Matemáticas II Profesora: Xochitl Chávez

Unidad 2. Ecuaciones cuadráticas

Nombres: ________________________________________________________
Grupo:______ Fecha:________________

Actividad 1. El Huerto

En el jardín de una residencia se quiere

destinar una zona rectangular para hacer

un huerto y se dispone de 56 metros

lineales de malla de acero para cercar la

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zona. ¿Cuáles deben ser las dimensiones CC BY-SA

del rectángulo si se desea abarcar la mayor área posible?

¿Qué forma tiene la zona que se desea abarcar? _____________________________

¿Cuánto mide el perímetro del rectángulo? __________________________________

Si el perímetro del rectángulo mide 56 metros, ¿cuánto suman la base y la altura?

______________________________________________________________________

¿Recuerdas cómo se obtiene el área de un rectángulo? _________________________

Si representamos el área con y y la base del rectángulo con x, entonces una expresión

algebraica para la altura es: _______________________

Así tenemos que el área de rectángulo es:

y = x(28 – x)

o bien,

y = -x2 + 28x

Esta igualdad es un modelo algebraico para el área del rectángulo que estamos

considerando. Representa en el lenguaje del Álgebra, la relación entre todas las posibles

medidas de la base y el área correspondiente.

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Unidad 2. Ecuaciones cuadráticas
El modelo que obtuvimos es un modelo polinomial cuadrático o de segundo grado, porque

el exponente con el que aparece la variable 𝑥 es 2.

En este modelo intervienen dos variables: 𝑥 y 𝑦. El valor de 𝑦 depende del valor de 𝑥; por

tal razón decimos que 𝑦 es la variable dependiente y 𝑥 la variable independiente.

Lo anterior significa que el Área del terreno de nuestro problema depende de su base.

Completa la siguiente tabla

x base (m) y área (m2) Operación y = x(28 – x)

0 0 𝑦 = 0(28 – 0) = 0(28) = 0

4 96 𝑦 = 4(28 – 4) = 4(24) = 96

12

16

20

24

28

¿Para qué valores de la base se obtiene la menor área del terreno?

_______________________________________________________

¿Cuál es la mayor área del terreno? __________________________

Grafica estos puntos en el siguiente plano cartesiano, coloca en el eje 𝑥 el valor de la base

y en el eje 𝑦 el valor del área.

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¿Tendrá sentido unir los puntos? _______________________________________

¿Por qué? ________________________________________________________

¿Cómo se llama este tipo de gráfica? __________________________________

Marca el punto más alto de la curva e indica cuáles son las coordenadas de este punto
( , ) ; este punto se se llama vértice de la parábola.

Ahora ya puedes decir cuáles son las medidas de la base y la altura con las que se abarca
la mayor área posible __________________________________________