APELLIDOS Y NOMBRES: Gina Arminda CCama Tipo

N° DE CELULAR: 983110234

ACTIVIDAD PARA EL VÍDEO N° 3 U2

DENOMINACIÓN DE LA ACTIVIDAD: Juegos de expresión plástica y musical.

Lee, reflexiona e interioriza el contenido del presente documento.

Desarrolla y explica una ACTIVIDAD PLÁSTICA sugerida, con tema relacionado
al lago TITICACA, y una ACTIVIDAD MUSICAL sugerida en este documento.
El vídeo debe contener brevemente el inicio, el proceso y el final de la
actividad plástica, debe ser ejecutado con un celular, ambas actividades deben
estar contenidas en un solo vídeo y debe durar aproximadamente tres minutos
y menos de 50 MB. (Previo ensayo hasta coincidir con el tiempo)
Inicia informando tu nombre, especialidad y denominación de la actividad.
Debes estar en un inicio a un metro de distancia del celular y después según la
distancia debes elevar tu voz.
También te sugiero tener buena expresión corporal y sentimiento.
Envía por TELEGRAM al grupo del salón, hasta el sábado 06 de noviembre 2021
(hasta las 11.59 p. m.)

JUEGOS DE EXPRESION PLASTICA

Juegos de expresión plástica: es la actividad donde se realizan técnicas gráficos-plásticas

(dibujo, pintura, collage y modelado). A partir de estas técnicas se pone al niño en
contacto con lo artístico.

ACTIVIDADES PLASTICAS PARA DESARROLLAR EN CLASE

- Aprender técnicas de dibujo y pintura con pintura de dedos.

- Desarrollar la técnica de la estampación.
- Origami es una palabra de origen japonés (ori: plegar y gami: papel) que significa doblar
papel. Algunos la definen como un arte educativo en el cual las personas desarrollan su
expresión artística, para otros es un pasatiempo y en los últimos años se ha hecho más
hincapié en su componente matemático y científico en general.
- Actividades de manipulación y modelado con arena, plastilina, o pasta moldeable, con las
que podrá expresar ideas, sentimientos y experiencias propias.

*
 JUEGOS DE EXPRESION MUSICAL

Expresión musical. - La capacidad de expresar música a través del cuerpo, la voz, con
objetos del medio e instrumentos musicales.
Algunas actividades de expresión musical:

. Realizar el ritmo con percusión instrumental: fuerte o piano, rápido o lento.

. Decir nombres de flores y frutas dando una palmada a cada sílaba.
. Trabajar con distintos instrumentos musicales para ver sus características.
. Participar con alegría en los juegos, al ritmo de la canción o de la música.
. Caminar por toda la clase como si estuviéramos paseando por el campo.
. Marchar siguiendo distintos ritmos.
. Cantar canciones donde una frase se diga en voz alta y otra interiormente.
. Palmear las sílabas del nombre de cada niño.
. Improvisar ritmos con distintos instrumentos.
. Buscar y descubrir con la mirada el lugar de donde proviene el sonido.
. Buscar con los ojos cerrados de donde procede el sonido.
. Cantar una canción mientras el maestro o un niño está de pie y cuando se siente
nos callamos.
. Imitar sonidos de animales, objetos.
. Formar dos grupos de niños: un niño escoge la forma de hacer determinados ruidos
con las manos, los pies, la boca. El otro grupo lo imita.
. Reconocer diferentes ruidos que pueden hacer los mismos niños: arrugar una hoja
de papel, silbar, repiquetear con los dedos en el cristal de la ventana, rasgar una
tela.
. Reconocer sonidos producidos por agentes naturales: canto de un pájaro, ladrido
de un perro, sonido del viento, de la lluvia...
. Distinguir voces e instrumentos.
Publicado por jenniffer guzman (FEBRERO 2010)
 EVIDENCIAS DEL VIDEO

RÚBRICA para la elaboración y presentación del Vídeo

CATEGORIA 4 3 2 1
Excelente Buen dominio Regular Pésimo
Dominio del dominio del del tema y dominio del dominio del
tema y tema y exposición tema y tema y
exposición exposición exposición exposición

Excelente Buen dominio Regular Falta de

Expresión habilidad en la en la expresión habilidad en la dominio en la
corporal expresión corporal expresión expresión
corporal corporal corporal
Presentación y Excelente uso Buen uso de Regular No hubo un
material de de vestuario y vestuario y empleo de buen vestuario,
apoyo material de material de vestuario y ni material de
apoyo. apoyo. material de apoyo.
apoyo.
Lugar y Excelente lugar Buen lugar y Regular Deficiente
duración del y vídeo de un vídeo de dos escenario y escenario y
vídeo minuto y medio minutos vídeo de tres vídeo de cuatro
minutos minutos a más
Excelente Buen audio e Regular audio Pésimo audio e
Edición del audio e imagen, e imagen, poco imagen, mal
vídeo imagen, cuidadoso acercamiento e acercamiento e
cuidadoso acercamiento e integridad de incompleto los
acercamiento e integridad de los participantes
integridad de los participantes. en el video.
los participantes
participantes en el vídeo
en el vídeo

Gracias El facilitador