Módulo de Hogares Medio Ambiente 2017. MOHOMA. Documento Metodológico

Instituto Nacional de Estadística y Geografía
Módulo de hogares
y medio ambiente
2017
MOHOMA
Documento metodológico
Catalogación en la fuente INEGI:
640.4203 Instituto Nacional de Estadística y Geografía (México).

Módulo de hogares y medio ambiente 2017 : documento metodológico / Instituto
Nacional de Estadística y Geografía.-- México : INEGI, c2018.
61 p.
1. Hogares – México - Metodología 2. México - Medio ambiente -

Metodología.
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Edificio Sede
Avenida Héroe de Nacozari Sur 2301
Fraccionamiento Jardines del Parque, 20276 Aguascalientes,
Aguascalientes, Aguascalientes, entre la calle INEGI,
Avenida del Lago y Avenida Paseo de las Garzas.
Presentación
El Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI), a través

de la Dirección General de Geografía y Medio Ambiente, pone a
disposición de los usuarios de información el diseño conceptual del
Módulo de Hogares y Medio Ambiente (MOHOMA) 2017,
levantado a través de la Encuesta Nacional de los Hogares (ENH).
El módulo provee información como respuesta a la responsabilidad
del INEGI de suministrar a la sociedad y al Estado información
de calidad, pertinente, veraz y oportuna, en materia de medio
ambiente y recursos naturales, en el marco del Sistema Nacional de
Información Estadística y Geográfica (SNIEG).
El SNIEG se integra por cuatro Subsistemas que agrupan los

cuatro campos temáticos en los que hasta ahora se organiza la
producción de información estadística oficial, lo que permite lograr
que la generación, suministro y difusión de información se realice de
manera ordenada y bajo esquemas integrales y homogéneos que
contribuyan al cumplimiento de los objetivos del Sistema.
Hasta antes de las modificaciones de la Ley del Sistema Nacional

de Información Estadística y Geográfica, publicadas el 27 de junio
de 2017 en el Diario Oficial de la Federación, el SNIEG estaba
integrado por el:
 Subsistema Nacional de Información Demográfica y Social.

 Subsistema Nacional de Información Económica.
 Subsistema Nacional de Información Geográfica y del Medio
Ambiente.
 Subsistema Nacional de Información de Gobierno,
INEGI. Módulo de hogares y medio ambiente 2017 MOHOMA. Documento metodológico. 2018
Seguridad Pública e Impartición de Justicia.
A partir de dicha modificación las atribuciones del Subsistema

Nacional de Información Geográfica y del Medio Ambiente
(SNIGMA) se amplían a la generación de información estadística y
geográfica relativa a los asentamientos humanos, el ordenamiento
territorial y el desarrollo urbano, por lo que su denominación cambia
a Subsistema Nacional de Información Geográfica, Medio
Ambiente, Ordenamiento Territorial y Urbano (SNIGMAOTU).
En su componente geográfico, el SNIGMAOTU tiene como

objetivo generar “como mínimo los siguientes grupos de datos:
marco de referencia geodésico; límites costeros, internacionales,
estatales y municipales; datos de relieve continental, insular y
submarino; datos catastrales, topográficos, de recursos naturales y
clima, así como nombres geográficos. A este componente también
se le denomina Infraestructura de Datos Espaciales de México.
En su componente del medio ambiente, el Subsistema tiene
como propósito describir el estado y las tendencias del medio
ambiente, considerando los medios naturales, las especies de
plantas y animales, y otros organismos que se encuentran dentro de
estos medios; debiendo generar, como mínimo, indicadores sobre
los siguientes temas: atmósfera, agua, suelo, flora, fauna, residuos
peligrosos y residuos sólidos.
El propósito de este documento es ofrecer a los usuarios de la

información el marco conceptual del Módulo de Hogares y Medio
Ambiente, para facilitar la comprensión de categorías, definiciones y
variables utilizadas en el cuestionario, así como la información
captada en dicho instrumento.
Índice
1. Antecedentes 1
1.1 Fundamentos 1
1.1.1 Marcos teóricos de referencia 1
1.1.2 Iniciativas internacionales 3
2. Objetivos y aspectos metodológicos 5

2.1 Objetivos 5
2.1.1 Objetivo general 5
2.1.2 Objetivos específicos 5
2.2 Aspectos metodológicos 5
2.2.1 Unidad de análisis 6
2.2.2 Unidad de observación 6
2.2.3 Población objetivo 6
2.2.4 Informante adecuado 6
2.2.5 Periodo de referencia 6
2.2.6 Cobertura geográfica 6
3. Marco conceptual 7
3.1 Cobertura temática 7
3.2 Matrices conceptuales 7
3.2.1 Características del abastecimiento y
consumo de agua en la vivienda 7
3.2.2 Características del consumo de energía 11
3.2.3 Manejo de basura o residuos 15
3.2.4 Transporte y movilidad 23
3.2.5 Estilos de vida y pautas de consumo 24
3.2.6 Adopción de medidas ambientales 26
3.2.7 Cambio climático 27
4. Diseño muestral 31
4.1 Tamaño de la muestra 31
4.2 Selección de la muestra 31
4.3 Ajuste a los factores de expansión 32
4.3.1 Ajuste por no respuesta 32
4.3.2 Ajuste por proyección 32
4.4 Estimadores 33
4.5 Estimación de errores de muestreo 33
Glosario 37
35
BIbliografía 39
41
Anexo
Cuestionario 45
1. Antecedentes
La operación estadística denominada Módulo de Hogares y Medio Ambiente (MOHOMA) se ha levantado

ya en tres ocasiones con fines de investigación, en un cuestionario anexo a una encuesta huésped en un
sólo trimestre de 2011, 2015 y 2017. El primer ejercicio se realizó a través de la Encuesta de Gasto de los
Hogares (ENGASTO) 2011 durante el cuarto trimestre; mientras que los levantamientos de 2015 y 2017,
se realizaron por medio de la Encuesta Nacional de los Hogares (ENH), en el primer y segundo trimestre
del año, respectivamente.
El MOHOMA ha sido un proyecto un tanto de carácter experimental, que ha probado distintos temas
en el cuestionario, en la búsqueda de captar de mejor manera la vinculación entre la población y el
medioambiente. Sin embargo, las variables clave del proyecto se han mantenido consistentes en las
distintas observaciones y la información obtenida hasta ahora se ha convertido en referente para algunos
diseñadores de políticas públicas, Oficinas Nacionales de Estadística de la región y también en trabajos
de carácter académico.
Históricamente, algunas variables de interés ambiental han sido captadas, en algunos casos con cierta
intermitencia, a través de censos de población y vivienda y de encuestas en hogares que realiza el INEGI,
pero con el propósito de generar información sobre el bienestar de la población. El foco de atención del
Módulo de Hogares y Medio Ambiente no se vincula tanto entonces con propósitos de indicadores de
bienestar, sino que enfatiza, en todo caso, en la dimensión ambiental de ese bienestar, al investigar las
prácticas adoptadas en las unidades familiares para reducir la demanda de recursos naturales y su
degradación, así como en cuanto a la gestión de los residuos (basura), prácticas de separación y reúso
de materiales, entre otros aspectos.
1.1 Fundamentos
Los hogares, mediante sus pautas de consumo, definen qué se produce en términos de mercancías y
servicios, por lo que sus decisiones de compra tienen una incidencia en el impacto ambiental que las
unidades productivas ejercen sobre el medio ambiente.
Es de interés ambiental generar información que permita conocer los patrones de consumo de los
hogares en temas como: agua, energía, productos verdes, etcétera; así como la propensión o inclinación
de separación selectiva de residuos, reúso de materiales y objetos, la instalación de dispositivos
ahorradores de energía y agua, entre otros temas.
1.1.1 Marcos teóricos de referencia
En términos de referentes teórico-metodológicos, el MOHOMA se sustenta en el Marco para el Desarrollo

de las Estadísticas Ambientales 2013 (MDEA) desarrollado por la Unidad de Estadísticas de las Naciones
Unidas (ONU), que consiste en un esquema conceptual flexible y multipropósito, útil en labores de
planeación, producción, recolección y procesamiento de datos ambientales, organizado en seis
componentes, que, a su vez, se dividen en subcomponentes y tópicos.
En particular, el Módulo de Hogares y Medio Ambiente está alineado con los siguientes cuatro
componentes del MDEA: 2 Recursos del medio ambiente y su uso, 3 Emisiones y residuos, 5
Asentamientos humanos y salud ambiental, 6 Protección, gestión y participación ambiental.
1
Figura 1. El MDEA y su relación con el Módulo de Hogares y Medio Ambiente
Fuente: elaboración propia con base en el MDEA.
Algunas de las obras de la OCDE constituyen un referente teórico básico sobre el tema; tal es el caso
del estudio denominado ¿Hacia un consumo sostenible de los hogares? (2002) que sentó algunas de las
más importantes bases teóricas para entender y estudiar la relación entre el consumo de los hogares y el
medio ambiente. Y por supuesto, el instrumento de captación de la información utilizado en la encuesta
sobre el “Comportamiento Verde de los Hogares” (Greening Household Behaviour), aplicada en 2008 y
2011, conforman un referente importante acerca de la forma de abordar temas como uso del agua,
utilización de energía, opciones de transporte personal, consumo de alimentos y generación y reciclaje de
residuos.
2
Figura 2. Tendencias y efectos ambientales derivados del consumo de energía y agua y la
generación de desechos en los hogares
Tendencias en el Determinantes de Efectos

hogar los efectos ambientales
ambientales
•Demanda creciente •Magnitud del •Emisiones de

de energía y agua consumo de gases de efecto
debido al aumento energía y agua invernadero,
del tamaño de las •Tasa de eficiencia contaminación del
casas y al mayor del uso de la aire y las aguas
número de energía y el agua derivada de la
electrodomésticos •Fuente de generación y el uso
•Proporción combustible para la de energía
creciente de la calefacción y la •Agotamiento y
electricidad en el generación de contaminación de
consumo de electricidad las fuentes de
energía de los •Disponibilidad y agua
hogares calidad de los •Emisiones de
•Aumento de la recursos hídricos gases de efecto
generación de •Volumen y invernadero,
desechos y del composición de los contaminación del
reciclado desechos y método aire, el agua y el
•Diversificación de de eliminación suelo derivada de
la corriente de la incorrecta
•Tasas de reciclado
desechos eliminación de los
y de prevención de
desechos
desechos
Fuente: OCDE, 2002.
1.1.2 Iniciativas internacionales
Los temas y reactivos del Módulo de Hogares y Medio Ambiente buscan responder a las necesidades de
información estadística básica sobre el consumo y las acciones o prácticas que realizan las unidades
familiares en torno a los recursos naturales y la protección del medio ambiente, elevando la oferta de
información estadística de calidad para responder a los requerimientos de las políticas públicas
nacionales, así como de algunas iniciativas internacionales destacadas como la Agenda 2030 y los
Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS).
3
Esquema general de la relación del Módulo de Hogares y Medio Ambiente y los ODS.
Objetivo Meta Temas de estudio del MOHOMA
6.1 Para 2030, lograr el acceso universal y  Acceso al servicio de agua potable de la red
equitativo al agua potable, a un precio asequible pública;
para todos.
 Características del abastecimiento y consumo
de agua en la vivienda.
 Acceso a la energía eléctrica de la red pública;
7.1 Para 2030, garantizar el acceso universal a  Utilización de energías limpias;

servicios de energía asequibles, confiables y  Prácticas de ahorro de energía; pautas de
modernos.
consumo energético;
 Uso de leña como fuente de energía calorífica;
 Características del consumo de energía.
8.4 Mejorar la producción y el consumo eficientes de
los recursos mundiales y procurar desvincular el  Estilos de vida y pautas de consumo;
crecimiento económico de la degradación del medio  Decisiones de compra.
ambiente, conforme al Marco Decenal de
Programas sobre Modalidades de Consumo y
Producción Sostenibles.
11.2 Proporcionar acceso a sistemas de
transporte seguros, asequibles, accesibles y  Transporte y movilidad
sostenibles para todos y mejorar la seguridad vial,
mediante la ampliación de transporte público.
12.5 Para 2030, disminuir de manera sustancial  Manejo de la basura o residuos;

la generación de desechos mediante políticas de
prevención, reducción, reciclaje y reutilización.  Adopción de medidas ambientales.
13.3 Mejorar la educación, la sensibilización y la

capacidad humana e institucional respecto de la  Cambio climático.
mitigación del cambio climático, la adaptación a
él, la reducción de sus efectos y la alerta
temprana.
Fuente: elaboración propia.
4
2. Objetivos y aspectos metodológicos
2.1 Objetivos
2.1.1 Objetivo general
El propósito del Módulo de Hogares y Medio Ambiente es conocer el comportamiento de los hogares en
relación con ámbitos del medio ambiente como agua, energía, residuos, transporte y movilidad; así como
investigar aspectos que tienen que ver con estilos de vida, pautas de consumo, adopción de medidas
ambientales y percepción de asuntos relacionados con el cambio climático.
2.1.2 Objetivos específicos
Los objetivos particulares atienden algunos de los aspectos de mayor interés para la agenda ambiental
del país con la intención de ofrecer información que permita conocer el comportamiento ambiental y los
patrones de consumo de los hogares, así como de sus prácticas y participación social en la protección del
medio ambiente y los recursos naturales. Dichos objetivos están orientados a:
 Investigar las características del abastecimiento de agua en la vivienda, el consumo de agua

embotellada y las prácticas adoptadas para disminuir el consumo del líquido.
 Conocer las características del consumo de energía en el hogar y las medidas para reducir el
consumo del recurso.
 Indagar las prácticas que realizan los hogares en torno al manejo de los residuos sólidos urbanos
y de manejo especial.
 Investigar acerca de los medios de transporte que utilizan los integrantes del hogar de seis años y
más, así como de las características del uso del automóvil.
 Investigar algunas de las características del estilo de vida y pautas de consumo de los hogares,
para conocer su impacto en la generación de residuos.
 Conocer la disposición de los integrantes del hogar de 18 años para adoptar algunas medidas para
disminuir el uso de algunos recursos y el impacto ambiental de las actividades que se realizan en
las viviendas.
 Indagar acerca de las afectaciones que han causado los eventos climáticos del último año en los
hogares y las medidas adoptadas para mitigarlos.
2.2 Aspectos metodológicos
El MOHOMA 2017 ha sido levantado bajo un concepto modular, es decir, mediante la aplicación de su
cuestionario utilizando como vehículo la Encuesta Nacional de los Hogares (ENH), lo que implica compartir
algunos de los fundamentos metodológicos de esa encuesta: unidades de análisis y de observación,
población objetivo, informante adecuado, cobertura geográfica y diseño de la muestra; así como el
operativo de campo y la captura de los datos1.
1
Para más detalle, consultar documento metodológico de la Encuesta Nacional de los Hogares 2017 (ENH) en:
http://www.beta.inegi.org.mx/proyectos/enchogares/regulares/enh/2017/default.html
5
2.2.1 Unidad de análisis
Vivienda
Constituye la unidad de muestreo y objeto de estudio, al interior de la cual se selecciona a la población
motivo de estudio.
2.2.2 Unidad de observación
Hogar
El hogar conforma la unidad de observación; se identifica a través de la vivienda particular y, si existe más
de uno, la encuesta se enfoca al hogar principal para captar la información del apartado A al apartado G;
los apartados B a G se aplican al resto de hogares identificados en la vivienda.
2.2.3 Población objetivo
Personas que son residentes, nacionales o extranjeros, quienes forman hogares en viviendas particulares
del territorio nacional.
2.2.4 Informante adecuado
Es el jefe(a), esposo(a), compañero(a) o cualquier otro integrante del hogar de 18 o más años que sea
residente del hogar y conozca la información del mismo, identificado según las indicaciones del Manual
del entrevistador de la ENH.
2.2.5 Periodo de referencia
Algunas variables tienen como periodo de referencia el momento de la entrevista, y en otros casos éste
corresponde a la semana, mes, año, o bien, a los cinco años anteriores a la entrevista.
2.2.6 Cobertura geográfica
El Módulo tiene representatividad a nivel nacional, y permite generar estimaciones para agregados de
localidades urbanas y rurales, es decir, de más de 2500 y menos de 2500 habitantes, respectivamente.
6
3. Marco conceptual
3.1 Cobertura temática
Inspirado en los temas investigados por la Encuesta Comportamiento Verde de los Hogares (Greening
Household Behaviour: Overview) de 2011 llevada a cabo por la OECD, así como, en lo relacionado con
los Objetivos de Desarrollo Sostenible y las sugerencias de expertos en el estudio de los vínculos entre
los hogares y el medio ambiente, el MOHOMA 2017 fue diseñado para captar información sobre los
siguientes temas:
 Apartado A. Características del abastecimiento y consumo de agua en la vivienda.

 Apartado B. Características del consumo de energía.
 Apartado C. Manejo de la basura o residuos.
 Apartado D. Transporte y movilidad.
 Apartado E. Estilos de vida y pautas de consumo.
 Apartado F. Adopción de medidas ambientales.
 Apartado G. Cambio climático.
De esta manera, el cuestionario está organizado en siete apartados que corresponden a estos grandes
temas, y estructurado en un total de 67 preguntas; mismas que pueden consultarse a detalle en el
instrumento de captación del módulo que se presenta en el anexo de este documento.
3.2 Matrices conceptuales
La terminología adoptada en el INEGI bajo la cual se construye el esquema para generar la información
estadística, está organizada por: temas, categorías, variables y clasificaciones, lo cual garantiza la
comparabilidad y utilidad analítica de la información. En esta perspectiva, el marco conceptual utilizado
por el MOHOMA se presenta en siete matrices, correspondientes a cada uno de los apartados del
cuestionario.
3.2.1 Características del abastecimiento y consumo de agua en la vivienda
Objetivos:
 Investigar acerca de la disponibilidad de agua en la vivienda recibida a través de una red pública
de distribución, el cobro y opinión sobre algunos aspectos del servicio de agua;
 Identificar a las viviendas que se abastecen del líquido por medio de una fuente distinta a la red
pública de distribución, así como las características del abastecimiento por medio de pipa y
acarreo;
 Indagar acerca del origen del agua que se bebe dentro del hogar y las prácticas que aplican antes
de consumirla, y
 Conocer acerca de hábitos y prácticas en torno al cuidado del agua, así como la existencia de
dispositivos y accesorios para reducir su consumo.
Para alcanzar estos objetivos, el apartado está estructurado en 15 preguntas, que responden a las
categorías, variables y clasificaciones siguientes:
7
Matriz conceptual de características del abastecimiento y consumo de agua en la vivienda
TEMA CATEGORÍA VARIABLES CLASIFICACIONES
Características del Servicio de agua de la Disponibilidad del 1. Sí
abastecimiento y red pública servicio de agua de la 2. No
consumo de agua en red pública
la vivienda Cobro del servicio de 1. Lectura del medidor
agua 2.Cuota fija
(independientemente de
lo que consumen)
3. No pagan el agua
9. No sabe
Último pago por el Cantidad
servicio de agua 9. No sabe
Periodo de cobro del 1. Un mes
servicio de agua de la 2. Dos meses
red pública 3. Tres meses
4. Un año
5. Otro periodo
(Especifique)
9. No sabe
Aspectos del servicio de 1. Sabor, olor, claridad 1. Malo
agua de la red pública del agua suministrada 2. Regular
3. Bueno
9. NS/NC
2. Confianza en relación 1. Malo
con la salud 2. Regular
3. Bueno
9. NS/NC
3. Presión del suministro 1. Malo
2. Regular
3. Bueno
9. NS/NC
4. Continuidad en el 1. Malo
suministro del líquido 2. Regular
3. Bueno
9. NS/NC
5. Monto cobrado 1. Malo
2. Regular
3. Bueno
9. NS/NC
6. Medición del 1. Malo
consumo de agua 2. Regular
3. Bueno
9. NS/NC
7. Atención al cliente en 1. Malo
oficinas 2. Regular
3. Bueno
9. NS/NC
8. Reparación de fugas 1. Malo
2. Regular
3. Bueno
(Continúa)
9. NS/NC
8
Fuente de 1. Pipa
abastecimiento de agua 2. Pozo con bomba
3. Pozo sin bomba
4. Manantial
5. Río o arroyo
6. Bordo o estanque
7. Lago o presa
8. Otra (Especifique)
Disponibilidad de 1. Sí
acarreo de agua 2. No
Sexo de la persona 1. Hombre
encargada de acarrear 2. Mujer
el agua
Edad de la persona (Años)
encargada de acarrear
el agua
Tiempo dedicado al Horas por semana
acarreo de agua
Días que recibieron Cantidad
agua de pipa 1. No recibieron agua
Ente que suministra 1. El municipio
agua de pipa 2. Un particular
3. Otro (Especifique)
Pago por agua de pipa 1. Sí
2. No
Cantidad de pago por Cantidad
agua de pipa 9. No sabe
Cantidad de litros Litros
recibidos 9. No sabe
Características del agua Fuente de 1. Garrafón o botella
para beber abastecimiento de agua 2. La llave de la red
para beber pública
3. Pozo
4. Río, arroyo, lago o
manantial
5. Otra (Especifique)
Prácticas para purificar 1. La filtran
el agua para beber 2. La hierven
3. Le ponen gotas de
cloro
5. Nada
Motivo para beber agua 1. No les gusta el sabor
embotellada o color del agua de la
red pública
2. Es más saludable
3. La mayoría de las
personas toman agua
embotellada
4. Es la única forma de
tener agua para beber
(Continúa)
9
5. Otro motivo
(Especifique)
Gasto en agua Pesos
embotellada 9. No sabe
Disponibilidad de Excusado (s) con 1. Sí
mecanismos para tanque ahorrador de 2. No
ahorrar agua agua
Excusado(s) con 1. Sí
mecanismo hechizo 2. No
para ahorrar agua
Regadera(s) o llaves 1. Sí
ahorradoras de agua 2. No
Sistema para tratar 1. Sí
aguas jabonosas 2. No
Sistema de riego para 1. Sí
jardín 2. No
Otro dispositivo 1. Sí
(Especifique) 2. No
Prácticas para ahorrar Reutilizaron el agua de 1. Sí
agua la lavadora, el fregadero 2. No
o del lavado de frutas y
verduras
Cerraron la llave al 1. Sí
lavarse los dientes o 2. No
enjabonarse
Llenaron el fregadero o 1. Sí
la tarja para lavar los 2. No
trastos
Recolectaron el agua de 1. Sí
la regadera hasta que 2. No
sale caliente
Usaron la lavadora o 1. Sí
lavavajillas solo con 2. No
carga completa
Descongelaron 1. Sí
alimentos sin usar el 2. No
chorro de agua
Repararon fugas y 1. Sí
dieron mantenimiento a 2. No
llaves e instalaciones de
agua
Lavaron el carro con 1. Sí
cubeta 2. No
Recolectaron agua de 1. Sí
lluvia 2. No
Regaron el jardín y las 1. Sí
plantas temprano por la 2. No
mañana o por la noche
Otra práctica 1. Sí
(Especifique) 2. No
10
3.2.2 Características del consumo de energía
Objetivo:
La finalidad de este apartado es investigar el acceso a la red pública de suministro de energía eléctrica, la
disponibilidad de energías limpias o renovables en los hogares, el gasto en electricidad; el tipo de fuente
energética utilizada para cocinar, calentar agua y enfriar o calentar la vivienda; la disponibilidad de
aparatos eléctricos y electrónicos; conocer alrededor de hábitos o prácticas para ahorrar energía y el tipo
de transporte que utilizan; para generar información estadística que se convierta en un referente para el
diseño y seguimiento de políticas públicas en la materia.
Para lograr estos objetivos se diseñaron 23 reactivos que responden al siguiente esquema:
Matriz conceptual de características del consumo de energía de la red pública

Características del Energía eléctrica Disponibilidad de 1. Sí
consumo de energía energía eléctrica de la 2. No
de la red pública red pública
Disponibilidad de otra 1. Paneles solares
fuente de energía fotovoltaicos
2. Generador o
alternador eléctrico
3. Batería o acumulador
eléctrico
4. Ninguna
Disponibilidad de fuente 1. Paneles solares o
alternativa de energía fotovoltaicos
2. Generador o
alternador eléctrico
3. Batería o acumulador
eléctrico
Cobro de energía 1. Lectura del medidor
eléctrica en la vivienda
2. Lectura del medidor
compartido con otras
viviendas
3. No pagan la luz
9. No sabe
Pago de luz último cargo Pesos
1. No tiene ningún recibo
kW consumidos Cantidad
Tipo de cargo 1. Bimestral
2. Mensual
Tipo de tarifa
Disponibilidad de Aparatos eléctricos y 1. Sí
aparatos o dispositivos electrónicos con 2. No
para ahorrar energía etiqueta de bajo
consumo (sello FIDE u
otro)
Focos ahorradores de 1. Sí
energía (fluorescentes o 2. No
LED)
(Continúa) 11
Otro (Especifique) 1. Sí
2. No
Prácticas para ahorrar 1. Apagar las luces
energía en el hogar cuando no se requieren
2. Desconectar los
aparatos eléctricos,
lámparas o herramientas
cuando no están en uso.
3. Planchar la mayor
cantidad de ropa de una
sola vez
4. Desconectar el
cargador de los celulares
cuando no está en uso.
5. Desconectar el
cargador de laptop o
tableta cuando no está
en uso.
6. Revisar instalaciones
eléctricas
7. Otra práctica
(Especifique)
Disponibilidad de Refrigerador 1. Sí
aparatos eléctricos y 2. No
electrónicos en el hogar Congelador por 1. Sí
separado 2. No
Televisor o pantalla 1. Sí
plana 2. No
Reproductor de 1. Sí
películas (VCR,DVD o 2. No
Blu – Ray)
Lavadora 1. Sí
2. No
Horno de microondas 1. Sí
2. No
Equipo de sonido o mini 1. Sí
componente 2. No
Consolas de 1. Sí
videojuegos no móviles 2. No
Ventilador eléctrico 1. Sí
(abanico) 2. No
Calentador o calefactor 1. Sí
2. No
Secadora de ropa 1. Sí
2. No
Plancha 1. Sí
2. No
Tostador 1. Sí
2. No
Bomba de agua 1. Sí
2. No
Lavavajillas 1. Sí
(Continúa)
12
2. No
Equipo de aire 1. Sí
acondicionado central 2. No
Computadora (PC de 1. Sí
escritorio) 2. No
Equipo de aire 1. Sí
acondicionado minisplit 2. No
Relojes y alarmas 1. Si
eléctricas 2. No
Número de aparatos en Cantidad
el hogar
Tiempo de uso de cada Años
uno de los aparatos 9. No sabe
Disponibilidad de Computadora (laptop) 1. Sí
aparatos de uso 2. No
personal Celulares inteligentes 1. Sí
2. No
Tabletas 1. Sí
2. No
Consolas de 1. Sí
videojuegos portátiles 2. No
Tenazas para cabello 1. Sí
2. No
Plancha para cabello 1. Sí
2. No
Número de aparatos en Cantidad
el hogar
Tiempo de uso de cada Años
uno de los aparatos 9. No sabe
Energía utilizada para 1. Electricidad
enfriar la vivienda 2. Otro (Especifique)
3. No enfrían la vivienda
Meses del año en los 1. Enero
que usaron aire 2. Febrero
acondicionado, 3. Marzo
ventilador u otro sistema 4. Abril
de enfriamiento 5. Mayo
6. Junio
7. Julio
8. Agosto
9. Septiembre
10. Octubre
11. Noviembre
12. Diciembre
Energía utilizada para 1. Electricidad
calentar la vivienda 2. Gas de tanque o
cilindro
3. Gas natural o de
tubería
4. Leña
5. Carbón
(Continúa)
13
6. No calientan la
vivienda
Meses del año en los 1. Enero
que utilizaron 2. Febrero
calefacción 3. Marzo
4. Abril
5. Mayo
6. Junio
7. Julio
8. Agosto
9. Septiembre
10. Octubre
11. Noviembre
12. Diciembre
Energía utilizada para 1. Solar
calentar agua 2. Electricidad
3. Gas de tanque o
cilindro
4. Gas natural o de
tubería
5. Leña
6. Carbón
7. No calientan agua
Días a la semana que Número
calentaron agua
Disponibilidad de 1. Sí
calentador solar 2. No
Tipo de calentador solar 1. De tubos
2. plano o de panel
Combustible utilizado 1. Leña
para cocinar 2. Carbón
3. Gas de tanque o
cilindro
4. Gas natural o de
tubería
5. Electricidad
6. Otro combustible
(Especifique)
7. No cocinan
Uso de estufa 1. Sí
ahorradora de leña 2. No
Disponibilidad de estufa 1. Sí
de leña con chimenea 2. No
Forma de obtención de 1. La recolectan
leña para cocinar 2. La compran
Sexo de la persona 1. Hombre
encargada de recolectar 2. Mujer
(Continúa)
leña
14
Edad de la persona Años
encargada de recolectar
leña
Horas dedicadas a la Cantidad
recolección de leña
Gasto en leña Pesos
3.2.3 Manejo de basura o residuos

Objetivo:
Generar información estadística sobre el manejo que en los hogares se aplica a los materiales residuales
que resultan de las diferentes actividades realizadas por sus integrantes, que sea un referente para la
política pública en la materia y de utilidad para la educación ambiental de la población, el presente
apartado investiga acerca de los principales factores y hábitos que inciden en la producción y manejo de
los residuos en las unidades familiares.
Consta de 9 preguntas, que responden a las siguientes categorías, variables y clasificaciones:
Matriz conceptual de manejo de basura o residuos

Manejo de basura o Disponibilidad del Esquema de recolección 1. Casa por casa, en la
residuos servicio público de de basura esquina o banqueta
recolección de basura 2. Contenedor cercano
3. No tienen servicio
Existencia de pago por 1. Sí
el servicio de 2. No
recolección en la
semana anterior al
levantamiento
Destino de la basura o 1. Se deposita en un
residuos contenedor lejano
2. Se deposita en un
basurero
3. Se tira en la calle o
terreno baldío
4. Se quema
5. Se entierra
6. Se tira en una
barranca o grieta
7. Se tira a un río, lago
o mar
Ente a quien se paga 1. Al municipio
por la recolección de 2. A la administración o
basura en la semana responsable de su
anterior al levantamiento edificio, condominio o
unidad habitacional
3. Dieron propina al
recolector informal
4. Dieron propina a los
recolectores del servicio
público de limpia
5. Empresa privada
15
(Continúa)
9. No sabe
Práctica de separación o 1. Sí
clasificación de la 2. No
basura
Condición de PET 1. Sí
separación de residuos 2. No generaron
sólidos urbanos por tipo 3. No separaron
de material
Otros plásticos 1. Sí
2. No generaron
3. No separaron
Aluminio 1. Sí
2. No generaron
3. No separaron
Papel y cartón 1. Sí
(periódico) 2. No generaron
3. No separaron
Vidrio (botellas, frascos, 1. Sí
pedacería) 2. No generaron
3. No separaron
Metales (lata, latón, 1. Sí
cobre) 2. No generaron
3. No separaron
Tetrapack o tetrabrik 1. Sí
2. No generaron
3. No separaron
Restos de comida 1. Sí
(frutas, verduras, 2. No generaron
legumbres) 3. No separaron
Poda de plantas o 1. Sí
jardinería 2. No generaron
3. No separaron
Restos de aceite de 1. Sí
cocina 2. No generaron
3. No separaron
Destino de residuos PET 1. Depositan o Entregan
sólidos urbanos por tipo al servicio de recolección
de material 2. Llevan a centro de
acopio
3. Venta
4. Donación
5. Alimentan animales
6. Hacen composta o
abonaron plantas
7. Campañas de
recolección
8. Reutilización
Otros plásticos 1. Depositan o Entregan
al servicio de recolección
2. Llevan a centro de
acopio
(Continúa)
16
3. Venta
4. Donación
6. Hacen composta o
abonaron plantas
7. Campañas de
recolección
8. Reutilización
Aluminio 1. Depositan o entregan
acopio
3. Venta
4. Donación
6. Hacen composta o
abonaron plantas
7. Campañas de
recolección
8. Reutilización
Papel y cartón 1. Depositan o entregan
(periódico) al servicio de recolección
acopio
3. Venta
4. Donación
6. Hacen composta o
abonaron plantas
7. Campañas de
recolección
8. Reutilización
Vidrio (botellas, frascos, 1. Depositan o entregan
pedacería) al servicio de recolección
acopio
3. Venta
4. Donación
6. Hacen composta o
abonaron plantas
7. Campañas de
recolección
8. Reutilización
Metales (lata, latón, 1. Depositan o entregan
cobre) al servicio de recolección
acopio
3. Venta
17
(Continúa)
4. Donación
6. Hacen composta o
abonaron plantas
7. Campañas de
recolección
8. Reutilización
Tetrapack o tetrabrik 1. Depositan o entregan
acopio
3. Venta
4. Donación
6. Hacen composta o
abonaron plantas
7. Campañas de
recolección
8. Reutilización
Restos de comida 1. Depositan o entregan
(frutas, verduras, al servicio de recolección
legumbres) 2. Llevan a centro de
acopio
3. Venta
4. Donación
6. Hacen composta o
abonaron plantas
7. Campañas de
recolección
8. Reutilización
Poda de plantas o 1. Depositan o entregan

jardinería al servicio de recolección
acopio
3. Venta
4. Donación
6. Hacen composta o
abonaron plantas
7. Campañas de
recolección
8. Reutilización
Restos de aceite de 1. Depositan o entregan
cocina al servicio de recolección
acopio
3. Venta
4. Donación
(Continúa)
18
6. Hacen composta o
abonaron plantas
7. Campañas de
recolección
8. Reutilización
Condición de Eléctricos (licuadoras, 1. Sí
separación de residuos batidoras, cafeteras, 2. No generaron
especiales y peligrosos microondas, planchas, 3. No separaron
equipos de sonido,
etcétera)
Televisión analógica 1. Sí
2. No generaron
3. No separaron
Electrónicos 1. Sí
(reproductores de 2. No generaron
música, pantalla digital, 3. No separaron
etcétera)
Acumuladores o 1. Sí
baterías de carro 2. No generaron
3. No separaron
Llantas de desecho 1. Sí
2. No generaron
3. No separaron
Equipos y accesorios de 1. Sí
cómputo (PC, laptop, 2. No generaron
consolas de 3. No separaron
videojuegos, teclados,
discos, ratones,
etcétera)
Aceite de motor 1. Sí
2. No generaron
3. No separaron
Lámparas fluorescentes 1. Sí
2. No generaron
3. No separaron
Pilas 1. Sí
2. No generaron
3. No separaron
Restos de 1. Sí
medicamentos 2. No generaron
3. No separaron
Material de curación 1. Sí
(jeringas, guantes, 2. No generaron
gasas, etcétera) 3. No separaron
Envases de productos 1. Sí
químicos (insecticidas, 2. No generaron
thinner, pintura de 3. No separaron
aceite, desengrasante,
limpia vidrios, sosa
(Continúa)
19
cáustica , aerosoles,
etcétera)
Destino de residuos Eléctricos (licuadoras, 1. Depositan o entregan
especiales y peligrosos batidoras, cafeteras, al servicio de recolección
por tipo de material microondas, planchas, 2. Llevan a centro de
equipos de sonido, acopio
etcétera) 3. Venta
4. Campañas especiales
(reciclatrón,
descacharre, etcétera)
5. Cambio o trueque
6. Donación
7. Vertido al drenaje o
cañería
8. Reutilización
Televisión analógica 1. Depositan o entregan
acopio
3. Venta
(reciclatrón,
5. Cambio o trueque
6. Donación
cañería
8. Reutilización
Electrónicos 1. Depositan o entregan
(reproductores de al servicio de recolección
música, pantalla digital 2. Llevan a centro de
etcétera) acopio
3. Venta
(reciclatrón,
5. Cambio o trueque
6. Donación
cañería
8. Reutilización
Acumuladores o 1. Depositan o entregan
baterías de carro al servicio de recolección
acopio
3. Venta
(reciclatrón,
5. Cambio o trueque
(Continúa)
20
6. Donación
cañería
8. Reutilización
Llantas de desecho 1. Depositan o entregan
acopio
3. Venta
(reciclatrón,
5. Cambio o trueque
6. Donación
cañería
8. Reutilización
Equipos y accesorios de 1. Depositan o entregan
cómputo (PC, laptop, al servicio de recolección
consolas de 2. Llevan a centro de
videojuegos, teclados, acopio
discos, ratones, 3. Venta
etcétera) 4. Campañas especiales
(reciclatrón,
5. Cambio o trueque
6. Donación
cañería
8. Reutilización
Aceite de motor 1. Depositan o entregan
acopio
3. Venta
(reciclatrón,
5. Cambio o trueque
6. Donación
cañería
8. Reutilización
Lámparas fluorescentes 1. Depositan o entregan
acopio
3. Venta
(Continúa)
21
(reciclatrón,
5. Cambio o trueque
6. Donación
cañería
8. Reutilización
Pilas 1. Depositan o entregan
acopio
3. Venta
(reciclatrón,
5. Cambio o trueque
6. Donación
cañería
8. Reutilización
Restos de 1. Depositan o entregan
medicamentos al servicio de recolección
acopio
3. Venta
(reciclatrón,
5. Cambio o trueque
6. Donación
cañería
8. Reutilización
Material de curación 1. Depositan o entregan
(jeringas, guantes, al servicio de recolección
gasas, etcétera) 2. Llevan a centro de
acopio
3. Venta
(reciclatrón,
5. Cambio o trueque
6. Donación
cañería
8. Reutilización
Envases de productos 1. Depositan o entregan
(Continúa) químicos (insecticidas, al servicio de recolección
22
thinner, pintura de 2. Llevan a centro de
aceite, desengrasante, acopio
limpia vidrios, sosa, 3. Venta
aerosoles, etcétera) 4. Campañas especiales
(reciclatrón,
5. Cambio o trueque
6. Donación
cañería
8. Reutilización
Motivos para no separar 1. La revuelven cuando
la basura o los residuos la recogen
que genera el hogar 2. No sabe qué residuos
separar
3. No hay centros de
acopio de materiales
cercanos
4. No sabe donde
depositarla
5. No sabe que utilidad
tiene separarla
6. No tiene espacio para
almacenarla
7. No les interesa/le
supone mucho esfuerzo
3.2.4 Transporte y movilidad

Objetivo:
Obtener información sobre el medio de transporte que utilizan los residentes del hogar de 6 años y más
de edad para ir a sus actividades cotidianas, en un día normal entre semana; el tiempo que invierte el jefe
del hogar en un viaje de ida; el número de automóviles utilizados por los integrantes del hogar y la
propiedad de éstos, además del tipo de combustible utilizado y el gasto que realizaron durante la semana
anterior al levantamiento.
Para cubrir estos objetivos se diseñaron 4 preguntas, conformadas por las categorías, variables y
clasificaciones contenidas en la siguiente tabla:
Matriz conceptual de transporte y movilidad
Transporte y Medios de transporte Integrante del hogar Nombre
movilidad utilizados por los
integrantes del hogar de Jefe(a) del hogar Nombre
6 años y más de edad Medio de transporte 1.Camión, autobús,
para ir a sus actividades utilizado microbús
en un día normal entre 2. Metrobús o similar
semana 3. Metro, tren ligero
4. Trolebús
5. Taxi
(Continúa)
23
6. Automóvil o
camioneta
7. Motocicleta
8. Bicicleta
9. A pie
11. No se desplaza
Orden en el que utilizan 1°
medios de trasporte 2°
3°
4°
5°
Otro (Especifique)
Tiempo invertido en Minutos
llegar a su destino
9. No sabe
Uso de vehículos en el Número de vehículos Cantidad
hogar la semana utilizados en el hogar
anterior al
levantamiento
Número de vehículos Cantidad
propiedad del hogar
Número de vehículos Cantidad
propiedad de la
empresa o negocio
Consumo de Gasto semanal en Pesos
combustible la semana gasolina de todos los
anterior al automóviles utilizados
levantamiento en el hogar
Gasto semanal en Pesos
diésel de todos los
automóviles utilizados
en el hogar
Gasto semanal en otro Pesos
tipo de combustible de
todos los automóviles
utilizados en el hogar
3.2.5 Estilos de vida y pautas de consumo

Objetivo:
Con la finalidad de proveer información sobre las pautas de consumo de los hogares, este apartado capta
información sobre algunos aspectos relacionados con las preferencias y decisiones de compra de las
unidades familiares del país.
Para ello se formularon 4 preguntas, cuyas categorías y variables se muestran en la tabla siguiente:
24
Matriz conceptual de estilos de vida y pautas de consumo
Estilos de vida y Uso de productos Platos y vasos de unicel 1. Sí
pautas de consumo desechables 2. No
Platos, vasos, cubiertos 1. Sí
y popotes de plástico 2. No
Pañales desechables 1. Sí
2. No
Rastrillos desechables 1. Sí
2. No
Bolsas de plástico 1. Sí
2. No
Botellas de plástico 1. Sí
individuales de agua o 2. No
refresco
2. No
Reúso de productos Hojas de papel 1. Sí
2. No
Cajas de cartón o 1. Sí
madera 2. No
Bolsas de plástico 1. Sí
2. No
Envases de vidrio o 1. Sí
plástico 2. No
Botes de lata 1. Sí
2. No
2. No
Criterios de elección Elección de automóvil 1. Eficiencia energética
para la compra por tipo 2. Marca
de producto 3. Precio
5. No ha comprado
Elección de aparatos 1. Eficiencia energética
eléctricos o electrónicos 2. Etiqueta ecológica
3. Marca
4. Precio
6. No ha comprado
Elección de productos 1. Biodegradables
de limpieza o higiene 2. Etiqueta ecológica
personal 3. Producto local
4. Marca
5. Precio
Elección de alimentos 1. Producto local
2. Orgánicos
3. Marca
4. Precio
25
3.2.6 Adopción de medidas ambientales
Objetivo:
Este apartado indaga sobre el grado de acuerdo o desacuerdo para asumir o comprometerse con acciones
específicas para reducir el consumo de agua, energía, generación de basura, así como, por el uso de
automóvil.
Para esta finalidad, el aparato contiene 4 preguntas, conformadas por las siguientes categorías,
variables y clasificaciones:
Matriz conceptual de adopción de medidas ambientales

Adopción de medidas Nivel de acuerdo en la Pagar más por el 1. Desacuerdo
ambientales adopción de medidas servicio de agua de la 2. Indiferente
para ahorrar agua red pública 3. De acuerdo
Instalar accesorios y 1. Desacuerdo
equipos para ahorrar 2. Indiferente
agua 3. De acuerdo
Cambiar el excusado 1. Desacuerdo
por otro con tanque 2. Indiferente
ahorrador 3. De acuerdo
Tratar las aguas 1. Desacuerdo
jabonosas 2. Indiferente
3. De acuerdo
Cerrar las llaves cuando 1. Desacuerdo
se enjabona o se cepilla 2. Indiferente
los dientes 3. De acuerdo
Repara las fugas de 1. Desacuerdo
agua 2. Indiferente
3. De acuerdo
Revisar las instalaciones 1. Desacuerdo
para evitar fugas de 2. Indiferente
agua 3. De acuerdo
Revisar su recibo de luz 1. Desacuerdo
para saber cuánto 2. Indiferente
consume 3. De acuerdo
Nivel de acuerdo en la Pagar más por el 1. Desacuerdo
adopción de medidas servicio de luz de la red 2. Indiferente
para ahorrar energía pública 3. De acuerdo
Comprar aparatos 1. Desacuerdo
eficientes de energía 2. Indiferente
3. De acuerdo
Desconectar los 1. Desacuerdo
aparatos y herramientas 2. Indiferente
cuando no los ocupa 3. De acuerdo
Apagar las luces cuando 1. Desacuerdo
no las necesita 2. Indiferente
3. De acuerdo
Revisar su recibo de luz 1. Desacuerdo
para saber cuánto 2. Indiferente
consume 3. De acuerdo
Nivel de acuerdo en la Pagar por la recolección 1. Desacuerdo
adopción de medidas de basura de acuerdo 2. Indiferente
(Continúa)
26
para generar menos con la cantidad 3. De acuerdo
basura generada
Separar la basura 1. Desacuerdo
2. Indiferente
3. De acuerdo
Llevar los materiales 1. Desacuerdo
reciclables a centros de 2. Indiferente
acopio 3. De acuerdo
Comprar productos con 1. Desacuerdo
menos empaques 2. Indiferente
3. De acuerdo
Reusar los envases 1. Desacuerdo
para generar menos 2. Indiferente
basura 3. De acuerdo
Nivel de acuerdo en la Cambiar su automóvil 1. Desacuerdo
adopción de medidas por otro que use menos 2. Indiferente
para reducir la gasolina 3. De acuerdo
contaminación por el
uso de automóvil
Cambiar su automóvil 1. Desacuerdo
por uno eléctrico o 2. Indiferente
híbrido 3. De acuerdo
Cumplir puntualmente 1. Desacuerdo
con la verificación de su 2. Indiferente
automóvil 3. De acuerdo
Compartir su automóvil 1. Desacuerdo
con vecinos o amigos 2. Indiferente
3. De acuerdo
Usar el transporte 1. Desacuerdo
público en lugar de su 2. Indiferente
automóvil 3. De acuerdo
Caminar en lugar de 1. Desacuerdo
usar su automóvil 2. Indiferente
3. De acuerdo
3.2.7 Cambio climático
Objetivo:
Generar información sobre la opinión o percepción que tiene la población sobre los cambios en el clima,
el tipo de afectación y la estrategia adoptada en el hogar para afrontar los daños.
Para alcanzar este propósito el apartado contiene 6 preguntas, organizadas en las categorías,
variables y clasificaciones como se muestra en la tabla siguiente:
Matriz conceptual de cambio climático

Cambio climático Percepción sobre Temporada de calor 1. Más calurosa
fenómenos climáticos 2. No ha cambiado
en los cinco años 3. Menos calurosa
anteriores al
levantamiento
(Continúa)
27
Temporada de lluvias 1. Más intensa
2. No ha cambiado
3. Menos intensa
Condición de afectación 1. Sí
por fenómenos 2. No
climáticos
Impactos negativos de Tipo de fenómeno 1. Sequía
fenómenos climáticos climático que causó la 2. Inundación
en el año anterior al afectación 3. Helada
levantamiento 4. Incendio
5. Huracán o ciclón
6. Deslizamiento de
tierras
Condición de afectación Daños en la vivienda 1. Sí
ocasionada por algún 2. No
Fenómeno climático Alguno de los 1. Sí
integrantes del hogar 2. No
perdió su empleo o se
quedó sin trabajo por un
tiempo
Dañó su negocio 1. Sí
2. No
Afectó sus cultivos 1. Sí
2. No
Perdieron animales de 1. Sí
trabajo o de producción 2. No
Sufrió afectaciones 1. Sí
graves a su salud 2. No
2. No
Respuestas para Vendieron bienes 1. Sí
enfrentar afectaciones 2. No
por fenómenos
climáticos
Trabajaron más horas 1. Sí
de las habituales 2. No
Gastaron sus ahorros 1. Sí
2. No
Recibieron apoyo 1. Sí
económico de familiares 2. No
que viven en el
extranjero
Recibieron apoyo 1. Sí
económico de familiares 2. No
que viven en otra parte
del país
Recibieron apoyo del 1. Sí
gobierno 2. No
Cambiaron su lugar de 1. Sí
residencia 2. No
(Continúa)
28
Recibieron apoyo de 1. Sí
ONG´s organizaciones 2. No
religiosas, etcétera
Sembraron más cultivos 1. Sí
2. No
Recolectaron más 1. Sí
productos silvestres 2. No
No tomaron ninguna 1. Sí
medida 2. No
Otra (Especifique) 1. Sí
2. No
29
4. Diseño muestral
El diseño muestral del MOHOMA-2017 es el empleado en la Encuesta Nacional de Hogares (ENH) 2017
ya que el MOHOMA se levanta en las mismas viviendas correspondiente al levantamiento del segundo
trimestre de la ENH 20172. Este módulo se caracteriza por ser probabilístico, por tanto, los resultados
obtenidos de la encuesta se generalizan a toda la población; a su vez, el diseño muestral es bietápico,
estratificado y por conglomerados, donde la unidad última de selección es la vivienda y la unidad de
observación es el hogar.
4.1 Tamaño de la muestra
El tamaño de la muestra fue de 15 880 viviendas, el cual se determinó con base en las viviendas con
respuesta en la ENH-2017 del segundo trimestre, de 2017.
4.2 Selección de la muestra
Para conformar la muestra del MOHOMA-2017 se consideraron las viviendas de la ENH-2017

correspondientes al segundo trimestre, por lo tanto, la probabilidad de seleccionar a la j-ésima vivienda,
de la i-ésima UPM, del h-ésimo estrato, de la e-ésima entidad se define de la siguiente manera:
Pehij  Pehij
ENH
Su factor de expansión es:
Fehij  Fehij
ENH
Donde:
Pehij = probabilidad de seleccionar de la j-ésima vivienda, de la i-ésima UPM, del h-ésimo estrato,
de la e-ésima entidad, para el MOHOMA- 2017.
ENH
Pehij = probabilidad de seleccionar de la j-ésima vivienda, de la i-ésima UPM, del h-ésimo estrato,
de la e-ésima entidad, para la ENH-2017.
Fehij = factor de expansión de la j-ésima vivienda, de la i-ésima UPM, del h-ésimo estrato, de la
e-ésima entidad, para el MOHOMA-2017.
ENH
Fehij = factor de expansión de la j-ésima vivienda, de la i-esima UPM, del h-ésimo estrato,
de la e-ésima entidad para la ENH-2017.
2
Ver el documento del Diseño Muestral de la Encuesta Nacional de Hogares (ENH-2017).
31
4.3 Ajuste a los factores de expansión
Los factores de expansión elaborados conforme el procedimiento antes descrito se ajustaron para los
siguientes conceptos:
4.3.1 Ajuste por no respuesta
El ajuste por no respuesta atribuida al informante se realizó a nivel estrato, mediante la siguiente
expresión:
'
F ehi Vehi
Fehi  Fehi i h
F
i h
ehi Vehi
*
Donde:
Fehi' = factor de expansión corregido por no respuesta de la i-ésima UPM, del h-ésimo estrato, de la
e-ésima entidad.
Fehi = factor de expansión de la i-ésima UPM, del h-ésimo estrato, de la e-ésima entidad.
Vehi = número de viviendas seleccionadas en la i-ésima UPM, en el h-ésimo estrato, en la e-ésima

entidad.
Vehi
* = número de viviendas seleccionadas con respuesta en la i-ésima UPM, en el h-ésimo estrato,
en la e-ésima entidad.
4.3.2 Ajuste por proyección
Los factores de expansión ajustados por la no respuesta se corrigieron, con el fin de asegurar que en cada
dominio de interés de la encuesta se obtenga la población total determinada por la proyección de población
generada por CONAPO referida al punto medio del levantamiento, mediante la siguiente expresión:
PROy D
FD''  FD'
PEXPD
Donde:
FD'' = factor de expansión corregido por proyección en el dominio D.
FD' = factor de expansión corregido por no respuesta en el dominio D.
PROy D = población en el dominio D, según proyección.
PEXPD = población total a la que expande la encuesta en el dominio D.
D = dominio de interés para la encuesta.
32
4.4 Estimadores
El estimador del total de la característica X es:
UA  UA  CU  CU  R  
Xˆ     Fehi  j  X ehijk      Fehi    X ehijk      Fehi    X ehijk 
R
e h i  k  e h i  j k  e h i  j k 
Donde:
UA
Fehi = factor de expansión final para el MOHOMA-2017 de la i-ésima UPM, del h-ésimo estrato, de la
e-ésima entidad en el dominio urbano alto.
X UA
ehijk
= valor observado de la característica de interés X en la k-ésima persona, en la j-ésima vivienda,
en la i-ésima UPM, en el h-ésimo estrato, en la e-ésima entidad, en el dominio urbano alto.
CU
Fehi = factor de expansión final de la i-ésima UPM, del h-ésimo estrato, de la e-ésima entidad, en el
dominio complemento urbano.
X CU
ehijk
= valor observado de la característica de interés X en la k-ésima persona, en la j-ésima vivienda,
en la i-ésima UPM, en el h-ésimo estrato, en la e-ésima entidad, en el dominio complemento
urbano.
R
Fehi = factor de expansión final de la i-ésima UPM, del h-ésimo estrato, de la e-ésima entidad del
dominio rural.
X Rehijk = valor observado de la característica de interés X en la k-ésima persona, en la j-ésima vivienda,

en la i-ésima UPM, en el h-ésimo estrato, en la e-ésima entidad del dominio rural.
Para la estimación de proporciones, tasas y promedios se utiliza el estimador de razón:
Xˆ
Rˆ 
Yˆ
Donde la variable Ŷ se define en forma análoga a X̂ .
4.5 Estimación de errores de muestreo
Para la evaluación de los errores de muestreo de las principales estimaciones nacionales se usó el método
de “Conglomerados Últimos”,3 basado en que la mayor contribución a la varianza de un estimador, en un
diseño bietápico, es la que se presenta entre las unidades primarias de muestreo (UPM). El término
“Conglomerados Últimos” se utiliza para denotar el total de unidades en muestra de una unidad primaria
de muestreo.
Para obtener las precisiones de los estimadores de razón, se aplicó el método de Conglomerados
Últimos conjuntamente con el método de series de Taylor, obteniéndose la siguiente fórmula para estimar
la precisión de R̂.
3
Véase Hansen, M.H. Horwitz, W.N. y Madow, W.G, Sample Survey Methods and Therry, (1953), Vol. 1 página 242.
33
32  L e  
2
ˆV Rˆ   1   neh neh  1   1  

    Xˆ ehi - Xˆ eh  - Rˆ  Yˆ ehi - Yˆ eh  
Yˆ e 1 h1 neh - 1 i1
2
 neh   neh  
 
Donde:
X̂ ehi = total ponderado de la variable de estudio X, en la i-ésima UPM, en el h-ésimo estrato, en la

e-ésima entidad.
X̂ eh = total ponderado de la variable de estudio X, en el h-ésimo estrato, en la e-ésima entidad.
neh = número de UPM, en el h-ésimo estrato, en la e-ésima entidad.
Le = número de estratos en la e-ésima entidad.
Ŷ 2 = el cuadrado del total estimado de la variable de estudio Y.
Estas definiciones son análogas para la variable de estudio Y.
La estimación de la varianza del estimador de un total, se calcula con la siguiente expresión:
 neh neh
2
32 e L
ˆ 1 ˆ 
Vˆ Xˆ      X ehi  X eh 
e 1 h1 neh - 1 i1  neh 
Las estimaciones del error estándar (EE), coeficiente de variación (CV) o error relativo del estimador y
el efecto de diseño (DEFF) se calculan mediante las siguientes expresiones:

Vˆ θˆ

Vˆ θˆ 
Vˆ θˆ
EE  CV 
θˆ
DEFF 

Vˆ θˆ mas
Donde:
θ̂ = estimador del parámetro poblacional θ .

Vˆ θˆ MAS = estimador de la varianza, bajo muestreo aleatorio simple.
Vˆ θˆ  = estimador de la varianza bajo el diseño de muestreo descrito en este documento.
Finalmente, el intervalo de confianza I1 al 1001   % , se construye de la siguiente forma:
I1-   θˆ - z 2 Vˆ θˆ , θˆ  z 2 Vˆ θˆ  

 
Donde  es el nivel de significancia.
34
Distribución de la muestra en UPM y viviendas
por entidad para el Módulo de Hogares y Medio
Ambiente MOHOMA-2017
Entidad Muestra
Clave Nombre UPM Viviendas
01 Aguascalientes 80 564
02 Baja California 83 505
03 Baja California Sur 52 515
04 Campeche 62 480
05 Coahuila de Zaragoza 78 495
06 Colima 72 509
07 Chiapas 42 481
08 Chihuahua 78 481
09 Ciudad de México 101 505
10 Durango 67 515
11 Guanajuato 58 504
12 Guerrero 46 471
13 Hidalgo 40 488
14 Jalisco 66 496
15 México 81 480
16 Michoacán de Ocampo 43 486
17 Morelos 66 496
18 Nayarit 49 471
19 Nuevo León 87 525
20 Oaxaca 37 485
21 Puebla 53 465
22 Querétaro 64 503
23 Quintana Roo 80 505
24 San Luis Potosí 58 487
25 Sinaloa 64 500
26 Sonora 70 487
27 Tabasco 38 477
28 Tamaulipas 76 470
29 Tlaxcala 69 525
30 Veracruz de Ignacio de la Llave 49 469
31 Yucatán 65 521
32 Zacatecas 46 519
Total 2 020 15 880
35
Glosario
A clima a través del tiempo es resultado de la

variabilidad natural o de las actividades humanas.
Acarreo de agua. Acción de recolectar y transportar Estos cambios pueden presentarse tanto en la
agua en recipientes para satisfacer las necesidades intensidad y distribución de las lluvias a lo largo del
del hogar, involucrando un esfuerzo físico de alguno año como en la temperatura tanto en la tierra firme
de sus integrantes. como en el mar, entre otros.
Aire acondicionado. Se refiere al sistema o aparato Centro de Acopio. Establecimiento donde concurre la
que cuenta con una instalación fija para mantener en ciudadanía para hacer entrega de los residuos limpios
condiciones adecuadas la temperatura y humedad de y separados generados diariamente en su vivienda:
la atmósfera de un espacio cerrado, ya sea, uno o vidrio, papel, plástico, metal.
varios cuartos de la vivienda.
Chimenea. Conducto para dar salida al humo que
Aparato electrónico o electrodoméstico ahorrador desprende la estufa o fogón.
de energía. Generación reciente de equipos,
construidos con una nueva tecnología, que presta el Composta. Producto resultante de la descomposición
mismo servicio que los anteriores, pero con un uso controlada (aeróbica) de la materia orgánica,
menor de energía eléctrica, mismos que pueden generalmente usado como fertilizante o abono natural.
identificarse a través de la etiqueta de bajo consumo
o de eficiencia energética. Consumo sostenible. La utilización de bienes y
servicios que responden a las necesidades básicas y
B contribuyen a una mejor calidad de vida, reduciendo al
mínimo el uso de recursos naturales, materiales
Batería o acumulador eléctrico. Dispositivo que tóxicos y emisiones de desechos y contaminantes a lo
consiste en una o más celdas electroquímicas que largo del ciclo vital, sin poner en peligro las
pueden convertir la energía química almacenada en necesidades de las generaciones futuras.
electricidad.
Contaminación del agua. Es la alteración del estado
C natural del agua, al modificar su calidad por el uso de
ésta en las diferentes actividades humanas o bien por
Calefacción. Sistema o aparato que cuenta con una causas naturales.
instalación fija, destinado a calentar el ambiente de la
vivienda. Contaminación del aire. Modificación de la calidad
del mismo originada por emisiones de origen
Calentador solar de agua. Sistema que utiliza el calor antropogénico o natural, provocando riesgos, daño o
del sol para calentar alguna sustancia, como puede molestia grave para los seres humanos, la flora y la
ser el agua, dependiendo su tecnología y material fauna.
puede variar el grado de eficiencia, algunos pueden
ser constituidos por bombas y paneles solares, no Contenedor. Recipiente de capacidad variable
debemos confundirnos con el panel fotovoltaico, el empleado para el almacenamiento temporal de
cual no se utiliza para calentar substancias, sino para residuos.
generar electricidad a partir de la luz. La principal
producción de estos equipos está dirigida a sustituir el D
uso del boiler o calentador de gas, o de energía
eléctrica evitando así el uso de petrolíferos y de Disposición final. Acción de depositar o confinar
emisiones de bióxido de carbono. permanentemente residuos en sitios e instalaciones
cuyas características permitan prevenir su liberación
Cambio climático. Es un cambio del clima atribuido al ambiente y las consecuentes afectaciones a la salud
directa o indirectamente a la actividad humana que de la población y a los ecosistemas y sus elementos.
altera la composición de la atmósfera mundial y que
se suma a la variabilidad natural del clima observada Dispositivo para ahorrar agua. Aparato, artificio,
durante períodos comparables. Todo cambio en el mecanismo, artefacto, o elemento de un sistema,
utilizado para ahorrar o disminuir el consumo de agua.
37
que hizo el contrato escrito o el acuerdo verbal; o bien,
aquel hogar al que se le prestó la vivienda o que la
E recibió como prestación social; o en última instancia,
el que designaron los informantes como hogar
Estufa ahorradora (eficiente) de leña. Instalación principal.
para cocinar que emite fuego mediante la combustión
de leña, para el aprovechamiento humano y forestal I
sustentable. Se elabora mediante una tecnología con
la cual se hace eficiente el uso del recurso forestal Impacto Ambiental. “Modificación del ambiente
maderable, que es sobreexplotado para la elaboración ocasionada por la acción del hombre o de la
de alimentos en fogón abierto. Esta estufa no permite naturaleza”. Un huracán o un sismo pueden provocar
el paso del humo a la cocina, así se evitan las impactos ambientales, sin embargo, el instrumento
enfermedades respiratorias, de los ojos, además los Evaluación de Impacto Ambiental (EIA) se orienta a
muebles y los trastes se mantienen libres de tizne. los impactos ambientales que eventualmente podrían
ser provocados por obras o actividades que se
Estufa o fogón con chimenea. Instalación para encuentran en etapa de proyecto.cl La ecología, que
cocinar que emite fuego mediante la combustión de estudia la relación entre los seres vivos y su ambiente,
leña o carbón y que tiene un ducto para extraer el se encarga de medir dicho impacto y de tratar de
humo. minimizarlo.
F Impacto medioambiental de la energía. Las

sociedades humanas generan un importante impacto
Focos ahorradores de energía. Son bombillas en el medio ambiente, como resultado de sus
fluorescentes compactas que brindan una corriente actividades. En este sentido la producción y el
luminosa semejante a los focos convencionales. consumo de energía generan efectos que se
manifiestan en forma de calentamiento global,
G contaminación atmosférica, lluvia ácida,
contaminación radiactiva o vertidos de hidrocarburos,
Gases de efecto invernadero. Se encuentran
entre otros, dando lugar a graves afecciones
presentes en la atmósfera terrestre y dan lugar al
medioambientales.
fenómeno denominado efecto invernadero. Su
concentración atmosférica es baja, pero tienen Integrantes del hogar. Personas que residen
una importancia fundamental en el aumento de habitualmente en la misma vivienda y se sostienen de
la temperatura del aire próximo al suelo, haciéndola un gasto común principalmente para la alimentación.
permanecer en un rango de valores aptos
para la existencia de vida en el planeta. Este J
fenómeno evita que la energía solar recibida
constantemente por la Tierra vuelva inmediatamente Jefe(a) del hogar. Integrante del hogar de 12 años o
al espacio, produciendo a escala mundial un efecto más que el informante adecuado reconoce como tal,
similar al observado en un invernadero. Los gases de sin importar si es hombre o mujer, o si contribuye o no
invernadero más importantes son: vapor de agua, al sostenimiento económico del mismo.
dióxido de carbono (CO2) metano (CH4), óxido nitroso
(N2O) clorofluorocarbonos (CFC) y ozono (O3). L
Generador o alternador eléctrico. Es una máquina Llave monomando. Grifo o canilla con una sola
que produce electricidad, generalmente a base de manilla que regula la salida de agua y/o la
combustión de gasolina; y sirve como reserva para luz temperatura.
de emergencia o para proporcionar electricidad en
lugares donde no hay energía de la red pública. M
H Manejo de residuos. El conjunto de acciones que

involucren la identificación, caracterización,
Hogar. Conjunto formado por una o más personas, clasificación, etiquetado, marcado, envasado,
que residen habitualmente en la misma vivienda y se empacado, selección, acopio, almacenamiento,
sostienen de un gasto común, principalmente para transporte, transferencia, tratamiento y, en su caso,
alimentarse. Pueden ser parientes o no. disposición final de los residuos sólidos.
Hogar principal. Cuando en una vivienda hay más de Mecanismo limitador o economizador de descarga
un hogar, el principal es el que se declaró como dueño de agua para tanque de WC o sanitario (inodoro).
de la vivienda particular; si la vivienda era rentada el Sistema ahorrador de agua para descarga de WC,
38
cuya válvula no cuenta con flotador. Ahorran hasta a tratamiento o disposición final conforme a lo
10.000 litros de agua al año por persona. dispuesto en la Ley y demás ordenamientos que de
ella deriven.
Medio ambiente. Elementos del medio biofísico y del
subsistema socioeconómico inducidos por el hombre, Residuos de Manejo Especial. Son aquellos
que hacen posible la existencia y desarrollo de los generados en los procesos productivos, que no
seres humanos y demás organismos vivos que reúnen las características para ser considerados
interactúan en un espacio y tiempo determinados. como peligrosos o como residuos sólidos urbanos, o
que son producidos por grandes generadores de
P residuos sólidos urbanos.
Panel fotovoltaico. Los paneles o módulos Residuos inorgánicos. Son aquellos desechos cuya
fotovoltaicos (llamados comúnmente paneles solares, elaboración proviene de materiales que son incapaces
aunque esta denominación abarca otros dispositivos) de descomponerse y que puede ser susceptible a un
están formados por un conjunto de celdas (células proceso de valorización para su reutilización y
fotovoltaicas) que producen electricidad a partir de la reciclaje, tales como vidrio, papel, cartón, plásticos,
luz que incide sobre ellos. laminados de materiales reciclables, aluminio y
metales no peligrosos y demás no considerados como
Percepción. El concepto proviene del término latino de manejo especial.
perceptio, se refiere a la acción y efecto de percibir
(recibir por uno de los sentidos las imágenes, Residuos Orgánicos. Son residuos biodegradables
impresiones o sensaciones externas, o comprender y de origen vegetal o animal, susceptibles de
conocer algo). La percepción puede hacer referencia degradarse biológicamente, como, por ejemplo,
a un conocimiento, a una idea o a la sensación interior peladuras de frutas y verduras, sobras de comida,
que resulta de una impresión material hecha en desperdicios de pescado, huesos y restos de carne,
nuestros sentidos. servilletas o manteles de papel con restos de materia
orgánica, restos de café, huesos de animales, restos
PET. Material sintético usado comúnmente para de poda pequeña, tapones de corcho natural, palillos,
contener y transportar bebidas tales como jugos, cáscaras o bolsitas de infusiones, entre otros.
agua, bebidas alcohólicas, aceites comestibles,
limpiadores caseros, entre otros muchos. Su nombre Residuos Peligrosos. Son aquellos que poseen
científico es: Tereftalato de polietileno, politereftalato alguna de las características de corrosividad,
de etileno, polietilentereftalato o polietileno tereftalato reactividad, explosividad, toxicidad, inflamabilidad, o
(más conocido por sus siglas en inglés como PET, que contengan agentes infecciosos que les confieren
Polyethylene Terephtalate). peligrosidad, así como envases, recipientes,
embalajes y suelos que hayan sido contaminados
Pipa. Camión/cisterna que se utiliza para transportar cuando se transfieran a otro sitio.
agua.
Residuos Sólidos Urbanos. Los generados en las
Pozo. Agujero, excavación o túnel vertical que
casas habitación, que resultan de la eliminación de los
abastece de agua. materiales que utilizan en sus actividades domésticas,
de los productos que consumen y de sus envases,
R embalajes o empaques; los residuos que provienen de
cualquier otra actividad dentro de establecimientos o
Reciclado. Transformación de los residuos a través
en la vía pública que genere residuos con
de distintos procesos que permiten su reinserción a la
características domiciliarias, y los resultantes de la
esfera económica, evitando así su disposición final,
limpieza de las vías y lugares públicos, siempre que
siempre y cuando esta restitución favorezca un ahorro
no sean considerados por la Ley en la materia como
de energía y materias primas sin perjuicio para la
residuos de otra índole.
salud, los ecosistemas o sus elementos.
S
Reductor de caudal, atomizador o perlizador.
Artefactos economizadores de agua. Da un caudal Separación de residuos o basura. El manejo de
confortable de agua con un ahorro del 60% o superior, residuos sólidos urbanos contempla la separación en
sin salpicaduras. dos categorías: orgánicos (restos de comida, cáscaras
de fruta y verduras, flores, etc.) e inorgánicos (vidrio,
Residuo. Material o producto cuyo propietario o
papel, cartón, textiles, metales, plásticos). Esta
poseedor desecha y que se encuentra en estado
separación permite el aprovechamiento de orgánicos
sólido o semisólido, o es un líquido o gas, y que puede
para la producción de composta y facilita la selección
ser susceptible de ser valorizado o requiere sujetarse
39
de cada uno de los materiales inorgánicos que son T
reciclables.
Taxi. Automóvil de alquiler del servicio público que
Sistema de riego para jardín. Es un sistema para transporta personas de un lugar específico a otro.
proveer con agua a las plantas del jardín de manera
tecnificada, por medio de sistema de aspersión y/o V
goteo normalmente.
Vivienda. Lugar delimitado por paredes y cubierto por
Sistema para tratar aguas jabonosas. Es una techos, donde generalmente las personas comen,
técnica utilizada para aprovechar el agua gris o preparan alimentos, duermen y se protegen del
jabonosa proveniente de la regadera, lavado de ambiente. La entrada debe ser independiente, es
trastes, lavado de ropa, etc. mediante su conducción decir, los ocupantes pueden entrar y salir de ella sin
a una trampa de grasas, donde después pasa por un pasar por el interior de otra vivienda.
proceso de filtración para su posterior reúso.
40
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DF Disponible en:
https://www.gob.mx/cms/uploads/attachment/file/177621/Balance_Nacional_de_Energ_a_2015.pdf
42
Anexo
43
Cuestionario
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61

Módulo de Hogares Medio Ambiente 2017. MOHOMA. Documento Metodológico

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640.4203 Instituto Nacional de Estadística y Geografía (México).

1. Hogares – México - Metodología 2. México - Medio ambiente -

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El Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI), a través

El SNIEG se integra por cuatro Subsistemas que agrupan los

Hasta antes de las modificaciones de la Ley del Sistema Nacional

 Subsistema Nacional de Información Demográfica y Social.

A partir de dicha modificación las atribuciones del Subsistema

En su componente geográfico, el SNIGMAOTU tiene como

El propósito de este documento es ofrecer a los usuarios de la

2. Objetivos y aspectos metodológicos 5

La operación estadística denominada Módulo de Hogares y Medio Ambiente (MOHOMA) se ha levantado

1.1.1 Marcos teóricos de referencia

En términos de referentes teórico-metodológicos, el MOHOMA se sustenta en el Marco para el Desarrollo

Fuente: elaboración propia con base en el MDEA.

Tendencias en el Determinantes de Efectos

•Demanda creciente •Magnitud del •Emisiones de

Fuente: OCDE, 2002.

Objetivo Meta Temas de estudio del MOHOMA

 Acceso a la energía eléctrica de la red pública;

7.1 Para 2030, garantizar el acceso universal a  Utilización de energías limpias;

12.5 Para 2030, disminuir de manera sustancial  Manejo de la basura o residuos;

13.3 Mejorar la educación, la sensibilización y la

2.1.1 Objetivo general

2.1.2 Objetivos específicos

 Investigar las características del abastecimiento de agua en la vivienda, el consumo de agua

2.2 Aspectos metodológicos

2.2.2 Unidad de observación

2.2.3 Población objetivo

2.2.4 Informante adecuado

2.2.5 Periodo de referencia

2.2.6 Cobertura geográfica

3.1 Cobertura temática

 Apartado A. Características del abastecimiento y consumo de agua en la vivienda.

3.2 Matrices conceptuales

Matriz conceptual de características del consumo de energía de la red pública

3.2.3 Manejo de basura o residuos

Matriz conceptual de manejo de basura o residuos

Poda de plantas o 1. Depositan o entregan

3.2.4 Transporte y movilidad

3.2.5 Estilos de vida y pautas de consumo

Matriz conceptual de adopción de medidas ambientales

Matriz conceptual de cambio climático

4.1 Tamaño de la muestra

4.2 Selección de la muestra

Para conformar la muestra del MOHOMA-2017 se consideraron las viviendas de la ENH-2017

Su factor de expansión es:

4.3.1 Ajuste por no respuesta

Vehi = número de viviendas seleccionadas en la i-ésima UPM, en el h-ésimo estrato, en la e-ésima

4.3.2 Ajuste por proyección

FD'' = factor de expansión corregido por proyección en el dominio D.

FD' = factor de expansión corregido por no respuesta en el dominio D.

PROy D = población en el dominio D, según proyección.

PEXPD = población total a la que expande la encuesta en el dominio D.

D = dominio de interés para la encuesta.

El estimador del total de la característica X es:

X Rehijk = valor observado de la característica de interés X en la k-ésima persona, en la j-ésima vivienda,

Para la estimación de proporciones, tasas y promedios se utiliza el estimador de razón:

4.5 Estimación de errores de muestreo

ˆV Rˆ   1   neh neh  1   1  

X̂ ehi = total ponderado de la variable de estudio X, en la i-ésima UPM, en el h-ésimo estrato, en la