Texto 4: Problema

 Conocimiento científico: resultado de la investigación científica, o sea, de la investigación realizada con

el método y el objetivo de la ciencia.
 Investigación científica: hallar, formular problemas y luchar con ellos.
LA FUENTE DE LA CIENCIA
 Hombre el único ser problematizador.
 La actitud problematizadora, característica de toda actividad racional, es la mas visible de la ciencia y de
la filosofía racionalista, es decir, la ciencia y la filosofía racionalista consisten en un estudio critico de
problemas.
 Tareas del investigador: tomar conocimiento de problemas que otros pueden haber pasado por alto,
insertarlos en un cuerpo de conocimiento e intentar resolverlos con el máximo rigor y, primariamente,
para enriquecer nuestro conocimiento.
 Escolásticos, fuera de la ciencia moderna.
 La selección del problema coincide con la elección de la línea de investigación, puesto que investigar es
investigar problemas.
 El camino mas seguro es la selección de problemas triviales.
 No hay técnicas para elaborar problemas que sean a la vez profundos, fecundos y resolubles con medios
prescritos. Pero hay algunos consejos:
o Criticar soluciones conocidas.
o Aplicar soluciones conocidas a situaciones nuevas.
o Generalizar viejos problemas.
 Una vez propuesto un problema de investigación, hay que estimar su valor.
 RESUMEN: los problemas son la fuente de la actividad científica, y el novel de investigación se mide
por la dimensión de los problemas que se maneja.
LOGICA DE PROBLEMAS
 Problema humano, se distingue en:
o El problema mismo, considerado como un objeto conceptual diferente de un enunciado, pero,
epistemológicamente, del mismo rango.
o El acto de preguntar (aspecto psicológico)
o La expresión del problema mediante un conjunto de sentencias interrogativas o imperativas
en algún lenguaje.
 Todo problema se plantea respecto de un cierto fondo previo constituido por el conocimiento
preexistente y, en particular, por los presupuestos específicos del problema.
REGLA 5. TODO PROBLEMA DEBE ESTAR BIEN FORMULADO
 Un problema bien formulado tendrá una solución única.
PROBLEMAS CIENTIFICOS
 Los problemas científicos son exclusivamente aquellos que se plantean sobre un trasfondo científico y se
estudian con medios científicos con el objetivo primario de incrementar nuestro conocimiento.
UN PARADIGMA, UN MARCO Y UNA COMPARACION
 Los problemas científicos son miembros de sistemas problemáticos, o sea, constituyen conjuntos de
problemas lógicamente interrelacionados.
  Un sistema problemático es un conjunto parcialmente ordenado de problemas, esto es, una secuencia
ramificada de problemas dispuestos en orden de prioridad lógica.
HEURÍSTICA
 Primera operación, formular el problema, su planteamiento es a menudo la mas difícil de todas.
 La segunda operación, identificación de los constituyentes.
 La tercera operación, descubrir los presupuestos. Puede dar a lugar la reformulación del problema o
incluso su eliminación.
 La cuarta operación, la localización del problema.
 Quinta operación, selección del método.
 Sexta operación, simplificación.
 Séptima operación, análisis.
 Octava operación, planear.
 Novena operación, buscar problemas análogos resueltos.
 Decima operación, transformación del problema.
 Undécima operación, exportación del problema.
 duodécima y última operación, control de la solución.
FIN DE LOS PROBLEMAS CIENTIFICOS
 los problemas científicos pueden ser olvidados, eliminados, aclarados, resueltos.
EL OLVIDO
 dejan de atraer la atención de las nuevas generaciones de científicos.
LA ELIMINACION
 la ciencia también progresa gracias a la eliminación de ciertas preguntas que carecen de interés.
 Problemas legítimamente eliminables:
o Problemas triviales: son superficiales y mal constituidos.
o Pseudoproblemas: preguntas mal formuladas o mal concebidas.
o Quimeras: preguntas fantasiosas.
LA ACLARACION
 A veces ocurre lo inverso, es decir, la naturaleza del problema se aclara a la luz de su solución.
LA RESOLUCION
 Las soluciones son de 3 tipos, por lo que hace a su valor verídico: verdades, aproximadamente
verdaderas y falsas.
Conclusión
EL correcto planteamiento de los problemas científicos -su elección y su tratamiento- no difiere, o no debería
diferir, demasiado del planteamiento correcto de los problemas científicos, por mucho que difieran los temas y
las técnicas. Pero esto no es más que un modo ambiguo de decir que no hay mas que un modo de plantear los
problemas de conocimiento, ya sea en la ciencia pura, ya en la aplicada, ya en la filosofía: no se pueden plantear
problemas de conocimiento sino científicamente.