S1 Mayo 2023

Institución Educativa Privada Institución Educativa Privada
“WILLIAM SHAKESPEARE” “WILLIAM SHAKESPEARE”
Jr. La Justicia N°675 Urb. PRO Jr. La Justicia N°675 Urb. PRO
El arca de Noé
Dios dijo a Noé. "Nunca más volveré a maldecir la Tierra
porque el corazón del hombre, desde que nace, está inclinado
al mal". La señal de esto fue el arco iris que Dios hizo
1. Lee cada texto y colorea los dibujos.
aparecer en el cielo.
Un día Dios pensó en elegir a un hombre justo, que lo amara
mucho y se preocupara por ser bueno. Ese hombre fue Noé.
Un día Noé escuchó la voz de Dios que le decía: "Noé la gente se

ha vuelto mala, se ha apartado de mí. Voy a enviar un diluvio sobre
la Tierra: va a llover durante 40 días.
Pero como tú eres bueno te he elegido para una misión:
Construye un arca muy grande donde puedan entrar tú, tu familia y

una pareja de cada familia de animales. Una vez terminada el arca
entren y luego lloverá".
Cuando pasaron los 40 días Noé mandó un cuervo para ver si

encontraba tierra firme. Pero no pasó nada. Todavía seguía el
diluvio.
Pasados unos días, Noé soltó a una palomita y esta regresó
con una ramita de oliva en el pico. Eso significaba que el
diluvio había terminado.
Entonces todos salieron del arca y Noé alabó a Dios y

construyó un altar para darle gracias.
Prof. Geraldine Alva Ramos Prof. Geraldine Alva Ramos


CONOCEMOS LA CENTENA
 Cuenta las bolsas, fíjate en el número que hay en cada

una y completa:
Hay .............. bolsas  Hay .............. decenas

10 decenas = 1 centena
C D U
En 1 centena hay 100 unidades  1 0 0 100
COMPLETA:
1 centena = 10 decenas = 100 unidades.

2 centenas = ..... decenas = ....... unidades.

Recuerda:
1 decena = ............. unidades se lee: ......................................................................
10 decenas = ............ unidades

1 centena = ........... decenas = ............ unidades
1. Codifica los gráficos
se lee: ...........................................................
2. Completa los enunciados:

 Una decena es igual a ................. unidades
se lee: ................................................................  Una centena es igual a ................. unidades

 Cuatro decenas es igual a .............. unidades

 Dos centenas es igual a .................. unidades 5 3 6  6 unidades
 Ocho decenas es igual a ................ unidades 9 8 6  ..............................
 Cinco centenas es igual a ............. unidades 4 6 3  ..............................
 Tres centenas es igual a ................. decenas 3 4 9  ..............................
 Nueve centenas es igual a .............. unidades 6 7 0  ..............................
3. Observa el ejemplo y completa.
6 5 0  ..............................
 5C + 1D + 5U = 515
2 8 6  ..............................
 443 = 400 + 40 + 3
6 0 5  ..............................
 6U + 0D + 6C = .............
8 4 2  ..............................
 651 = .......... + .......... + ..........
 8D + 3C + 8U = ............. 5 7 2  ..............................
 872 = .......... + .......... + .......... 7 9 8  ..............................

 4C + 5D + 0U = ............. 5. Completa los ábacos, de acuerdo a lo que indica el
T.V.P.
 980 = .......... + .......... + ..........
 7U + 9D + 3C = .............
 709 = .......... + .......... + ..........
4. Observa los números encerrados e indica su valor de
posición:
7 9 2  .............................
9 decenas

TAREA DOMICILIARIA
1. Codifica los gráficos:

LECTURA Y ESCRITURAS HASTA 999 40.......................................400 .....................................
1. Escribe como se leen los siguientes números: 50 .......................................500 .....................................
Número Lectura 60 .......................................600 .....................................
106 .............................................................................. 70 .......................................700 ....................................
80.......................................800 .....................................
 210 ........................................................................
90.......................................900 .....................................
 531 ........................................................................... 4. Une con una línea los carteles que expresan el mismo
 746 .......................................................................... número.
 325 .........................................................................
145
 150 .............................................................................  ciento ochenta y dos
191
 648 ......................................................................  ciento noventa y nueve
107  ciento cuarenta y cinco
 665 ...........................................................................
 879 ........................................................................... 199  ciento noventa y uno
 187 ...........................................................................  doscientos noventa y siete
182
3. Escribe:  ciento siete
297
Decenas Lectura Centenas

Lectura
10.......................................100 .....................................
20.......................................200 ..................................... 5. Escribe los números que se indican.
30....................................... 300 .....................................

C D 1. Escribe la notación desarrollada y notación cifrada:
Doscientos veintidós 2 4 6 = 200 + 40 + 6 = 2 C + 4 D + 6 U

Trescientos quince
Novecientos treinta y uno 195 = ...................... = .............................
Ochocientos sesenta y siete

382 = ............................= ........................
Quinientos diecisiete
Seiscientos cincuenta y siete
436 = ............................= .........................
Ciento cincuenta y siete
Cuatrocientos cuarenta y ocho
280 = .............................= ..........................
Noventa y nueve
Setecientos cincuenta 539 = .............................= ...............................
6. Escribe el nombre de los números:

975: ............................................................................. 650 = .............................=.........................
482: ...............................................................................
305 = .............................=.............................
116: .................................................................................
525: ................................................................................ 596 = .............................=..............................

270 = ..............................=...............................
NOTACIÓN DESARROLLADA Y CIFRADA

2. Descomponer en sumandos de unidades los números 5C = ................................. 8U = .................................
dados y ubica en el T. V. P.
6D = ............................... 8C = .................................
C D U 4C = ................................. 1D = .............................
465 = 400 + 60 + 5
4 6 5
4C + 6D + 5U
372 =
529 =
392 =
487 =
564 =
853 =
3. Escribe la equivalencia en unidades de:
7C = ................................. 9D = ...............................
3U = ................................. 5D = .................................
3C = ............................... 2U = .................................
3D = ................................. 2U = ............................... Lectura:

sitial muy alto, y para ello sabía que sus ovejas se sentían felices
oyéndole. Tocaba tan bien, que hasta el viento al rozar con los árboles y
las hierbas del campo, le hacia rumorear con dulce melodía.
Uno de los muchos días en que Carlitos y Maribel salieron a
pastorear, tanto frío hacia, que una de las ovejas quedó desmayada por la
helada. Frente al hecho, Maribel ni corta ni perezosa, le quito la flauta a
Carlitos y comenzó a tocar para reanimarla.
Ella sabía que con los alegres sonidos la ovejita se levantaría, y
así fue. Carlitos la alzó sobre sus hombros y se la llevo al pueblecito
donde vivía, para que el pobre animal acabara de reponerse.
Al enterarse de lo ocurrido, llegaron al pueblo pastores de todas
partes, y muchos de ellos pidieron a Carlitos que les enseñara a tocar. Y
él, atendiendo a lo que le pedían, no tuvo ningún inconveniente en fundar
una Escuela de Música al aire libre; desde entonces, con el correr del
tiempo se fue haciendo famoso en aquellos contornos de su querido y
amado pueblo.
Comprensión de Lectura
1. Contesta brevemente las siguientes preguntas.
a) ¿Cómo se titula el cuento?
..............................................................................
b) ¿Quiénes son los personajes del cuento?
Carlitos y su Flauta Maravillosa ..............................................................................
En una montaña cerca de la cumbre, donde la nieve y la helada
cubren por completo el verde césped durante el invierno, vivían unos c) ¿Cuál es el instrumento favorito de Carlitos?
alegres pastorcillos, entre ellos, Carlitos y su amiguita Maribel. ................................................................................
La gran afición de Carlitos era la de tocar hábilmente la flauta, su
instrumento predilecto, además de dominar otros instrumentos. d) ¿Qué hizo Maribel cuando cayó desmayada la oveja?
Maribel, su amiguita, le acompañaba a todas partes y se sentía
feliz escuchando las dulces melodías del joven pastor, bailando al son de ......................................................................................
la flauta. Así, invierno, tras invierno, iban pasando los años y Carlitos
seguía cultivando su afición melódica, porque quería llegar a ocupar un

3. Une mediante flechas, los nombres de los personajes,
con las acciones por ellos realizadas. EL ADJETIVO POSESIVO
Práctica de clase
1. Lee las oraciones; subraya los adjetivos posesivos:
Maribel
a) Mis juguetitos son nuevos.
b) Su cumpleaños es el sábado.
c) Tú papá es una gran persona.
Carlitos d) Nuestro colegio participó en el desfile.
e) Mi tarea está fácil.
f) Sus zapatos son nuevos.
g) Nuestros amigos viajaron a Cuzco.
2. Completa la oración con adjetivos posesivos.
a) ……….... cuaderno está ordenado.

b) Luis sacó a pasear a ……….. perro Ringo.
4. Completa los sustantivos con un artículo y un adjetivo: c) Yo ayudo a ……….vecino con ………… trabajo.
a) ......... flauta ..............................
d) …………….polo tiene el estampado igual que el de
b) ......... pastorcillos ............................
c) ......... césped .............................. ……. chompa.
d) ......... ovejas ..................................

e) …………….padres son buenos. Tu ..............................................................................................................
f) …………….hermana lee……………libro. Nuestras ....................................................................................................
g) ¿Dónde está ………………mochila?. Mi ..............................................................................................................
3. Completa el texto con adjetivos posesivos: Tus .............................................................................................................
Valeria estaba en…………….dormitorio, pensando en lo

que podía dibujar, cuando pasaron …………. hermanos
corriendo, les preguntó: TAREA DOMICILIARIA
- Roberto y Carolina, ¿ya hicieron ………. tareas?. 1. En tu cuaderno, escribe 10 oraciones con adjetivos
- Yo ya hice ……… tarea -dijo Carolina.
posesivos.
- Yo no la hice -dijo Roberto.
- ¡Te ayudamos! -dijo Valeria-; así, cuando vengan ..... Pildoritas lingüísticas
…… padres estarán contentos de que hayamos - Las palabras mis, sus, tus, mi, su, nuestras, nuestra
expresan posesión o pertenencia.
terminado ………… tareas.
4. Completa:
Sus ......................................................................................................................
Nuestra ...............................................................................................................
Mis ......................................................................................................................

MI CASA
Esta es mi casa 2 ¿Qué ambientes hay en tu casa?
con puertas y rejas .............................................................................................

blancas paredes
.............................................................................................
y techo de tejas
3 ¿Qué actividades realizas en tu casa?
Tiene mi casa .............................................................................................

grandes ventanas .............................................................................................
y lindos jardines
.............................................................................................
por donde pasas
Todos tenemos un lugar donde vivimos con nuestra
familia. Ese lugar se llama vivienda y es nuestro hogar.
Tiene mi casa
mucho cariño Lee y completa:
que es lo más lindo
que he recibido Mi casa queda en
Yovana avenida / calle /
Fajardo – Patricia Moreno jirón
(Peruanas)
1. ¿Dónde está ubicada tu casa?
número – Mz. o Lote urbanización distrito
.............................................................................................

Mi casa está cerca de
la .........................................................................................
....
LOS AMBIENTES DE LA CASA
En una casa tenemos muebles que se usan en determinados

lugares y para determinados trabajos.
cada objeto tiene su lugar ¿Cuál?......................¿Cuál?....................¿Cuál?.....................

Observa con atención las láminas , identifica cuál de los ¿Por qué?.................¿Por qué?.............¿Porqué?....................
objetos no pertenecen a ese lugar y márcalos .
No te olvides:
cada cosa tiene su lugar.
De esa manera, conservamos el orden
en la casa.
El orden en el hogar.
Es importante que desde pequeños aprendamos a ser

ordenados.
¿Cuál?.....................¿Cuál?.....................¿Cuál?....................
El orden es muy importante para vivir de manera organizada.
¿Por qué?...............¿Por qué?...............¿Porqué?....................
Podemos ordenar nuestros juguetes de varias maneras.

Lima ,............/...................../2009.
Por TAMAÑOS Por CLASES Las responsabilidades en el hogar.

Observa los dibujos y escribe :
Por COLORES Por FORMAS
Hagamos un compromiso: de orden para el colegio y el hogar
Yo,..............................................................................................
me comprometo a ser............................................con
mis..............................................................................................
..a mi mamá en las tareas del hogar, a
ser..........................y ..........................................con las tareas
del colegio.
..............
..........................
FIRMA
.............................................................................................
.............................................................................................
.............................................................................................

............................................................................................. 2. Observa los objetos que hay en tu casa y completa el
cuadro.
Práctica de clase N° 01
1. Completa el crucigrama con las actividades que se

realizan en el hogar. Artefactos Utensilios
Muebles eléctricos de cocina
.............................................................................................
.............................................................................................
.............................................................................................
.............................................................................................
.............................................................................................
.............................................................................................
...........................................................................................
3. Observa las imágenes y coloca de qué manera estas

personas ayudan en las tareas del hogar.

Las bebes alpacas apenas nacen se ponen de pie y son
protegidas por todo el grupo.
TAREA DOMICILIARIA
1. Escribe la dirección de las casas de 3 de tus amigos y de
2 familiares (tíos, abuelitos, primos, etc.
2. Has un plano de tu cuarto con la ubicación de tus
muebles.
3. ¿En qué tareas de la casa ayudaste a mamá en esta
…………………………………………………………………
semana?
…………………………………………………………………
……………………………………………………………. SISTEMA MUSCULAR
Curiosidades Los músculos son las partes carnosas y blandas que se
encuentran debajo de la piel y recubre todo el esqueleto.
Los animales también tienen su hogar ...
Los músculos permiten el movimiento del cuerpo porque
Los guacamayos más de un metro de son elásticos.
longitud, son los mayores loros del
mundo. Sus nidos, ubicado por lo
general a unos 20 metros de altura,
son agujeros excavados en los
troncos de árboles. Los guacamayos
azul y amarillo (Ara ararauna)
aprovechan las palmeras de aguaje
para traer al mundo sus polluelos.
En los extensos pastizales altoandinos del Perú viven y

tienen a sus bebes las alpacas.
Viven los grupos de varias hembras acompañadas de un

macho que las cuida.

 Cuando un músculo trabaja se contrae y se estira, igual

que una liga.
 Los músculos le dan forma a nuestro cuerpo.
 Para saber como funcionan los músculos haz el siguiente

experimento:
Necesitas: Una liga y tu mano.
Coge la liga, estírala y luego suéltala.
02. Marca con un  lo que debes hacer para desarrollar tus

músculos.
Los músculos son como la liga, se estiran y luego
vuelven a su estado natural.  Realizar ejercicios físicos.
Práctica de clase
01. Une cada fotografía con el cartel que le corresponde.  Tomar pastillas para desarrollarlos.

 Tener una postura correcta.
 Alimentarme adecuadamente.
03. Lee las siguientes oraciones y luego coloca verdadero (V)
o falso (F) según corresponda:
a) Los músculos cubren y protegen a los huesos.( )
b) Los músculos son blandos y elásticos.( )

TAREA DOMICILIARIA
c) Los músculos constantemente se estiran y contraen.( )
01.Completa con las palabras del recuadro:
d) En los músculos observamos los poros y vellos.( )
delgada - piel - pelos

e) Por medio de los músculos conocemos si una cosa es
suave o áspera. ( ) - Nuestro cuerpo está cubierto de ..................................
- En algunas partes la piel está cubierta de ..........................
Pildoritas - En unas partes del cuerpo la piel es más gruesa y en

Sabias que ...
otras partes la piel es más .............................
El brazo a la altura del hombro se mueve
libremente, mientras que la circulación de la rodilla, 02. Completa la frase con las palabras del recuadro:
se reduce a un movimiento de bisagra. Los
movimientos de cada vértebra son muy limitados y
los huesos del esqueleto se llevan a cabo gracias a blandas movimiento elásticas
las contracciones de los músculos esqueléticos que contraer músculos
se unen a los huesos a través de tendones. Estas
contracciones
Prof. Geraldine Alva Ramos musculares están controladas por el Prof. Geraldine Alva Ramos
sistema nervioso.
- Los .............................................................. se encuentran
debajo de la piel.
- Los músculos son las partes.......................................... y
………..................... del cuerpo porque se pueden estirar
y ...................................................... .
- Los músculos permiten

el ............................................................... del cuerpo.  Debemos ........................................
y ....................................... las manos para evitar
03. Observa los dibujos y escoge la actividad para completar infecciones y enfermedades.
el texto.
 Hacemos ........................................
y ..................................... para mantener nuestro
cuerpo fuerte y sano.
 Es muy
importante ......................................................... las
horas necesarias.



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Un día Noé escuchó la voz de Dios que le decía: "Noé la gente se

Pero como tú eres bueno te he elegido para una misión:

Construye un arca muy grande donde puedan entrar tú, tu familia y

Cuando pasaron los 40 días Noé mandó un cuervo para ver si

Entonces todos salieron del arca y Noé alabó a Dios y

Prof. Geraldine Alva Ramos Prof. Geraldine Alva Ramos

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 Cuenta las bolsas, fíjate en el número que hay en cada

Hay .............. bolsas  Hay .............. decenas

1 centena = 10 decenas = 100 unidades.

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1 decena = ............. unidades se lee: ......................................................................

10 decenas = ............ unidades

1. Codifica los gráficos

2. Completa los enunciados:

se lee: ................................................................  Una centena es igual a ................. unidades

Prof. Geraldine Alva Ramos Prof. Geraldine Alva Ramos

 872 = .......... + .......... + .......... 7 9 8  ..............................

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Prof. Geraldine Alva Ramos Prof. Geraldine Alva Ramos

Decenas Lectura Centenas

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Doscientos veintidós 2 4 6 = 200 + 40 + 6 = 2 C + 4 D + 6 U

Ochocientos sesenta y siete

6. Escribe el nombre de los números:

525: ................................................................................ 596 = .............................=..............................

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3. Escribe la equivalencia en unidades de:

Prof. Geraldine Alva Ramos Prof. Geraldine Alva Ramos

Prof. Geraldine Alva Ramos Prof. Geraldine Alva Ramos

c) Tú papá es una gran persona.

Carlitos d) Nuestro colegio participó en el desfile.

e) Mi tarea está fácil.

f) Sus zapatos son nuevos.

g) Nuestros amigos viajaron a Cuzco.

2. Completa la oración con adjetivos posesivos.

a) ……….... cuaderno está ordenado.

Prof. Geraldine Alva Ramos Prof. Geraldine Alva Ramos

Valeria estaba en…………….dormitorio, pensando en lo

Prof. Geraldine Alva Ramos Prof. Geraldine Alva Ramos

con puertas y rejas .............................................................................................

Tiene mi casa .............................................................................................

Prof. Geraldine Alva Ramos Prof. Geraldine Alva Ramos

En una casa tenemos muebles que se usan en determinados

cada objeto tiene su lugar ¿Cuál?......................¿Cuál?....................¿Cuál?.....................

Es importante que desde pequeños aprendamos a ser

Prof. Geraldine Alva Ramos Prof. Geraldine Alva Ramos

Por TAMAÑOS Por CLASES Las responsabilidades en el hogar.

..a mi mamá en las tareas del hogar, a

ser..........................y ..........................................con las tareas

Prof. Geraldine Alva Ramos Prof. Geraldine Alva Ramos

1. Completa el crucigrama con las actividades que se

3. Observa las imágenes y coloca de qué manera estas

Prof. Geraldine Alva Ramos Prof. Geraldine Alva Ramos

En los extensos pastizales altoandinos del Perú viven y

Viven los grupos de varias hembras acompañadas de un

Prof. Geraldine Alva Ramos Prof. Geraldine Alva Ramos

 Cuando un músculo trabaja se contrae y se estira, igual

 Los músculos le dan forma a nuestro cuerpo.

 Para saber como funcionan los músculos haz el siguiente

02. Marca con un  lo que debes hacer para desarrollar tus