Maleku jaica practicado aproximadamente por el 70% de la poblacin.
SITUACIN ACTUAL
La Fundacin Mundial Djame Vivir en Paz requiere de anlisis de mercado para la creacin del Complejo Turstico el cual estar ubicado en la zona de Guatuso de San Carlos, este tiene como finalidad que toda la poblacin Maleku pueda obtener ingresos de la creacin de este lugar , as como aprender nuevas tcnicas amigables con el ambiente como son la implementacin de energas limpias (renovables), entre otras, con lo que se buscar regularizar los procesos de mejora de la calidad de vida de los indgenas de la regin, a si mismo con la cultura como el conjunto de modos de actividad artstica o artesanal.
Por lo que la oportunidad de realizar este anlisis de mercado es evaluar que tan viable resulta este proyecto. Los resultados de esta investigacin se entregaran a nuestro tutor el presidente de la Fundacin el Sr. Alberto Cabezas, ellos tendrn la ltima palabra y consideraran lo que dicho estudio muestre ya que de esta manera tendrn la oportunidad de evaluar si deben de realizar algunos cambios o incorporar ciertos puntos que les pueda mejorar su servicio en el complejo turstico, estos datos se recolectaran por medio de encuestas que se pretenden realizar de la misma manera conocer sobre lugares que tengan parecido con el futuro proyecto.
De esta manera se ayudar no solo a la fundacin a avanzar en los estudios de la creacin del complejo turstico sino tambin qu de forma indirecta nos estamos relacionando con las personas beneficiadas.
El terreno que se tiene habilitado para
la creacin del complejo turstico son
aproximadamente unas veinticinco hectreas este terreno en plano y se adapta para la construccin de los diferentes atractivos, adems cuenta con la facilidad del cableado elctrico y cuenta con agua potable.
Al momento de terminar su construccin la cual esta a realizar a un mediano plazo, se pretende brindar un sitio lleno de paz, sosiego, espectacular vista, clima agradable y comunin total con la naturaleza. (Alberto Cabezas, 2010)
DESCRIPCIN DEL PROYECTO
La idea es crear un complejo turstico que cubra varios aspectos.
Con la creacin de este complejo turstico cultural aborigen se permitir dar a conocer esta cultura amigable con el desarrollo sostenible, ya que se pretende l mismo sirva para la conservacin de la biodiversidad, mitigacin del cambio climtico, la eliminacin de los contaminantes orgnicos persistentes y prevencin de la degradacin de tierras y desertificacin.
1.7.1 PROPSITO DEL COMPLEJO TURSTICO:
1. Dar a conocer la cultura Maleku, para evitar que la misma desaparezca. 2. Brindar mejores oportunidades a la poblacin aborigen de empleo y subsistencia. 3. Fomentar un mejor trato a la poblacin aborigen por medio de los mdicos y visitantes de las zonas aborgenes. 4. Contribuir a erradicar la discriminacin.
1.8.1 ATRACTIVOS QUE PRESENTARA EL COMPLEJO TURSTICO:
Con la creacin de estos sitios se pretende que los turistas se sientan cmodos y felices, que se relacionen con la cultura, aprecien las maravillas de la zona y lo rico del clima ya que este es caliente y clido a la vez, de igual forma se aspira a un relajamiento y convivi con la naturaleza mientras disfrutan de esta cultura
.8.1
ATRACTIVOS EDUCACIONALES.
Estos tienen como fin aprovechar los recursos y permitir que se realicen estudios en este lugar, se pretende mantener y cuidar la naturaleza.
1. Crear un Iguanario donde ests pueden reproducirse y ser liberadas mientras que otras utilizadas con fines comestibles y culturales, con la finalidad de mantener la cultura aborigen y desarrollo sostenible. La piel de las iguanas sirve para fabricar tambores y otras artesanas.
2. Apoyar decididamente las actividades de investigacin y desarrollo e innovacin, educacin, formacin y capacitacin en el aprovechamiento de las energas renovables y tcnicas aborgenes.
3. As mismo, se prev contar con viveros, un programa de voluntariado en reforestacin, proteccin del bosque, rescate de semillas tradicionales, vigilancia del territorio, prevencin y control de incendios forestales.
4. Crear piscinas donde se mantengan animales como lo son tilapias, el pez Gaspar y las tortugas, adems de un ranario con fines cientficos. 5. Crear un criadero de aves como centro de rescate silvestre.
6. Crear una granja modelo en el Palenque El Sol que brinde seguridad alimentaria a las familias ms necesitadas aborgenes utilizando abono orgnico (como por ejemplo gallinaza y tierra Bocaschi) y tcnicas aborgenes.
.8.2
ATRACTIVOS DE ESPARCIMIENTO Y RECREACIN:
Estos permitirn que los visitantes se relajen y puedan descansar con los sonidos de la naturaleza, adems de que estn aprendiendo sobre la cultura Maleku.
1. Crear cabaas para el turista y voluntario que desee aprender de la cultura Maleku. 2. Crear un museo, donde se d a conocer que desarrollan la poblacin indgena para que los visitantes puedan entender el trabajo que se ha emprendido. Tiene como fin educar. 3. Brindar al turista cultural obras teatrales y vender a los mismos vestuarios y artesanas aborgenes.
Adems, de contar con pequeas giras o viajes a la laguna del Volcn Arenal, al Refugio Silvestre Cao Negro y visitas a ro Celeste y otros lugares cercanos.
.La zona es ideal para realizar este Complejo en particular, debido a la geografa del lugar. Al momento de terminar su construccin, se brindar un sitio lleno de paz, sosiego, espectacular vista, clima agradable y comunin total con la naturaleza. Se necesita promover esta tierra y esta cultura a travs del turismo y se cuenta con un sitio ideal para mostrarlo al pas y al mundo. (Alberto Cabezas, 2010)
MARCO METODOLGICO
En esta seccin se define los tipos de investigacin en lo que el estudio se sustenta, as como el mtodo de investigacin.
Asimismo se determinan los sujetos y fuentes de informacin necesarios para llevar a cabo la investigacin. Adems, se identifican las variables dependientes e independientes con su respectiva operacionalizacin, se determinan las tcnicas utilizadas en la investigacin y finalmente describe el procedimiento necesario para la recoleccin de los datos.
1.9.1 TIPOS DE INVESTIGACIN
De acuerdo con la clasificacin de Dankhe (1986), existen cuatro tipos de investigacin: Exploratoria, Descriptivos, Correlacinales y Explicativos.
Para efectos de la presente investigacin se aplicaran dos de estos tipos, que son los siguientes: Investigacin Exploratoria
Investigacin Descriptiva
La investigacin exploratoria se complementa con la descriptiva en el presente estudio.
.9.1
INVESTIGACIN EXPLORATORIA
Los estudios exploratorios corresponden metafricamente a realizar un viaje a un lugar que no conocemos, del cual no hemos visto ningn documental ni ledo sino simplemente alguien nos ha hecho un breve comentario sobre el lugar.
El presente estudio busca determinar las posibilidades de construir un complejo turstico y que tan aceptable es por la poblacin costarricense, adems, de que tan viable es su elaboracin.
Segn Hernndez Los estudios exploratorios se efectan normalmente, cuando el objetivo es examinar un tema o problema de investigacin poco estudiado o que no ha sido abordado antes. Es decir, cuando la revisin de la literatura revelo que nicamente hay guas no investigadas o ideas vagamente relacionadas con el problema de estudio.
Hernndez, Roberto y otros Metodologa de la Investigacin. Segunda Edicin. Mxico: Editorial McGraw Hill, 1998, pg. 58.
Segn Kotler Es la investigacin de mercados para recopilar una informacin preliminar que ayudar a definir problemas y sugerir hiptesis para sus soluciones.
Kotler, Philip y otros. Op. cit. Pg. 113.
El estudia se sustenta en informacin obtenida a partir de la informacin dada por la Fundacin Mundial Djame Vivir en Paz que son parte de las fuentes primarias de la investigacin donde tambin se ubican funcionarios de la fundacin e informacin proporcionada por los habitantes del la Reserva Indgena Maleku.
.9.2
INVESTIGACIN DESCRIPTIVA
La investigacin descriptiva a diferencia de la investigacin exploratoria, requiere conocimientos considerables del rea que se investiga. Es por esta razn que se pueden complementar muy bien, ya que una vez que el investigador tiene el conocimiento de las caractersticas de su objeto de estudio puede continuar con una exploracin de un tema a partir de dicho objeto.
Kotler lo define como: La investigacin de mercado para describir mejor los problemas de mercadotecnia, las situaciones o los mercados con el potencial de mercado para un producto o la demografa y las actitudes, preferenciales y conductas de compra.
Kotler, Philip y otros. Op. cit, pg. 113.
Segn Hernndez: Los estudios descriptivos buscan especificar las propiedades importantes de personas, grupos, comunidades o cualquier otro fenmeno que sea sometido a anlisis. Miden o evalan diversos aspectos, dimensiones o componentes del fenmeno o fenmenos a investigar: desde el punto de vista cientfico, describir es medir. Esto es, en un estudio descriptivo se selecciona una serie de cuestiones y se mide cada una de ellas independientemente, para as (valga la redundancia) describir lo que se investiga.
Hernndez Roberto y otros. Op. cit, Pg. 60
El propsito de utilizar la investigacin descriptiva es especificar las propiedades, las caractersticas y los perfiles importantes de personas, grupos, comunidades o cualquier otro fenmeno que se someta a un anlisis.
Por lo tanto la presente investigacin se catalogar adems de exploratoria, como descriptiva, ya que se medirn variables necesarias para describir el propsito de la construccin de la Reserva Indgena y los beneficios del mismo para poder llevar a cabo posteriormente la exploracin
1.10.1 MTODOS DE INVESTIGACIN
El mtodo de investigacin permite organizar el procedimiento lgico general por seguir en el conocimiento y llegar a la observacin, descripcin, explicacin de la verdad.
Segn Carlos Mndez: El mtodo cientfico se puede definir como un procedimiento riguroso formulado de una manera lgica para lograr la adquisicin, organizacin o sistematizacin y expresin o exposicin de conocimientos, tanto en su aspecto terico como en su fase experimental.
Mndez, Carlos. Metodologa. Tercera Edicin. Colombia: Editorial McGraw Hill, 1998, Pg. 133
Los mtodos que se pueden considerar para llevar a cabo un diseo de una investigacin son: la observacin, la induccin, la deduccin, el anlisis y la sntesis. Para efectos del presente estudio se aplicara el mtodo de anlisis y sntesis.
Estos conceptos los define el autor como: El anlisis inicia su proceso de conocimientos por la identificacin de cada una de las partes que caracterizan una realidad, as se podr establecer las relaciones causa-efecto entre los elementos que componen su objeto de investigacin. La sntesis implica que a partir de la interrelacin de los elementos que identifican su objeto, cada uno de ellos pueda relacionarse con el conjunto en la funcin que desempean con referencia al problema de investigacin. En consecuencia, anlisis y sntesis son dos procesos que se complementan en uno, en el cual al anlisis debe seguir la sntesis.
Mndez, Carlos. Ibd., Pg. 137
1.11.1 SUJETOS Y FUENTES DE LA INFORMACIN
.11.1
SUJETOS DE INFORMACIN
Son aquellas personas a travs de las cuales se va a obtener la informacin necesaria, para realizar el trabajo. Dichas personas pertenecen a grupos con caractersticas particulares.
Los sujetos de informacin del presente estudio son los siguientes: Funcionarios de la Fundacin Mundial Djame Vivir en Paz. Habitantes de la Reserva Indgena Maleku.
.11.2
FUENTES DE INFORMACIN
.11.2.1
FUENTES PRIMARIAS
Segn Hernndez: Constituyen el objetivo de la investigacin bibliogrfica o revisin de la literatura y proporcionan datos de primera mano.
Hernndez Roberto y otros. Op. Cit, Pg. 23
Segn Mndez Informacin oral o escrita que es recopilada directamente por el investigador a travs de relatos o escritos transmitidos por los participantes en un suceso o acontecimiento.
Mndez, Carlos. Op. cit, Pg. 142
Las fuentes primarias para la elaboracin de este estudio son las siguientes: Entrevista con funcionarios de la Fundacin Mundial Djame Vivir en Paz. Entrevistas aplicadas a los habitantes de la Reserva Indgena Maleku y a la muestra de la poblacin costarricense.
.11.2.2
FUENTES SECUNDARIAS
Segn Hernndez, las fuentes secundarias: Son compilaciones, resmenes y listados de referencias publicados en un rea de conocimiento en particular (son listados de fuentes primarias). Es decir, procesan informacin de primer mano.
Con Mndez, estas fuentes corresponden a: Informacin escrita que ha sido recopilada y transcrita por personas que han recibido tal informacin a travs de otras fuentes escritas o por un participante en un suceso o acontecimiento.
Dentro de las fuentes de informacin secundarias utilizadas en la elaboracin de este estudio estn:
Revistas Tesis Artculos de Internet Libros de texto
1.12.1 CONCEPTUALIZACIN E INSTRUMENTALIZACIN DE LAS VARIABLES
Segn Hernndez: Una variable es una propiedad que puede variar y cuya variacin es susceptible de medirse.
Segn Mndez: Es el instrumento para realizar la encuesta y el medio constituido por una serie de preguntas que sobre un determinado aspecto se formulan a las que se consideran relacionadas con el mismo.
Dichas entrevistas estn compuestas por preguntas en su mayora abiertas estas implican un mayor esfuerzo y tiempo de investigacin y de preguntas cerradas estas con el fin de generar mayor eficiencia en el proceso de recopilacin de la informacin.
.12.1
ENTREVISTA Mediante la aplicacin del mtodo de entrevista se pretende recopilar la informacin
primaria a partir del cuestionario que se aplico a los sujetos de la informacin.
Segn Weiers, la entrevista es: Una conversacin entre el entrevistador y el respondiente hecha con fines especiales, una conversacin en que tanto el tema como la direccin las proporciona aquel, aunque el respondiente generalmente tendr la oportunidad de ampliar sus puntos de vista sobre el asunto que estn discutiendo.
Weiers, Ronald M. Op.cit. Pg. 102
La entrevista en este caso se realiza a los posibles beneficiados con la elaboracin del complejo turstico con el fin de indagar en su forma de vida y como podra mejorar, de igual forma se entrevistarn algunas personas quienes expresaran su opinin con respecto a temas referentes con la elaboracin del complejo turstico.
1.13.1 PROCEDIMIENTOS EMPLEADOS EN LA RECOLECCIN DE LOS DATOS
.13.1
DETERMINACIN DEL TAMAO DE LA MUESTRA
Segn Hernndez: La muestra es en esencia, un subgrupo de la poblacin y puede ser de carcter probabilstico y no probabilstico.
Hernndez, Roberto y otros. Op.cit, Pg. 207
La muestra probabilstica es subgrupo de la poblacin en el que todos los elementos de esta tienen la misma posibilidad de ser elegidos. La muestra no probabilstica es un subgrupo de la poblacin en la que la eleccin de los elementos no depende de la probabilidad, sino de las caractersticas de la investigacin. Mediante la estadstica inferencial se determina una muestra que brinda la posibilidad de generalizar el comportamiento de la poblacin total.
Dicha inferencia se realiza a partir de la tabulacin y anlisis de los datos obtenidos de la entrevista.
El mtodo utilizado para seleccionarla es el muestreo aleatorio sistemtico, que consiste en elegir los elementos de la poblacin por medio de un intervalo de seleccin donde cada vez que suceda este, se incluye en la muestra su elemento correspondiente a la poblacin.
Este mtodo agiliza la seleccin de la muestra, simplifica los problemas de administracin y de supervisin.
.13.2
CLCULO DE LA MUESTRA
Para determinar el tamao de la muestra se obtiene de la siguiente frmula:
Cuando se hace una muestra probabilstica, uno debe preguntarse: dado que una poblacin es de N, Cul es el menor nmero de unidades mustrales (personas, organizaciones, etc.), que necesito para conformar una muestra (N1) que asegure un error estndar menor del 5%?, esto puede determinarse desarrollando esta primer frmula:
2 N1 =
p*q d
Donde: Z= Representa el grado de confianza (los grados de confianza ms recomendados son 90%, 95% y 99%). Para un grado de confianza de 90% Z es igual a: 1.645, para un grado de confianza de 95% Z es igual a: 1.96 y para un grado de confianza de 99% Z es igual a: 2.575. p= Representa la probabilidad de que el elemento sea elegido. En el caso de una persona o empresa (0.50 de probabilidad de ser elegido y 0.50 de probabilidad de no ser elegido). q= Proporcin de la poblacin que no posee la caracterstica de inters. d= Representa el error de muestreo (el cual es determinado por el investigador). N = Representa el nmero total de la poblacin objeto de estudio. N1= Representa el subconjunto o muestra representativa de la poblacin objeto de estudio, la cual dependiendo si el tamao de la poblacin es 100 o menos de 100 es la definitiva. N2= Es el tamao definitivo de la muestra.
Segunda Frmula: N2 = N1
1 + N1 / N
DATOS PARA LA MUESTRA DEL TOTAL DE HABITANTES EN COSTA RICA:
Entonces: Z= 1,96 (grado de confianza de 95%). p= 0,50 (probabilidad de los habitantes de Costa Rica a los que se han elegido). q= 0.50 (proporcin de la poblacin que no posee la caracterstica de inters) d= 8% = 0,08 (error de muestreo). N= 4.509.290,00 (habitantes en Costa Rica).
Sustituyendo tenemos que: Donde:
2
N1 = Z p*q ____________ d
2
N1 = 1,96 0,50 * 0,50 ____________ 0,08
2
N1 = 1,96 0,25 ____________ 0,08 = 76.56
N1 = 1,96 * 76,56 = 73,49 por lo que la muestra inicial es de 73,49 habitantes de Costa Rica. Aplicacin de la frmula de ajuste de la muestra para poblaciones finitas:
Donde:
N2 =
N1 ________ = 1 + N1 / N
73,49 _____________________ = 1 + 73,49 / 4.509.290,00
73,49 _________ = 73,488 1.00
N2 = 73,49, es decir para nuestra investigacin, necesitaremos una muestra de 73,488 habitantes de Costa Rica.
El determinar el tamao de la muestra, es el primer procedimiento para obtener la muestra probabilstica con base en estimados de la poblacin. El segundo procedimiento estriba en cmo y de dnde seleccionar a esos 73,488 74 sujetos.
DATOS PARA LA MUESTRA DE UN APROXIMADO DE HABITANTES EN COSTA RICA:
Entonces: Z= 1,96 (grado de confianza de 95%). p= 0,50 (probabilidad de los extranjeros en Costa Rica a los que se han elegido). q= 0.50 (proporcin de la poblacin que no posee la caracterstica de inters) d= 8% = 0,08 (error de muestreo). N= 1.000.000,00 (extranjeros en Costa Rica).
Sustituyendo tenemos que: Donde:
2
N1 = Z p*q ____________ d
2
N1 = 1,96 0,50 * 0,50 ____________ 0,08
2
N1 = 1,96 0,25 ____________ 0,08 = 76.56
N1 = 1,96 * 76,56 = 73,49 por lo que la muestra inicial es de 73,49 habitantes extranjeros en Costa Rica. Aplicacin de la frmula de ajuste de la muestra para poblaciones finitas:
Donde:
N2 =
N1 ________ = 1 + N1 / N
73,49 _____________________ = 1 + 73,49 / 1.000.000,00
73,49 _________ = 73,484 1.00
N2 = 73,49, es decir para nuestra investigacin, necesitaremos una muestra de 73,484 habitantes de Costa Rica.
El determinar el tamao de la muestra, es el primer procedimiento para obtener la muestra probabilstica con base en estimados de la poblacin. El segundo procedimiento estriba en cmo y de dnde seleccionar a esos 73,484 74 sujetos.
.13.3
SELECCIN DE LA MUESTRA
La seleccin de la muestra se realiza a partir del tamao de habitantes de Costa Rica, conformada por:
TAMAO DE LA POBLACIN ERROR DE ESTIMACIN PORCENTAJE DE LA MUESTRA ESTIMADA NIVEL DE CONFIANZA
4 509 290 HABITANTES 0,50 74 % 1.96 %
La seleccin de la muestra se realiza a partir del tamao de habitantes aproximados de extranjeras en Costa Rica, conformada por:
TAMAO DE LA POBLACIN ERROR DE ESTIMACIN PORCENTAJE DE LA MUESTRA ESTIMADA NIVEL DE CONFIANZA
1 000 000 HABITANTES APROXIMADOS 0,50 74 % 1.96 %
.13.4
ESTIMACIN DEL NIVEL DE CONFIANZA
El porcentaje de confianza indica la porcin de veces que las estimaciones no se alejen de los parmetros poblacionales. El nivel de confianza constituye una de las variables que dependen del clculo de la muestra, ya que a menor nivel de confianza mayor debe ser la muestra.
Es importante recalcar que este nivel depende de las consecuencias que pueda ocasionar un error en los resultados de la muestra.
Cuando un error es de consecuencias importantes, el investigador debe de optar por un nivel de confianza de 99%. Y si las consecuencias de un error no son muy serias, se recomienda un nivel de confianza de 90%.
En este estudio se utiliz un nivel de confianza de 95% ya que se considera un punto intermedio entre los niveles antes citados.
La importancia de determinar el nivel de confianza, radica en que es una variable que sirve para estimar el tamao de la muestra. Donde Z es el nivel de confianza del 95% y donde 74 es el supuesto de que la poblacin en estudio se distribuye normalmente.
.13.5
ERROR DE PRECISIN
La precisin deseada se establece cuando se define la cantidad de error tolerable, en las estimaciones de la muestra o bien en sus resultados. Esta variable tambin se considera para el clculo del tamao de la muestra y se define como un porcentaje adicional aditivo, con el que se est de acuerdo cuando se acepta la estimacin.
Si el lmite de precisin es fijo, nicamente se obtiene el factor riesgo y se manipula el nivel de confianza. Este nivel de precisin mide el grado donde se espera que varen los resultados o sea que sean errneos. Se admite un nivel del 5%.
ENCUESTAS
1.14.1 ENCUESTA NMERO 1.
.14.1
IMPORTANCIA DE REALIZAR EST ENCUESTA
Esta encuesta fue realizada en el mes de junio del 2010 se realizaron a las personas que saldrn beneficiadas con la creacin del complejo turstico que vienen siendo los aborgenes Maleku.
El objetivo de realizar esta primera encuesta fue trascendental ya que se le realiz a las personas indicadas, a ellas se les consulto sobre el grado de importancia que representa la construccin del complejo turstico, tambin como es la forma de vivir y si tratan de preservar su cultura, entre otros aspectos referentes al trato de las personas de la Fundacin Djame Vivir en Paz para con los indgenas Maleku.
.14.2
RESULTADOS OBTENIDOS
Fue significativo el realizar esta encuesta ya que permiti conocer las carencias y problemas a los cuales se tienen que enfrentar da a da los habitantes de la Reserva Indgena Maleku.
.14.3
TABULACIONES ENCUESTA 1
CUADRO #1 GNERO JUNIO 2010
SEXO PERSONAS FEMENINO 4 MASCULINO 6 TOTAL 10
Fuente: Entrevista aplicada a personas de la Reserva Maleku.
GRFICO #1 GENERO JUNIO 2010
Fuente: Cuadro #1 Fuente: Cuadro #1
Anlisis: En el grfico anterior se aprecia la cantidad de personas de diferente gnero que se entrevistaron en la Reserva Maleku. Se entrevisto en su gran mayora a personas masculinas ya que estos son las cabezas de hogar.
CUADRO #2 EDAD JUNIO 2010
EDAD MENOS DE 15 AOS DE 15 A 20 AOS DE 20 A 25 AOS MS DE 25 AOS
PERSONAS 1 3 4 2
GRFICO #2 EDAD JUNIO DE 2010
Fuente: Cuadro #2
Anlisis: En el grfico anterior se aprecia la cantidad de personas y sus edades respectivas, se encuet en la mayora a personas que rondaran los 20 y 25 aos ya que estos son el futuro de este pueblo y tiene una conciencia de lo que viven ahora y como esperan que sean sus vidas ms adelante adems, de que ellos sern los que velarn por las personas mayores i de igual forma por los ms jvenes.
CUADRO #3 PROBLEMAS DE LOS ABORIGENES MALEKU JUNIO DE 2010
PROBLEMAS DISCRIMINACIN DIFICULTAD PARA CONSEGUIR EL ALIMENTOS PROBLEMAS ECONMICOS PROBLEMAS CON LA EDUCACIN
PERSONAS 2 1 4 3
GRFICO #3 PROBLEMAS DE LOS ABORIGENES MALEKU JUNIO DE 2010
Fuente: Cuadro #3
Anlisis: En el grfico anterior se logra apreciar los diferentes problemas que sufren los habitantes de la reserva indgena Maleku, en primera instancia se presentan los problemas econmicos debido a la falta de trabajo y seguido la educacin lo cual complementa este problema, de igual forma la discriminacin que sufren da con da dejando por ltimo se les dificulta el conseguir su alimentacin uno por la falta de dinero y dos porque no tienen los supermercados o tiendas cerca para comprar alimentos por lo general se mantienen de lo que ellos mismos producen.
CUADRO #4 NECESIDADES DE LOS ABORIGENES MALEKU JUNIO DE 2010
NECESIDADES FALTA DE ALIMENTO FALTA DE VESTIDO DIFICULTAD CON LOS MEDICAMENTOS OTRO
PERSONAS 4 3 3 0
GRFICO #4 NECESIDADES DE LOS ABORIGENES MALEKU JUNIO DE 2010
Fuente: Cuadro #4
Anlisis: En el grfico anterior se puede apreciar como el alimento es una de sus mayores carencias de igual forma la falta de vestido ya que no cuentan con los recursos suficientes para poder comprar ropa lo que estas personas hacen es heredrselas a otras que si la puedan usar con respecto a la falta de medicamentos se sienten a gusto ya que el Seguro Social es gratis.
CUADRO #5 DE ACUERDO CON LA CREACIN DEL COMPLEJO TURISTICO JUNIO DE 2010
DECISIONES PERSONAS SI NO 10 0
GRFICO #5 DE ACUERDO CON LA CREACIN DEL COMPLEJO TURISTICO JUNIO DE 2010
Fuente: Cuadro #5
Anlisis: En el grfico anterior manifiesta como las personas estn contentas con la creacin del complejo turstico ya que ellas opinan que ser un beneficio para ellos de esta manera se disminuirn los problemas que tienen que enfrentarse da con da. Por lo que estn muy emocionados con que ya se d la construccin de este lugar para poder trabajar en l y compartir con sus visitantes su cultura.
CUADRO #6 BENEFICIOS DE LA CREACIN DEL COMPLEJO TURSTICO JUNIO DE 2010
BENEFICIOS PORQUE LOS RESPETARAN MAYOR DISPONIBILIDAD ECONMICA NO PERDERN LA IDENTIDAD DE LA CULTURA MALEKU TODAS LAS ANTERIORES
PERSONAS 0 0 4 6
GRFICO #6 BENEFICIOS DE LA CREACIN DEL COMPLEJO TURSTICO JUNIO DE 2010
Fuente: Cuadro #6
Anlisis: En el grfico anterior se aprecia como las personas opinan que con la creacin de este sitio se resolvern algunos de sus problemas como lo son la discriminacin que sufren, lograrn mantener su identidad y adems que los van a respetaran y estos son los puntos que ellos ms rescatan y de esta manera logran conseguir algo de dinero para sus necesidades ms bsicas.
CUADRO #7 LA FUNDACIN DJAME VIVIR EN PAZ ES UNA AYUDA PARA LOS INDIGENAS MALEKU JUNIO DE 2010
AYUDA SI NO PERSONAS 10 0
GRFICO #7 LA FUNDACIN DJAME VIVIR EN PAZ ES UNA AYUDA PARA LOS INDIGENAS MALEKU JUNIO DE 2010
Fuente: Cuadro #7
Anlisis: El grfico anterior refleja como los habitantes de la reserva indgena Maleku estn de acuerdo totalmente con que esta fundacin les ha servido de gran ayuda, esto debido a que est vela por la estabilidad y que los derechos de estas personas.
TRATO DE LOS FUNCIONARIOS DE LA FUNDACIN DJAME VIVIR EN PAZ
CUADRO #8
JUNIO DE 2010
CATEGORA PERSONAS MAL 0 REGULAR 0 BIEN 3 EXCELENTE 7

GRFICO #8
TRATO DE LOS FUNCIONARIOS DE LA FUNDACIN DJAME VIVIR EN PAZ
JUNIO DE 2010
Fuente: Cuadro #8
Anlisis: El grfico anterior muestra que el trato de los integrantes de la fundacin es relativamente bueno para con los aborgenes Maleku, cada vez que los integrantes de la fundacin los visitan ellos les llevan comida entre otras cosas lo cual es muy rescatable ya que se preocupan por cubrir algunas de las necesidades a las que se enfrentan.
1.15.1 ENCUESTA NMERO 2
.15.1
Esta encuesta fue realizada en el mes de julio del 2010 se realiz a varias personas de la poblacin costarricense.
El objetivo de realizar esta encuesta fue notable ya que se le realiz con el propsito de conocer como se ve a los indgenas en esta nacin, porque se dan los problemas de discriminacin y cules son sus motivos para hacerlo, si les gustara visitar el complejo turstico en la Reserva Indgena Maleku y que les parecen sus atractivos.
La entrevista fue muy sencilla y bsica pero de igual forma es muy importante ya que en est lo rescatable es la opinin sincera de los entrevistados y lo valioso de los resultados de la misma ya que estos son fundamentales.
.15.2
Lo importante de haber realizado esta encuesta fue el conocer como las personas desean conocer un lugar de estos y aprender de la cultura ya que es muy rica en costumbres que muy pocas personas conocen sobre ella.
.15.3
CUADRO #1 SEXO SEGN GNERO JULIO DE 2010
SEXO FEMENINO MASCULINO TOTAL

Fuente: Entrevista aplicada julio 2010
PERSONAS 17 14 31
GRFICO #1 SEXO SEGN GNERO JULIO DE 2010
Fuente: Cuadro #1
Anlisis: En el grfico anterior se aprecia la cantidad de personas de diferente gnero que se entrevistaron en este caso se entrevisto en su mayora a mujeres esto por casualidad.
CUADRO #2 EDAD JULIO DE 2010
EDAD DE 15 A 20 AOS DE 20 A 25 AOS DE 25 A 30 AOS MS DE 30 AOS

PERSONAS 6 7 7 11
GRFICO #2 EDAD JULIO DE 2010
Fuente: Cuadro #2
Anlisis: En el grfico anterior se pareca como en la mayora se entrevisto a ms personas mayores de treinta aos dado que estas son las personas casadas y muchos de ellos tienen familia por lo mismo quisimos conocer si visitaran este complejo con sus familiares, de igual forma se quiso buscar un equilibrio entre las edades para conocer diversas opiniones segn sus edades.
CUADRO #3 ESTADO CIVIL JULIO DE 2010
CONDICIN SOLTERO (A) CASADO (A)

PERSONAS 17 14
GRFICO #3 ESTADO CIVIL JULIO DE 2010
Fuente: Cuadro #3
Anlisis: En el grfico anterior se aprecia que alrededor del cincuenta por ciento son personas solteras estas expresaron que les gustara visitar el complejo turstico con un grupo de amigos de esta manera conocer sobre la cultura Maleku de igual forma piensan las personas casadas.
CUADRO #4 OCUPACIN JULIO DE 2010
A QUE SE DEDICA SOLO ESTUDIA TRABAJA Y ESTUDIA SOLO TRABAJA OTRO

PERSONAS 7 9 13 2
GRFICO #4 OCUPACIN JULIO DE 2010
Fuente: Cuadro #4
Anlisis: El grfico anterior ejemplifica la diferencia de personas que solamente trabajan esto porque en la mayora se entrevisto a personas que superan los treinta aos y mantienen una familia, sin embrago el porcentaje de personas que a la vez trabajan y estudian es bueno, le sigue los que solamente estudian estos grupos el inters por conocer sobre la cultura es mayor las personas que dicen que se dedican a otras cosas son en su mayora amas de casa.
CUADRO #5 INGRESO MENSUAL JULIO DE 2010
INGRESO ECONMICO MENSUAL ENTRE LOS 100 000.00 Y 200 000.00. ENTRE LOS 200 000.00 Y 300 000. 00. ENTRE LOS 300 000.00 Y 400 000.00. ENTRE LOS 400 000.00 MS DE ESTA SUMA. NO TIENEN INGRESOS
PERSONAS 9 4 7 4 7
GRFICO #5 INGRESO MENSUAL JULIO DE 2010
Fuente: Cuadro #5
Anlisis: El grfico representa el ingreso mensual de las personas entrevistas la mayora de las personas ganan alrededor de los 100 000.00 y 200 000.00 colones lo equivalente a que el que le sigue como lo son las personas que no tienen ingresos esto debido a que no tienen trabajo o no se les reconoce por sus labores.
CUADRO #6 OPININ RESPECTO AL LA DISCRIMINACIN JULIO DE 2010
PROBLEMA PERSONAS SI NO
31 0
GRFICO #6 PROBLEMAS DE DISCRIMINACIN JULIO DE 2010
Fuente: Cuadro #6
Anlisis: El grfico anterior pretende dar a conocer la opinin de las personas entrevistadas ya que la pregunta se refera a si es preocupante que en la actualidad se den problemas de discriminacin por lo que todas respondieron que Si, y que esto no debera de ocurrir.
CUADRO #7 CONSIDERACIONES POR LAS CUALES DISCRIMINAN JULIO DE 2010
ACTITUD PERSONAS PORQUE SE CREEN SUPERIORES A LAS DEMS 17 PERSONAS PORQUE SIENTEN ODIO HACA ESTAS PERSONAS 3 PORQUE NO LAS CONSIDERAN IMPORTANTES 6 PORQUE LES DA LO MISMO SI SUFREN ALGUNA 5 CARENCIA O NO
GRFICO #7 CONSIDERACIONES POR LAS CUALES DISCRIMINAN JULIO DE 2010
Fuente: Cuadro #7
Anlisis: El grfico anterior muestra los problemas ms frecuentes el porqu las personas discriminan a los dems la respuesta ms frecuente es la relacionada con una personalidad de superioridad esto se vale de tener mejores recursos econmicos o una vida ms sofisticada que otros, esto est muy relacionado con que se sientan ms importantes y afortunados que otros que no corren la misma suerte.
CUADRO #8 PERSONAS QUE EN ALGN MOMENTO HAN DISCRIMINADO JULIO DE 2010
OPININ PERSONAS SI 13 NO 18
GRFICO #8 PERSONAS QUE EN ALGN MOMENTO HAN DISCRIMINADO JULIO DE 2010
Fuente: Cuadro #8
Anlisis: El grfico anterior tiene como fin dar a conocer las razones porque en algn momento han discriminado y porque no lo hacen. Los que s han discriminado ponen como escusa que muchas personas se aprovechan de la oportunidad para sacar provecho, otros porque no comparten las mismas ideas, pero en su mayora lo hace por su nacionalidad es decir se presenta un racismo o xenofobia; las personas que dicen que no han ni discriminaran a nadie es por el simple hecho de que todas las personas son iguales y nadie tiene el derecho de humillar y hacer sentir inferior a los dems.
CUADRO #9 CONSIDERACIONES CON RESPECTO A LOS INGENAS JULIO DE 2010
OPININ PERSONAS 5 SE LES PROTEGE 9 SE LES RESPETA 17 LOS DISCRIMINAN

GRFICO #9 CONSIDERACIONES CON RESPECTO A LOS INDGENAS JULIO DE 2010
Fuente: Cuadro #9
Anlisis: En el grfico anterior se pretenda conocer qu opinin tienen con respecto a los indgenas costarricenses, estas tres opciones muestran como a estas personas muchas veces se les hace un lado, no se les toma en cuenta y en su gran mayora se les discrimina, la institucin que defiende sus derechos no siempre se involucra como debera de hacerlo segn comentarios de un habitante de la Reserva Indgena. Si se les protege y muchas veces se toman en cuenta pero sin embargo esto quiere decir que se les respeta como debera de ser.
CUADRO #10 PERSONAS QUE HAN VISITADO UNA RESERVA INDGENA JULIO DE 2010
GRFICO #10 PERSONAS QUE HAN VISITADO UNA RESERVA INDGENA JULIO DE 2010
Fuente: Cuadro #10
Anlisis: El grfico anterior pretende mostrar como en la mayora de las personas no conocen un territorio o Reserva Indgena esto ya que el viaje a estos lugares es muy largo o simplemente porque no saben donde se ubican, las personas que si lo han hecho comentan que la experiencia fue muy gratificante.
CUADRO #11 PERSONAS ANSIOSAS DE VISITAR UNA RESERVA INDIGENA JULIO DE 2010
OPININ PERNONAS SI 21 NO 5
GRFICO #11 PERSONAS ANSIOSAS DE VISITAR UNA RESERVA INDIGENA JULIO DE 2010
Fuente: Cuadro #11
Anlisis: Este grfico es el complemento del grfico nmero diez ya que las personas que no han tenido la oportunidad de visitar una Reserva Indgena lo quieren hacer y los que lo hicieron quieren repetir la experiencia, como todo existen personas que no lo quieren hacer quizs por no les llama total mente la atencin hacer este viaje.
CUADRO #12 CREACIN DEL COMPEJO TURISTICO PARA MOSTRAR LA CULTURA MALEKU JULIO DE 2010
GRFICO #12 CREACIN DEL COMPEJO TURISTICO PARA MOSTRAR LA CULTURA MALEKU JULIO DE 2010
Fuente: Cuadro #12
Anlisis: Lo que el grfico anterior quiere dar a conocer es que se debera de expresar e informar al pblico en general sobre la cultura Maleku, por lo que considera de suma importancia la construccin de Complejo Turstico en la Reserva Indgena Maleku, este servir como fuente de ingresos para sus habitantes y como centro de enseanza para sus visitantes.
CUADRO #13 ATRACTIVOS JULIO DE 2010

1 SUPERIOR 14 2 MUY ALTA 3 3 5 4 MEDIA ALTA POCA 0 1 7 6 BSICO 0 7 BSICO 6
OPCIONES
CABAAS PARA QUE SUS VISITANTES DESCANSEN. LA CREACIN DE UN IGUANARIO YA QUE ESTA CULTURA RESPETA A ESTE ANIMAL. VIAJES A LUGARES ATRACTIVOS CERCANOS COMO LO SON EL VOLCN ARENAL, RO CELESTE ENTE OTROS. LA VENTA DE SUS ARTESANAS. EXPRESAR SU CULTURA MEDIANTE DIVERSAS MANERAS. LA CREACIN DE UN MUSEO ABORIGEN MALEKU. LUGARES DE ESPARCIMIENTO Y RECREACIN.
12
GRFICO #13.1 ATRACTIVOS JULIO DE 2010
Fuente: Cuadro #13
Anlisis: El grafico anterior muestra como las personas encuestadas opinan que las cabaas forman parte indispensable de los atractivos ya que estas no solo sirven para descansar o pasar la noche, mientras que un porcentaje muy bajo opinan que les da lo mismo si hay o no estos lugares.
Fuente: Cuadro #13
Anlisis: El grafico anterior muestra como la creacin del Iguanario tiene un grado de importancia bsico es decir la construccin de este atractivo es insignificante para algunas personas, Las opiniones son muy variadas ya que unos opinan que es diferente y se sale de lo comn adems de que es un animal que la cultura Maleku respeta, mientras que otros opinan que no es del todo bonito pero que a los turistas extranjeros si les llamara la atencin.
Fuente: Cuadro #13
Anlisis: El grafico anterior refleja como el viaje a otros lugares que sean atrayentes en la zona se deben de realizar ya que de esta manera sacan provecho de la situacin y muestran la belleza de la zona, son muy pocas las personas que manifiestan inconformidad con esta situacin.
Fuente: Cuadro #13
Anlisis: El grafico anterior expresa como las personas estn consientes y les interesa que se d la venta de artesanas es algo de un grado de importancia mayor ya que as les facilita los ingresos a las personas encargadas de su elaboracin y los turistas pueden llevar un lindo suvenir de recuerdo, estas artesanas son muy coloridas y representativas de la calidad con que son echas.
Fuente: Cuadro #13
Anlisis: El grafico anterior da a conocer como a las personas les interesara visitar el complejo turstico ya que en este se puede representar la cultura Maleku de diferentes maneras ya sea en obras teatrales, el ensear palabras bsicas de su lengua, la vestimenta y creencias de esta cultura. Tiene un grado de importancia muy elevado por la particularidad que se dar a conocer.
Fuente: Cuadro #13
Anlisis: El grafico anterior refleja como la creacin de un museo en donde se exhiban objetos sagrados para muchos es importante pero no lo suficientemente llamativo, mientras que otro porcentaje alto manifiestan que es bsico que exista este atractivo ya que es parte representativa de la cultura.
Fuente: Cuadro #13
Anlisis: En el grafico anterior se puede ver como las opiniones estn muy parecidas con respecto a que existan lugares de esparcimiento como lo pueden ser algn parque, mesas para realizar picnic u otras actividades. Las personas opinan en su mayora desde que es bsico hasta que es importante su construccin ya que de esta manera tiene oportunidades de realizar otras actividades.
CUADRO #14 OTROS ATRACTIVOS JULIO DE 2010
OPININ NO, HACEN FALTA MS ATRACTIVOS SI, HACEN FALTA MS ATRACTIVOS

PERSONAS 21 10
GRFICO #14 OTROS ATRACTIVOS JULIO DE 2010
Fuente: Cuadro #14
Anlisis: El grfico anterior manifiesta que no se deben de construir otros atractivos que con lo que se tiene pensado es ms que suficiente, por lo contrario lo que si consideran la construccin de ms expresaron que pueden ser tours a caballo, la elaboracin de senderos, restaurantes y zonas de esparcimiento para disfrutar del paisaje.
1.16.1 ENCUESTA NMERO 3.
.16.1
Esta encuesta fue realizada en el mes de agosto del 2010 se realizaron a personas extranjeras.
El objetivo de realizar esta tercera encuesta fue para conocer la posibilidad de que el turismo extranjero visite este complejo turstico, a ellas se les consulto sobre el grado de importancia que representa la construccin del complejo turstico donde sea representativa y se exalte la cultura Maleku.
La entrevista fue muy sencilla y bsica pero de igual forma es muy importante ya que en esta lo primordial es la opinin franca de los entrevistados y lo valioso de los resultados de la misma ya que estos son fundamentales.
.16.2
Fue significativo el realizar esta encuesta ya que se dio a conocer como las personas extranjeras tendrn el agrado de visitar este lugar, lo particular fue que no ha todas las personas que se entrevistaron les llamo la atencin como a los costarricenses la idea de visitar un lugar con estas caractersticas, segn los comentarios expresados no es el tipo de paseo que les gustara realizar ellos buscan paseos de aventura.
.16.3
CUADRO #1.1 NOMBRES Y APELLIDOS SEGN EL PAS DE RESIDENCIA

AGOSTO DE 2010
NOMBRES MARIANA GMEZ DANIELA GARCA SUGEY FERNNDEZ LORNA PADILLA JILL RUTTENBERG CECILIA BALLARN LESBIA LASSO RITA PREZ ROXANA VALDEZ TOTAL COLOMBIA 1 1 0 0 0 0 0 0 0 2 NICARAGUA 0 0 1 1 0 0 0 0 0 2 ESTADOS UNIDOS 0 0 0 0 1 1 0 0 0 2 PANAM 0 0 0 0 0 0 1 1 1 3
Fuente: Entrevista aplicada agosto 2010
GRFICO #1.1 NOMBRES Y APELLIDOS SEGN EL PAS DE RESIDENCIA AGOSTO DE 2010
Fuente: Cuadro #1.1
Anlisis: El grfico anterior representa las nueve mujeres entrevistadas segn su pas de origen, en este caso se entrevisto en su mayora a ms mujeres panameas simplemente por mera casualidad.
CUADRO #1.2 NOMBRES Y APELLIDOS SEGN EL PAS DE RESIDENCIA AGOSTO DE 2010

NOMBRES CARLOS ADAMES NICOLS RODRGUEZ JUAN MARTNEZ ROBERTO RUTTENBERG CARLOS ONETTI RONALD REAGAN LUIS PAREDES LEOPOLDO ALAS JORGE ISAAC ROLANDO CAUSIN LEONEL TEJEDOR TOTAL COLOMBIA 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 NICARAGUA 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 ESTADOS UNIDOS 0 0 0 1 1 1 1 1 0 0 0 5 PANAM 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 3
GRFICO #1.2 NOMBRES Y APELLIDOS SEGN EL PAS DE RESIDENCIA AGOSTO DE 2010
Fuente: Cuadro #1.2
Anlisis: En el grfico anterior se representa la cantidad de hombres que se entrevistaron en esta oportunidad, por lo contrario al grfico anterior en este caso se entrevistaron a ms personas estadounidenses.
CUADRO #2 SEXO SEGN GNERO AGOSTO DE 2010
SEXO FEMENINO MASCULINO TOTAL

PERSONAS 9 11 20
GRFICO #2 SEXO SEGN GNERO AGOSTO DE 2010
Fuente: Cuadro #2
Anlisis: El grfico anterior muestra los datos de las personas que se entrevistaron para lo cual se entrevisto en su mayora a hombres esto fue por casualidad, como en los grficos anteriores se represento a un mayor grupo de personas estadounidenses esto se debi a que se entrevisto a un grupo que estaba de paseo en el pas.
CUADRO #3 EDAD AGOSTO DE 2010
EDAD DE 15 A 20 AOS DE 20 A 25 AOS DE 25 A 30 AOS MS DE 30 AOS

PERSONAS 6 7 7 11
GRFICO #3 EDAD AGOSTO DE 2010
Fuente: Cuadro #3
Anlisis: El grfico anterior refleja el rango de las edades de las personas encuestadas la edad ms comn estaba relacionada con personas que superan los treinta aos, de igual forma las personas que rondan los veinte y treinta aos porque estas personas tienen un mayor nivel econmico para darse el lujo de estar viajando.
CUADRO #4 ESTADO CIVL AGOSTO DE 2010
CONDICIN SOLTERO (A) CASADO (A)

PERSONAS 8 12
GRFICO #4 ESTADO CIVL AGOSTO DE 2010
Fuente: Cuadro #4
Anlisis: El grfico anterior incorpora el estado civil se nota como en la mayora son personas casadas y con familia que visitan el pas. Las personas jvenes lo hacen con su grupo de amigos y disfrutan de varias actividades.
CUADRO #5 LUGAR DE RESIDENCIA AGOSTO DE 2010
PAS COLOMBIA NICARAGUA ESTADOS UNIDOS PANAM

PERSONAS 4 3 7 6
GRFICO #5 LUGAR DE RESIDENCIA AGOSTO DE 2010
Fuente: Cuadro #5
Anlisis: De igual forma este grfico reafirma el pas de origen de los ciudadanos entrevistados, estas personas son residentes de centro y sur Amrica y tambin personas estadounidenses quienes son en su mayora el turismo que visita Costa Rica.
CUADRO #6 OCUPACIN AGOSTO DE 2010
A QUE SE DEDICA SOLO ESTUDIA TRABAJA Y ESTUDIA SOLO TRABAJA OTRO

PERSONAS 6 5 5 4
GRFICO #6 OCUPACIN AGOSTO DE 2010
Fuente: Cuadro #6
Anlisis: El grfico anterior refleja el quehacer diario de estas personas como se puede ver que en su mayora son personas que estudian y estudian, tambin las personas que trabajan en este pas o que vienen de paseo, y las personas que se dedican a otro son personas jubiladas o que por situaciones de la vida no pueden trabajar.
CUADRO #7 PERSONAS QUE HAN VISITADO UNA RESERVA INDGENA AGOSTO DE 2010
GRFICO #7 PERSONAS QUE HAN VISITADO UNA RESERVA INDGENA AGOSTO DE 2010
Fuente: Cuadro #7
Anlisis: El grfico anterior muestra como en la mayora a las personas extranjeras que se entrevistaron no son muchas las que han visitado una Reserva o territorio Indgena, las que contestaron que si comentaban que tuvieron la oportunidad de convivir en la zona de Talamanca y uno que visito una en el extranjero.
CUADRO #8 PERSONAS ANSIOSAS DE VISITAR UNA RESERVA INDIGENA AGOSTO DE 2010
OPININ PERNONAS SI 13 NO 7
GRFICO #8 PERSONAS ANSIOSAS DE VISITAR UNA RESERVA INDIGENA AGOSTO DE 2010
Fuente: Cuadro #8
Anlisis: Este grfico es un complemento de la pregunta anterior ya que se nota como las personas desean tratar con personas indgenas y conocer de su cultura aunque no es el tipo de paseo turstico que les fascinara segn sus comentarios, de igual forma los que contestaron que no les interesa visitar o conocer un lugar de esto se debe a que no les llama la atencin el visitar un lugar con las caractersticas del futuro complejo turstico.
CUADRO #9 CONSIDERACIONES CON RESPECTO A LOS INGENAS AGOSTO DE 2010
OPININ PERSONAS 1 SE LES PROTEGE 3 SE LES RESPETA 16 LOS DISCRIMINAN

GRFICO #9 CONSIDERACIONES CON RESPECTO A LOS INDGENAS AGOSTO DE 2010
Fuente: Cuadro #9
Anlisis: En el grfico anterior es un complemento de las encuestan anteriores, esto debido a que se quera conocer sobre que piensan de los indgenas costarricenses, en lo cual todos concordaron en que se les discrimina debido ya que no se les brinda los cuidados y atencin necesarios. Con respecto al respeto creen que se presenta en muy pocas oportunidades y debido a lo anterior no se les protege.
CUADRO #10 CREACIN DEL COMPEJO TURISTICO PARA MOSTRAR LA CULTURA MALEKU AGOSTO DE 2010
GRFICO #10 CREACIN DEL COMPEJO TURISTICO PARA MOSTRAR LA CULTURA MALEKU AGOSTO DE 2010
Fuente: Cuadro #10
Anlisis: Este grfico pretende mostrar como las personas extranjeras expresan que si se debe de crear un lugar donde se demuestre la identidad del Maleku pero quieren segn lo expresado es que se exploten a estas personas ya sea en el trabajo o el explotar de una mala manera la cultura que los representa. Y con respecto los que no estn de acuerdo es porque son las personas que no visitaran este centro Turstico.
CUADRO #11 ATRACTIVOS AGOSTO DE 2010

1 SUPERIOR
5
OPCIONES
CABAAS PARA QUE SUS VISITANTES DESCANSEN. LA CREACIN DE UN IGUANARIO YA QUE ESTA CULTURA RESPETA A ESTE ANIMAL. VIAJES A LUGARES ATRACTIVOS CERCANOS COMO LO SON EL VOLCN ARENAL, RO CELESTE ENTE OTROS. LA VENTA DE SUS ARTESANAS. EXPRESAR SU CULTURA MEDIANTE DIVERSAS MANERAS. LA CREACIN DE UN MUSEO ABORIGEN MALEKU. LUGARES DE ESPARCIMIENTO Y RECREACIN.
2 MUY ALTA
3
3 4 5 6 7 ALTA MEDIA POCA BSICO BSICO

5 0 4 3 7
GRFICO #11.1 ATRACTIVOS AGOSTO DE 2010
Fuente: Cuadro #11
Anlisis: La idea de est y los siguientes grficos es mostrar el grado de importancia de la construccin de estos atractivos y que adems son motivo de visita y confort .Con respecto a las cabaas en su mayora consideran que es muy bsico que existan ya que es el lugar idneo para la estada y el descanso.
Fuente: Cuadro #11
Anlisis: Segn los entrevistados concuerdan en que si la creacin del Iguanario se debe a porque es un animal representativo de la cultura indgena lo deben de preservar y es importante que muestren a las dems personas porque es tan significativos para ellos.
Fuente: Cuadro #11
Anlisis: El viaje o tours a otros lugares cercanos a la zona de este complejo turstico es importante realizarlos ya que de esta manera pueden obtener un ingreso extra y el turista que visite el complejo tenga la oportunidad de conocer otras bellezas nacionales.
Fuente: Cuadro #11
Anlisis: Con respecto a la venta de artesanas es importante no solo porque los turistas se pueden llevar un suvenir sino que est adquiriendo una pieza representativa de la cultura y que est hecha con mucha calidad en sus acabados y presenta un ingreso econmico.
Fuente: Cuadro #11
Anlisis: El que expresen la cultura mediante diversas manifestaciones artsticas es imprescindible ya que si el lugar quiere mantener y expresar la cultura esto es lo ideal y necesario de hacer.
Fuente: Cuadro #11
Anlisis: Segn los entrevistados concuerdan en que si la creacin del museo es importante ya que en este lugar se mostraran y preservaran objetos importantes y caractersticos de la cultura.
Fuente: Cuadro #11
Anlisis: Todos concuerdan en que deben de existir lugares en los cuales se puedan realizar una serie de actividades con la familia o grupos de amigos que visiten el complejo turstico. Estos pueden ser canchas o espacios abiertos para hacer deporte o practicar algn juego, mesas o parrillas para que los visitantes compartan un ameno paseo.
VIABILIDAD DE CONSTRUIR
1.17.1 IMPORANCIA DE LA INVESTIGACIN
El realizar esta investigacin no solo permiti conocer la opinin de las personas con respecto a diversos temas como lo fueron el porqu hoy da se discrimina tanto, que concepcin tienen de los aborgenes Maleku, sobre la construccin del complejo turstico y como ha servido y de qu manera a ayudado la Fundacin Mundial Djame Vivir en Paz.
De esta manera se da a conocer como el llevar a cabo la construccin de este complejo turstico es muy importante no solo porque cuenta con el respaldo de una fundacin o porque muchas personas tanto nacionales como extranjeras estn ansiosos por visitar un lugar diferente y rustico, sino, el grado de importancia que est refleja al contribuir de una u otra manera a que personas de bajos recursos y que no cuentan con los medios necesarios para enfrentarse a las complejidades de hoy logren salir adelante trabajando para ellos mismos y en lo que saben hacer como es el mostrar su cultura a los dems, es educar a otras personas y el sentirse orgullosos de su cultura y de sus races.
1.18.1 VIABILIDAD DEL PROYECTO
Segn con lo que se indago llegamos a la conclusin que S, se debe de llevar a cabo la construccin del Complejo Turstico en la Reserva Indgena Maleku, en la zona de Guatuso de San Carlos.
Esto debido a que hay una gran cantidad de personas que quieren interactuar y aprender sobre esta rica cultura, desean un lugar fuera de lo comn y a bajo costo, disfrutar no solo de las bellezas del paisaje sino tambin de disfrutar de una experiencia inolvidable sin tener que salir del territorio costarricense.
PROPUESTA DE LA CREACIN Y PROMOCIN DEL COMPLEJO TURSTICO ABORIGEN
El complejo turstico se debe dedicar tanto al turismo nacional como al extranjero ya que en una oportunidad se oy al Sr. Alberto Cabezas que su ideal es brindar o enfocarse al turista extranjero, paro lo cual no se est de acuerdo con esta opinin porque los costarricenses merecen conocer sobre sus races y sobre las dificultades que otros sufren y la belleza de la cultura Maleku.
Lo particular es tratar a cada uno de sus visitantes sin distincin alguna, no importa si sea nacional o extranjero lo importante es la calidad de la atencin con la que se traten y el carisma que se les brinde, de igual forma se deben de tener los cuidados necesarios segn los idiomas, y costumbres de los diferentes turistas que visiten este complejo turstico.
Se consider que lo representativo y la vida del complejo turstico deben de representar la identidad de los Maleku, por lo cual se reflexiona sobre cul debe ser la misin y visin del mismo.
Misin
La misin del complejo turstico debe de ser satisfacer las necesidades de sus visitantes ser un lugar recreacional y vacacional de la familia ya sea nacional e internacional, brindndoles un servicio de primera y optima calidad representando la identidad Maleku.
Visin
La visin del complejo turstico debe ser proyectar un concepto diferente de turismo para la familia basndose en la educacin.
Valores
Los valores que debe de presentar el complejo turstico tienen que ser importantes donde se demuestran la
Trabajo en equipo Identidad Respeto Vocacin
tica Honestidad Compaerismo de servicio
Al aumentar el desarrollo del turismo en base a una estrategia con vistas a impulsar el crecimiento del sector en forma equilibrada, sostenible y responsable, a fin de ayudar en la creacin de empleos, disminuir penurias es decir beneficiara a muchas personas indgenas, que les permitir crecer y vivir como debe de ser.
Las personas entrevistadas fueron en su mayora nacionales, lo cual ha implementado o considerado que el complejo turstico, puede desarrollar otras nuevas atracciones tursticas que pueden alcanzar mejores resultados ya que necesita otros lugares que permita una mayor comunicacin con la naturaleza.
Con el tiempo se debe de mejorar las instalaciones de este complejo turstico siempre y cuando se mantenga la idea principal de infraestructura, con estas mejoras se lograra aumentar las visitas y la calidad de los servicios ofrecidos, de esta manera se consiguiera una satisfaccin total en sus visitantes tanto nacionales como extranjeros.
Adems, el complejo turstico se pretende que cuenta con excelentes instalaciones, pero se debe de construir aparte otras atracciones tales como:
Piscinas en la cual las personas se den un bao y se diviertan, esto debido a lo caliente del clima de la zona y permitir refrescara sus visitantes.
Una laguna artificial ya que en ella se pueden utilizar algunas pangas que son los barcos artesanales de esta cultura y los visitantes disfrutaran mucho de este rato.
Los senderos van muy de la mano con una caminata recreativa en la cual se puede apreciar la belleza de los paisajes y observar diferentes animales nativos de la zona adems se puede dar paso a un parque.
Los restaurantes donde sirvan platillos distintos por aquello de que los visitantes no gusten de los platillos tradicionales de la cultura.
Lugares para pescar, tour a caballo y canchas de deportivas pueden ser otras de la nueva infraestructura que se puede cimentar para disfrute de los visitantes entre
otras atracciones que resultaran con el pasar del tiempo siempre y cuando estas no alteren las caractersticas fundamentales y representativas de la cultura Maleku .
Que la construccin del Complejo Turstico sea para beneficio y para bien no solo de los indgenas Maleku sino de la poblacin que los visite y comparta una experiencia nica y diferente!!!
De esta manera se da por terminado tanto la investigacin de mercado como la propuesta de la misma, se tiene ms y mejor informacin para tomar decisiones acertadas, que favorezcan el crecimiento del Complejo Turstico. Este trabajo proporciona informacin real y expresada en trminos ms precisos, que ayudan a resolver, con un mayor grado de xito, problemas que se presentan en este negocio. Define las caractersticas del cliente al que satisface o pretende satisfacer el Complejo Turstico, tales como: gustos, preferencias, nivel de ingreso, entre otros. Tambin ayuda a saber cmo cambian los gustos y preferencias de los clientes, para que as los encargados de Complejo Turstico pueda responder y adaptarse a ellos y no queden fuera del mercado Turstico.
De este anlisis realizado, quiz, va a depender el xito que tenga en el negocio del Complejo Turstico que se haga. Se debe de tener en cuenta revisar cuidadosamente cada accin que, de ahora en adelante se pongan en prctica, son muchos los recursos humanos y financieros que debern de integrarse para hacer realidad sus metas. No olvide nunca que:
Reunirse en equipo es el principio. Mantenerse en equipo es el progreso. Trabajar en equipo es el xito.
IV.
Evaluacin de impacto
Objetivos Especficos propuestos: Investigar sobre temas referentes a estudios de mercado para realizar el debido proceso. Analizar de una manera adecuada la formulacin de estrategias. Indagar sobre temas relacionados a complejos tursticos.
Resultados alcanzados de acuerdo a los objetivos especficos: Se logr escoger la manera adecuada y sencilla para llevar a cabo esta investigacin de mercado sin descuidar el objetivo. La escogencia de las estrategias no solo logr facilitaran la elaboracin del proyecto sino tambin que estuvieran relacionadas con el beneficio de otras personas. Permiti conocer diferentes maneras las cuales pueden servir o facilitar la construccin de este complejo.
Factores positivos y negativos que intervinieron en los logros: Factores Positivos: El reevaluar informacin vinculada a la investigacin de mercado permiti obtener nuevos conocimientos. Mediante el razonamiento de las estrategias se dio paso a conocer varias maneras de llevar a cabo este proyecto. Se logr averiguar cul era la manera idnea de llevar a cabo la investigacin de mercado tambin dio paso al estudio de la creacin de otros complejos tursticos, esto causo de una u otra manera creativa posibles soluciones a futuros conflictos. Factores Negativos: En el momento de consultar informacin referente a investigaciones de mercado motivo inquietudes que nos desvi por un momento del objetivo principal. Que las estrategias escogidas no resultaran como se esperaba. En el momento de conocer diferentes temas relacionados a los complejos tursticos estos estaban enfocados mucho a otro tipo de proyectos lo cual nos despisto de lo que se quera. una serie de
Valoracin de impacto: El realizar este estudio permiti ser de una gran ayuda para la Fundacin ya que, de esta manera los encargados tomaron encuesta que es lo principal y lo irrelevante para la construccin del Complejo Turstico. Las estrategias facilitaran la comprensin de las necesidades a las cuales se enfrentaran a diario no solo la Fundacin Mundial Djame Vivir en Paz y los encargados del Complejo Turstico. El analizar diferentes tipos de complejos tursticos permite contribuir ms adelante en posibles problemas que se les pueda presentar.
V. Relacin del proyecto realizado con la formacin profesional.

El Trabajo Comunal Universitario, es un medio por el cual yo como estudiante he desarrollado una formacin profesional y he aprovechado todos los conocimientos obtenidos en la universidad; este proyecto est relacionado con la carrera de Administracin de Negocios, en donde se refleja diferentes materias que me ayuda a desarrollar el trabajo las cuales son Mercadeo que me ha servido en la parte de solucionar el problema; Administracin en donde demuestro lo que es la planeacin, organizacin, direccin y control de los recursos (humanos, financieros, materiales, tecnolgicos, el conocimiento, etc) de la organizacin; tica Empresarial es donde muestra la filosofa encargada de reflexionar sobre la moral; Estadstica en general, es cuando se trata de la recopilacin, organizacin presentacin, anlisis e interpretacin de datos numricos con el fin de realizar una toma de decisin ms efectiva.
La relacin que tiene este proyecto con la carrera Administracin de Negocios es un medio por el cual yo como estudiante he desarrollado su formacin profesional y emplea todo el conocimiento obtenido en la universidad; este proyecto es donde comienza adquirir las primeras experiencias profesionales y adems donde emplea ciertas destrezas que como estudiante no se podan mostrar.
La preparacin de este proyecto me adquiri muchas definiciones que no saba para enfrentarme a un mundo laboral, donde a la vez diferentes personas con diversos oficios tienen que convivir para lograr las metas u objetivos que tienen en comn. Gracias a la universidad descubr que es una transformacin que adquiere uno para el desarrollo y educacin profesional, pero para tener un conocimiento bastante completo en el espacio laboral se requiriere de un tiempo para alcanzar una gran experiencia fundamental en el ensamble de cualquiera empresa.
Por lo que creo que el Trabajo Comunal Universitario, es una alternativa muy til para que los estudiantes se den una pequea explicacin de lo que les espera en un futuro cercano.
VI.
Relevancia del proyecto para el/la estudiante participante.
El desarrollo de este proyecto es logrando por una gran parte de mis conocimientos adquiridos de los diferentes cursos que sobrelleva la carrera Administracin de Negocios, de esta manera e reflejado como estoy preparada y que tanto me hace falta para aprender y afrentarme al mundo
profesional; este trabajo es muy importante porque a la vez se empieza a obtener una experiencia en lo que es un campo laboral, que numerosamente no he tenido la oportunidad de conocer un ambiente.
Gracias a este proyecto me siento muy orgullosa de haber conocido y compartido con las personas indgenas Maleku, con el Sr. Alberto Cabeza que es el encargado de la Fundacin Mundial Djame Vivir en Paz y adems, con mi colega Melisa Oviedo que es mi compaera del proyecto.
VII Recomendaciones finales:
a. Qu hacer para superar las limitaciones y potenciar las fortalezas. Con respecto este proyecto es importante el tomar en cuenta que de toda experiencia siempre se aprende algo diferente y til.
Lo positivo no solo fue reforzar e indagar sobre algunos conocimientos y el preocuparse por otras personas, esto permiti verificar que son aspectos o valores que identifican y hacen valiosa a cada persona que contribuye a determinada situacin. Se debe de fortalecer las caractersticas validas que diferencian a cada persona y los hace caritativos.
De igual forma cuando se desarrolla determinada situacin hay que enfrentarse a diversas restricciones en este caso se debi de hacer frente a desviaciones en el objetivo fundamental ya que al indagar en diversos temas relacionados con la construccin de complejos tursticos lo cual desvi en un momento el realizar un lugar caracterstico de la cultura Maleku, esto se origin debido a las complicaciones que se presentaron en el momento de investigar sobre las investigaciones de mercado, lo mismo sucedi con las averiguaciones de diversos complejos tursticos . Otra interrogante que se presento estaba relacionada con la escogencia de las
estrategias ya que eran varias pero de igual forma algunas no se relacionaban con el proyecto a cabo, lo cual dificulto su eleccin sin embargo las escogidas fueron las adecuadas.
Lo importante fue como se logr salir avante a pesar de los inconvenientes presentados, de la misma forma se logr mediante un criterio serio y fundamentado en el conocimiento del tema tratado.
b. Qu hacer para garantizar la sostenibilidad del proyecto realizado. El que el da de maana que algn estudiante pretende realizar un trabajo muy similar al nuestro y en esta misma Fundacin Mundial Djame Vivir en Paz, se le concede que tome nuestro estudio como base para su investigacin ya que lo puede realizar de una mejor manera y encuentre resultados distintos a los que hoy se encontraron, de esta manera contribuira a mejorar las instalaciones del Complejo Turstico.
Por lo que confiere el permiso a que tomen esta investigacin como ejemplo siempre y cuando sea para beneficio de la construccin del Complejo Turstico.
c. Qu otros proyectos de TCU se pueden proponer en la Organizacin.
Otras personas pueden dar seguimiento a este proyecto mediante estudiantes de diferentes carreras como los que estudian Psicologa ya que algunos de los indgenas Maleku han sufrido algn tipo de agresin, ellos se pueden encargar de alivianar esta carga mediante charlas y consejos adecuados, los encargados de estudiar Arquitectura e Ingeniera Civil pueden contribuir en la edificacin de algunas estructuras, los que se dedican al derecho se pueden encargar de los permisos correspondientes con los que deben de contar y los estudiantes de Publicidad a promocionar no solo el Complejo Turstico sino tambin a la Fundacin Mundial Vivir en Paz ya que esta no cuenta con mucho conocimiento por parte de la poblacin costarricense.
ANEXOS
ANEXO #1
BITCORA DE ACTIVIDADES DIARIAS DE TRABAJO COMUNAL UNIVERSITARIO
FECHA: Jueves 13 Mayo 2010 HORA DE INICIO: 10:45 a.m. HORA DE FINALIZACIN: 01:45 p.m. HORAS REALIZADAS: 03:00 horas HORAS ACUMULADAS A LA FECHA: 03:00 horas
PROPSITO PARA HOY ES:
Informar al estudiante sobre el procedimiento a seguir en el Cuatrimestre para cumplir con los requerimientos solicitados por el Trabajo Comunal Universitario de acuerdo al formato establecido por la Universidad.
Abrir bitcora de actividades diarias de Trabajo Comunal Universitario.
RECUENTO AMPLIO DE ACTIVIDADES REALIZADAS:
Reunin en las instalaciones de la Universidad para tratar diversos asuntos de importancia como lo son: polticas a seguir en cuanto a asistencia, entrega de avances, bitcoras, medios de acceso para dar seguimiento o instrucciones, atender dudas de los estudiantes.
Se le entrega al estudiante Aracelly Milagro Fernndez Quirs su bitcora de apertura digital para que inicie su Trabajo Comunal Universitario llamado Investigacin de mercado para la creacin y promocin del complejo turstico aborigen en la organizacin Fundacin Mundial Djame Vivir en Paz.
ESTUDIANTE: _______________________________ TUTOR ULATINA: ________________________________ DIRECTOR TCU CARRERA: __________________________
BITCORA DE ACTIVIDADES DE TRABAJO COMUNAL UNIVERSITARIO
FECHA: Lunes 17 de mayo de 2010 HORA DE INICIO: 07:00 a.m. HORA DE FINALIZACIN: 02:00 p. m. HORAS REALIZADAS: 07:00 horas HORAS ACUMULADAS A LA FECHA: 10:00 horas
PROPSITO PARA HOY ES: Elaborar el documento escrito de Trabajo Comunal Universitario para entregar a la Universidad.
RECUENTO AMPLIO DE ACTIVIDADES REALIZADAS: Sal de mi casa, el da de hoy con mi compaera nos reunimos en la universidad y nos encargamos de iniciar conversando sobre como elaboraremos el Trabajo Comunal Universitario, se desarroll la manera de cmo se va a trabajar durante este periodo mediante la planificacin de estrategias de labor, dejando claro la manera de trabajar este proyecto. Por la tarde, iniciamos con la elaboracin del documento escrito de Trabajo Comunal Universitario para entregar a la Universidad lo
desarrollamos por medio de una lluvia de ideas para desarrollar los objetivos y la introduccin, iniciamos completando los datos de la portada. Regrese a mi casa.
ESTUDIANTE: _______________________________ RESPONSABLE ENTIDAD: __________________________ TUTOR ULATINA: ________________________________
FECHA: Viernes 21 de mayo del 2010 HORA DE INICIO: 06:00 a.m. HORA DE FINALIZACIN: 04:00 p.m. HORAS REALIZADAS: 10:00 horas HORAS ACUMULADAS A LA FECHA: 20:00 horas
PROPSITO PARA HOY ES: Buscar informacin referentes investigaciones de mercado. Elaborar el documento escrito de Trabajo Comunal Universitario para entregar a la Universidad. Redactar la entrevista para el director de la Fundacin Mundial Djame Vivir en Paz
RECUENTO AMPLIO DE ACTIVIDADES REALIZADAS: Sal me dirig hacia la universidad, junto con mi compaera buscamos y analizamos la informacin referente a como elaborar una adecuada investigacin de mercado, esta nos permitir obtener mejores resultados; la investigacin la realizamos en sitios web confiables. Despus de leer esta informacin nos queda ms claro cmo desarrollar la investigacin de mercado. Seguidamente, iniciamos con las correcciones pertinentes segn lo que la profesora nos indic, estas correcciones estn relacionadas con los objetivos, y la introduccin. Se procede a desarrollar nuevas alternativas relacionadas a la elaboracin del cronograma para mejorar lo previamente establecido y de esta manera concluir el cronograma. Se disean las preguntas que nos permitan conocer la informacin necesaria de la fundacin y el proyecto a realizar estas sern dirigidas al Sr. Alberto Cabezas. Regreso a mi casa.
FECHA: Lunes 24 de mayo del 2010 HORA DE INICIO: 09:00 a.m. HORA DE FINALIZACIN: 02:00 p.m. HORAS REALIZADAS: 05:00 horas HORAS ACUMULADAS A LA FECHA: 25 horas
PROPSITO PARA HOY ES: Estar al tanto de la informacin bsica tanto de la Fundacin Mundial Djame Vivir en Paz como el porqu de la creacin del Complejo Turstico. Elaborar el documento escrito de Trabajo Comunal Universitario para entregar a la Universidad.
RECUENTO AMPLIO DE ACTIVIDADES REALIZADAS: Sal de mi casa. El da de hoy junto con mi compaera nos entrevistamos con el coordinador del proyecto Sr. Alberto Cabezas en la universidad, l nos explic principal objetivo e informacin general de la fundacin, porque naci, como fue su creacin entre, otros temas referentes a la fundacin, y tambin, platic sobre la importancia de la creacin del Complejo Turstico Aborigen y cul es su propsito. De igual manera se convers sobre posibles estrategias con el Sr. Cabezas para la elaboracin del complejo turstico las cuales sean concisas segn este proyecto las requiera. Luego de analizar la informacin que nos suministro el Sr. Cabezas, se descartaron ciertos temas y profundizamos el anlisis relacionada con lo establecido segn proyecto lo requiere, continuamos desarrollando el cuadro del diagnostico operativo.
ESTUDIANTE: _______________________________ RESPONSABLE ENTIDAD: __________________________ TUTOR ULATINA: _______________________________
FECHA: Mircoles 26 de mayo del 2010 HORA DE INICIO: 07:00a.m./12:00p.m. HORA DE FINALIZACIN: 12:30p.m./04:30p.m. HORAS REALIZADAS: 09:00 horas HORAS ACUMULADAS A LA FECHA: 34:00 horas
PROPSITO PARA HOY ES: Elaborar el Informe escrito de Trabajo Comunal Universitario para entregar a la Universidad. Buscar informacin sobre una investigacin de mercado.
RECUENTO AMPLIO DE ACTIVIDADES REALIZADAS: Sal de mi casa para la Universidad; me reno con mi compaera, procedo a prender el ordenador y reviso el documento de la universidad el cual se compara con el documento principal que suministra la ctedra, sigo junto con mi compaera completando el documento escrito se inicia con el planeamiento de esta parte se desarrollo la justificacin, y seguimos con lo relacionado al los beneficiarios. Luego se vuelve a analizar la informacin que ya te tena con respecto a la elaboracin de la investigacin de mercado, de esta se opta por buscar nueva informacin, est se resume rescatando los temas de mayor importancia los cuales nos sirva para ejecutar el proyecto con una mejor tcnica.
FECHA: Viernes 28 de mayo del 2010 HORA DE INICIO: 08:00a.m. HORA DE FINALIZACIN: 12:00p.m. HORAS REALIZADAS: 04:00 horas HORAS ACUMULADAS A LA FECHA: 38 horas
Elaborar el Informe escrito de Trabajo Comunal Universitario para entregar a la Universidad.
RECUENTO AMPLIO DE ACTIVIDADES REALIZADAS: Salgo de mi casa y me dirijo a la universidad. Una vez que llego a la universidad procedo a prender el ordenador y reviso junto con mi compaera el documento de la universidad se inicia a realizar las correcciones que la profesora nos indic y se compara con el documento principal que suministra la ctedra. Las correcciones se modifican estas estaban relacionadas con la justificacin y quines son los beneficiados, al final se revisa la ortografa del mismo. Duramos mucho porque eran muchas correcciones de parte de ella.
FECHA: Martes 01 de junio del 2010 HORA DE INICIO: 06:00a.m. / 01:00 p.m. HORA DE FINALIZACIN: 12:00 p.m. / 05:00 p.m. HORAS REALIZADAS: 10:00 horas HORAS ACUMULADAS A LA FECHA: 48:00 horas.
PROPSITO PARA HOY ES: Analizar la informacin referente a una investigacin de mercado. Elaborar encuesta.
RECUENTO AMPLIO DE ACTIVIDADES REALIZADAS: Sal de mi casa para reunirme con mi compaera en Cartago, nos reunimos en la casa de habitacin de Andrea Fernndez quien nos orient con lo relacionado a la investigacin de mercado, volvimos a estudiar la informacin que se tena acerca de la investigacin de mercado junto con la ayuda de la Sra. aclaramos la percepcin de la correcta elaboracin de nuestra investigacin de mercado. Luego nos planteamos la hiptesis que debe de presentar este documento, procedemos a incluir ms datos en el informe escrito de Trabajo Comunal Universitario para entregar a la Universidad se incluyo cuales son los recursos que necesitaremos y cul es la metodologa que se utilizar. Luego se elaboran las preguntas que realizaremos a las personas que habitan la Reserva Indgena Maleku, estn tendrn como fin conocer su forma de vida. El da de hoy fue muy provechoso ya que logramos aclarar las dudas que tenamos pendientes sobre cmo trabajar la investigacin de mercado relacionada con la creacin de un complejo turstico. Regrese a mi casa.
FECHA: Viernes 4 de junio del 2010 HORA DE INICIO: 05:00 a.m. HORA DE FINALIZACIN: 10:00p.m. HORAS REALIZADAS: 17:00 horas HORAS ACUMULADAS A LA FECHA: 65:00 horas
Interactuar con los indgenas Maleku conocer sobre su cultura.
Sal de la casa, me dirig hacia San Jos donde se encuentra la terminal de San Carlos, espere junto con mi compaera a que saliera el bus rumbo a Guatuso este sali a las 8:40 a.m. El recorrido hasta El Palenque el Sol lugar de nuestra visita tardo alrededor de 05 horas y media, llegamos descansamos por lo agotador del viaje, guardamos nuestras maletas y nos dirigimos a almorzar mientras lo hacamos el Sr. Gerald Lacayo Blanco nos comentaba sobre su cultura Maleku, una vez finalizado nuestro almuerzo seguimos conociendo sobre sus costumbres luego encuestamos a algunos indgenas sobre la importancia del Complejo Turstico y sobre su forma de vivir. Despus de esto partimos primero a un suvenir de artesana indgena donde se nos explic cmo las realizan, tambin visitamos los Palenques Margarita y Tonjibe en este palenque visitamos la emisora radial en la cual salimos al aire saludando a los radioescuchas, estos lugares estn alejados de la carretera principal. Regresamos a eso de las 7:00 p.m. al lugar donde nos estbamos quedando en el Palenque el Sol seguimos compartiendo con las personas que lo habitan y nos fuimos a dormir tipo 10p.m.
FECHA: Sbado 05 de junio del 2010 HORA DE INICIO: 06:00 a.m. HORA DE FINALIZACIN: 06:00p.m. HORAS REALIZADAS: 12:00 horas HORAS ACUMULADAS A LA FECHA: 77:00 horas
Interactuar con los indgenas Maleku conocer sobre su cultura.
Me levant a las 06 a.m. procedo junto con los dems a levantar nuestras tiendas de campaa, me alisto y nos dirigimos a desayunar, una vez reposado el desayuno nos encamnanos mi compaera de trabajo comunal, el coordinar de trabajo comunal y el Sr. Jeffri Lacayo y otras personas a otra parte del Palenque el Sol donde nos mostraron los trajes tpicos que usan los Maleku y algunas palabras en su idioma, nos comentan sobre cmo vivir y cules son sus principales carencias nos regresamos caminando hasta el lugar donde nos quedamos para alistar nuestras cosas y tomar el autobs que nos traera de regreso a San Jos y de all uno que me lleve hasta mi casa. El objetivo de este viaje fue compartir con los indgenas Maleku conocer como es su cultura y saber cmo viven en la actualidad de qu manera comprender el porqu de la importancia de la creacin del Complejo Turstico. Regrese a mi casa.
FECHA: Martes 08 de junio del 2010. HORA DE INICIO: 08:00 a.m. HORA DE FINALIZACIN: 01:00 p.m. HORAS REALIZADAS 05:00 horas: HORAS ACUMULADAS A LA FECHA: 82 horas
Tabular la informacin de la encuestas.
Sal de mi casa, me reun con mi compaera en la universidad con el fin de tabular los resultados de la encuesta y pasarlos en limpio, inicio separando cada pregunta segn sus respuestas, mientras mi compaera procede a encender el ordenador y a pasar la encuesta en limpio, una vez terminado este proceso utilizamos el programa de Excel para tabular los resultados obtenidos. Cuando terminamos este trabajo llegamos a la conclusin que es importante colaborar con las personas indgenas Maleku habitantes del Palenque el Sol. Regrese a mi casa.
FECHA: Viernes 18 de junio del 2010. HORA DE INICIO: 02:00 p.m. HORA DE FINALIZACIN: 06:00 p.m. HORAS REALIZADAS: 04 horas HORAS ACUMULADAS A LA FECHA: 86 horas.
PROPSITO PARA HOY ES: Elaborar el Informe escrito de Trabajo Comunal Universitario para entregar a la Fundacin.
RECUENTO AMPLIO DE ACTIVIDADES REALIZADAS: En mi casa de habitacin procedo a encender el ordenador de esta manera se inicia completando el documento escrito para entregar a la universidad, inicio con una parte de la segunda gua que nos indic la profesora, la cual corresponde al punto III Diseo y articulacin del proyecto segn alternativas de solucin, y la otra parte la realiza mi compaera en su casa; este es el documento que se entregar a la Fundacin Djame Vivir en Paz en l se detallara lo correspondiente a los resultados de la investigacin de mercado (es decir los correspondiente a las encuestas e investigaciones dadas). Comienzo creando la situacin actual y la descripcin del proyecto, adems adelant con el marco metodolgico.
ESTUDIANTE: _______________________________ RESPONSABLE ENTIDADA: ________________________________ TUTOR ULATINA: __________________________
FECHA: Martes 22 de junio del 2010 HORA DE INICIO: 01:00 p.m. HORA DE FINALIZACIN: 03:00p.m. HORAS REALIZADAS: 03:00 horas HORAS ACUMULADAS A LA FECHA: 89 horas
PROPSITO PARA HOY ES: Elaborar el Informe escrito de Trabajo Comunal Universitario para entregar a la Universidad.
RECUENTO AMPLIO DE ACTIVIDADES REALIZADAS: En mi casa de habitacin procedo a encender el ordenador para seguir completando el documento escrito para entregar a la universidad, esta parte del trabajo es el documento que se entregar a la Fundacin Djame Vivir en Paz. Contino trabajando en la parte que me correspondi del Diseo y articulacin del proyecto segn alternativas de solucin. Agrego ms informacin sobre la situacin actual, descripcin del proyecto y el marco metodolgico, tardo en este proceso ya que lo hago lo ms detallado posible.
FECHA: Viernes 25 de junio del 2010 HORA DE INICIO: 10:00 a.m. HORA DE FINALIZACIN: 04:00 p.m. HORAS REALIZADAS: 06:00 horas HORAS ACUMULADAS A LA FECHA: 95:00 horas
RECUENTO AMPLIO DE ACTIVIDADES REALIZADAS: Salgo de mi casa y me dirijo hacia la universidad con el fin de reunirme con mi compaera para corregir el documento escrito segn las indicaciones de la profesara en este proceso tardamos bastante ya que eran varias las correcciones por parte de ella, se deban de modificar los objetivos ya que estos no representaban un propsito claro, luego se deba desarrollar de una manera ms clara lo referente al producto a obtener, y mejorar algunas cosas de la metodologa de intervencin. Una vez que realizamos este paso se verifica la detallada mente la ortografa. Luego observamos y revisamos algunas tesis con el fin de tener claro cmo desarrollar la parte de diseo y articulacin del proyecto al realizar esto fue provechoso ya que se identifica como se puede acomodar la informacin. De igual forma se hacen las correcciones necesarias al documento en general.
FECHA: Viernes 02 de julio del 2010 HORA DE INICIO: 08:00a.m. HORA DE FINALIZACIN: 02:00p.m. HORAS REALIZADAS: 07:00 horas HORAS ACUMULADAS A LA FECHA: 102:00 horas
PROPSITO PARA HOY ES: Elaborar el Informe escrito de Trabajo Comunal Universitario para entregar a la Universidad. Redactar encuesta.
RECUENTO AMPLIO DE ACTIVIDADES REALIZADAS: Salgo de mi casa y me reno con mi compaera en la universidad, iniciamos con las modificaciones pertinentes a las tabulaciones de la primera encuesta, se debi de cambiar el anlisis de cada una de las preguntas. En este paso tardamos ya que el anlisis fue lo ms descriptivo posible. Seguidamente se comentan las preguntas que se puedan realizar a la poblacin costarricense con la elaboracin del complejo turstico, una vez pensadas las preguntas se editan y se imprimen para iniciar con la encuesta. Una vez ms se confirma que los aborgenes habitantes de la reserva indgena saldrn ms que beneficiados con la creacin de este proyecto.
ESTUDIANTE: _______________________________ RESPONSABLE ENTIDAD: ________________________________ TUTOR ULATINA: __________________________
FECHA: Lunes 06 de julio del 2010 HORA DE INICIO: 08:00 a.m. / 02:00 p.m. HORA DE FINALIZACIN: 01:00 p.m. / 06: p.m. HORAS REALIZADAS: 10:00 horas HORAS ACUMULADAS A LA FECHA: 112:00 horas
PROPSITO PARA HOY ES: Aplicar la encuesta. RECUENTO AMPLIO DE ACTIVIDADES REALIZADAS: Salgo de mi casa me reno con mi compaera en San Jos para llevar a cabo las encuestas, se decidi que la encuesta se iba a aplicar en este sitio ya que ac se renen una gran cantidad de personas de todo el pas y de esta manera conocer una variacin en los pensamientos ya que se propuso entrevistar a personas de diversas partes del pas. Tardamos en esto ya que se le explicaba una a una de las personas el porqu y la importancia de la construccin del complejo turstico, de igual forma se aclararon las dudas que se presentaban, por lo general entre las dos entrevistbamos a cada una de las personas y por lo general de dur entre veinte minutos por personas, la reaccin de las personas fue gratificante ya que no ponan peros ni se negaban para responder a nuestras preguntas. La aceptacin de las personas encuestadas fue muy motivadora y segn sus comentarios nos mencionaban que el propsito de este trabajo es muy importante ya que se est tomando en cuenta a una poblacin que por lo general sufre muchas carencias y que el estado no vela de muy buena manera por ellos, por lo cual nuestra reaccin fue de agradecimiento por los comentarios de las personas. Regrese a mi casa.
ESTUDIANTE: _______________________________ RESPONSABLE ENTIDAD: ________________________________ TUTOR ULATINA: ___________________
FECHA: Lunes 12 de julio del 2010 HORA DE INICIO: 07:00 a.m. HORA DE FINALIZACIN: 02:00 p.m. HORAS REALIZADAS: 06 horas HORAS ACUMULADAS A LA FECHA: 118 horas
PROPSITO PARA HOY ES: Tabular la informacin de las encuestas
Sal de mi casa, me reun con mi compaera en la universidad con el fin de tabular los resultados de la encuesta y pasarlos en limpio, inicio separando cada pregunta segn sus respuestas, mientras mi compaera procede a encender el ordenador y a pasar la encuesta en limpio, una vez terminado este proceso utilizamos el programa de Excel para tabular los resultados obtenidos. Se tard en este proceso ya que eran muchas las preguntas y a la hora de tabular ciertas preguntas consumi mucho tiempo de igual forma el anlisis consumi mucho tiempo. Una vez que se termin este trabajo llegamos a la
conclusin que la gran parte de la poblacin encuestada no han discriminado y consideran que cuando se da es por superioridad
ESTUDIANTE: _______________________________ RESPONSABLE ENTIDAD: ________________________________ TUTOR ULATINA: ______________________
FECHA: Viernes 16 de julio del 2010 HORA DE INICIO: 08:00 a.m. / 12:00 p.m. HORA DE FINALIZACIN: 1:00p.m. / 04:00 p.m. HORAS REALIZADAS: 08:00 horas HORAS ACUMULADAS A LA FECHA: 126 horas
RECUENTO AMPLIO DE ACTIVIDADES REALIZADAS: De mi casa me dirijo a la universidad para reunirme con mi compaera el da de hoy est programado continuar con la elaboracin del producto para entregar a la Fundacin Djame Vivir en Paz se tard en este proceso ya que se tena que buscar informacin varia en diferentes libros y otros documentos, se redact ms sobre lo referente al marco metodolgico, este se desarroll mediante los tipos de investigacin, los sujetos y fuentes de informacin conceptualizacin e instrumentalizacin de las variables y los procedimientos empleados en la recoleccin de los datos, en estos se desarrollaran otros puntos. Regrese a mi casa.
FECHA: Lunes 19 de julio del 2020 HORA DE INICIO: 08:00 a.m. / 12:00p.m. HORA DE FINALIZACIN: 01:00p.m. / 03:00p.m. HORAS REALIZADAS: 06:00 horas HORAS ACUMULADAS A LA FECHA: 132 horas
RECUENTO AMPLIO DE ACTIVIDADES REALIZADAS: Salgo de mi casa de habitacin para reunirme con mi compaera en la universidad para el da de hoy se propone continuar con la elaboracin del documento que se entregar a la Fundacin Djame Vivir en Paz, se da paso a hacer lo correspondiente con los datos de la muestra y la poblacin, esto consumi bastante tiempo ya que era un proceso muy tedioso, por la tarde se acomodo la
informacin correspondiente de las encuestas segn corresponde se da un mejor aspecto a las mismas es decir se retoco el anlisis de las segunda encuesta, finalizamos esta parte me dirig a mi casa.
ESTUDIANTE: _______________________________ RESPONSABLE ENTIDAD: ________________________________ TUTOR ULATINA: _______________________
FECHA: Mircoles 21 de julio del 2010. HORA DE INICIO: 08:00a.m. HORA DE FINALIZACIN: 02:00 p.m. HORAS REALIZADAS: 06:00 horas HORAS ACUMULADAS A LA FECHA: 138 horas.
RECUENTO AMPLIO DE ACTIVIDADES REALIZADAS: El da de hoy salgo de mi casa me dirijo a la universidad para reunirme con mi compaera, se pretende trabajar en el documento que se entregar a la Fundacin Djame Vivir en Paz, se trabaj en los grficos de la pregunta nmero trece a estos hubo que separarlos y hacerles varias modificaciones como lo fueron volver a tabular la informacin de cada grfico de esta pregunta por lo que se tardo en este proceso ya que fue muy tedioso y preciso, una vez finalizado se procede a elaborar el anlisis de los mismos ya que al elaborar de nuevo los grficos hubo que cambiar el anlisis de estos grficos, luego se contina con los adelantos de la propuesta que se entregar a la Fundacin, tambin se adelant en los anexos. Regreso a mi casa.
FECHA: Lunes 26 de julio del 2010 HORA DE INICIO: 08:00 a.m. HORA DE FINALIZACIN: 01:00 p.m. HORAS REALIZADAS: 05:00 horas HORAS ACUMULADAS A LA FECHA: 143 horas
RECUENTO AMPLIO DE ACTIVIDADES REALIZADAS: El da de hoy me reun con mi compaera en la universidad. Hoy se dio paso a terminar la propuesta que se entregar a la Fundacin Djame Vivir en Paz, en este proceso se tard ya que se trat de hacer lo ms precisa y clara posible de igual forma se pretendi que fuera muy explcita. Una vez que se termin este paso se inici a ordenar el documento escrito del trabajo comunal universitario que se entregar a la universidad en el se orden lo correspondiente a los anexos y sealizacin de los mismos este paso fue fastidioso ya que se deba de establecer como la universidad lo establece. Tambin, se termin lo referente al cuadro de evaluacin de impacto y los dems puntos de la segunda parte de la gua que nos dio la profesora. El da fue muy provecho ya que se avanz para dar por terminado este proceso. Regrese a mi casa.
FECHA: Viernes 30 de julio del 2010 HORA DE INICIO: 08:00 a.m. HORA DE FINALIZACIN: 12:00 p.m. HORAS REALIZADAS: 05:00 horas HORAS ACUMULADAS A LA FECHA: 148 horas
RECUENTO AMPLIO DE ACTIVIDADES REALIZADAS: El da de hoy me reun con mi compaera en la universidad. Hoy se di paso a terminar el cierre de la propuesta que se entregar a la Fundacin Djame Vivir en Paz. Una vez que se termin este paso se inici a verificar el documento escrito del trabajo comunal universitario que se entregar a la universidad en l se verific la ortografa, se ordenaron las pginas como corresponden, se
enumeraron los comentarios de las fotografas de los anexos y sealizacin de los mismos este paso fue tedioso. Tambin, se corrigieron lo que correspondiente al cuadro de evaluacin de impacto y lo correspondiente a la sostenibilidad del proyecto realizado.
FECHA: Mircoles 11 de agosto del 2010 HORA DE INICIO: 08:00 a.m. / 02:00 p.m. HORA DE FINALIZACIN: 01:00 p.m. / 06: p.m. HORAS REALIZADAS: 10:00 horas HORAS ACUMULADAS A LA FECHA: 158:00 horas
PROPOSITO PARA HOY ES: Aplicar la encuesta. RECUENTO AMPLIO DE ACTIVIDADES REALIZADAS: Salgo de mi casa me reno con mi compaera en Heredia para llevar a cabo las encuestas, se decidi que la encuesta se iba a aplicar en este sitio ya que ac se renen una gran cantidad de personas de todo nacionales como extranjeros, en este caso se entrevist a personas extranjeras para tener la oportunidad de conocer su opinin sobre la construccin del complejo turstico. Tardamos en esto ya que se le explicaba una a una de las personas el porqu y la importancia de la construccin del complejo turstico, de igual forma se aclararon las dudas que se presentaban, tambin dificult el idioma cuando se tratan con personas norteamericanas. Entre las dos entrevistbamos a cada una de las personas y por lo general se dur entre unos veinte y treinta minutos por personas, la reaccin de las personas fue gratificante ya que no ponan peros ni se negaban para responder a nuestras preguntas. La aceptacin de las personas encuestadas fue muy motivadora .Luego nos dirigimos a la Universidad para preparar los datos y tabular la informacin.
ESTUDIANTE: _______________________________ RESPONSABLE ENTIDAD: ________________________________ TUTOR ULATINA: ___________________
FECHA: Sbado 16 agosto del 2010 HORA DE INICIO: 08:00 a.m. HORA DE FINALIZACIN: 11:00 a.m. HORAS REALIZADAS: 03:00 horas HORAS ACUMULADAS A LA FECHA: 161 horas
PROPOSITO PARA HOY ES:
Entregar del Documento a la Fundacin Djame Vivir en Paz.
El da de hoy me reun con mi compaera en la Universidad Castro Carazo en San Jos. Se esperaba al Sr. Alberto Cabezas el presidente de la Fundacin Mundial Vivir en Paz. La actitud de esta persona fue muy importante para nostras ya que a l le gusto lo que se le entreg, sus comentarios fueron muy alentadores y agradeci que se haya realizado esta investigacin en su Fundacin para el beneficio de los Indgenas Maleku.
BITCORA DE ACTIVIDADES DIARIAS DE TRABAJO COMUNAL UNIVERSITARIO
FECHA: Jueves 19 agosto 2010 HORAS ACUMULADAS A LA FECHA: 161 horas
Dar seguimiento al proceso de elaboracin de documento y proyecto del Trabajo Comunal que estaba realizando el estudiante Aracelly Milagro Fernndez Quirs en la organizacin Fundacin Mundial Djame Vivir en Paz para verificar que cumpliera con todo lo requerido por parte de nuestra universidad.
Ejecutar proceso de cierre de bitcoras con la finalidad de verificar el adecuado cumplimiento de la cantidad de horas realizadas en el Trabajo Comunal Universitario.
RECUENTO AMPLIO DE ACTIVIDADES REALIZADAS: Se realizan reuniones, envos de correos electrnicos, llamadas telefnicas para evaluar los avances del proyecto durante todo el II Cuatrimestre 2010 para as darle recomendaciones respecto sobre diversos aspectos de formato o contenido de su Trabajo Comunal Universitario, y que los documentos correspondientes cumplieran con lo establecido por la Universidad y de esta manera se autoriza su entrega. Se revisan las bitcoras finales para la contabilizar las horas realizadas, se autoriza mediante firma el cierre oficial del Trabajo Comunal Universitario. As, concluye el proyecto del estudiante: Aracelly Milagro Fernndez Quirs con el proyecto llamado Investigacin de mercado para la creacin y promocin del complejo turstico aborigen en la organizacin Fundacin Mundial Djame Vivir en Paz
ESTUDIANTE: _______________________ TUTOR ULATINA: _______________________________ DIRECTOR TCU CARRERA: ________________________________
ANEXO #2
Encuesta
Esta encuesta est dirigida a las personas que se ven relacionadas con la creacin del Complejo Turstico Aborigen en el Palenque el Sol, Guatuso de San Carlos. Responda lo que se solicite: 1. Sexo. ( ) Femenino. 2. Edad. ( ( ( ( ) Menos de 15 aos. ) De 15 a 20 aos. ) De 20 a 25 aos. ) Mas de 25 aos. 3. Cules son los problemas ms frecuentes de presentan las personas indgenas en este momento? ( ( ( ( ) Discriminacin. ) Dificultad para conseguir el alimentos. ) Problemas Econmicos. ) Problemas con la Educacin. 4. Qu tipo de necesidades son las ms frecuentes que sufren? ( ( ( ( ) Falta de Alimento. ) Falta de Vestido. ) Dificultad con los Medicamentos. ) Otro. 5. Si su respuesta es S, contine con la siguiente pregunta de lo contario pase a la nmero 8. Les gusta la idea de que construyan un Complejo Turstico en su localidad? ( ) Si porque. ( ) No porque. 6. En qu puntos consideras que saldrn beneficiados por la creacin del Complejo Turstico. ( ( ( ( ) Porque los respetaran. ) Mayor disponibilidad econmica. ) No perdern la identidad de la cultura Maleku. ) Todas las anteriores. ( ) Masculino.
7. La Fundacin Mundial Djame Vivir en Paz ha servido de ayuda para ustedes. ( ) Si porque. ( ) No porque. 8. Como los han tratado las personas de la Fundacin Mundial Djame Vivir en Paz. ( ( ( ( ) Mal ) Regular. ) Bien. ) Excelente.
Gracias!!!
ANEXO #3
ENCUESTA
La presente encuesta tendr como fin recabar informacin necesaria para llevar a cabo la creacin de un Complejo Turstico Aborigen en la zona de Guatuso de San Carlos. Se le agradece que sus respuestas sean lo ms concretas y verdaderas para que no lleguen afectar los resultados esperados. Marque con una X lo que se le pregunta. 1. Sexo ( ) Femenino 2. Edad ( ( ( ( ) De 15 a 20 aos. ) De 20 a 25 aos. ) De 25 a 30 aos. ) Ms de 30 aos. 3. Estado civil ( ) Soltero (a) 4. A que se dedica: ( ( ( ( ) Solo estudia. ) Trabaja y Estudia. ) Solo trabaja. ) Otro. 5. Podra especificar el aproximado de su ingreso econmico mensual. ( ( ( ( ) Entre los 100 000.00 y 200 000.00. ) Entre los 200 000.00 y 300 000. 00. ) Entre los 300 000.00 y 400 000.00. ) Entre los 400 000.00 ms de esta suma. 6. Considera que es preocupante que en la actualidad se den problemas de discriminacin. ( ) Si. ( ) No. ( ) Casado (a) ( ) Masculino
7. Usted cree que las personas que discriminan a los dems son: ( ( ( ( ) Porque se creen superiores a las dems personas. ) Porque sienten odio haca estas personas. ) Porque no las consideran importantes. ) Porque les da lo mismo si sufren alguna carencia o no.
8. En algn momento ha llegado a discriminar a alguien. ( ) Si en qu momento. ( ) No porque. 9. Segn su criterio a los aborgenes costarricenses se les : ( ) Se les protege. ( ) Se les respeta. ( ) Los discriminan. 10. En algn momento a visitado una reserva o territorio indgena en Costa Rica. Si su respuesta es S indique cual fue su experiencia. ( ) Si. ( ) No.
11. Si respondi No en la pregunta anterior responda lo que se le indica de lo contrario contine a la siguiente pregunta. Le gustara visitar una reserva o territorio indgena. ( ) Si, porque ( ) No, porque 12. Considera que los indgenas Maleku deberan mostrar a las dems personas tanto nacionales como extranjeros su rica cultura mediante la creacin de un Complejo Turstico. ( ) Si ( ) No.
13. El complejo turstico tendr los siguientes atractivos enumere de 1 siendo el de mayor importancia hasta 7 siendo el de menor importancia. ( ( ( ( ( ( ( ) Cabaas para que sus visitantes descansen. ) La creacin de un iguanario ya que esta cultura respeta a este animal. ) Viajes a lugares atractivos cercanos como lo son el Volcn Arenal, Ro Celeste ente otros. ) La venta de sus artesanas. ) Expresar su cultura mediante diversas maneras. ) La creacin de un museo aborigen Maleku. ) Lugares de esparcimiento y recreacin. 14. Que otros atractivos considera que se podran crear para que la estada sea ms confortable y bonita ( ) No, hacen falta ms atractivos. ( ) Si, se puede crear, GRACIAS!!!
ANEXO #4 ENCUESTA La presente encuesta tendr como fin recabar informacin necesaria para llevar a cabo la creacin de un Complejo Turstico Aborigen en la zona de Guatuso de San Carlos. Se le agradece que sus respuestas sean lo ms concretas y verdaderas para que no lleguen afectar los resultados esperados. Marque con una X lo que se le pregunta. 1. Sexo. ( ) Femenino. 2. Edad ( ( ( ( ) De 15 a 20 aos. ) De 20 a 25 aos. ) De 25 a 30 aos. ) Ms de 30 aos. 3. Estado civil ( ) Soltero (a) 4. Indique su Nacionalidad: 5. A que se dedica: ( ( ( ( ) Solo estudia. ) Trabaja y Estudia. ) Solo trabaja. ) Otro. 6. En algn momento a visitado una reserva o territorio indgena en Costa Rica u otro pas. Si su respuesta es S indique cual fue su experiencia. ( ) Si. ( ) No. ( ) Casado (a) ( ) Masculino.
7. Si respondi No en la pregunta anterior responda lo que se le indica de lo contrario contine a la siguiente pregunta. Le gustara visitar una reserva o territorio indgena. ( ) Si, porque ( ) No, porque
8. Segn su criterio a los aborgenes costarricenses se les: ( ) Se les protege. ( ) Se les respeta. ( ) Los discriminan. 9. Considera que los indgenas Maleku deberan mostrar a las dems personas tanto nacionales como extranjeros su rica cultura mediante la creacin de un Complejo Turstico. ( ) Si ( ) No.
10. El complejo turstico tendr los siguientes atractivos enumere de 1 siendo el de mayor importancia hasta 7 siendo el de menor importancia. ( ( ( ( ( ( ( ) Cabaas para que sus visitantes descansen. ) La creacin de un Iguanario ya que esta cultura respeta a este animal. ) Viajes a lugares atractivos cercanos como lo son el Volcn Arenal, Ro Celeste ente otros. ) La venta de sus artesanas. ) Expresar su cultura mediante diversas maneras. ) La creacin de un museo aborigen Maleku. ) Lugares de esparcimiento y recreacin. GRACIAS!!!
ANEXO# 5 FOTOGRAFAS TOMADAS EL DA QUE SE VISITO LA RESERVA INDGENA MALEKU.
1. Este es el rtulo que identifica cuando se llega a la Reserva Indgena Maleku en Guatuso de San Carlos.
3. Fue el recorrido que hacamos para llegar a la casa de la familia Lacayo Blanco.
4. Esta es la casa en la que vive la familia 2. En esta casa vive la familia Lacayo Blanco, ellos fueron los encargados de brindarnos la alimentacin durante nuestra estada. Lacayo Blanco, es una casa muy humilde
5. Estos son los hijos de esta familia, son personas muy simpticas.
6. Estos es el momento en se realiz la encuesta a los indgenas Maleku.
7. Ac se aprecia al Sr. Alberto Cabezas el director de la Fundacin Mundial Djame Vivir en Paz.
8. En este momento nos estaban explicando cosas referentes de la elaboracin del
Complejo Turstico, adems, respondieron algunas de nuestras preguntas.
9. Este sitio es un suvenir de artesanas indgenas, es un lugar amplio y con muchas bellezas.
10. En este lugar se puede apreciar mucho referente a la cultura Maleku ac se puede jugar tiro al blanco y curiosear sobre la vestimenta y forma de vivir en un pasado.
BIBLIOGRAFA
FUENTES BIBLIOGRAFICAS:
Hernndez, Roberto y otros Metodologa de la Investigacin. Segunda Edicin. Mxico: Editorial McGraw Hill, 1998.
Kotker, Philip y otros. Fundamentos de Mercadotecnia. Cuarta Edicin. Mxico: Editorial Prentice-Hall, 1998.
Mndez, Carlos. Metodologa. Tercera Edicin. Colombia: Editorial McGraw Hill, 1998.
FUENTES ELECTRONICAS:
Recuperado el Viernes 21 de mayo del 2010 http://www.monografias.com/trabajos11/invmerc/invmerc.shtml
Recuperado el mircoles 26 de mayo del 2010 http://www.gestiopolis.com/canales/demarketing/articulos/no%209/invmdos.htm

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TRABAJO COMUNAL UNIVERSITARIO

Ttulo del Proyecto:

PROPUESTA DEL PROYECTO Y SUS ALCANCES

La poblacin: Conocer y se relacionara con la cultura Maleku.

Informe del Anlisis de Turstico Aborigen.

Investigacin De Mercado Para La Creacin Y Promocin Del Complejo

Propuesta de la Creacin Y Promocin Del Complejo Turstico Aborigen.

Materiales: Papelera Cd Libros Bolgrafos

Tecnolgicos: Llave maya Internet Telfonos Computadoras

ampliamente los procesos que se realizaran para llevar a cabo en la investigacin.

Organizacin: FUNDACION MUNDIAL DEJAME VIVIR EN PAZ

Coordinacin y planificacin para promover en un futuro el centro turstico.

Elaborar un informe correspondiente para la fundacin.

Reunin con personal de la fundacin.

Revisin de los avances en el trabajo escrito.

Formular ideas para la promocin del complejo turstico.

Corroborar leyes que se vean involucradas en el proyecto. Reunin con el coordinador.

Elaboracin del proyecto. Hacer las correcciones necesarias.

Continuar con la terminacin del trabajo escrito para entregar a la universidad.

Finalizar el documento que se entregara a la Fundacin Mundial Djame Vivir en Paz.

13 02 al 06 de Julio 10 14 09 al 13 de Julio 12 10 15 16 al 20 de Julio

Realizar las ltimas correcciones para el trabajo escrito para la universidad.

H. Evaluacin y aprobacin de la propuesta

Firma____________________________ Responsable en la Entidad

Firma______________________________ Tutor en la Universidad Latina

Diseo y articulacin del proyecto segn alternativas de solucin :

HISTORIA DE LA FUNDACIN DJAME VIVIR EN PAZ. ........................................................................................................................................................ 16

1.1.1 1.2.1 1.3.1 1.4.1 1.5.1 1.6.1

BREVE HISTORIA DE LOS INDGENAS MALEKU ....................................................................................................................................................................... 18

MARCO METODOLGICO ....................................................................................................................................................................................................................24

1.7.1 1.8.1 .8.1 .8.2

VIABILIDAD DE CONSTRUIR .............................................................................................................................................................................................................. 89

PROPUESTA de la CREACIN y PROMOCIN DEL COMPLEJO TURSTICO ABORIGEN ......................................................................................................... 90

y promocionar un nuevo complejo turstico donde se respeten a

1.2.1 OBJETIVOS ESPECFICOS:

HISTORIA DE LA FUNDACIN DJAME VIVIR EN PAZ.

La Fundacin Mundial Djame Vivir en Paz pretende contribuir en el

Por ltimo cabe destacar.

Honestidad. Perseverancia. Igualdad. Solidaridad. gape.

BREVE HISTORIA DE LOS INDGENAS MALEKU

El terreno que se tiene habilitado para

la creacin del complejo turstico son

DESCRIPCIN DEL PROYECTO

La idea es crear un complejo turstico que cubra varios aspectos.

1.7.1 PROPSITO DEL COMPLEJO TURSTICO:

1.8.1 ATRACTIVOS QUE PRESENTARA EL COMPLEJO TURSTICO:

ATRACTIVOS DE ESPARCIMIENTO Y RECREACIN:

1.9.1 TIPOS DE INVESTIGACIN

La investigacin exploratoria se complementa con la descriptiva en el presente estudio.

1.10.1 MTODOS DE INVESTIGACIN

1.11.1 SUJETOS Y FUENTES DE LA INFORMACIN

Revistas Tesis Artculos de Internet Libros de texto

1.12.1 CONCEPTUALIZACIN E INSTRUMENTALIZACIN DE LAS VARIABLES

ENTREVISTA Mediante la aplicacin del mtodo de entrevista se pretende recopilar la informacin

primaria a partir del cuestionario que se aplico a los sujetos de la informacin.

1.13.1 PROCEDIMIENTOS EMPLEADOS EN LA RECOLECCIN DE LOS DATOS

DETERMINACIN DEL TAMAO DE LA MUESTRA

Para determinar el tamao de la muestra se obtiene de la siguiente frmula:

DATOS PARA LA MUESTRA DEL TOTAL DE HABITANTES EN COSTA RICA:

Sustituyendo tenemos que: Donde:

73,49 _____________________ = 1 + 73,49 / 4.509.290,00

73,49 _________ = 73,488 1.00

DATOS PARA LA MUESTRA DE UN APROXIMADO DE HABITANTES EN COSTA RICA: