LICEO PREUNIVERSITARIO DEL NORTE

“Educar es transformar vidas”

PRIMERO BÁSICO

COMUNICACIÓN Y LENGUAJE, IDIOMA EXTRANJERO

III UNIDAD
Docente: Elvis Alexis Geovany Poou
Correo electrónico: inglespreu123@gmail.com
Link para cursos virtuales: https://meet.google.com/ptp-xgwh-aee

COMPETENCIA: INDICADORES DE LOGRO:

- Utiliza el presente simple para hablar de - Utiliza la gramática aprendida para hablar
acciones y objetos. de forma afirmativa, negativa o para
formular preguntas.

Habla de objetos usando la forma correcta

del artículo indefinido.

Calendario para entrega de actividades de zona.

No. Nombre de la actividad Punteo Fecha

1 Álbum. 15pts. 14-06-2022

2 Markbooks. 15pts. 12-07-2022

3 Prueba Corta. 15pts. 19-07-2022

4 Sing a Song. 15pts. 26-07-2022

1|P age
Instrucciones para la entrega de actividades:
• Cada Actividad deberá ser cargada vía plataforma o app “PREU” del curso específico,
en la pestaña de tareas, en la fecha indicada y con hora límite 12:30 pm.
• Cada actividad debe realizarse a mano, no se reciben tareas a computadora.
• Las actividades son individuales, actividad duplicada será anulada para ambos.
• Las actividades se cargan en plataforma en formato PDF identificado con su nombre
y apellido.
• No se recibirán tareas por WhatsApp. Para consultas puede comunicarse al correo
electrónico: inglespreu123@gmail.com colocando su nombre completo y grado que
cursa.

Temas de la tercera unidad.

Book: my student book one.
Pages 69 to 98.

Content: My Environment

Vocabulary:

School:

Art room, auditorium, bathroom, cafeteria, classroom, computer lab, gymnasium,

laboratory, library, music room, lamp, eraser.

Pencil, chair, notebook, table, backpack, desk, dictionary, board, scissors, glue, pen,
pencil sharpener.

Grammar:

Indefinite articles A/an.

Verb have/has

Simple present affirmative, negative and interrogative.

Prepositions of place.

Listening:

Song: Red Hot Chili Peppers – Under the bridge

Reading and writing.

2|P age
 Cronograma del libro.

Mes Semana Páginas del libro My student book one.

June 06-10 69-70-71-72 Pictionary

13-17 73-74-75-76 Indefinite articles a/an

20-24 77-78 Verb have/has

27-01 Descanso de medio año.

July 04-08 79-80-81-82-83 Verb have/has

11-15 84-85-86-87 Prepositions of place

18-22 88-89 Sing a song-Red Hot Chili Peppers

25-29 90-91-92-93-94 Let’s practice more

August 01-05 95-96-97-98 Reading and writing

08-11 Unit Evaluations

Autoevaluación 1:
School object’s. Página 98.

Autoevaluación 2:
Have/Has sentences. Página 98.

Autoevaluación 3:
Prepositions of place. Página 98.

3|P age
 Actividad No.1: Álbum.
Valor 15 puntos. Fecha de entrega: 14-06-2022

Instrucciones: Realice un álbum en el cuaderno de 20 objetos y lugares

de la escuela, en inglés y español, cada vocablo deberá llevar un dibujo
o un recorte.

Herramienta evaluativa para la actividad No. 1

Herramienta de Evaluación
Escala:
a. [E] Excelente: se desempeña en el rasgo de una manera
superior a lo esperado.
b. [MB] Muy bien: se desempeña en el rasgo de la manera esperada.
c. [B] Bien: se desempeña en el rasgo de una manera inferior a lo
esperado.
d. [M] Mejorable: se inicia en el logro del rasgo.
e. [SR] Sin realizar: no se observó el rasgo o tuvo dificultades para
lograrlo.

Criterio Rasgos E MB B M SR

2 1.5 1 .5 0

Aspectos Orden y limpieza.

generales
Ortografía y redacción.

El álbum es relacionado a objetos y

lugares de la escuela.

Contenido Asigna descripciones graficas a los

vocablos.

Coloca el vocabulario en inglés y

español.

Total /10

Cumple con la entrega de la actividad en la fecha Si No

establecida (Si= 5 pts., No= 0 pts.).

Nota Final /15

4|P age
 Actividad No.2: Markbooks.
Valor 15 puntos. Fecha de entrega: 12-07-2022

Instrucciones: Realice 3 separadores de libros de las siguientes medidas

7 cm de ancho por 15cm de largo de forma creativa y de material
resistente. Identifique cada elemento según el color indicado.
Separador no. 1 Estructura afirmativa:
SUBJECT + HAVE / HAS + COMPLEMENT.

Separador no. 2 Estructura negativa:

SUBJECT + DON’T/DOESN’T + HAVE + COMPLEMENT.

Separador no. 3 Estructura interrogativa:

DO / DOES + SUBJECT + HAVE + COMPLEMENT +?

Ejemplo:
SUBJECT + HAVE / HAS +

SUBJECT + DON’T/DOESN’T +

DO / DOES + SUBJECT +
HAVE + COMPLEMENT +?.
HAVE + COMPLEMENT.

INTERROGATIVE
AFFIRMATIVE

NEGATIVE
COMPLEMENT.

Herramienta evaluativa para la actividad No. 2

Herramienta de Evaluación
Escala:
a. [E] Excelente: se desempeña en el rasgo de una manera
superior a lo esperado.
b. [MB] Muy bien: se desempeña en el rasgo de la manera esperada.
c. [B] Bien: se desempeña en el rasgo de una manera inferior a lo
esperado.
d. [M] Mejorable: se inicia en el logro del rasgo.
e. [SR] Sin realizar: no se observó el rasgo o tuvo dificultades para
lograrlo.

5|P age
 Criterio Rasgos E MB B M SR

2 1.5 1 .5 0

Aspectos Orden y limpieza.

generales
Ortografía y redacción.

Los elementos corresponden al

presente simple.

Contenido Identifica de forma correcta cada uno

de los separadores.

Sigue un orden y usa los colores

correctos para cada elemento de las
estructuras.

Total /10

Cumple con la entrega de la actividad en la fecha Si No

establecida (Si= 5 pts., No= 0 pts.).

Nota Final /15

Actividad No.3: Prueba corta.

Valor 15 puntos. Fecha de entrega: 19-07-2022

Instrucciones: Se realiza una prueba corta en la plataforma, sobre los

contenidos vistos.

Actividad No.4: Sing a song.

Valor 15 puntos. Fecha de entrega: 26-07-2022

Instrucciones: Grabe un audio interpretando el canto en inglés “Under

the bridge” by Red Hot Chili Peppers, que se encuentra en las páginas 88-
89 de su libro:

6|P age
https://www.youtube.com/watch?v=GLvohMXgcBo&ab_channel=RedHotChiliPeppers
link de la canción en YouTube.

Herramienta evaluativa para la actividad No. 4

Herramienta de Evaluación
Escala:
a. [E] Excelente: se desempeña en el rasgo de una manera
superior a lo esperado.
b. [MB] Muy bien: se desempeña en el rasgo de la manera esperada.
c. [B] Bien: se desempeña en el rasgo de una manera inferior a lo
esperado.
d. [M] Mejorable: se inicia en el logro del rasgo.
e. [SR] Sin realizar: no se observó el rasgo o tuvo dificultades para
lograrlo.

Criterio Rasgos E MB B M SR

2 1.5 1 .5 0

Aspectos Dominio de la canción.

generales
Sigue instrucciones.

Canta fuerte y claro.

Contenido Memoriza todas las estrofas de la

canción y lleva el ritmo apropiado.

Pronuncia y entona de manera correcta

la letra de la canción.

Total /10

Cumple con la entrega de la actividad en la fecha Si No

establecida (Si= 5 pts., No= 0 pts.).

Nota Final /15

7|P age