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Lengua Castellana y Literatura

1º Asignaturas comunes

EBAU Canarias

Reservados todos los derechos.

No se permite la explotación económica ni la transformación de esta obra. Queda permitida la impresión en su totalidad.
 Comentario de texto EBAU (sustituir la cursiva por lo que corresponda)

No se permite la explotación económica ni la transformación de esta obra. Queda permitida la impresión en su totalidad.
El título del texto podría ser función apelativa o expresiva

Introducción: Nos encontramos ante un artículo periodístico de opinión /

editorial escrito por autor/a, que comparte en él sus pensamientos acerca de (tema), tema
de carácter social, filosófico, científico, económico, cultural… Se publica en (periódico),
periódico generalista / especializado, nacional / regional y de tendencia (tendencia).

El emisor es autor o periódico, que transmite su mensaje, el contenido del texto,

al receptor (lectores, público general, Gobierno, etc. y por qué), a través del canal, el
periódico. El código es el español estándar con un registro formal / elaborado / coloquial,

Reservados todos los derechos.

en el contexto de situación del texto.

Tipología textual y coherencia: Es un texto expositivo-argumentativo porque

aporta información y datos acerca de tema a la vez que el autor / texto expone y defiende
su opinión con la intención de convencer y hacer reflexionar al lector. Presenta funciones
propias de la exposición como la función referencial con la que aporta información (poner
ejemplos: acontecimientos, carácter objetivo, datos) y otras que reflejan su carácter
argumentativo como la función apelativa con la que trata de convencer al lector
(ejemplos) o la función expresiva para otorgar subjetividad y transmitir sus juicios y
opiniones (ejemplos: opiniones, experiencias personales, 1ª persona…). Si hay, añadir la
función poética (figuras literarias por la voluntad de estilo) y la función metalingüística
para aclarar conceptos.

La estructura externa consta de nº de párrafos de extensión de los párrafos (cortos

/ largos), mientras que la interna se divide en introducción (presenta el tema), desarrollo
o cuerpo argumentativo (pequeño resumen) y conclusión (termina / opinión). Se trata de
una estructura deductiva / inductiva porque coloca su tesis, (tesis), al principio / final de
manera implícita / explicita. Añadir los argumentos, resumirlos y analizar su subjetividad
u objetividad.

Brevemente, el texto trata de (resumen), siendo un tema (actualidad) y

(importancia).

Cohesión (redactar y poner ejemplos de todo): Nivel morfosintáctico: presente

gnómico (atemporal) y sustantivos abstractos → carácter abstracto y universal con
intención de convencer. Si las oraciones son simples, coordinadas, enunciativas y con

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 indicativo → expositivo y realidad objetiva; si son subordinadas, interrogativas,
dubitativas, desiderativas y con subjuntivo → subjetivo, promueven la reflexión y con
intención persuasiva. Marcadores textuales y conectores: si hay pocos → carácter
asertivo; si hay muchos → trata de convencer explicando, clarificar y favorecer la
comprensión y cohesión. Si abunda la 1ªpl., 3ª o el subjuntivo → subjetividad encubierta.
Si abunda la 1ª sg. y la 2ª (apela al lector) → subjetividad descubierta. Elipsis = oculta el
sujeto para cohesionar; deixis = sustituye al sujeto con un pronombre (anafórico si lo ha
nombrado anteriormente). La deixis puede ser personal (pronombres), temporal (ahora /
en el siglo XX…) o espacial (aquí / en la calle…).

Nivel semántico-léxico: léxico estándar / especializado. Repetición de palabras y

campos semánticos → fijan el tema y cohesionan. Léxico connotativo (metafórico,
depende del contexto) → muestra la subjetividad. Léxico denotativo (realidad literal, tal
cual sale en el diccionario) → objetividad. Adjetivos especificativos (excluyentes, se
refieren solo a un grupo dentro del todo) y valorativos (describen) → señalar con el
sustantivo y subrayar el adjetivo. Figuras literarias y su valor → voluntad de estilo.

Opinión (redactar): Enunciar postura personal respecto a la tesis (como un mini

artículo). Poner dos argumentos, explicarlos y ejemplificarlos. Un ejemplo tiene que ser
literario (basarse en un libro, película, hecho histórico, expresión artística o cultural…).
Concluir señalando similitudes y diferencias entre tu opinión y el texto. Terminar con la
efectividad del artículo (su intención, originalidad, argumentación y valores éticos).

Reservados todos los derechos. No se permite la explotación económica ni la transformación de esta obra. Queda permitida la impresión en su totalidad.
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 Ayudas y aclaraciones

Evitar la paráfrasis (copiar tal cual).

Diferencia entre los tipos de artículos:

• Artículo de opinión: explícitamente subjetivo.

• Artículo editorial: más formal y objetivo, sin autor.

Los periódicos especializados son los que se centran en un solo tema (Marca, etc.).
Casi todos los artículos de la EBAU suelen ser de El País. Tendencia de los periódicos:

• El País: progresista en lo social.

• ABC y El Mundo: conservador.
• Eldiario: controvertido e independiente.

La situación del texto es lo que está pasando en el mundo para que se publique ese
artículo (guerra, pandemia, nueva ley…).

Estructura del texto:

• Deductiva: la tesis (lo que quiere expresar con el texto) está al principio.
• Inductiva: la tesis (lo que quiere expresar con el texto) está al final.
• Tesis implícita: más disimulada dentro del texto.
• Tesis explícita: claramente visible en el texto.

Argumentos (tipología textual y coherencia):

• Causa: motivo o razón al que se debe algo.

• Consecuencia: cosas ocurridas debido a algo.
• Analogía o semejanza: compara cosas similares.
• Contraste: compara las diferencias y contrapone ideas opuestas.
• Ejemplificación: explica casos concretos y ciertos.
• Experiencia personal: aporta su experiencia personal.
• Datos: cifras y datos objetivos y contrastados.
• Autoridad: afirmaciones de personas o instituciones reconocidas o de prestigio.
• Proverbios y refranes: verdades conservadas por tradición.
• Conocimiento general: ideas generales del conocimiento de la realidad o la
sociedad.

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 • Hecho: datos y hechos objetivos y verídicos.

No se permite la explotación económica ni la transformación de esta obra. Queda permitida la impresión en su totalidad.
La actualidad de un texto es por qué está vigente ahora mismo o por qué no lo
está. La importancia es por qué es importante (por qué se escribe sobre eso, cómo afecta
a la sociedad…). Van siempre por separado.

• Léxico estándar: para todo público.

• Léxico especializado: vocabulario especializado en un tema. Se dirige a quienes
saben de ese tema.

Figuras literarias:

Reservados todos los derechos.

Hipérbole: exageración.
• Paralelismo: repite una misma estructura.
• Metáfora: representa una realidad a través de un concepto diferente pero
similar.
• Símil: compara dos términos semejantes (“como”, “cual”).
• Metonimia: sustituye un término por otro del mismo campo semántico.
• Personificación: atribuir cualidades animadas a objetos o seres inanimados.
• Oxímoron: expresar una aparente incoherencia.

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