UNIVERSIDAD SAN CARLOS DE GUATEMALA CENTRO

UNIVERSITARIO DE IZABAL

FORMULARIO PARA PRESENTAR

PROYECTO DE PROPUESTA DEL PLAN DE TESIS DE GRADO

PRIMERA SECCIÓN:
Título del proyecto:

La Inseguridad
Unidad académica: Centro Universitario de Izabal “CUNIZAB”
Nombres de los Integrantes Carné
Estudiantes:
Brandon Geovanni Ayuso 202243441
Rodriguez
Kelin Fabiola Paniagua Ortiz 202241220
Isaias Alejandro Palacios 202248453
Escobedo
Isis Ariadna Chacón Anduray 202240126
Catterine Yamilet Miranda Médina 202242035
Delmi Judith Barrera Mejía 202246745
Darlyn Jhoanny Gálvez Gutierrez 2020049510
Fátima Lourdes Chinchilla Medina 202246492
Jenny Elizabeth Lobo 2021073206
Isaias Alejandro Palacios 202248453
Escobedo
Mirian Marisol Zuñiga Mateo 202248596
Jhonnatan Eulisse Palma Poron 202245737
Yahir Obdulio Chávez Padilla 202148681

Carrera: Licenciatura en Ciencias Jurídicas y Sociales, Abogacía y Notariado

Nombre del Coordinador de la carrera: Lic. Het Waldemar Barrera Trinidad
Fecha de recepción del plan: 08 de octubre 2022
SEGUNDA SECCIÓN:

1. DEFINICIÓN DEL PROBLEMA:

La inadaptación social y la delincuencia, principalmente de los jóvenes y

adolescentes, son un problema social y científico-pedagógico que genera seria
preocupación en nuestra sociedad actual.

La delincuencia en nuestro país ha incrementado significativamente en los últimos

años. Esto se debe al aumento en las pandillas juveniles que prácticamente están
alrededor de todo el país. El mayor problema que se presenta con estás pandillas
juveniles, es que por ser la mayoría menores de edad no reciben el castigo que se
merecen y eso les permite hacer sus actos vandálicos libremente.

Tradicionalmente la delincuencia juvenil se considera como un fenómeno ligado a

la subcultura de los ambientes humildes, mientras que el concepto de discordancia
quedaba reservado para los medios privilegiados. La diferencia principal entre
ambos términos es que la delincuencia era conocida por la sociedad, al paso que
la discordancia se trataba en el seno de la familia.

La pobreza, el desempleo y la falta de perspectiva, en la población, ha generado

un aumento, acelerado, de los problemas sociales (delincuencia, tráfico de drogas,
prostitución, desintegración familiar y la violencia contra mujeres y niños). Tal vez
una de las causas más relevantes de la delincuencia juvenil sea la desintegración
del núcleo familiar. Se supone que la familia es la base más sólida de la sociedad.
Al encontrar sentido a su vida. Por lo tanto no aprovechan su tiempo en
educación, deportes y otras actividades de desarrollo, entonces se dedican a
deteriorarse ellos mismos y lo más importante a hacerles el mal a sus semejantes,
ya sea robando, haciéndolos o como se ha dado en otras situaciones, ya sea
matando familiares, incluso a sus propios padres. Aunque la delincuencia continúa
ligada a la miseria su práctica se ha extendido últimamente a los grupos
socioeconómicos medios y altos.

2. JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN:

La realización de esta investigación es debido a la inseguridad que existe en la

Aldea de santo tomas de castilla; colonia petromaya y manantial, la delincuencia
nos deja como consecuencia problemas sociales, algunos de ellos son la
drogadicción alcoholismo, ignorancia así como la violencia y la degradación de
vuestra sociedad, cabe mencionar que trataremos de buscar posibles soluciones a
este grave problema que nos afecta a todos, pero sobre todo a las futuras
generaciones quienes serán los que sufrirán las consecuencias de nuestros actos;
anteriormente la delincuencia juvenil ha experimentado un notable crecimiento en
los últimos años.
Ante el reto de superar esta problemática es primordial identificar cuáles son las
causas y los factores que están incidiendo en su desarrollo, siendo uno de los más
influyentes la carencia de hogares estructurados en el que se están desarrollando
nuestros niños, para que de esta forma trabajar y buscar medidas que corrijan la
situación desde la raíz que la está provocando. Identificar también el marco
jurídico como internacional para así estudiar más a fondo y desde el punto de vista
legal las posibles soluciones a esta problemática. En esto radica la importancia de
este estudio, pues a través se determinara las principales causas que motivan la
delincuencia de sus posibles soluciones.

3. OBJETIVOS:

3.1 GENERALES

Tratar de hacer reflexionar a la población sobre las consecuencias de la

delincuencia a fin de disminuirla, Colonia Petromaya Aldea Santo Tomas de
Castilla.

Analizar la incidencia del desmembramiento familiar en el incremento actual de la

delincuencia juvenil en Colonia Petromaya Aldea Santo Tomas de castilla.

Identificar las causas del desmembramiento familiar en Aldea Santo Tomas de

castilla.

3.2 ESPECÍFICO

Concientizar a las personas por medio de lonas, exponiendo un mensaje llamativo

para la sociedad.

Dar talleres acerca de lo que es la delincuencia y sus consecuencias.

Promover la orientación necesaria para la vigilancia en las calles.

Identificar las causas del desmembramiento familiar en la aldea, santo tomas de

castilla.

Identificar las posibles soluciones para contrarrestarse la delincuencia juvenil en

aldea de santo tomas de castilla.

TERCERA SECCIÓN

4. DELIMITACIÓN

4.1 Ámbito geográfico: Colonia Petromaya, Aldea Santo Tomas de Castilla,

Guatemala.

4.2 Ámbito Temporal: 2015 - 2022

 4.3 Ámbito Material: La Inseguridad.

5. UNIDAD DE ANÁLISIS:

La investigación se tomara a cabo en Colonia Petromaya, Aldea Santo tomas de

Castilla. Para así mismo llegar con el propósito de poder identificar posibles
inseguridades en general de todos e todas tipos de edades que se encuentran en
una situación incómoda y así mismo buscar una estrategia que pueda resolver o
controlar esta situación que viven mujeres o adolecentes vulnerables.

6. Formulación de Hipótesis:

HI: La falta de educación, la pobreza, el desempleo y falta de atención de los

padres de familia son factores los cuales llevan a la juventud a hacer actos
vandálicos a lo que con lleva a una sociedad insegura.

HO: La falta de educación, la pobreza, el desempleo y falta de atención de los

padres de familia no son factores que influyan a la delincuencia.

7. Bosquejo preliminar de tema:

CAPÍTULO I
1. La Inseguridad.
1.1 La inseguridad como problemática social.
1.2 Seguridad
1.3 Hábitos comportamentales

CAPÍTULO II
2. Lo que causa la inseguridad
2.1 Factores Sociales
2.2 Factores económicos
2.3 Factores Políticos
2.4 Factor Individual

CAPÍTULO III
3. Tipos de Delincuencia

CAPÍTULO IV
4. Consecuencia de la Juventud

CAPÍTULO V
5. Delincuencia Juvenil
5.1 Conceptualización delincuencia
5.2 Clasificación de la delincuencia
5.3 Delincuencia psicológica
5.4 Delincuencia caracterológica
 5.5 Delincuencia Neurótica
5.6 Teoría que justifican la delincuencia
5.7 Teoría psicológica
5.8 Teoría de la contestación
5.9 Teoría de la contestación física
5.10 Teoría benavionista
5.11 Teoría psicoanalítica

CAPÍTULO VI
6. Conceptualización delincuencia juvenil
6.1 Personalidad del delincuente juvenil
6.2 Tipos de delincuentes juveniles
6.3 Delincuente activo
6.4 Disocial paraviolenta
6.5 Joven marginal
6.6 Niños y preadolescentes disociales y marginales

CAPÍTULO VII
7. Causas de la delincuencia juvenil
7.1 Factores familiares (familias desmembradas)
7.2 Factores escolares
7.3 Factores ambientales-relacionales
7.4 Factores Socio-económicos

CUARTA SECCIÓN:

8. 1. MARCO TEÓRICO

1.1 La inseguridad:
La inseguridad ciudadana se define como el temor a posibles agresiones, asaltos,
secuestros, violaciones de los cuales podemos ser víctimas ya que eso se debe a
nivel nacional. Actualmente es un problema muy frecuente en nuestra sociedad,
causando repercusiones en lo laboral o económico. La delincuencia desde ya
hace muchos años nos viene afectando a todos, tanto en nivel nacional, como
nivel mundial, pero en este tema nos enfocaremos en la delincuencia en Santo
Tomas de Castilla, Colonia Petromaya y Manantial; ha dejado una gran incógnita,
provocada por asaltos y asesinatos los cuales han llevado a las colonias a la ruina.
La violencia parte de una cultura de conflictos familiares, sociales, económicos y
políticos, y en general las diferentes formas de vida en la sociedad.

1.1.2 La inseguridad como problemática social:

La situación actual del mundo a raíz de muchos fenómenos como la inseguridad
ciudadana ha acarreado grandes consecuencias en la calidad de vida de las
familias y los hábitos comportamentales y sus relaciones intra e interfamiliar. Por
ello, como primera medida es importante conocer los conceptos teóricos de
familia, aspectos relevantes en calidad de vida, la regularidad y fortalecimiento de
hábitos a parte experiencia y saberes que presentan los miembros de la familia,
así como los efectos de inseguridad en el desarrollo humano de las familias.

1.1.3 Seguridad:
La seguridad ciudadana se ha convertido en un elemento clave en la percepción
de la calidad de vida de los habitantes, el temor a ser víctima de la inseguridad
afecta múltiples dominios de la vida de una persona. La inseguridad trae consigo
una serie de consecuencias tanto a nivel individual como comunitario tales como
empobrecimiento de salud mental, por fallas de empatía y el aumento de la
desconfianza hacia otros.

1.1.4 Hábitos Comportamentales:

El cambio de hábitos comportamentales para hacerle frente a la inseguridad son
solo algunas de las medidas de autoprotección de las personas que han sido
víctimas de un hecho violento. El adoptar estas medidas permite cierto grado de
tranquilidad a las personas y evitar ser objeto de cualquier conducta punible. El
desarrollo humano familiar en su dinámica tiene diversas pretensiones y entre
ellas cabe destacar la búsqueda constante de un mejoramiento en la calidad de
vida y este no es solamente un crecimiento económico sino implica muchos más
aspectos. El propósito del desarrollo familiar es comprender los sujetos, sus
familias y comunidad, a participar en los procesos de cambios definidos por ellos
mismos para lograr un Desarrollo Humano Integral en toda su dimensión individual
familiar y social.

1.2 Lo Que Causa la inseguridad:

Las causas, hay que cifrarlas en "un claro descenso en el grado de competencia
emocional, considerando como ámbitos en los que se han producido un franco
empeoramiento los siguientes: marginación o problemas sociales (tendencia al
aislamiento, a la reserva y al mal humor, falta de energía, insatisfacción y
dependencia); problemas de atención o de razonamiento (incapacidad para
prestar atención y permanecer quieto, ensoñaciones diurnas, impulsividad, exceso
de nerviosismo que impide la concentración, bajo rendimiento académico,
pensamientos obsesivos); ansiedad y depresión (soledad, excesivos miedos y
preocupaciones; perfeccionismo, falta de afecto, nerviosismo, tristeza y
depresión); delincuencia o agresividad (relaciones con personas problemáticas,
uso de la mentira y el engaño, exceso de justificación, desconfianza, exigir la
atención de los demás, desprecio .La delincuencia es un fenómeno universal
ligado a la vida social y no hay sociedad sin delincuencia. Después del siglo XIX,
se han intentado encontrar las causas de la delincuencia. De este modo, se han
puesto de manifiesto:

1.2.1 Factores sociales:

Carencia del medio familiar y escolar, mal uso del tiempo libre, agresividad
desarrollada por los medios de comunicación de masas; densidad de la población
en los grandes centros urbanos; insuficiencia de los equipos socio-culturales, etc.
1.2.2 Factores económicos:
Nivel de vida insuficiente; desempleo, falta de cualificación profesional.

1.2.3 Factores políticos:

Crisis falta de sentido cívico; etc.

1.2.4 Factor individual:

Este se da por problemas en la familia o en cualquiera de sus ambientes.

1.3 TIPOS DE DELINCUENCIA:

Actualmente en nuestra sociedad, existen muchos riegos, tanto sociales como
económicos, una de ellas es la delincuencia, la delincuencia es un acto inmoral
para conseguir ganancias, ya sea físicas (abuso sexual), económicas (robo) y
sobre todo verbal. He aquí tenemos varios tipos de delincuencia:

CARACTERÍSTICAS Y ÁMBITO DE ACCIÓN DE LA

DELINCUENCIA: El delito representa, generalmente, un ataque directo a los
derechos del individuo (integridad física, honor, propiedad, etc.), pero atenta
siempre, en forma mediata o inmediata, contra los derechos del cuerpo social.
Ello atañe a cualquier delincuente y a cualquier tipo de delincuencia, pues el sólo
hecho de contravenir la ley que por antonomasia busca la protección y
salvaguarda de la integridad y tranquilidad del individuo ya implica un atentado
contra el orden social regulado por la ley. La delincuencia menor es la cometida
por un individuo, y cuando mucho, por dos, y que tiene por objetivo la comisión de
un delito que podría ser ir desde una falta menor hasta una grave y calificada,
pero que no trascienden su escala y proporciones, es decir, no son cometidos por
bandas, no hay una gran planeación en los hechos delictivos, o no se pretende
operar permanentemente a gran escala. En la delincuencia menor se puede
incluir algunos carteristas, asaltantes de buses, estafadores. Esa es la
delincuencia más común, más popular, la que vemos y a la que le tenemos
miedo. Entonces los ciudadanos comunes piensan que es un problema cuando
transitan por determinadas zonas en que pueden asaltados y la gente asocia
inseguridad con esto". Esa es la delincuencia callejera, la más ordinaria: Asalto a
transeúntes. —l Raterismo. Violación. Robo de bienes y artículos menores. Robo
a casas habitación. Robo de vehículos. Vandalismo. -1 Grafitis y pinta de muros y
monumentos. Ahora bien, éstos y otros delitos pueden ser cometidos en grandes
proporciones y por muchos individuos, con lo cual ya se convierte en una
delincuencia organizada, tanto de nivel intermedio como mayor. Cuando se
convierten en tales, se ha dado en decir que se convierten en la "industria del
robo", "la industria del secuestro", la "industria del robo de vehículos"

1.4 Consecuencia De La Inseguridad:

El empeoramiento de las condiciones sociales de vida produce un aumento de los
delitos, como consecuencia de la inseguridad económica y la falta de recursos,
dándose respuestas agresivas. La delincuencia es una consecuencia de una
sociedad mundial donde se prima el "tener" antes que el "ser", donde se es más
cuando se tiene más. Es la consecuencia del mito del bienestar. La sociedad se
defiende del delito creando mecanismos de medio que generan nueva
delincuencia: miedo a la calle, miedo a la vida, miedo al futuro. La sociedad se
defiende creando una imagen deteriorada del delincuente, presentándolo como un
monstro más que como una persona humana. La sociedad se defiende creando
mecanismos de castigo. Las cárceles no funcionan, siendo generadoras de
delitos. Son los porcentajes de reincidencia los que ponen en cuestión la
capacidad generadora de las personas.

1.5 Delincuencia Juvenil:

1.5.1 Conceptualización Delincuencia:

La delincuencia la podemos definir como el conjunto de infracciones que se
cometen en un tiempo y en un lugar dado. Se distinguen las infracciones contra el
Estado, contra las personas, contra los bienes y contra las costumbres. Desde el
punto de vista jurídico se considera delincuente quien "comete una acción o una
omisión contraria a la ley vigente". Desde un punto de vista social se puede decir
que el delincuente es quien comete "actos dañosos" para con uno mismo, para
sus semejantes o para los intereses morales y materiales de la sociedad.
La delincuencia caracteriza una conducta antisocial que expresa la inadaptación
de un individuo a la sociedad. Puede observarse en una multitud de estructuras
mentales, de lo normal a lo patológico. La delincuencia es un síntoma de una
perturbación profunda de la personalidad. Es esa perturbación profunda la que
deberá privilegiar la reeducación social: psicoterapia, tratamiento farmacológico,
medidas institucionales individualizadas.

1.5.2 Clasificación de la Delincuencia.

1.5.2.1 Delincuencia Sociológica.- El modelo familiar común es la existencia de

relaciones protectoras en los primeros años de vida, y desintegración temprana de
la familia con rechazo.

1.5.2.2 Delincuencia Caracterológica.- En este modelo familiar se encuentra un

rechazo de los padres en épocas tempranas de la vida; sin disciplina coherente en
el hogar, y con frecuentes modelos de padres antisociales con rasgos de
criminalidad, desempleo crónico y deserción. El tipo caracterólogo es amoral,
agresivo, impulsivo y narcisista; sus relaciones personales son superficiales.

1.5.2.3 Delincuencia Neurótica.- Generalmente se expresa en la necesidad de ser

reconocido y admirado y lograr una posición. En su modelo familiar sus padres
son aparentemente normales. Se piensa que inconscientemente han comunicado
al menor mecanismo psicopático en la infancia.

1.5.3 Teorías que justifican la Delincuencia.

Existen varias teorías que tratan de explicar y en cierto modo predecir la
delincuencia, haciendo hincapié en sus causas y consecuencias en la sociedad.
1.5.3.1 Teoría Sociológica:
La figura máxima de esta teoría es Durkheim. Esta teoría interpreta la conducta
delincuente como una respuesta "normal" ante un ambiente malo. El factor
desencadenante de las conductas delictivas es la misma sociedad. Es decir, para
acabar con la delincuencia y la criminalidad hay que hacer una reforma social
profunda del entorno.
La teoría sociológica parte de que el delincuente se hace y no nace, los rasgos
constitutivos no son heredados, la experiencia es un factor que juega en contra.
Todos los ciudadanos pueden ser o delincuentes sangrientos o personas
ejemplares (esto va muy parejo al anarquismo ya que esta ideología sostiene que
todos somos iguales y es la circunstancia la que nos modifica. En suma, los
delincuentes son miembros sanos que crecen en una comunidad enferma, en una
comunidad en la que el estilo de vida delictivo es más accesible y se aprende con
más facilidad que las normas de convivencia ética y social.

1.5.3.2 Teoría de la Contestación:

Otra teoría es la que arguye que la contestación es la causa principal de la
delincuencia. La relación reside en que un grupo de jóvenes "contestan" y se
enfrentan a la sociedad en forma de grupos y que "se apartan o rechazan
positivamente la moralidad de la mayoría". La máxima figura de este movimiento
es Albert Cohen. Defendía que la clase baja, sobretodo la juventud, se encuentra
en desventaja respecto al resto de los componentes de la sociedad. Esto es por lo
siguiente: su educación no está a la altura de la de los demás, sus medios
económicos son pobres y no tienen influencias familiares para poder aspirar con
cargos importantes. Si no pueden unirse a otras clases se enfrentan a ellas,
conscientes de su impotencia. Forman una subcultura para ridiculizar la cultura a
la que no pueden incorporarse y la convierten en una antítesis de esta cultura. La
subcultura se caracteriza por su rebeldía y agresividad. Y esto es lógico porque
una característica común a las personas violentas es su inseguridad, se juntan en
pandillas o bandas juveniles para protegerse. Manifiestan una actitud conjunta con
desprecio a las autoridades que, según ellos, les han rechazado. Esto significa
que la conducta delictiva no responde a un afán de lucro, muchos delincuentes
corren grandes riesgos por objetos de escaso valor. Se explica este
comportamiento antisocial con el placer maligno de molestar a las personas que
representan lo respetable. Una manera, en suma, de liberar su frustración.

1.5.3.3 Teoría de la Constitución Física:

Esta teoría sostiene que algunas constituciones son más propensas al delito que
otras. Sheldon y Glueck fueron primero uno y luego otro quienes defendieron esta
postura. Sheldon aplicó su cuadro clasificador de los tipos somáticos al estudio de
la delincuencia. Según él había tres constituciones distintas:
-La Endomórfica: las vísceras de la digestión están muy desarrolladas mientras
que las estructuras corporales no lo están. Los miembros son cortos y el abdomen
prevalece sobre el tórax. Son obesos en su mayoría. La Mesomórfica: las
estructuras corporales prevalecen, el tronco es largo y musculoso, el tórax es
superior al del abdomen en cuanto a volumen. En general el organismo es robusto
y regular en su estructura.
-La Ectomórfica: aspecto delgado y flaco. Las piernas y brazos son alargados y
delgados, musculatura débil y hombros estrechos. Sheldon obtuvo que entre los
delincuentes de Boston prevalecieran los mesomórficos y había pocos
ectomórficos. Glueck comparó posteriormente 500 delincuentes de dos
correccionales de Massachussets y los resultados confirmaron las tesis de
Sheldon: había doble número de mesomórficos entre los delincuentes y los
ectomórficos eran clara minoría. Los delincuentes mesomórficos eran,
ateniéndose a un estudio psicológico, "más activos, vitales y poco inhibidos y
sumisos a la autoridad". Estos rasgos predisponían a la agresividad y a la
delincuencia. Los ectomórficos mostraron rasgos más pasivos sumisos e
inhibidas. No hay que olvidar, no obstante, que los ectomórficos también
pertenecían al grupo de delincuentes, por ello, no cabe afirmar que existe un
determinismo rígido de tipo constitucional.

1.5.3.4 Teoría Behavionista:

Esta teoría trata acerca de los rasgos del criminal. Eysenck, el máximo exponente
de esta teoría, dijo haber aislado un grupo de rasgos de conducta asociados con
la delincuencia. Eysenck fue un psicólogo británico de origen alemán. Investigó
sobre la teoría de la personalidad y sobre el tratamiento de la neurosis. Según él el
rasgo más significativo que guarda relación con la delincuencia es la extraversión.
Los extrovertidos son sujetos expansivos, impulsivos y no inhibidos, amantes de la
aventura y de la acción. La introversión es propia de gente retraída y en general
opuesto en personalidad a los extrovertidos. Las sensaciones fuertes no son de su
agrado y llevan una vida ordenada. Cuando los individuos extrovertidos son
inestables emocionales (con tendencia neurótica) son más tendentes a la
delincuencia. El mismo rasgo en los introvertidos se traduce en conformismo.
Otros rasgos que pueden significar atracción hacia la delincuencia son la torpeza
psicomotriz y la escasa condicionalidad.

1.5.3.5 Teoría Psicoanalítica:

Esta teoría cree que por el contrario, que los rasgos distintivos más importantes
del carácter criminal son los adquiridos en la primera infancia. Acorde a esta teoría
el delincuente tiene un super-ego muy débil e inconsistente. Esto origina
individuos caprichosos, incapaces de controlar sus instintos o necesidades. Los
padres juegan un papel fundamental en esta teoría, si dan excesiva libertad darán
rienda suelta a sus deseos y a sus impulsos. Una característica que no es
mencionada en las demás teorías y sí en esta es que aquellos sujetos cuyo súper-
ego sea débil no presentaran síntomas de culpabilidad.

1.6 Conceptualización Delincuencia Juvenil:

El término "jóvenes delincuentes" abarca a todos los individuos menores de 18
años, entre los cuales se incluye a los adolescentes, de menos de dieciocho años,
y a los niños, menores de catorce años que cometen actos delictivos o actos fuera
de los estatutos impuestos por la sociedad. Los menores de 13 a 14 años dirigen
la mayoría de sus actos delictivos contra la propiedad; en la adolescencia final por
el contrario, los mismos afectan con más frecuencia a las personas. En el medio
rural los actos son, en su mayoría, individuales, en cambio en el medio urbano
suelen realizarse en grupo, respaldos por el apoyo mutuo que encuentran los
jóvenes en la banda. De muchas maneras las comunidades han denominado los
grupos de jóvenes y adolescentes calificados en "riesgo social" por sus actitudes,
costumbres, situación de vida. Esos nombres varían: pandillas, huelgas, maras,
chapulines, entre otros; pero tienen en común dos cosas: por un lado la
preocupación y la alarma social que provocan y, por otro, la falta de distinción
entre lo que constituye una actividad delictiva propiamente dicha y un
comportamiento simplemente desviado de las costumbres y tradiciones, o lo que
es peor, "desviado" por los condicionamientos socioeconómicos en que se
encuentran y la ausencia de una familia. El problema ha alcanzado una magnitud
tal que pretende motivar y determinar la totalidad de la incipiente política criminal
referida a los menores de edad. Esto es grave en virtud de que el problema
delincuencial es bastante más heterogéneo y además que muchas de las
conductas y actitudes de esos grupos no son delictivas, lo cual debiera descartar
la intervención represiva del Estado.

1.6.1 Personalidad del Delincuente Juvenil:

La personalidad del delincuente juvenil se basa en:
 Inmadurez: Es lógico, porque producto de la etapa en la que están viviendo no
se encuentran preparados para desenvolverse de forma racional en la vida.
 Vacío de sí mismo: No asumen su propia historia personal. Su pasado lo
rechazan. El presente es vivir aquí y ahora, no aprenden de sus errores. No tienen
muchas expectativas.
 Comportamiento contradictorio: Son chicos muy metidos en su vida, y no se
paran a analizarla. Tienen una sorprendente capacidad de adaptación.
 Inseguridad: Desconfianza con respecto a las demás personas que no encajen
en su mismo tipo.

1.6.2 Tipos de Delincuentes Juveniles.

1.6.2.1 Delincuente Activo:

Integraría el grupo que comete actos legalmente delictivos de cierta importancia.
Normalmente suelen tener entre 15 y 18 años. En general, constituyen grupos en
los que hay algún o algunos jóvenes con un alto índice de conflictos de
personalidad. Sin que al inicio sean uniformes, constituyen un tipo de grupo que
acabará tendiendo a la delincuencia activa como hábito de conducta normalizada
y propia del grupo. Con frecuencia las conexiones y derivaciones del grupo
acaban en la delincuencia adulta más o menos organizadas. El grupo sólo se
mantiene estancado y cerrado para algunas acciones, pero para el resto requieren
normalmente la amplia participación del grupo.

1.6.2.2 Disocial Paraviolento:

Se distingue del delincuente activo porque este tipo de delincuentes pre
delincuentes suelen tener un comportamiento socialmente agresivo. Se agrupan
en pandillas, esta agrupación constituye en cierto modo un mecanismo de defensa
contra la sociedad adulta, de la que se siente enormemente distante. A pesar de
que este grupo está formado generalmente por jóvenes con edades comprendidas
entre los 14 -17 años son fácilmente reconvertibles, una vez que se incorporan a
la vida laboral, el problema es cuando no hay esa posibilidad y se adentran dentro
del mundo del paro.

1.6.2.3 Joven Marginal.

Constituye un sector social muy amplio, que engloba a los dos anteriores. Suelen
ser hijos de inmigrantes, chicos con fracaso escolar. Son el producto de las crisis
de los barrios. El consumo de drogas tiene, entre ellos, un carácter marcadamente
diferente del que tiene en el joven contracultural. Constituye una especie de
"toxicomanía social" destinada a mejorar la visión que la cruel vida diaria
proporciona. En muchas ocasiones, lo que ocurre es que las redadas que la
policía hace simplemente en función de la pinta juvenil, acaba poniendo en el
grupo delincuencial a bastantes jóvenes que sólo eran marginales.

1.6.2.4 Niños y Preadolescentes Disociales y Marginales:

El problema de este grupo radica en la edad, de 6- 9 años, su intención se basa
en copiar la actuación de niños de más edad. Gran apego a la calle, más que a la
propia familia.

1.7 Causas de la Delincuencia juvenil.

La delincuencia es un fenómeno universal ligado a la vida social y no hay
sociedad sin delincuencia. Después del siglo XIX, se han intentado encontrar las
causas de la delincuencia.
Factores que influyen en la Delincuencia Juvenil:
 Familiares (Familias Desmembradas).
 Escolares.
 Ambientales- Relacionales.
 Socioeconómicos.
La delincuencia juvenil es una conducta humana que se da en unos medios
sociales, en unos momentos históricos, y por lo tanto según el elemento que se
analice puede aparecer una causalidad de un tipo u otro.

1.7.1 Factores Familiares (Familias Desmembradas).

Las últimas investigaciones destacan que el buen o mal ambiente familiar es un
elemento de gran relieve en la delincuencia juvenil. El niño que ve a su padre y a
su madre disputar entre sí, juzga la sociedad en su conjunto sobre el mismo
modelo, y llega a creer que él también debe defender violentamente su punto de
vista si no quiere ser aplastado. Por otro lado hay padres demasiados débiles. La
disciplina personal, especialmente el poder de retenerse, de actuar o de privarse
de una cosa deseada, debe ser inculcado al niño en el curso de los dos primeros
años de su existencia. Puede suceder que aunque la familia este relativamente
unida, las ocupaciones de los padres dejan a los niños muchos ratos libres, y una
libertad que, al perder la vergüenza, se vuelve libertinaje.
Del 70 al 80 por ciento de los delincuentes proceden de familias disociadas, (por
divorcio, muerte o abandono) o de familias cuyos padres no se entienden.
1.7.2 Factores Escolares.
Es un factor importante, pues según estudios realizados en el grupo nuclear de los
delincuentes, sólo 1 de cada 5 no tuvo dificultades en la escuela.
La gran mayoría de los delincuentes juveniles son fracasados escolares. Las
conductas perturbadoras en la escuela se relacionan con la conducta delictiva
posterior.

1.7.3 Factores Ambientales - Relacionales.

Es necesario recalcar que cualquier conducta humana, pero más todavía la que
analizamos, se inserta en medio de una estructura urbanística, en medio de un
entramado social, en medio de una estructura o desestructura social.
No es por azar que la delincuencia sea crónica en unos barrios, crítica en otros y
sólo esporádica en algunos. Y por lo tanto algún papel han de jugar las
características del barrio, que en su conjunto, una gran parte de las problemáticas
de delincuencia y de di sociabilidad juvenil está estrechamente ligada a la historia
del barrio en que se produce.
Por esta razón hay que insistir en que el análisis incluya no sólo el fenómeno
actual de los barrios sino los procesos desencadenantes que hubo detrás.
Otro de los factores además del barrio, puede ser el grupo de amigos, los medios
de comunicación, entre otros.

1.7.4 Factores Socio-económicos.

Actualmente quizás sea el desencadenante más vivo, ya que un nivel de vida
insuficiente, la falta de calificación profesional y el desempleo hace que la
delincuencia juvenil se proclame a los cuatro vientos.
El desempleo predomina en los estratos socioeconómicos bajos, lo cual los coloca
en una situación de marginación al no contar con un nivel de vida suficiente, con
los satisfactores mínimos de bienestar, calificación profesional; al fallar su
inserción en la vida social se deterioran sus expectativas.

QUINTA SECCIÓN:

9. MÉTODOS Y TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN

9.1 Métodos de Investigación

9.1.1 MÉTODO CIENTÍFICO

Se hará una investigación en relación a la delincuencia juvenil, problemas

sociales, desempleos, etc. En cómo afecta estos factores a la sociedad y se
erradica una inseguridad a las personas vulnerables y así mismo recopilando
información conforme a técnicas e estrategias para ser analizado y contribuir con
una solución o control sobre la inseguridad que se vive a diario en las
comunidades.
 9.1.2 MÉTODO ANALÍTICO

Se establece una investigación de análisis en donde se recopila la información de

la inseguridad en general en donde se concluye que algunos de los factores que
generan inseguridad como los problemas sociales y los casos de delincuencia
juveniles en donde se proporciona medidas relacionadas a consejos, influencias y
soluciones.

9.2 TÉCNICAS PARA LA OBTENCIÓN DE INVESTIGACIÓN

9.2.1 TÉCNICA DE CAMPO

Se utilizara esta técnica para la recopilación de información a través de encuestas
a la población y a los estudiantes del Segundo Semestre de Licenciatura en
Ciencias Jurídicas y Sociales, Abogacía y Notariado.

9.2.2 TÉCNICA DOCUMENTAL

Esta técnica es una identificación hacia el tema de la inseguridad con el objeto de
analizar directamente un contexto de fuentes de investigación sobre las
personalidades y el trato que derivan el desvió de problemas sociales.

Cuadro para Operacionalizar las Variables

Definición Conceptual Definición Operacional

Variable Dimensiones Indicadores Ítems

Es dañar la integración
física y mental, que hay
en las calles de todo el
país guatemalteco,
pero principalmente en
el municipio de Puerto
Barrios. Según el grupo de Que hubiera más 1. Robo con
mujeres la única seguridad en las arma de ¿Conoce
calles y centros de fuego. usted a una
institución que conoce
Inseguridad ayuda para las 2. Violencia mujer que
que pueda brindarles mujeres
de la mujer. que intrafamiliar. esté pasando
apoyo en situaciones fueron dañadas 3.Acoso por estos
de vulnerabilidad es la mental y sexual problemas?
PNC físicamente.

Variable Definición Conceptual Definición indicadores Causa

 Operativa
Independiente

La inseguridad de Maleantes que generan Desconocidos

la mujer. inseguridad.
Sociedad
Dependiente Indicador efecto
ansiedad
Todos aquellos robos y
Acto de robo para beneficio carga mental
La inseguridad abusos que se hacen en
propio depresión
contra de las mujeres
estrés

Población: La población en la cual la presente investigación se apoya, está

constituido por un total de 14 estudiantes regulares del segundo ciclo de la
Licenciatura en Ciencias Jurídicas y Sociales, Abogacía y Notariado de la
Universidad de San Carlos Guatemala en el Centro Universitario de IZABAL
(CUNIZAB), en el año lectivo del 2022.

Muestra: Ejectuada en forma aleatoria una selección, del resultado total del
estudiantado del ciclo segundo de la Licenciatura en Ciencias Jurídicas y Sociales,
Abogacía y Notariado de la Universidad de San Carlos Guatemala en el Centro
Universitario de IZABAL, que constituyen el tamaño de la población (23
estudiantes), se consideró como muestra representativa de dicha población, a un
numero de 23 estudiantes, tomando como criterio la “Tabla para Determinar el
Tamaño de la Muestra propuesta a través de la aplicación de la fórmula:

23* 1.692 * 0.5* (1 - 0.5)

n=
(23-1) * 0.12 + 1.692 * 0.5 * (1-0.5)

n= 23 * 2.86* 0.5 * ( 0.5)

(22) * 0.01 + 2.86 * 0.5 * 0.5

n= 16.4

0.22 + 0.715

n= 16.4
0.935

n= 18
En donde “n” representa el 77.5 % de la población encuestada. Luego se aplicará

el instrumento con fines de recabar mayor información.

8.4 Encuestas

A la población y a los estudiantes del Segundo Semestre de Licenciatura en

Ciencias Jurídicas y Sociales, Abogacía y Notariado.

9.5 Estadística

En el análisis e interpretación de datos estadísticos de la investigación, se realizó

como los resultado obtenidos a través del cuestionario los cuales fueron aplicados
a la muestra representativa, conformada por 115 estudiantes, que representa el
45.5% de la población total de 115 estudiantes, a esto se concluyó que las
estrategias que debemos de tomar según la información que recolectamos de la
población e estudiantes del segundo ciclo de la Licenciatura en Ciencias Jurídicas
y Sociales, Abogacía y Notariado del Centro Universitario de Izabal, se destaca
un cuestionario de graficas con respuestas planteadas y con porcentajes
derivadas a las respuestas de cada persona que respondió la encuesta esta
representa el interés de un grupo de personas que quiere resolver el problema con
la inseguridad y poder llegar a una respuesta concreta.

9.5.1 Encuestas

A través de la encuesta realizada en el mes de septiembre del año dos mil

veintidós realizada por la población y a los estudiantes del segundo ciclo de la
Licenciatura en Ciencias Jurídicas y Sociales, Abogacía y Notariado del Centro
Universitario de Izabal; se llegó a las siguientes conclusiones.

Encuesta No. 1
Fuente: Elaboración propia (2022)

Interpretación: El 52.2% de las respuestas obtenidas equivalentes a 23

estudiantes cuestionados indican que la labor que el gobierno realiza en materia
de seguridad es regular y el 43.5% de las respuestas, equivalentes a 23
estudiantes, suponen que la labor que el gobierno realiza en materia de seguridad
es mala.

Encuesta No. 2

Fuente: Elaboración propia (2022)

Interpretación: El 100% de las respuestas obtenidas equivalentes a 23

estudiantes cuestionados, indican que si están de acuerdo de implementar mas
servicios de vigilancia policial en las zonas mas vulnerables para erradicar la
inseguridad.
Encuesta No. 3

Fuente: Elaboración propia (2022)

Interpretación: El 47.8% de las respuestas obtenidas equivalentes a 23

estudiantes cuestionados, indican que colocando cámaras de vigilancia en las
carreteras tal vez disminuiría la inseguridad de las mujeres, el 39.1% de las
respuestas obtenidas de 23 estudiantes indican que colocando cámaras de
vigilancia en las carreteras si disminuiría la inseguridad en las mujeres.

Encuesta No. 4

9%
si

45%
no
45%
Talvez

Fuente: Elaboración propia (2022)

Interpretación: El 46% de los estudiantes de la universidad de San Carlos de

Guatemala y diferentes personas, la mayoría conoce y sufre violencia contra la
mujer y el 45% de las respuestas indican que no sufren violencia física, sexual y
psicológica. Estos resultados indican que el mayor porcentaje si sufre violencia
contra la mujer.

Encuesta No. 5

Fuente: Elaboración propia (2022)

Interpretación: el 47.8% de las respuestas obtenidas equivalentes a 23

estudiantes cuestionados, indican que una mujer no tiene que andar acompañada
de una persona masculina para sentirse segura. Y el 30.4% de las respuestas,
equivalentes a 23 estudiantes cuestionados, indican que si tienen que andar
acompañadas de una persona masculina para sentirse seguras y el 21.7% indican
que tal vez tienen que andar acompañada de una persona masculina para
sentirse segura.

Encuesta No. 6
Fuente: Elaboración propia (2022)

Interpretación: El 85.7% de las respuestas obtenidas equivalentes a 17

estudiantes cuestionados, indica que están de acuerdo que la educación que sus
padres les dan a sus hijos influyen en el trato que se les da a las mujeres. El
14.3% de las respuestas, equivalente a 17 estudiantes, suponen que tal vez
influyen en la educación que sus padres brindan. El 0% de las respuestas que
equivale a no estar de acuerdo que los padres influyen en el trato de persona.
Estos resultados indican que el mayor porcentaje está muy de acuerdo que los
padres influyen en el trato de personas.

Encuesta No. 7

Fuente: Elaboración propia (2022)

Interpretación: El 28.6% de las respuestas obtenidas equivalentes a 17
estudiantes cuestionados, indica que están de acuerdo que la mujer se siente
segura estando sola en la calle. El 64.3% de las respuestas, equivalente a 17
estudiantes, no están de acuerdo a que la mujer se siente segura estando sola
casa. El 7.1% de las respuestas suponen que a veces se sienten seguras. Estos
resultados indican que el mayor porcentaje no está de acuerdo que la mujer se
siente segura estando sola en casa.

Encuesta No. 08

Fuente: Elaboración propia (2022)

Interpretación: El 71.4% de las respuestas obtenidas equivalentes a 17

estudiantes cuestionados, indica que están de acuerdo que la forma de eliminar la
inseguridad seria modificar las actitudes y normas sociales que fomentan la
discriminación y la violencia. El 28.6% de las respuestas, equivalente a 17
estudiantes, suponen que tal vez el eliminar la inseguridad sea con las actitudes y
normas sociales. El 0% de las respuestas que equivale a no estar de acuerdo que
modificando las actitudes y normas sociales que fomentan la inseguridad. Estos
resultados indican que el mayor porcentaje está de acuerdo que la eliminación de
la inseguridad se deriva a modificar las actitudes y normas sociales.

Encuesta No. 09
Fuente: Elaboración propia (2022)

Interpretación: El 64.3% de las respuestas obtenidas equivalentes a 17

estudiantes cuestionados, indica que están de acuerdo que la forma de ayudar y
enseñar a las niñas son una buena opción. El 28.6% de las respuestas,
equivalente a 17 estudiantes, suponen que tal vez en ayudar a las niñas y
adolescentes sería una buena opción. El 0% de las respuestas que equivale a no
estar de acuerdo ayudar a las niñas y adolescentes sería una buena opción. El 7.1
supone como interrogante sobre el denunciar el tipo de caso. Estos resultados
indican que el mayor porcentaje está de acuerdo que las niñas y adolescentes
seria de ayudarlas para buena una opción.

Encuesta No. 10

Fuente: Elaboración propia (2022)

Interpretación: El 64.3% de las respuestas obtenidas equivalentes a 17

estudiantes cuestionados, indica que están de acuerdo que la persona individual
intervendría en una situación de abuso o en un acto de riesgo. El 35.7% de las
respuestas, equivalente a 17 estudiantes, suponen que tal vez la persona
individual intervendrían una situación de abuso o acto riesgoso. El 0% de las
respuestas que equivale a no estar de acuerdo de que intervenir sea un riesgo.
Estos resultados indican que el mayor porcentaje está de acuerdo la persona
individual interviene una situación de abuso o acto riesgoso.

Encuesta No. 11

Fuente: Elaboración propia (2022)

Interpretación: El 30.8% de las respuestas obtenidas equivalentes a 17

estudiantes cuestionados, indica que están de acuerdo que estando en el hogar se
encuentran seguras. El 15.4% de las respuestas, equivalente a 17 estudiantes,
suponen que tal vez estando en caso estarían más seguras. El 53.8% de las
respuestas que equivale a no estar de acuerdo de que estar en casa te encuentras
más seguras. Estos resultados indican que el mayor porcentaje no está de
acuerdo que estando en casa se encuentran más seguras.

Fuente: Elaboración propia (2022)

10. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Cronograma de la investigación de La Inseguridad.

Agosto Septiembre Octubre

Fases Actividades
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

División de los
Primera Fase
temas

Segunda Aceptación del

Fase proyecto

Elaboración
Tercera Fase
del proyecto

Supervisión de las
Cuarta Fase divisiones de los
temas

Quinta Fase Presentación

11. PRESUPUESTO Y RECURSOS

11.1 Presupuesto

11.2 RECURSOS

11.2.1 Humanos

11.2.1.1 Investigador de campo

11.2.1.2 Catedrático asesor

11.2.1.3 Revisor de tesis

11.2.1.4 Entrevistados

11.2.1.5 Encuestados

11.2.2 TENOLÓGICO

11.2.2.1 Computadora

11.2.2.2 Impresora

11.2.2.3 Internet

11.2.2.4 Teléfonos

11.2.3 MATERIALES

11.2.3.1 Hojas de papel bond

11.2.3.2 Tinta para impresora

11.2.3.2 Cuadernos

11.2.3.2 Lápiz

11.2.3.2 Grapadora

12. CONCLUSION

El tema La inseguridad en la vida cotidiana nos permite ver y aprender La

magnitud y la  gravedad del problema en nuestra sociedad ; en  la necesidad La
estrategia para promover la seguridad ciudadana en nuestra sociedad es
necesaria ante todo un cambio radical de enfoque difícil que pueda tener éxito
ante una política de seguridad pública debido al  alcance ante una violencia de
orígenes con fines de vínculos y amplificadores que se extienden más a los
confines de la propia región en la que uno vive en su diario vivir.

El tema de la inseguridad podemos  definir en si como un ámbito de vista de crisis

y orígenes críticos de seguridad en las diversas áreas de la población; en estos
últimos años la seguridad no se ha dado a basto en el entorno de los ciudadanos y
en la población en general en sí, lo tanto se ha visto envuelta en cambios y
soportes de seguridad en la que la población se pueda beneficiar y dar buena
referencia en el  enfoque que se ha dado cambios y soportes de más seguridad.
13. RECOMENDACIÓN

En base a las coordinaciones y estudios realizados con diferentes instituciones

que regulan la erradicación de la violencia y la inseguridad para la población del
país de Guatemala quedan muchos por realizar, para combatir lo antes dicho:
educación, principios morales entre otros. Para así desde niños crear una
mentalidad distinta como la de hoy en día, incentivar a la adolescencia y juventud
a proyectos y programas de educación para sí tener un entorno sano, justo y
educado.

14. Bibliografía

 BELEY , ANDRE P.C. Niños inestables. Cuarta edición. Editorial Luis

Miracle.

 Enciclopedia Microsoft Encarta 2000. 1993-1999 Microsoft Corporación.

 JUNGER-TAS, J. Prevención de la delincuencia Justicia de menores y

protección de los jóvenes y enfoques der las políticas y tendencias.
Ediciones Aguilar S.A Madrid España 1993.

 FRIEDLANDER KATE Psicoanálisis de la delincuencia juvenil Tercera

edición editorial Paidós.

 Ley 14-94 Código menor de la república

 Periódico Listín diario. La delincuencia juvenil.