Repaso - Unidad 2 Buscar

Verdadero o
Falso
 Los equipos se forman al azar.

Reglas. Cada equipo tiene 2 minutos para

contestar y cada respuesta correcta
vale un punto.

Deben determinar si las afirmaciones

son verdaderas o falsas.

Deberán justificar su elección.

 Danziger - La
estructura social de
la experimentación
 Danziger afirma que el experimento alemán
fue el modelo tomado por investigadores de
diferentes contextos, resaltando como
característica común el intercambio de roles.

Verdadero Falso
 ¡FALSO! Buscar

El modelo del experimento

llevado a cabo en el
Laboratorio de Leipzig fue el
Guardar
menos utilizado
posteriormente Cancelar
El autor plantea que
la relación entre
los participantes
del experimento no
estaba determinada
por roles sociales
previos.

Verdadero Falso
¡Falso!

Danziger sostiene que los

Esta identidad social ya
participantes no llegaban a la
situación experimental en un
constituida marcaba
vacío social determinada división del
trabajo en el
experimento
psicológico.
 En el experimento inglés los
roles no eran intercambiables.

Verdadero Falso
¡Verdadero!
En el experimento alemán, al
igual que en el experimento
francés, el trabajo era
colaborativo ya que todos los
participantes tenían intereses
comunes.

Verdadero Falso

Falso
En el experimento alemán el trabajo
era colaborativo ya que todos los
participantes formaban parte de un
equipo que investigaba temas
afines, por lo que la tarea de
investigación era considerada una
empresa común.
Mientras que en el experimento
francés los participantes hacían
extensivo a la situación
experimental el patrón ya existente
de la relación médico paciente, con
objetivos diferentes por parte del
médico y del paciente.

 El experimento alemán tomó muchas

características de la tradición
académica del sistema universitario
alemán del siglo XIX.

Verdadero Falso
¡Verdadero!
Danziger - Poniendo
la inteligencia en
el mapa
Verdadero Falso

El término Inteligencia, tal como lo propone Spencer, describe una serie

graduada de actos más o menos satisfactorios, donde la adecuación
de la respuesta de un ser viviente constituye el nivel de respuesta de su
inteligencia.
Verdadero
Desde una perspectiva clásica,
intelecto e inteligencia pueden
considerarse sinónimos, ya que Verdadero
ambos eran atributos de las
capacidades humanas de
inferencia lógica, pensamiento
conceptual y abstracción. Falso
Falso

La inteligencia no es exclusivamente
humana. Plantea una continuidad
gradual entre animales y humanos
 El surgimiento de la categoría
inteligencia en el siglo XIX puede
explicarse exclusivamente por la
aparición de los tests de inteligencia.

Verdadero Falso
 Los tests de
inteligencia
surgen en el
¡Falso!
siglo XX y la
categoría
inteligencia ya
existía
Uno de los grandes
cambios en la concepción
moderna de inteligencia
fue su transformación a
una categoría biológica
Verdadero

Falso
¡Verdadero!
 Las primeras pruebas de
inteligencia surgen de la
conjunción de dos formatos
de exámenes preexistentes:
el examen académico y el
examen estadístico.

Verdadero Falso
Falso

Las pruebas de inteligencia surgen como

un híbrido entre la práctica escolar y la
práctica médica y toma elementos de
ambas.
 Swain - Del
tratamiento moral a
las psicoterapias
Del Cueto - Módulo 2
 Según los planteos de la Escuela de
Nancy, la sugestión tiene como
condición de posibilidad la disociación
patológica de la conciencia.

Verdadero Falso
 Según la
escuela de
¡Falso!
Nancy todxs
pueden ser
sugestionadxs
 La sugestión consiste ntroducir una
nueva idea, con consentimiento y
esfuerzo de voluntad del paciente.

Verdadero Falso
Falso

La sugestión consiste en una influencia

provocada por una idea sugerida y
aceptada por el cerebro
Verdadero Falso

El ideodinamismo planteado por Bernheim se vincula con la

noción de acción ideomotora de la neurofisiología británica.
Verdadero
 Freud encuentra la vía intermedia entre la sugestión y la
persuasión porque toma los elementos que más le sirven de
cada corriente: el acceso al inconsciente y la participación
voluntaria del paciente

Verdadero Falso
 ¡FALSO! Buscar

Encuentra la vía intermedia entre la

sugestión y la persuasión, en una
profundización de ambas, caracterizando a
“la transferencia” como los lazos afectivos
que el paciente deposita en la persona del Guardar
médico, que a su vez remite a los lazos
afectivos del niño con sus padres.
Cancelar
 La perspectiva anátomo-patológica de
Charcot era satisfactoria para la
explicación de las causas de la histeria.

Verdadero Falso
Falso

Ante la imposibilidad de identificar una lesión

anatómica específica y localizada, Charcot sostuvo
que esta patología debía implicar una anormalidad
neurodinámica, es decir, un trastorno fisiológico del
sistema nervioso y no una lesión anatómica
destructiva