538 PLAN CURRICULAR DEL INSTITUTO CERVANTES [NDICE NIVELES Al-A2 539

17.2. Política y gobierno .................................................................... . 358 1.6. Medicina y sanidad ................................................................... 377
17.2.1. Instituciones políticas y órganos de gobierno ............ . 358 1.7. Educación .................................................................................. 377
17.3. Ley y justicia ............................................................................ .. 358 1.8. Medios de comunicación .......................................................... 379
17.4. Ejército ..................................................................................... .. 359 1.8.1. Prensa escrita ................................................................. 379
18. Actividades artísticas .......................................................................... . 359 1.8.2. Televisión y radio .......................................................... 379
18.1. Disciplinas y cualidades artísticas ............................................ . 359 1.9. Medios de transporte ...... ............ .............. ............ ............ ......... 380
18.2. Música y danza ........................................................................ .. 359 1.9.1. Transportes de largo recorrido: aviones, trenes y barcos.. 380
18.3. Arquitectura, escultura y pintura ............................................ .. 359 1. 9.2. Transporte urbano e interurbano ................................. 381
18.4. Literatura ................................................................................... . 360 1. 9.3. Transporte por carretera ........ ............ .................... ....... 381
18.5. Fotogra6a .................................................................................. . 360 1.10. Religión~..................................................................................... 382
18.6. Cine y teatro ............................................................................ .. 360 1.11. Política lingüística ...................................................................... 382
19. Religión y filoso6a ............................................................................ .. 360 2. Acontecimientos y protagonistas del pasado y del presente ............. 383
19.1. Religión .................................................................... :............... .. 360 2.1. Acontecimientos y personajes históricos y legendarios ........... 383
20. Geogra6a y naturaleza ........................................................................ . 360 2.2. Acontecimientos sociales y culturales y personajes de la vida social
20.1. Universo y espacio .................................................................. .. 360 y cultural .................................................................................... 385
20.2. Geogra6a ................................................................................... . 361 3. Productos y creaciones culturales ....................................................... 386
20.2.1. Geogra6a 6sica, humana y política ............................ . 361 3.1. Literatura y pensamiento .......................................................... 386
20.2.2. Paisaje y accidentes geográficos .................................. . 361 3.2. Música ........................................................................................ 389
20.3. Espacios urbanos o rústicos .................................................... .. 361 3.2.1. Música clásica ............................................................... 389
20.3.1. Ciudad ........................................................................ .. 361 3.2.2. Música popular y tradicional....................................... 390
20.3.2. Campo ........................................................................ .. 361 3.3. Cine y artes escénicas .. .......... .............. ...................................... 390
20.4. Clima y tiempo atmosférico .................................................... . 362 3.3.1. Cine ............................................................................... 390
20.5. Fauna ......................................................................................... . 362 3.3.2. Teatro ............................................................................. 392
20.6. Flora .......................................................................................... . 362 3.3.3. Danza ............................................................................ 392
304. Arquitectura ............................................................................... 393
(10) REFERENTES CULTURALES ............................................................ . 363 3.5. Artes plásticas ............................................................................ 393
Y;;'troducción .................................................................................................... . 365 3.5.1. Pintura ........................................................................... 393
371
Inventario ........................................................................................................ ..
1. Conocimientos generales de los países hispanos .............................. . 371 J, 3.5.2. Escultura.......................................................................
3.5.3. Fotogra6a ......................................................................
394
394
1.1. Geogra6a 6sica ........................................................................ .. 371 3.504. Cerámica y orfebreria ................................................... 395
1.1.1. Climas ......................................................................... .. 371
1.1.2. Particularidades geográficas ........................................ .. 371 11. SABERES y COMPORTAMIENTOS SOCIOCULTURALES ........... 397
1.1.3. Fauna y flora ................................................................ .
1.2. Población ................................................................................. ..
373
373
t Introducción ..................................................................................................... 399

1.3. Gobierno y política .................................................................. .

1.3.1. Poderes del Estado e instituciones .............................. .
373
374
J
·!t
Inventario ..........................................................................................................
1. Condiciones de vida y organización social........................................
1.1. Identificación personal..............................................................
405
405
405
1.3.2. Derechos, libertades y garantías .................................. . 374 1.1.1. Nombres y apellidos ..................................................... 405
1.3.3. Partidos políticos y elecciones .................................... . 375 1.1.2. Documentos de identificación ..................................... 406
1.4. Organización territorial y administrativa ................................ .
1.4.1. Demarcación territorial y administrativa .................... .
1.4.2. Capitales, ciudades y pueblos .................................... ..
1.5. Economía e industria .............................................................. ..
375
375
376
376
i.
"
1.2. La unidad familiar: concepto y estructura ...............................
1.3. Calendario: días festivos, horarios y ritmos cotidianos ...........
1.4. Comidas y bebidas ....................................................................
104.1. Cocina y alimentos .......................................................
406
407
408
408
540 PlAN CURRICUlAR DEL INSTITUTO CERVANTES [NDICE NIVELES A1-A2 541

1.4.2. Convenciones sociales y comportamientos en la mesa.. 409 1.15.1. Atención a personas mayores ....................................... 430
1.4.3. Establecimientos ........................................................... 409 1.15.2. Atención a inmigrantes ................................................ 431
1.5. Educación y cultura .................................................................. 410 1.15.3. Atención a personas sin recursos económicos ............ 431
1.5.1. Centros de enseñanza ................................................... 410 1.15.4. Atención a personas maltratadas ................................. 432
1.5.2. Bibliotecas, museos y centros culturales ...................... 411 1.15.5. ONG ............................................................................. 432
1.6. Trabajo y economía ................................................................... 411 1.16. Seguridad y lucha contra la delincuencia ................................. 433
1. 7. Actividades de ocio, hábitos y aficiones ................................... 412 2. Relaciones interpersonales .................................................................. 433
1. 7.1. Hábitos y aficiones ....................................................... 413 2.1. En el ámbito personal y público .............................................. 433
1.7.2. Espectáculos.... .......... ........... ..... .................... ................ 413 2.1.1. Relaciones sentimentales, familiares y de amistad ...... 433
1.7.3. Actividades al aire libre ................................................ 414 2.1.2. Relaciones entre clases sociales, generaciones y sexos.. 434
1.7.4. Deportes ........................................................................ 415 2.1.3. Relaciones entre vecinos .............................................. 435
1.8. Medios de comunicación e información ................................. 415 2.1.4. Relaciones con la autoridad y la Administración ........ 435
1.8.1. Prensa escrita ................................................................. 415 2.1.5. Relaciones con desconocidos ....................................... 436
1.8.2. Televisión y radio .......................................................... 416 2.2. En el ámbito profesional ........................................................... 436
1.8.3. Internet .......................................................................... 417 2.2.1. Relaciones con compañeros de trabajo ....................... 436
1.9. La vivienda ................................................................................. 417 2.2.2. Relaciones con clientes ................................................. 437
1.9.1. Características y tipos ................................................... 417 2.3. En el ámbito educativo ............................................................. 438
1.9.2. Acceso a la vivienda y mercado inmobiliario ............. 418 3. Identidad colectiva y estilo de vida .................................................... 438
1.10. Servicios ..................................................................................... 419 3.1. Identidad colectiva: sentido de pertenencia a la esfera social.. 438
1.1 0.1. Instalaciones deportivas ............................................... 419 3.1.1. Configuración de la identidad colectiva ..................... 438
1.10.2. Parques y zonas verdes ................................................. 419 3.1.2. Participación ciudadana y pluralismo .......................... 439
1.10.3. Mobiliario urbano ........................................................ 420 3.1.3. Minorías étnicas y religiosas ........................................ 440
1.10.4. Mantenimiento y limpieza de espacios públicos ........ 420 3.2. Tradición y cambio social ......................................................... 440
1.10.5. Protección civil ............................................................. 421 3.3. Espiritualidad y religión ............................................................ 441
1.11. Compras .................................................................................... 421 3.4. Presencia e integración de las culturas de países y pueblos ex-
1.11.1. Tiendas y establecimientos ........................................... 421 tranjeros ..................................................................................... 441
1.11.2. Precios y modalidades de pago .................................... 422 3.5. Fiestas, ceremonias y celebraciones .......................................... 442
1.11.3. Hábitos de consumo .................................................... 423 3.5.1. Fiestas populares ........................................................... 442
1.12. Salud e higiene .......................................................................... 424 3.5.2. Celebraciones y actos conmemorativos ...................... 443
1.12.1. Salud pública ................................................................ 424 3.5.3. Ceremonias y ritos funerarios ...................................... 444
1.12.2. Centros de asistencia sanitaria ..................................... 425
1.13. Viajes, alojamiento y transporte ................................................ 426 12. HABILIDADES Y ACTITUDES INTERCULTURALES ................... 445
1.13.1. Viajes ............................................................................. 426 Introducción ..................................................................................................... 447
1.13.2. Hoteles y alojamientos ................................................. 426 Inventario .......................................................................................................... 453
1.13.3. Aeropuertos, puertos, ferrocarriles y carreteras ........... 427 1. Configuración de una identidad cultural plural................................ 453
1.13.4. Transporte urbano ........................................................ 427 1.1. Habilidades ................................................................................ 453
1.14. Ecología y medio ambiente ...................................................... 429 1.1.1. Conciencia de la propia identidad cultural................. 453
1.14.1. Relación con la naturaleza y protección del medio 1.1.2. Percepción de diferencias culturales ............................ 454
ambiente ....................................................................... 429 1.1.3. Aproximación cultural ................................................. 454
1.14.2. Parques naturales y rutas .............................................. 430 1.1.4. Reconocimiento de la diversidad cultural................... 454
1.14.3. Desastres naturales ........................................................ 430 1.1.5. Adaptación, integración (voluntaria) ........................... 456
1.15. Servicios sociales y programas de ayuda .................................. 430 1.2. Actitudes .................................................................................... 456
 Inventario

1. Condiciones de vida y organización social

1.1. Identificación personal

1.1.1. Nombres yapellidos 1.1.1. Nombres yapellidos 1.1.1. Nombres yapellidos

Iv. Nociones espe-
• Nombres yapellidos más frecuen-
cificas3.I.1.J
• Nombres yapellidos más frecuen-
tes
nombres compuestos, diminutivos,
• Nombres yapellidos más comu-
nombresfamiliam ...
• Convenciones ycomportamien-
tos sociales
- Nombres
aveces los hijos tienen los mismos
rrombres que los padr~, muchos nom-
km de mujtrrom~tJJs empilllmpor
María, algurros nomkm compuestos
de hombre l!tvan María romo segun-
tÚ! nombre...
~freCJitllteel uso de nombresfamilia-
res: Mamen, Fran, Toni.. ,
- Apellidos
uso de dos apeOitÚ!s: materno) patl/-
no
• Significado yorigen de nombres
tes en regiones yautonomías yapellidos frecuentes
ClYiladonga en Asturias, Rano en
• Estereotipos yvalores relacionados
Andalun~ Camino en Ltón ...
con algunos nombres
ser una mli1uj~ ser un tÚ!njudn,.,
nes en las lenguas cooficiales
• Uso de apodos, seudónimos,
motes .. ,
apotÚ!s para designar aunafamilia,
sobre totÚ! en conttxtos rurales (los
Molineros .. )
sllltWnimos oapotÚ!s con valor ajee-
tiw en los ámbiliJs fami!ill1) peaje-
sumal
• Disposiciones legales en tomo al
orden de los apellidos
la!ty española permite el cambio de
orden de los apellidos para roitli1 dis-
criminaciones de tipo Slxista

FASE DE APROXIMACiÓN FASE DE PROFUNDIZACiÓN FASE DE CONSOLIDACiÓN

, 406 PLAN CURRICULAR DEL INSTITUTO CERVANTES
SABERES y COMPORTAMIENTOS SOCIOCULTURALES (A1-A2) 407

la mujer CiJnsl1'/la sus aptUidos Iras el 1.3. Calendario: días festivos, horarios y ritmos cotidianos
• Títulos
matrimonio personales, honoríficos, lICilIÜmiCiJs,
institucionales... • Festividades de ámbito nacional
Día dt la Constitución, FitstaNacio-
• Festividades yciviles reli~osas • Festividades autonómicas

1.1.2. Documentos de
nal dt España, Día dt la InmllCU/a- • primavera:
Fiestas asociadas alas estaciones
las FaJlas ... , verano: la
- Competencias de las Autono-
mías para establecer su calendario
1.1.2. Documentos de 1.1.2. Documentos de da ÚJncepción ...
identificación identificación Noche dt Sanjuan ... , otoño:fiesta de fiestas
identificación
Iv. Nociones espe- Iv. Nociones espe-
• Creencias relativas ala necesidad
• Periodos vacacionales
vllCacion~ eSCiJlam, vllCaciones /abo-
dtlavendimia ...
cíficas3.2.J cíficas 3.2.1
de llevar un documento identifi- rales, vacacion~ dt Navidady Sema- • Concepto de siesta
• Oficiales
pasaporte, DNI, permiso di residin-
• Tramitación yobtención de docu-
mentos de identificación
cativo na Santa... • Concepto de puente
cia, tadeta di la SegunU Socia/, institucW~y lugam, trámites, edad • Duración y horarios habituales
de la jomada laboral
• Creencias yestereotipos relacio-
nados con conceptos como
Libro di Familia ... mínima...
h()fario continuo yJornadas parti- madrugar, arostarse pronto, trasno-
• No oficiales das, pausas ydtscansos char...
tadetadi~tudiante,la!je/aldiperlt­
nencia aun¡¡upo oCiJItctioo lahoml. .. • Ritmos cotidianos relacionados
con las comidas
• Datos que suelen incluirse en horarios dt dtsayunos, almuerzos,
documentos de identificación per- cenas ...
sonal
DNL número di ttIifono, direccúín
postal, fecha di narimiento ...
• Horarios de los establecimientos
publicos yotms servicios
horanos dt apertura yame, horano
1.2. La unidad familiar: concepto y estructura continuado, h()fano partido, diferm-
• Concepto ytipos de unidad fami-
liar
• Tipos de unidad familiar predo-
mmantes
• La consideración de la unidad
familiar en las instituciones guber-
ciasenJrehorariodtveranoydtimJier-
no ...
familias di dos / tresgeneracion~,fa- Iv. Nociones espe-
milias monoparentales, pardas di cificas4.1.J
namentales, sociales ...
ayudas estatales, exenciones y dis- • Horarios
cos yprivados
de los transportes publi-

hecho, matrimonios... C1/i11lOsfistales,inscripciánenelRegis-

- Evolución del concepto tradi-
• parejas
Tipos de vínculos que unen alas cionalde familia
lroCivil... • deRitmosenseñanza
yhorarios en los centros

matrimonio ciuil, matrimonio ecle- • Valores que da la sociedad a la

familia, asus miembros yal papel • Usomentodeellosdía:saludos segUn el mo-
sidstiCiJ, uniones libres, pardas di buenos días, buenas
de cada uno tardts, buenas noches
hecho ...
Iv. Funciones 5.1.1
Iv. Nociones espe-
cíficas4.I.J
• Concepto de familia numerosa

• cionados
Comportamientos familiares rela-
• slltgros,yemos,
Concepto de familia política
nUtras, cuñados...
con las jerarquías
el rolpattmo, e/rol mattmo, compor-
Iv. Nociones espe- tamiento di los hijos CiJn mpec/JJ alos
cfficas 4.1.J paJies, di los paJies CiJn respecto alos
hijos...

FASE Uf PRO! llNDllACIÓN FASE DE CONSOLIDACiÓN

FAsr 01 AI'IHlXIMA('ION FASE DE PROFUNDIZACiÓN FASE DE CONSOLIDACIÓN
fASE DE APROXIMACiÓN
 408
1.4. Comidas y bebidas
1.4.1. Cocina yalimentos
[v, Nociones espece
ficas 5.1" 5,2" 5,3"
5.4,J
• Horarios de las comidas principa·
les yalimentos asociados acada
comida
- Conceptos de tapa ymerienda
• Alimentos que [onnan parte fun·
damental de la dieta
• Convenciones sociales relaciona·
das con la organización del menú,
los alimentos que se asocian a
cada plato yel orden de consumo
de los alimentos
mIT(JJ/Us, prim(foJ, segundoJ) poJtre
cuándo J/ conJumela mJalada, la
fruta",
• TIpos de platos según su [onna de
cocmar
cocido, guisado, ala plancha, asado,
frito,,,
• Condimentos, hierbas yespecias
más utilizados en la cocina espa·
ñola
iJaittdtoliua, sal, virtagr~pimmt/m,
~o,azafrán,p"dil",
• Principales acompañamientos
P(JJ/, patatasfril4s oasadas, Muga
ytomiJU",
- Valor que dan los españoles al
pan
• Papel del vino, el café yotras bebi·
das en las comidas
• Platos tipicos porzonas oregiones
FASI DI AI'IiOXIMA!'ION
PLAN CURRICULAR DEL INSTITUTO CERVANTES
1.4.l. Cocina yalimentos
• Productos tipicos por zonas o
re~ones
Jidra (AJturias), horchata(VIIimcia),
pimimtoJ di Padrón (Galicia), CllVa
(Cataluña)",
[v, Relerentescultu-
rales l.4,I.J
- Concepto de Denominación de
Origen
• Creencia sobre la influencia de
detenninados alimentos oinfusio-
nes en el bienestar general yen la
salud
las zanahorias Jon bumaJ para la
vista; las c/bollas, para la circula-
ción; la ml1JlZiJniUa, para WJ problt-
mas gástricOJ; la tila tr(JJ/quiliza",
[v, Saberes y com-
portamientos socio-
culturales 1.12,I.J
• Tabúes respecto a los animales
que no se pueden comer
• Convenciones y comportamien-
tos sociales relacionados con dj¡-
rintos momentos de las comidas
tomar el ilflrÍtivo, ir di tapas para
emar,hiJarJobremesa",
• Disposición de los alimentos en
el plato yen la mesa
ntmnalmmucada rlcelaJI cowca m
unp/¡¡¡¡¡ dif(fmu, la msalada sepu~
di colocarm e/emITo di lamlJapara
compartir",
FASE DE PROFUNDIZACiÓN
1.4.l. Cocina yalimentos
• Cambios en los hábitos alimen-
ticios
- Importación de productos
extranjeros e introducción en el
meJcado
frul4s tropicaltJ, IJpecias di Orimu
Medio",
• Origen de algunos platos ripicos
españoles
la plltUo (fa e/ rlJultado di UJar WJ
reJtOJ di las comidJs, la tortiUo y el
botillo di El Bimo (f(JJ/ comidJs di
PObrIJ" ,
• TIpos de cocina einfluencia de las
cocinas extranjeras
[v, Saberes y com-
portamientos socio-
cUlturales3.4,J
- Valor que se da ala alta coci-
na yala habilidad de cocinar
FASE DE CONSOLIDACiÓN
SABERES y COMPORTAMIENTOS SOCIOCULTURALES (A1·A2) 409
gillfacho (Andaluáa),fabado (AJtu-
riaJ), migas (CastiUa-La Mancha),
bacalao alpilpil (País Vasco), plltUo
(Vakncia)" ,
[v, RelerenrescullU-
rales l.4,I.J
1.4,2. Convenciones sociales y 1.4,2. Convenciones sociales y 1.4.2. Convenciones sociales y
comportamientos en la comportamientos en la comportamientos en la
mesa mesa mesa
• Principales elementos que se • Convenciones sociales en la mesa • TIpo de comida en las celebra-
ponen en la mesa en las distintas ciones yfiestas tradicionales
- Relacionadas con la intetacción
comidas
quién sirve, ehgiar un p/¡¡¡¡¡yaquitn - El menú de Nochebuena y
vasOJ,tazas,copas,cubi(ftoJ,platOJ,
ha cocinado, seroine más comida, ,, Navidad
JI1VilleI4s,manttl",
cordtro, btsugo, pavo, turrón, polvo-
[v, Nociones espe- - Relacionadas con el tipo de
rones, maZllpán, CllVa",
cilicas5,6,J conversaciones que se pueden
mantener en la mesa
• Frases yfónnulas utilizadas en la
temastahríes:JIl1l,temaslSl1JldíWms",
mesa ymomento en que se dicen
iQutaprrwechef", • Comportamientos en la mesa
[v, Funciones 5,17,J na se canta, na SI COtIU con las m(JJ/OJ
(excepto a/gunos a/imentOJ como II
• Celebraciones yfiestas en las que
macisco,porejempw), no JWuda, na
los españoles tradicionalmente se
se habla con la boca lIm~"
reúnen en tomo ala mesa
cumpkl1iWJ, bodJs, boutiuiJ, comidas - Valor que se da a conceptos
yemas di empresa, cekbraciones con como la buena presencia ola pun-
compañeroJ di estudWs alfinalizar tualidadenlamesa
una etapa ftmnativa, ,,
• Comportamientos relacionados
cmadiNochtbuma, comidadiNIIVi-
con las invitaciones en domicilios
dad...
particulares
qué se snek limar (jIores, vino, dul-
ceJ, ,.),fórmulas di bienvenida",
[v, Funciones 5,8,J
1.4.3. Establecimientos 1.4.3. Establecimientos 1.4.3. Establecimientos
Jv, Nociones espe- [v, Nociones espe-
• Cambios en los hábitos ala hora
cíficas5,7.J cificas 5.7,J
de comer fuera de casa
• Tipos de establecimientos más • TIpos de establecimientos
comunes tabernas, I4sCiJJ,bodigas
FASE DE APROXIMACiÓN FASE DE PROfUNDIZACiÓN FASE DE CONSOLIDACiÓN
, 410 PLAN CURRICULAR DEL INSTITUTO CERVANTES
SABERES y COMPORTAMIENTOS SOCIOCULTURALES (A1-A2) 411

bareJ, restauranreJ, cajiltrÍas, CiI'III- • Instalaciones y servicios de los función del nivelacaJimicoyde olrOJ • Tipos de ayudas ybecas
• Tipos de restaurantes
ctrÍaJ, cafés". ll1TOII1ÚI,asador,morisquería,vegelcl- centros de enseñanza factoreJ [v. Referentescultu-

rúmo, I"IJtaurankderomitlaaJJtf~ res- patio, gimnasio, bibliouca... [v. Funciones 5.3.[ rales 1.7.]
• Horarios de apertura ycierre
tauranUJ de rocina extranjera... - En el aula
• Convenciones sociales ycompor- no se rome ni Je bebe, IoJ alumnoJ no
tamientos • Concepto de -tapeo>, ir / salir /
comer de tapas sedeJcalzan".
formas de tratamimto ron IoJ cama-
mOJ, formaJ de pedir, obJlI{uio de - Al comenzar estudios en ciclos
• Convenciones sociales ycompor-
pincho olIlpa con la consumición m tamientos formativos superiores
algunos eJtabkcimientoJ. " mloJbal"lJ,cajiltrÍiJsyrestauranleJse deJp/azamimto otraslado altts ciu-
Jude dejar una propina que puede dadeJ univmitarias, alujamimto en
• Conceptos de tapa, ración, pin- piJOJ rompartidoJ, reJidencias ocole-
variar mfunción de ltts cartKItrÍJtiCllS
cho, aperitivo"., según la zona o gioJuniverJitarioJ...
dtllocióydelacaliJaddelservicio;
re~ón
IoJ precioJ mun miJIIW /oció pueden
1.51. Bibliotecas, museos y 1.51. Bibliotecas, museos y 1.51. Bibliotecas, museos y
variar de la ba"a ala ItIIJa oala
centros culturales centros culturales centros culturales
~tIla;

meJtoJ eJtabkcimitntoJ hay una liJ- • Principales servicios ofrecidos por • Programas einiciativas de biblio- • Bibliotecasespecializadasyarchivos
tadeprecioJyellibrodereclamacio- las bibliotecas tecas y museos para difundir y BibIiouraNacional,bib/iouoodeaso-
neJeJobl~allJrio; saltts de kclJjr~ préstamo di libroJ, promover la cultura ciacionesyfundaciones, universitarias,
melpago de la conJumición, mgru- fonoltea, vidtouca, JaIu de ordenado- programas paraf_la iniriación archivoJ nacionaieJ, municipaieJ...
poesfrecumre poner unfonM romún reJ, lugar de estudio ... ala kctura mire niñoJ, programas
opagar por rondas". • Centros culturales
de kcturas para mayoreJ, conJlTm-
• Tipos de museos cías, exposiciones, visitas guiadas... - Servicios
1.5. Educación y cultura públiroJ, prWnMJ, naciOnMJ, regio- inJormaciónyasesoría,bib/iouca,salas
1.5.1. Centros de enseñanza 1.5.1. Centros de enseñanza nMJ, beJlas orUJ, arqueo/ógitoJ, cien-
1.5.1. Centros de enseñanza di estudU, ludoltias, curSOJy tallms
Iv. Nociones espe- Iv. Nociones espe- ciayrecnología". (mús~ pintura, manualidasks)...
cificas6.1., 6.3.] cificas6.1 .• 6.3.]
• Conceptos de aulas de aco~da
para alumnos extranjeros no his- • Horarios de bibliotecas, centros - Funciones
• Tipos de centros de enseñanza • Orientación de las enseñanzas panohablantes yde aulas de com- culturales ymuseos dinamizar ltts ciudasks, SIT referenus
IintrOJ públicOJ, prWnMJ, ronarta- medias ysuperiores pensatoria • Precios de las entr.ldas alos museos CultllfMs y SociMJ delmtomo, dar
doJ". JOciMJYjuríditas, técnitas, hUlllilJli- precios especiakJ para grupOJ, por impulso altts iniciativas de particu-
daskJ, JaIu~ experimmtakJ".
• Relación entre la demanda de los
edaskJ, por projiJión, días de mITa- lares ocokctiws,jacilitar la inregra-
• División de la enseñanza en ciclos alumnos yla oferta de los centros
Iv. Referentescultu- dagra/uita... ción de inmigranUsyexlranjeroJ...
formativos educativos
rales 1.7.1
mJeñanza infantil, primaria, Jecun- Jekctividad, notas mínimaJ para
daria, educaÚiin eJpecial,formación 1.6. Trabajo y economía
• Actividades escolares yextraesco- comenzar un eJtudio univerJitario ...
projiJWnal, universitaria... lares más comunes • Horarios de trabajo, descansos y • Zonas de las poblaciones en las • Tipos de impuestos
Iv. Referentescultu- • Valor que se da ala figura del pro-
vacacIOnes que se concentran los complejos ImpuestosobredValor A_(IVA~
rales1.7.]
• Convenciones sociales ycompor- fesor
industriales ImjlUlSto Jobre la Renlll de ltts Perso-
tamientos en el contexto educa- • Zonas de las poblaciones en las
• Participación en el gobierno yges- Iv. Referentescultu- nas Físicas ~RPF), deseuentos mla
• Obligatoriedad ygratuidad de la tivo que se agrupan las oficinas
educación básica entre los seis y tión de los centros educativos rales 1.5.] nómina...
- En la interacción asociacionesdipadm,asociacionesdi primeras plantas de IoJ ediflCioJ de [v. Referentescultu-
los dieciséis años viviendas, ed~cios de oficinas mel
formas de dirigirse aun profeJor m alumnoJ, claUJITO di projiJoreJ... rales 1.5.]

FASE DE APROXIMACiÓN FASE DE PROFUNDIZACiÓN FASE OE CONSOliDACiÓN

FASI DI AI'IIIlXIMACION FASE DE PROFUNDIZACiÓN FASE DE CONSOLIDACiÓN
 412 PlAN CURRICUlAR DEL INSTITUTO CERVANTES SABERES y COMPORTAMIENTOS SOCIOCULTURALES (Ai-A2) 413

emlro ya la! afotras dt la! audadts
en espacios urbaniuldos para !aljin.. ,
• Clasificación de los individuos
según su situación en relación al
mercado laboral
i1UlCtivos, paraMs, ocupados,jubila-
dos .. ,
- Concepto de funcionario
• Convenciones sociales ycompor-
• Modalidades de contratación • Instituciones ylugares alos que se
contratJ!Sftjos, ftmporafts, dt servidos, puede acudir para buscar empleo
contra/acÍiÍn exltma, IlJ/Wnomos, la oficinas de! Instituto Nacional de
figuradtlbeearío .. ,
Empko ~NEM), empresas dt seke-
Iv, Nociones espe-
ciónytrahOjo ftmporal, anunaos cla-
cíficas ¡,5,]
sificados dt prensa escrita, Inltmet",
• Convenciones relacionadas con la
• Programas yactividades de las ins-
redacción de cartas de presenta-
tituciones oficiales para promover
ción ycurnculos
la creación de empresas entre jóve-
Iv, Géneros discur-
nes, mujeres, parados .. ,
sivos y productos
• Valor que se da ala fonnación en
textuales 2.3.2,]
el trabajo
formaaon profmOnal,formaailneon-
tamientos relacionados con las
tinua, idiomaJ.. ,
entrevistas de trabajo
fórmula! dt tratamiento, sahtdas,Jor- • Derechos yobligaciones de em-
ma dtVtstir, mlYllimientosyposturaJ presarios ytrabajadores •
eorporafts, eoncepaónyuso dtl espa- formaaon dt /¡¡s trabaJiulores, medl~
ao, sisftma paralingiiístieo (signos das dt emtrgtneia.. ,
sonoros, pausas, siltnaos)",
- Papel de los sindicatos, asocia-
Iv, Funciones 5" ciones de trabajadores, comités
Tácticas y estrate- de empresa .. ,
gias pragmáticas Iv, Referentescu~u­
3.!,]
rales 1.3,2,]
• Actividades más frecuentes reali- desdtociopertenectnSiJloadttermÍ1lll- • Actividades de ocio sur~das por
zadas durante el tiempo de ocio das gn¡possacioks... influencia de otras culturas opor
crlillcia dt que dtterminadas activida- cambios sociales
- Relacionadas con espectácu-
des srm propiaJ dt dtterminadas eda- yoga, estanCÍl1J en baluearíos",
los, música, radio ytelevisión
deso dtpemmlJS dt urw uotro stXi!",
ir al aue / teatro, eonCÍtrtos", - Actividades para aprender
• Convenciones sociales ycompor- cursosdteocina, baile, talltresdtcrea-
- Relacionadas con algún saber
tamientos relacionados con acti- ciónlittrana .. ,
oactividad manual
vidades de ocio de carácter social
bricolaje, juegos dt mesa, juegos dt • Juegos de mesa
quedar con amigos, Inscribirse en aJO-
ordtnador, pllSl1lÍempos, cokccWn~ cartas (la baraja española y sus jue-
aadones, clubes .. ,
mo.. , gos), parchís, daminó, lIjidrez",
- Actividades que se realizan con
- Relacionadas con el deporte - Comportamientos
amigos, con compañeros de tra-
práctica dt dtportes, aJístencia aespee- motivo de reunión, rítuaks, gestos,
bajo, en familia .. ,
tiÍC1Ilos dtportivos, ,, sisftma paralingüístico (signos sono-
• Hábitos de lectura ros, pausas, siltnaos, etc.), víncu/¡¡s
- Realizadas al aire libre y en
(peñaJ,porraJ,ete,)",
espacios naturales - opos de publicaciones más leí-
excuNiones, montañismo, senderís- das I vendidas • Hábitos de lectura
mo.. , nOVtla!, libros dt divulgadón, pren-
- Iniciativas institucionales para
sa,revÍJ/asespeeíalizadas",
fomentar el hábito de lectura
- Acontecimientos yfechas para
- Incidencia de la lectura en
la compra de libros
soporte di~tal en las costumbres
feríaJdtllibro,ddíadtllibro,e!libro
lectoras de los españoles
yla rosa en el día dt SantJordi",

• Seguridad en el trabajo 1.7.2, Espectáculos 1.71. Espectaculos 1.7.2, Espectáculos

máquinas einstalaciones, higiene", [v, Nociones espe- Iv, Nociones espe-
cificas8.2,,18,6,[
• Rituales y comportamientos en
cíficas 8,2" 18,61
- Conceptos de riesgo laboral, acci- las corridas de toros
dente laboral eincidente laboral • opos de espectáculos alos que • Tipos de salas de cine sillar elpañue/¡¡ blanco para pedir la
suelen asistir los españoles grandts anes dtl emtro dt la! duda- oreja,brindareltoro,salirporlapuer-
- Políticas ycampañas de preven-
rqmsentacioues UaJralts, pruytccioues des, multicinesdtlaperiferia,cintsque tagrandt.. ,
ción de riesgos laborales
dt aue, ermcitrtos,ftstivaks dtmÚJi- proyectan peUcula! en VtNión orígi-
• Espectaculos asociados aedades,
1.7. Actividades de ocio, hábitos y aficiones ca, arco, corridas dt toros", naleonsubtítulos",
zonas (urbanas, rurales .. ,), gru-
1. 7.1, Hábitos yaficiones 1.7.1, Hábitos y aficiones • Horarios de sesiones de cine y • Convenciones sociales ycompor- pos sociales .. ,
1. 7.l. Habitos yaficiones
Iv, Nociones espe- [v, Nociones .spe-
funciones teatrales tamientos bmus, cine dt verano .. ,
Iv, Nociones espe-
cfficas8.!,8.4,] cificas8.!,8.4,[ cificas8.I,8.4,] • Adquisición de entradas de cine - Relacionados con la as~tencia • Teatro de calle yartistas callejeros
• Concepto de ocio • Concepto de ocio en función de yteatro asalas de cine PaJacaUes, títeres, ftstivaks infanti-
• Concepto de ocio en las zonas
la edad, sexo, grupos sociales .. , en la taquiUa dtl aue odd Itafro, por consumodtbthidasypa/omitas,proiJi. ki, ..
- El ocio en casa yfuera de casa urbanas fientea !as rurales
crrmciadtqdttrminadas activida- Ulifono, por Inltme~ precios especia- biaón dt fomar", Iv, Referentescu~u­
ks: el día dd espeetadar", la! peUcula! extranjeras se exhiben rales3.3,2,1

FASF 01 APROXIMACION FASE DE PROFUNDIZACiÓN FASE DE CONSOLIDACiÓN

FASE DE CONSOLIDACiÓN FASE DE APROXIMACiÓN FASE DE PROFUNDIZACIÓN
, 414 PLAN CURRICULAR DEL INSTITUTO CERVANTES
SABERES y COMPORTAMIENTOS SOCIOCULTURALES (A1-A2) 415

• Tipos de películas dobladas; solamen~ en cmes especia-

cine infanti( de adultos, comercia!, !izados JlpuedenwpeUculas en w- • Instalaciones y servicios para la
realización de actividades al aire
de autor,gineros cinematográficos... sión original con sublÍtu!as...
libre
Iv. Referentescultu-
- Relacionados con la asistencia refugios, alhtrCllis de montaña, pis-
rales3.3.1·1
ateatros tasdeesquí,alquiltrdebicicletllJ ...
• Personal y servicios de salas de UegarronpunlJlaiidad(~frea«n~quc
cine yteauos no sepermita la enlrada ala sala una 1.7.4. Deportes 1.7.4. Deportes 1.7.4. Deportes
taquiUero, portero, PiomodadiJr,!)Iil1- !Xl ha rollltrlllJl!¡¡ lafonci6n), progra- [v. Saberes ycom- Iv. Saberes ycom- Iv. Saberes ycom-
darropa, programa... mllldemano... portamientos socio- portamientossocio- portamientossocio-
culturales 1.10.1~ culturales 1.10.1" culturales 1.10.1..
- Relacionados con la as~tencia Nociones específi- Nociones específi-
Nociones específi-
a acontecimientos musicales al ,"s 8.3.[
cas8.3.[ ,"s 8.3.[
aire libre
desplazamitntos mllJMS de ptrsonllJ
quc 0iUden amacroconciertos quc se
• cuencia
Deportes practicados con más fre-
por los españoles
• partitIos
Espectáculos deportivos
dejiíJfuI, de balonasto, tomtos
• aladelia,puentismo
Deportes de riesgo
...
akbran en /as grandes ciudades... natación, ciclismo,fútbol,gimnlllia, de tenis, competiciones de nataci6n ...
tenis,balanasto... • les
Práctica de deportes uadiciona-
• Las corridas de toros • gran aceptación popular
Acontecimientos deportivos de
pltuas,jerias, nombres reltvantes ... • Lugares más frecuentes donde se
suelen realizar actividades fisico- liga defútbo( vuclta cielista, carrera
frontón, pelota vasca, bolos, lucha
canana ...
1.7.3. Actividades al aire libre 1.7.3. Actividades al aire libre 1.73. Actividades al aire libre deportivas de San Silvestre, automovilismo,
• Actividades al aire libre más prac- • Celebraciones de días especiales • Actividades de investigación o
instalaciones deportivas, espacios motociclismo... • Organismos publicos que orga-
nizan espectáculos deportivos
naturales, espacios públicos urbanos,
ticadas por los españoles
paJlilT, salir a! CIlIIIpo, visitarparqlltJ
asociados ala práctica de detenni-
nadas actividades
fonnación
granja esClltIa, huerto biológico, ro/¡¡.
instalaciones deanlros Nrolam,gim- • Estereotipos
tes
asociados alos depor- ayuntamitntos, ~CIIt{¡¡¡...

nalJlrales, minllJ arqucológicllJ... día del árbol, del medio ambiente, de nillJecoMgicas ...
nllJws... consiJ!rPiión de depor~s
popalares • Valor que se da al deporte en la
sociedad
la bicicleta... ydepor~sdeeliu ...
• Actividades deportivas en la natu- • Asociaciones relacionadas con las lIlignatura en /os programllJ educati-
raleza más practicadas por los
españoles
• Fiestas de connotación reli~osa,
folclórica opopular
actividades de tiempo libre
federaciones deportivas, grupos de
• Comportamientos sociales rela-
cionados con los espectáculos
vos, CIlIIIpañas de promoción de Piti-
vidades deportivllJ ...
hacer remo, submarinismo, bicicleta romerías,justas paJronales... montañismo... deportivos
de montañ~ montañismo ... Iv. Saberes ycom- reunine en casllJ de am~os ofamilia-
portamientos socio- res para ver la retransmisi6n de un
• Comportamientos sociales rela-
culturales 3.3., partido por ~ltvisión, vestine ron /os
cionados con las actividades al
3.5.1.1 coloresdell/{uipo ...
aire libre
la caBe como extensión de la casa en • Comportamientos sociales rela-
1.8. Medios de comunicación e información
el ámbito mra! (sPiar la siDa ala cionados con las actividades al
puerta para tomar elfresro) ... aire libre 1.8.1. Prensa escrita 1.8.1. Prensa escrita 1.8.1. Prensa escrita
pasar eljin de semana en la segunda [v. Referentescu~u­ [v.Referentescu~u­ Iv. Referentescultu-
vivienda, que, aveces, roincideconel rales 1.8.1.[ rales 1.8.1.1 rales 1.8.1.[
lugarde ongen (ir a!pucblo); salir a!
• Ediciones habituales de la pren- • Formato del periódico y organi- • usrevistas del corazón
campo /os jines de semana (concepto
sa española: matinales zación de las secciones yconteni-
de ,dominguero.)... - Concepto de revista del corazón
dos

FAS! or AI'ROXIMACION FASE DE PROFUNDIZACiÓN FASE DE CONSOLIDACiÓN

FASE DE APROXIMACiÓN FASE DE PROFUNDIZACION FASE DE CONSOLIDACiÓN
, 416 PLAN CURRICULAR DEL INSTITUTO CERVANTES SABERES y COMPORTAMIENTOS SOCIOCULTURALES (A1-A2) 417

• Comportamienlos sociales rela-

cionados con la lectura de pren-
- Suplementos semanales yrevis-
tas de fin de semana
- Revistas del corazón de mayor
difusión
vención en programas para expresar
opiniones...
• Influencia de la televisión en la
lengua
sa Iv. Nociones espe- dequeísmo,queÍlmo ...
dónde ycómo se ke elperiódico (su~ cíficas9.4.] • menes
Publicaciones periódicas de resú-
de prensa de reparto gra- • Valor que se da ala radio como
kser una actividad individual)... compañia para petlOnas que viven
• Importancia de las publicaciones tuito
solas otrabajan por la noche
• pueden
Establecimientos en los que se
comprar pesiódicos y
deportivas WS periódicos dd 111ttro ...
lilxisÚlS, guardeo de seguridad...
publicaciones periódicas • medio de expresión para emitir • Los periódicos solidarios
Valor que se da ala prensa como
1.8.3_ Internet
librerías, grandes aJ1niICIIItS, quios-
cos...
opiniones yquejas através de las • productos
Los regalos del periódico y los
que se venden con el
1.8.3. Internet 1.83. Internet
• Repercusiones del comercio elec-
cartas al director • Principales proveedores de servi-
periódico • Hábitos de uso de Internet. Ser- trónico en los hábitos de consu-
• laInfluencia de la prensa escrita en
opinión pública
coMOIItSdepdículasenDVD,obras
en fasCÚllws, caMones de clásicos
vicios más utilizados por los inter-
nautas españoles
cios de Internet: portales ybusca-
dores
mo
resllVaycompra de biOtus de avión,
delalittratura,cómics... /JJÍSl/ueda de información, corno eItc- tren, entradro de espectácuws, via-
trónico,dJats ... jes...
• periódicos
El humor en las pá~nas
de
de ámbito nacional
I~s
• Lugares preferidos de conexión a
en cada revislil dominical hay un espa- Internet
cio txdusivo restlVado para un reco- domicilio particular, en e/trabajo,
nocido humomlil afín ala ideología ciberaifés...
ddperiódico
1.9. La vivienda
1.81. Televisión yradio 1.8.2. Televisión yradio 1.81. Televisión yradio 1.9.1. Caracteristicas ytipos 1.9.1. Caracteristicas ytipos
1.9.1. Caracteristicas ytipos
Iv. Referentescultu- Iv. Referentescultu- Iv. Referenles cultu- Iv. Nociones espe- Iv. Nociones espe-
Iv. Nociones espe-
rales 1.8.2., Nocia- rales 1.8.2., Nocia- rales 1.8.2., Nocia- cíficas 10.2.1 cfficas 10.2.]
cíficas 10.2.]
nes especificas 9.5.] nesespecfficas9.5.1 nes especfficas 9.5.1

• informativos,
Tipos de programas
ukdiarios, películas,
retransmisiones dtportivas, concur-
sos...
• Horas de máxima audiencia
• Valores asociados al consumo de • deLa socialización
televisión como instrumento
televisión
informativo y de conocimiento del
entorno (informativos, tekdiarios,
eli.),educativo(documtnlilks,eli.}. ..
• Comportamientos asociados al
consumo de la televisión
• cadenas
Creencias sobre la calidad de las
haar comenlllrios mientras Si ve un
programa, Uner la uk enct/ldida sin
eslilr viéndola, zapeo ...
• consumo
Comportamientos asociados al
de radio
• comportamiento
Influencia de la televisión en el
tener la radio enct/ldida mientras Si
hactn otras aaividarks en el hogar,
escudJarla radio en e/ codle, inttr-
yconfiguración de
la sensibilidad colectiva
programas que una generación vio en
su infancia, nostalgias ukvisÍlias...
y programas de televi-
slón
grado de mdibilidad .ukbasU1!1» ...
de la vida coti-
diana
formas de vestir, peinarse, hablar,
limas de conversación...
• Tipos de vivienda en las ciudades
y pueblos
• Tipos de vivienda en las ciudades
ypueblos
- En relación con la estructura
edijiciosdepisOS,lIIliISbajas,IIIliISCOU
jardín, casas con paria, adosados,
urbanizaciones...
- En relación con la orientación
inttriom,exttriores
• Divisiones y habitaciones en la
vivienda
cuarliJ de biJIÜJ, estudilJ, cocina, dor-
miliJrios,llITaza,balcones ...
- Valor que se da alos diferen-
tes espacios dentru de la casa
• Relación
quitectónica de una región ocomu-
- Alojamientos móviles
caravanas, remo~ues...
- Valor que se da ala luz natu-
ral, alas vistas yala orientación
de las casas como componentes
esenciales de la vivienda
- Concepto de segunda vivienda.
Factores que detenninan la loca-
lización de la segunda vivienda
viviendasfamiliarts enlaszonas rum-
ieJdeorigen,viviendaslotaliza¡fasen
la proximidad de zonas de baño,
entre la tradición ar-
nidad cultural yel uso de materia-
les otécnicas de construcción
uso de adobe, IodriBos, piedra, tejas,
pizarra...
• Convenciones sociales en tomo
al uso de determinados materia-
les en la construcción de las
viviendas, en el acabado interior
yen la decoración
ladriBo,esar¡o/a,_rimienliJs,tJJri-
mas,ba/doJilS,azultjos ...
Iv. Nociones es-
pecíficas 10.1.1.,
10.3.2.]

FASI DI AI'IHlXIMACION FASE DE APROXIMACION FASE DE PROFUNDIZACiÓN FASE DE CONSOLIDACiÓN

FASE DE PROFUNDIZACiÓN FASE DE CONSOLIDACiÓN
, 418
• Tamaño medio de las viviendas y
sus diferentes estancias
- Tipo de mobiliario que suele
haber en un hogar español
Iv, Nociones espe-
cificas 10,4,1.1
• Instalaciones y servicios que se
pueden encontrar en las casas
españolas
cakfacción, suministro de agua
Cimitnu (calimu yfría), co//txión
tdtjónica,gasnaturm, asl11lSor,gl1!a-
je,trasttro",
Iv, Nociones espe-
cificas 10,2,2"
10.2.4.1
1.9,2, Acceso ala vivienda y
mercado inmobiliario
• Medios de acceso a la vivienda,
Preferencias yvalores
• biliario
Caractensticas del mercado inmo-
propidad, alt¡uiftr
FAS! DI Ai'HOXIMA('ION
PlAN CURRICUlAR DEL INSTITUTO CERVANTES
zonas turísticas, ciudades bislÓricas o
centros culturaks, "
• Espacios comunitarios
mirada ala vivienda, gl1!ojes, pasi-
llo JUliaso alas viviendas, escaltras
dt vecinos" ,
• Servicios de seguridad en las
viviendas
por/trO automático, alarma antirro-
ba",
1.91, Acceso ala vivienda y
mercado inmobiliario
español
• viviendas
Relación entre el precio de las
yel poder adquisitivo
crídiliJsbipollcarios,difermcÍllmel
precio dt las viviendas según la zona
opoblación",
• Convenciones sociales relacionadas
con el alquiler de una vivienda
los caseros S/ltUn pedir alos inquili-
nos una fianza mel momento de
alt¡uilarunpiso",
• Comportamientos relacionados
con la bllsqueda de una vivienda
para compra oalquiler
consullar anuncios clasificados m
prmsa escrita oInliTntt,fijl1!se mios
anuncios q/lt suden porurse en las
vrn/anas oportales dt las C/lSas, visi-
tar una agencia inmobiliaria, pre-
gunl4r mlas tiendas dtl biITTÚJ",
FASE DE PROFUNDIZACiÓN
• Comportamientos yconvencio-
nes relacionados con la utiliza-
ción de ener~as renovables en la
construcción de las viviendas
instalación dt iUJlmuladores dt luz,
platas dictricas, sistl11ll1S dt aisla-
miento",
1.91, Acceso ala vivienda y
mercado inmobiliario
de los españoles
• Concepto de vivienda de protec-
ción oficial
Cilrac/irÍstUas, modos dt acaso ala
propildad",
• deFactores que detenninan la edad
emancipación de los jóvenes y
su influencia en el acceso a la
vivienda
• sición
Créditos yayudas para la adqui-
de viviendas
criterios, proadimientos (escritura
pública, registro dt la propiedad),
lugllm dt informaciónYtramiliUión,
ayadas eJICilminadas ala pronwción
dt la rompra dt la vivienda habi-
tual",
FASE DE CONSOLIDACiÓN
SABERES y COMPORTAMIENTOS SOCIOCULTURALES
1,10_ Servicios
1.10.1. Instalaciones deportivas
Iv, Saberes y com-
portamientos socio-
culturales 1.7.4"
Nociones espeeifi-
cas8,3,1
• Principales instalaciones publicas
destinadas ala practica de depor-
tes
pistas dt atletismo, piscinas ClIbier-
tasyalaire libre, pistas dt linis, poli-
dtportivos, cirCllitos naturaks",
• Instalaciones deportivas para la
práctica del deporte profesional y
como espectáculo
esliUlios y campos dt fiítbo( pahello-
nesdeportivos",
1.10,2, Parques yzonas verdes
• Parques españoles famosos
EIRttiro(Madrid), Pl1!qdMaría
Luisa (Stvilla), Pl1!que Giidl (B11!a-
lona)",
• Elementos habituales en los par-
ques
árboles, setos, /aberinliJs, fuentts ron
agua potahlt, fuentts ornammtalts,
Ia~s,obrasartísticas",
• Pmonas relacionadas con el cui-
dado yvi~lancia de los parques
jardineros,vigilanlls",
Iv, Nociones espe-
cificas 7.1.1
FASE DE APROXIMACiÓN
(A1-A2) 419
• El movimiento .okupa. yel fenó-
meno de la ocupación de vivien-
das y locales deshabitados
1.10.1, Instalaciones deportivas 1.10.1. Instalaciones deportivas
Iv, Saberes y com- Iv, Saberes y com-
portamientos socio- portamientos socio-
culturales 1.7.4" culturales 1.7.4"
Nociones especifi- Nociones especife
cas8.3,1 cas8.3,¡
• Servicios de las instalaciones • Espacios publicos y programas
deportivas deportivos relacionados con la
espaciosdtstinadosalaprácticadtlos práctica de deportes tradicionales
depcrtes,vestuariov1udJas", fronlÓn -pelota vasca, /irrero -ludia
Cilnaria" ,
• Horarios de uso de las instalacio-
nes deportivas
• Personas rebcionadas con la admi-
nistración de las instalaciones
deportivas
monitores dtportivos, vigilanlls, sal-
vavidas",
1.101, Parques yzonas verdes 1.101, Parques yzonas verdes
• Servicios
ques
ofrecidos por los par- • Diferencias conceptuales entre
parque, jardin, pradera, campo,,,
zonas lúdiC/lS, espacios dtjuego pl1!a
niños, sanitarios, fumlls dt agua • Parques
zados
yzonas verdes especiali-
potabk, carrilpl1!a biciclttas",
pl1!ques jIoraks, pl1!q/lts botánicos,
• Cantidad de parques yespacios ver-
des en las ciudades ysu extensión
pl1!q/lts lúdiros, pl1!q/lts infantiks",
• Promoción ycuidado de las zonas
• Valor que dan los ciudadanos alas
zonas verdes
verdes
FASE DE PROFUNDIZACiÓN FASE DE CONSOLIDACiÓN
, 420 PlAN CURRICUlAR DEL INSTITUTO CERVANTES
• Comportamientos relacionados
con el uso ydisfrute de parques
yzonas verdes
lttr, pillear, prllllÚar dtporlls, haar
pícnics, ir ron /os niños _do !iÚen
dtlrokgio ...
1.10.3. Mobiliario urbano
• Mobiliario relacionado con los
espacios de ocio yesparcimiento
banaJs, l1JnilJ dt jutgo para niños...
• Iluminación nocturna de espa-
cio~ monumentos yedificios his-
tóricos oemblemáticos
mNll1IúIadyfiestas /ocaks las caBes
principales dt las ciudodts y las dt
algunos barrios se iluminan dtforma
especial, con luClJ dt difermles for-
mmycolores
1.10.4. Mantenimiento y
limpieza de espacios
públicos
• Profesiones relacionadas con el
mantenimiento yla limpieza de
las espacios públicos
barrmdtros, billureros,jardineros...
Iv. Nociones espe-
cíficas 7.1.1
• Comportamientos relacionados
con la reco~da de la basura
SlscualabClSlllapor/anc¡dJe,sedtpo-
sita mbolsas...
FASf 01 APIHlXIMACION
1.10.3. Mobiliario urbano
• Espacios publicitarios
vallas,quioscos...
• Carteles yseñales indicadores de
direcciones, lugares de interés ...
carttks ron los nombres dt las caBes,
plazas, avenidas... ,mapill dt l1J1lIl,
carttksymllfillindiauloresdtmonu-
mmliJsoedificioshistóriros...
• Incorporación de estatuas, monu-
mentos conmemorativos yobras
de arte en los espacios umanos
1.10.4. Mantenimiento y
limpieza de espacios
públicos
• Modalidades de limpieza de las
calles
barrido, riego, limpieza con comes
escoba...
• Mobiliario relacionado con la lim-
pieza
papekras, rontenedores...
Iv. Nociones espe-
cíficasU·B.I
• El reciclaje yla separación de la
basura
FASE DE PROFUNDIZACiÓN
1.10.3. Mobiliario urbano
• Placas conmemosativas ylugares
en los que suelen colocarse
mlas viviendas, para indicar el .na-
mienliJ ofaBecimienliJ dt pmonalida-
dts,apiedtestatuill,dtesadtUfilJ...
esfreCJll1tleqlll a/gunilJ caBes,pla-
zas, ediftcÚJs, etc. se conozcan por el
nombrepopular, distinliJ aloficial...
• Materiales utilizados dependien-
do de la población yzonas. Res-
peto del entorno arquitectónico
yla tradición de la zona
adoquines, granito, pizarra, piedra...
1.10.4. Mantenimiento y
limpieza de espacios
públicos
• Espacios destinados al almacena-
miento de basuras ydesperdicios
mlas vías públicas hay rontenedores
dt supetficitysublemímos; /os ayun-
tamimtos pillan, mfed7ill fijill, a
recoff' mlllbks y tfilJliJs viejos qlll
/os veanos dejan mla caBe...
• Basuras especiales yespacios des-
tinados asu almacenamiento
pilas,baterías,dtsechosindJIstriaks,
pinturill, componm/es químicos...
mdtterminados estabkcimientos hay
fimtenedores para la recogida depilas
oekmmtosekctrónuos...
FASE DE CONSOLIDACiÓN
SABERES y COMPORTAMIENTOS SOCIOCULTURALES
1.11. Compras
1.11.1. Tiendas y
establecimientos
• Tipos de establecimientos
Iv. Nociones espe-
cíficas 12.3., 12.4.1
- Establecimientos de alimenta-
ción
C/lT7licería, pes_frutería, mar-
CIItería, mercados, supermercados...
- Establecimientos tradicionales
drogtllTÍi/J,fannacias,quioj(J)s,esliJn-
ros...
- Establecimientos ycomercios
de nueva aparición
cibercafés, timdas dt componmtes
informáticos, locutorios teItfoniros ...
- Mercadillos al aire libre
dt antigiiedadts, dt seDosymonedas,
dt ropa, dt zapatos, dt verdurill...
FASE DE APROXIMACiÓN
1.105. Protección civil
• Concepto de protección civil
• Profesionales que colaboran en
planes de protección civil
bomberos, condJIctores, operadores,
médicos...
1.11,1, Tiendas y
establecimientos
• Tipos de establecimientos
- Establecimientos especializados
timdas dt antigiiedadts, joylTÍill,
jugutterías, parafarmacias ...
{v. Nociones espe-
cíficas 12.2., 12.3.1
- Mercados ylonjas
• Diferentes modalidades de compra
mel estahkcimimliJ, por catálogo, a
trllllÍsdtln/ernet...
• Convenciones sociales ycompor-
tamientos
- Al hacerla compra
sepide la vez, esfrw¡enlt acudir sient-
pre a/os mismos estabkcimimtos, m
/os mercados no es común la práctica
dtlregateo ...
FASE DE PROFUNDIZACiÓN
(A1-A2) 421
• Los vertederos municipales
1.10.5. Protección civil
• Áreas de actuación de las Unida-
des de Apoyo ante Desastres
(UAD)
búsqlllda y rescate, illistencia sani-
taria, apoyo psuológiro, restahkci-
miento dt st/'IIicios esvedaks, idtnt~
ficación dt víctimas...
• Planes yestrate~as de prevención
de desastres naturales
• Actuaciones de las Administra-
ciones póblicas en materia de
seguridad en situaciones de mm-
maalerta
1.11,1. Tiendas y
establecimientos
• Productos que se pueden cam-
biar yproductos que no se pue-
den cambiar
• Envoltorios empleados para pre-
sentar yconservar detenninados
productos
bandljas de cormo, envoltorios dt
p/ástico, bottsdtp/ástiro, bottllas...
• Convenciones relacionadas con la
redacción de cartas de reclama-
ción
FASE DE CONSOLIDACiÓN
 422
- Establecimientos en los que se
compra normalmente la ropa
boutiqllll,graru/tssuptrfoits,mt1auJi.
Uos,comtreiolTailiciomd...
- Las grandes superficies
supermercatÚJs, hipermercados, an-
troscomerciaks" .
- Valor que se da a las gsandes
superficies comerciales como
espacio de compra, lugar de ocio
ypunto de encuentro en la peri-
feria urbana
• Organización de los productos en
los supermercados yen las tiendas
• teProductos asociados comúnmen-
aun tipo especial de estableci-
mientos
tabacoyseUos en los NtancOS, hilosy
ekmentosrelacioniltÚJsconlarostu-
ra en /as mt1cmas, periódirosyrevis-
tas en los qUIOSCOS".
• Convenciones sociales relaciona-
das con la interacción entre cJien-
te ydependiente
Iv. Géneros discur-
sivos y productos
textuales2·l.1.1
1.11.2. Precios y modalidades de
pago
Iv. Nociones espe-
cíficas 12.4.]
• Modalidades de pago
en metálico, cheque bancano, trans-
fmncia bancana,giro postal, tarje-
tas de crédito, al contado, apla-
zos".
• Formas de pago relacionados con
FASE 01 APROXIMAClON
PlAN CURRICULAR DEL INSTITUTO CERVANTES
- En tiendas de ropa
es normal que se arrerftn los bajos de
los pantaWnes, que los dependientes
opinen sobre cómo sienta una pren-
da".
• Principales zonas de las ciudades
en las que se suelen establecer los
locales comerciales
centros comerciales en las afueras,
plI/umn comercio ygrandes almaa-
nN en el centro de /as poblaciones".
• Tipos de servicios ynegocios que
se pueden encontrar en los loca-
les comerciales
bares, restanrantN, tiendasyestable-
cimientos, peluquerías ...
1.112_ Precios y modalidades de
pago
Iv. Nociones espe-
cfficas 12.4.]
• precio
Diferencias entre productos de
más omenos estable ypro-
• mientos
Tipos de ofertas en los estableci-
duetos de precio variable, como
los alimentos
• Concepto de cesta de la compra
FASE DE PROFUNOIZACIÓN
l.1I2. Precios y modalidades de
pago
Iv. Nociones espe-
cificas 12.4.]
dos por uno, mitad de precio, lotes...
• Formas especiales de pago
tarjeta monedero, tarjeta prepago
~ara hacer/lamadas teufónica,
para pagar habitaCIones de hoteij."
FASE DE CONSOLIDACiÓN
SABERES y COMPORTAMIENTOS SOCIOCULTURALE' (Al-A2)
el tipo de establecimiento ocom- • Situaciones en las que puede
prarealizada negociarse el precio
los pequeños importesyla rompra del algunos productos en un mercadiUo,
día se pagan normalmente al conta- si dproducto tiene algún dejicto ...
tÚJ; otros artíados, romocWes ogrlJil-
des eltctrotÚJmésticos, se pueden rom-
praraplozos...
• Concepto de rebajas
• Convenciones en la forma'de
colocar los precios
prcaos con deamales (0,99 euros),
precios ongi7Ulies tachados y nuroos
precios rebajaclos destacatWs".
1.11.3. Habitos de consumo 1.11.3. Habitos de consumo 1.11.3. Habitos de consumo
• Unidades ymedidas de compra • Productos asociados ala calidad • Unidades ymedidas de compra
elpeso SI da en kilogramos, SI uti/iz¡¡ de vida comprar por unielades, comprar por
el sistema métnro para /as medidas, produc/osbiológiros,dietltieos... tÚJanas, romprar por peso, romprar
los Ü4uitÚJs SI miden en litros ... agranel, romprar alpor m'!YOT...
Iv. Nociones gene- Iv. Nociones gene-
rales2.2.¡
rales2.6.]
• Periodos del año en los que sue- • Poder adquisitivo medio de los
le aumentar el ritmo de compra españoles
rebajas, NllI!idades, «vuelta al ro/t',
• Cambios recientes en los hábitos
vacadonesdeverano ...
de consumo
• Tipos de envases yenvoltorios Iv. Saberes ycom-
botes,/atas,bobas". portamientossocio-
culturales 1.8.3.]
• División de los productos de con-
sumo por categorlas
calzado, a1imentacW~ aseopersonal,
productos de limpieza, ropa...
• irConceptos de hacer la compra e
de compras
• plJilProductos considerados basicos
y aretUes, lácteos, aaile! ygra-
sas,frutas, verduras, hortalizas, ar-
tÍCJIlosparael h~ar, artículosparael
aseo personal...
FASE DE APROXIMACiÓN FASE DE pnOFUNDIlACION FASE DE CONSOLIDACiÓN
, SABERES y COMPORTAMIENTOS SOCIOCULTURALES
424 PLAN CURRICULAR DEL INSTITUTO CERVANTES
• Convenciones sociales relaciona-
das con el precio de los produc-
tos
normalmenll elprecio de IoJ produc-
tOJ eJfijo y aparea en la etiqueta de
precio
1.12. Salud e higiene
1.12.1. Salud pública
• Concepto de hi~ene perwnal
• Comportamientos relacionados
con el cuidado de la salud
práctica de depmttJ, importancia otor-
gada ala dieta, medioJ para comba-
UrdeJtrÍJ".
FASE IH APHOXIMAC!ON
1.12.1. Salud pública
• Acciones institucionales encami-
nadas aprovocar cambios yredu-
mnesgos
campañaJ y programllJ de prrom-
ción, programllJ de madicación de
nifermtdadeJ, vaamación prmntiva
(vacunll! para lagripe en owño, VI/ilI-
nllJ infantiks)...
• Especialistas alos que los deter-
minados sectores de la población
deben acudir con regularidad
rrvisionesgilllcológicllJ de la mUjlr,
visitasalpediatraconloJniñoJpequt-
ñOJ, visitasaldentiJta...
Iv. Nociones espe-
cíficas 13.4.]
• Equipos profesionales del área de
la salud mental
psiquialrllJ, psicólogoJ, trabajadores
Jociaks."
• Remedios caseros asociados a
creencias ysabiduna popular
miel con limón para el tWlor de gar-
ganta, IlboUaparaloJresfriadaJ, ard-
Ua para las quemadarllJ".
Iv. Saberes y com-
portamientossocio-
culturales 1.4.1.]
FASE DE PROFUNDIZACiÓN
1.12.1. Salud pública
• Auge de la ciru~a estética yde las
clínicas especializadas en proble-
mas estéticos: el binomio salud I
belleza
• SUfluestos yrequisitos legales para
la practica de la interrupción
voluntaria del embarazo
• Principales causas de mortalidad
• Medicinas yterapias alternativas
ycomplementarias usadas con-
juntamente con la medicina con-
vencional
acupuntura, homeopatía, aromalt-
rapia, musicoterapia".
Iv. Referentescultu-
rales 1.6.]
• Actividades relacionadas con la
hi~ene publica
manttnimienw delaca/iJad ddagua,
de los sisltmllJ de cksdglit...
FASE DE CONSOLIDACIÓN
1.121. Centros de asistencia
sanitaria
• Tipos de centros de asistencia
sanitaria
hOJpitakJ, hOJpitakJ cliniroJ univer-
JitarioJ, centros de día, ambulato-
nos...
- Conceptos de centro de salud
yambulatorio
lugareJ tWnde Je ubican, horarioJ, ser-
vicios ylIJisltncia oJrecitWs...
• Prestaciones de la Seguridad Social
lIJisltnciagratuitaenhoJpiIaks,asit
nación de ambulawrios y midicoJ
públiroJ, Jl1'/Iicios de urgencia y de
lIJisttnciaméditat/¡¡miciliaria,finan-
ciaciónparcialddimpmtt de las mlCli-
cinllJ (gratuidad para pensionistasy
enfermos cróniros) ...
FASE DE APROXIMACiÓN
(A1-A2)
• Convenciones sociales relaciona-
das con la prescripción yuso de
medicinas
no está muy exttndido duso de geni-
riroJ; no Ji presmben tWsis: elpacien-
te compra las dosis que contiene el
paquell, aunque eJtas Jean más de
lasqueneClsita ...
• Concepto de hi~ene ylimpieza
en el hogar yen los lugares publi-
cos
1.121. Centros de as~tencia 1.121 Centros de asistencia
sanitaria sanitaria
• TIpo de as~tencia de los centros • Especialización hospitalaria en
de salud función del servicio sanitario pres-
mtdicinagentral, midiroJ eJpeciaUJ- tado
tllJ, radiografillJ, análisis... pediatría, geriatría, dermatología,
nI1lTología...
• Profesiones relacionadas con la
Iv. Nociones espe-
sanidad cíficas 13.4.]
midiroJgtrltraks, especialistas, nifer-
merOJ, matronllJ, ps~uiatrllJ, psicó- • Equipamiento einstalaciones de
logos... la sanidad publica
Iv. Nociones espe-
• Sociedades médicas privadas
cíficas 13.4.]
no es infrecutnw pagar la Cllilta de
- Concepto de médico de fami- una socitclad midica privada para
lia en entornos urbanos yrurales recibir atrnción Ji/ltitaria otra/amien-
wsespecializada¡
• Procedimientos para ser beneficia- Iv. Referentescuttu-
rio de los servicios de la sanidad rales 1.6.]
publica
tarjltadelaSeguridadSocial,petición • Valor otorgado por la población
de cita midica, emiJión de vo/anlls al sistema sanitario de la Seguri-
para los midiros eJpecialistas, pres- dad Social
mpcióno reClta...
• Convenciones sociales relaciona-
das con el comportamiento de
pacientes yvisitas apacientes en
hospitales ycentros sanitarios
esJrecutnlt que los familiareJ arom-
FASE DE PROFUNDIZACiÓN FASE DE CONSOLIDACiÓN
 426
1.13. ViaJes, alojamiento y transporte
1.13.1. Viajes
• Comportamientos relacionados
con la planificación ydesarrollo
de viajes
forma¡ dt lW'l!IIYCfIIIIpra dt bilktes,
ipocasdtlaiiomlasqUlTllJ17l1ll!men«
sm realizam viajes, vinculación dt
IosviajlJamlosperiodDsVlUildimales".
• Destinos turlsticos nacionales e
internacionales más demandados
por los españoles
costa mediterránea, CananaJ ...
1.131. Hoteles yalojamientos
Iv. Nociones espe-
cíficas 14.2.1
• Tipos de alojamientos según su
categorla ytipo de selVicios
hoteks,hostalts...
• Instalaciones de los hoteles
rectpción, piscina, garaje, pduq¡¡erías,
titndas,hares,caft/trÍas,reslallTantes,
aparcamimto".
• Servicios ofrecidos por los hote-
les
seroicio dt habitaciones, sistema dt
despertador, minibary telrvisión mla
habitación, camaJ supktoriaJ".
FASE Df APIlOXIMM'ION
PLAN CURRICULAR DEL INSTITUTO CERVANTES
pilÍll1l alos mfmnos duran« SIl esf¡¡¡¡-
cia mel hospital, los familiares no
mil) próximos también suekn visi-
taralenfmno ...
1.13.1. Viajes
• Concepto de viaje de estudios
• Grado de incidencia de las
corrientes de moda en la deman-
da de destinos y tipos de viaje
más frecuentes
1.131. Hoteles yalojamientos
Iv. Nociones espe-
cíficas 14.2.1
• PeMnas relacionadas con los ser-
vicios prestados por los hoteles
reapcionistaJ, botones, camareros,
limpiaJores, cocineros, animadores...
Iv. Nociones espe-
cíficas 14.2.J
• Elturismorusal
- Tipos de alojamientos rurales
casasruraks, .dtmontaiia,
campamentos dtwano,grarifas lSiJI(-
la".
- Concepto de casa rural
las caJaJrurales sUlkn eSlargesdona-
das romo negociosfamiliaresy esnor-
mal qUlla familia viva también m
la casa
FASE DE PROFUNOIZACIÓN
1.13.1. Viajes
• Los viajes de la tercera edad: los
servicios del IMSERSO
• Ecoturismo, turismo rural, turis-
mo cultural, turismo verde, turis-
mo de aventura
1.13.2. Hoteles yalojamientos
Iv. Nociones espe-
cfficas 14.2.J
• Tipos de alojamientos según su
categona ytipo de servicios
pensiotlts, fondas, caJas dt huispe-
dts."
• Balnearios
• Paradores Nacionales de Turismo
FASE DE CONSOLIDACiÓN
SABERES y COMPORTAMIENTOS SOCIOCULTURALES
1.13.3. Aeropuertos, puertos,
ferrocarriles ycarreteras
Iv. Referentescultu-
rales 1.9.1..1.9.3.J
• Tipos de billete
ida yvUlIta, sd, billttes especia-
ks para turistasypensionistas...
• Adquisición de billetes de medios
de transporte
mla taJ¡uilla dt la estación, mmJ,¡u~
niIJ rxpendtJoraJ dt bilktes, magmcias
dt viaje, por telifOlliJ, por Internet...
• Instalaciones y servicios de los
aeropuertos
ZOniIJ dt información, tmninaks dt
salida} lltgada, aduana, factura-
ción, zonaJ dt tránsiliJ, salas dt esp~
raydtscanso, ZOniIJ libres dt impUlS-
tos, trendas".
• Instalaciones y selVicios de las
estaciones ferroviarias yde auto-
buses
ZOniIJ dt informació~ andtras, taJ¡ui-
llas,salasdtespera,titndas...
• Instalaciones y selVicios en la
carretera
áreas dt dtscanso, áreaJdt servicio,
gaJolineraJ".
1.13.4. Transporte urbano
Iv. Referentescultu-
rales 1.9.2.1
• Principales medios de transporte
urbano
metro, tren dt cercaníaJ, autobús,
taxi,tranvía, troklnís...
Iv. Nociones espe-
cíficas 14.5., 3.1.,
14.3.2.J
FASE DE APROXIMACiÓN
(Al-A2) 427
1.13.3. Aeropuertos, puertos,
1.13,3. Aeropuertos, puertos,
ferrocanriles ycarreteras
ferrocarriles ycarreteras
[v. Referentescultu-
[v. Referentescultu-
rales 1.9.1., 1.9.3.J
ralesI.9.1.,1.9.3.J
• Tipos de aeropuertos • Comportamientos sociales rela-
internacionaks, nacionaks, milila- cionados con el cuidado del coche
adamos mdinterior) exurior, revi-
res, de tráfiro dt mercancías,.,
sión anual, lavada".
• Tipos de puertos
tráfico dt mercandaJ, transpor« dt • Asistencia en carretera
personaJ,puerlos turísticos,puertos urvicios dtgrlÍas,puestos de soco-
dtporlivos... "0".
• Tipos de recorridos de tren • El carné por puntos
viajes dt cercanías, viajes dt largo
• Infracciones ysanciones de tráfi-
recorrido nacionales eintemaciona-
co
ks, trmes dt alta velocidad (AVE),,, exceso dt vekJcidad retirada dtl per-
miso di ronducir".
• Horas de máxima concentración
de vehículos en calles ycarreteras
aummto de tráfico mlas horaJ de
salida y mirada dt trabajos y esc~
las,losfinesdtsernana ...
- Concepto de operación salida
1.13.4, Transporte urbano 1.\3.4, Transporte urbano
[v. Referentescultu- [v. Referentescultu-
rales 1.9.2.J rales 1.9.2.J
• Transportes de ocio ytransportes
• Lineas nocturnas de autobus
tunshcos
• Concepto de bajada de bandera funiculares, trt1llS históricos.,.
ycarrera en los taxis
precio de la bajada de bandera, segtÍn
la población; pago dt sllJlkmmtos:
equ~aje, estación, servicio noctur-
no".
FASE DE PROFUNDIZACiÓN FASE DE CONSOLIDACiÓN
, 42 8
• Estructura de las redes de metro
ytrenes de cercanías
Ullt4Sdemetro,eslllcionesdemetro,
eslllcionesdetrendeItTCllnías...
• Tipos de billete
billeus sencillos, metroblÍs, billelts
mensllllits, abonos, billeltJ de ida y
vlltÚa ...
• Adquisición de billetes de trans-
porte umano según el medio uti-
lizado
en mlÍquinas de los VlStíbulos de las
eslilCÍiJnes, en estancos y quwsros de
prensa, en elpropio auwbJÍs...
• Instalaciones y servicios de las
estaciones de metro
mlÍquinas expendeMras de billetes,
taquillas, mapas de la red y de la
Unea, mapa de localización de las
saUdas, megafonía, rótulos ekctróni-
ros de anJin, titndas en algunas esla-
Clones...
• Ciudades españolas que tienen
metro
Madrid, Barcelona ...
• Convenciones sociales ycompor-
tamientos relacionados con el uso
de transportes públicos
- Convenciones sociales relacio-
nadas con el uso del autobús
las paradas de auwbtÍs están señali-
zadas con unamarq/llsina oun pos-
Il; IJ normal hactr colas en las para-
das; btry auwbuJtJ q/llparan en wdas
lasparadas,enotrosClJjosesnewa-
rio hactr una señal al Clmduc/Qr; se
p/llde pagar direc/arnenll al contluc-
tor ovaUdar el metrobtÍs en mlÍqui-
nas CAnaiAdoras...
FASl DI !\PfWXIMAf'ION
PlAN CURRICUlAR DEL INSTITUTO CERVANTES
• Valores asociados al transporte
público
ahorro, Ci!modidad, cuiJado del medio
ambiente...
• Normas en el uso del transporte
umano
viajar siempre con el bilIelt vaUdaslo,
ronseruarel bilIeu tlucanu WM e/tra-
yecto, prioriJaden el asitnw para las
personas l1II!I0res, mujeres embara-
zadasydiscapacitaMs, prohibidón de
fumar ...
FASE DE PROFUNDIZACiÓN
-------------------
• Convenciones relativas al trans-
porte de animales en los traspor-
tes públicos
normaboenu no ~permite eltranspor-
It de animaks, excepto en CIIjas espe-
cialmtntepreparadasparae!Jnocuan-
Mse trata de perroslazariUos...
1-14. Ecología y medio ambiente
1.14.1. [-1
FASE DE CONSOLIDACiÓN
SABERES y COMPORTAMIENTOS SOCIOCULTURALES
- Convenciones sociales relacio-
nadas con el uso de taxis
rolores, seglÍn las ciudadts ~/anro en
Madri~ amariUo y negro en Baree-
Iona.. .),inJicacivosdedisponibilidad
uocupación ...
los lIIxis no se romparten ron desco-
nocidos; pntdtn tomarse en la CIIlIe,
kvanlanM el brilla para que paren,
oen una paratk; lo habitual eS'!en-
/arse en los asitntos traseros; no hay
estipuloda una propinafija ...
1.14.1. Relación con la
• Problemas medioambientales que
• Campañas de instituciones públi-
FASE DE APROXIMACION
(A1-A2) 429
1.14.1. Relación con la
naturaleza y protección naturaleza yprotección
del medio ambiente del medio ambiente
• Instituciones responsables de ela-
borar ydesarrollar políticas me-
preocupan ala sociedad
dioambientales
desaparición de especies vegetaks y
Ministtrio de Medio Ambiente, amtJt-
animaks, contaminación de los lÍos
nidadts autónomas, municipws...
ycos~ SI4IIÚle inandiosforestaks...
• Asociaciones de protección de la
cas en los medios de comunica- naturaleza
ADENA (Asociaciónparaladefen-
ción para promover la protección
sadelaNaturafeu¡) ...
del medio ambiente yel ahorro
energético
• Políticas de protección del medio
jI11'iJencióndeincendiosforestaks,/lJo
ambiente
racional del agua y la eúctncidad,
promoción de hábiws de reciclaje y - Protección de especies autóc-
tonas yen peligro de extinción
separación de basuras...
dguila imperial, lina, buitrekonaM,
gata monlÍ~ Cllbra monlÍs...
Iv. Referentescultu-
rales 1.1.3.1
- Ley de costas
gesJiónyracionalizació1de/asú(raes-
truduras turísticas en /as coslas
FAS! nr PROI UfIIDIZAC¡ÓN FASE DE CONSOLlDACION

430
1.141. Parques naturales yrutas
• Tipos de parques naturales
espacios prougidos, reservas na/ura-
ks,reservasdelabiosJera...
• Tipos de rutas
IllrÍstiClli, naturafts, adturaks, arm-
tiClli, deportivas, hisIiÍriClli...
1.15. Servicios sociales y programas de ayuda
1.15.1. Atención apersonas
mayores
• Edad mínima de jubilación • Servicios
mayores
• mayores
Beneficios
pe~onas
de los que gozan las
asistencia adomicilio (lIStO persona/,
gratuidadde los mtdicammtos, redac-
cWn en elprecio dellransporll públi·
eo,deSCllt1ltosenesptetJculos...
FASE 01 APIHlXIMA( ION
PLAN CURRICULAR DEL INSTITUTO CERVANTES
1.141. Parques naturales yrutas
• Nonuas que regulan el compor-
tamiento en los parques naturales
yespacios prote~dos
no ~ puede mander/utgo, entrarcon
coches, hay horarios restringidos de
visitas...
1.14.3. Desastres naturales
• Desastres de mas impacto
inundaciollts, squía, incendiosfores-
tales...
• Comportamientos solidarios de
la sociedad cuando se producen
desastres naturales: el voluntaria-
do
1.15.1. Atención apersonas
mayores
ofrecidos alas • vicios
pe~onas
Centtos asistenciales de día yser-
que ofrecen
lirapia oCllpacional, IUtividadts y
limpiaA de la vivitnda, compra de aIi-
mentos...j, antros de día, ukasis-
Itntia, residencias Ilmporaks, hoga-
restuulados...
FASE DE PROFUNDIZACiÓN
- PoUtica forestal
ges6ón de los r(CJl1'JlJs de los bo!4uesy
II/IJnUs, modelos de explotacióny des-
arrollnsostmiblt,dtfensade/asesptcits
auWcúmas,poLderiforesJaci¡fn...
1.141. Parques naturales yrutas
• Resmas de la biodive~idad
restrVaS submarinas, espacios rosUTOs,
msmas, deltas, bosques...
• Conservación de fonuas de vida
yusos tradicionales asociados a
espacios naturales prote~dos: des-
a~ollo sostenible
1.14.3. Desastres naturales
• Áreas de riesgo con mayor proba-
bilidad de suliir desastres naturales
inundaciones en el Mediterrdllto y
PirilltOS acientaks, la 'gota fríll>; los
terrell/lJtos afectan más aAndaluáa,
MuraayGalieia. ..
• Medidas preventivas y sistemas
de asistencia en caso de desastres
naturales
• Actuaciones de organizaciones
ecologistas y de protección del
medio ambiente
1.15.1. Atención apersonas
mayores
jlitgo, servido de comedor, pedagogos,
gimnasio, taI1msytrabajos para esti-
mular la altnción yla memoria ...
FASE DE CONSOLIDACiÓN
SABERES y COMPORTAMIENTOS SOCIOCULTURALES
1.15.2. Atención ainmigrantes
• Procedencia mayoritaria de inmi-
grantes
• Principales re~ones receptoras de
inmigrantes
grandes ciudadts, míckos industria-
ks, zonas ntraks con newidad de
mano de obra...
1.15.3. Atención a personas sin
recursos económicos
• Lugares relacionados con la aten-
ción ape~nas sin recu~os eco-
nómicos
oficinasdeIINEM,ClliasdeacogiJa,
comedores, organizaciones no gnher-
namentales, plllToquiaJ...
• Servicios ofrecidos porlas institu-
ciones yorganizaciones
ayudas económiC/lJ, alojamientos,
prestación de asisllnaa sanitaria...
FASE DE APROXIMACION
(A1-A2) 43 1
• Centtos de mayores • Concepto de residencia para la
horasios,formas de aaeso, lugares tercera edad
donde se enCllllltran ubicados, servi-
• Jubilación anticipada
ciosqueofrecen(salasdettltvisión,ltc- proftsiorus espteiaks como mintros,
tura de prensadiariajuegos de mesa,
prejubilación ...
etc.)...
- Profesionales que trabajan en
los centros de mayores
asesores, pJÍeólogos, Villuntarios de
ONG, pmonal geridtrico, monito-
res de IUtividadts...
1.151. Atención ainmigrantes 1.151. Atención ainmigrantes
• Instituciones y organizaciones • Programas de integración ypro-
involucradas en la atención a moción sociolaboral a favor de
inmigrantes los inmigrantes
• Centros de atención ainmigrantes • Importancia que la sociedad ylas
yservicios que ofrecen instituciones conceden ala inmigra-
informaciÓN yasesoramÍlllto, ayudo ción en su contribución ala econo-
jurídica, apoyo y orientación en los mia yel crecimiento demngrifico
procesos de reagruplUión familiar, del país
deSIllTOIW de programas para la ense-
• La inmigración ilegal
ñanza del idioma ...
• La ley de extranjeóa ylos planes
de integración
1.15.3. Atención a personas sin 1.15.3. Atención a personas sin
recursos económicos recursos económicos
• Subsidio de desempleo • Concepto de marginación
- Beneficiarios -Imagen social del mendigo yde
trabajadores, emigranlts retornados, las pe~onas sin hogar
extra~eros...
• El voluntariado
- Prestaciones
económica, cotización ala Segacidad
Sacial...
- Requisitos
haber rotizado ala Seguridad Sacia!
porun periodo mínimo, haberperdi-
FASE DE PROFUNDIZACiÓN FASE DE CONSOLIDACiÓN
, 432 PLAN CURRICULAR DEL INSTITUTO CERVANTES
do eltmpleo diforma ttmporal oindt-
fmida .. ,
1.15.4. Alención apersOna5
maltratadas
• Políticas de prevención yde ayu-
da ala personas maltratadas (mal-
trato nsico ypsicoló~co)
- Actuaciones de organizaciones
no gubernamentales
- Sensibilidad hacia la violencia de
género yapoyo ciudadano acam-
pañas de denuncia yprevención
• Beneficiarios de las casas de aco-
~da
personas que han recibido cual-
quier tipo de maltrato,jísico opsi-
cológico
• Centros de aco~da para menores
• Prestaciones de las casas de aco-
~da
alojamiento, protección, manuten-
ción, interoención socia/, sanitaria,
psuológica yjurídica, progrilJtlas di
apfIJo tmocional di inserción socio-
laboral.. ,
• Campañas en televisión yprensa
para concienciar a la población
sobre la violencia de género
• Teléfonos de emergencia
1.155. ONG
• ONG más conocidas
Cruz Roja, Comisión Española di
Ayuda al Refugiado, Movimiento
Contra la Intolerancia",
FASE DI APIWXIMACION FASE DE PROFUNDIZACiÓN
1.15.4, Atención aperSOna5
maltratadas
• Medidas institucionales para
luchar contra la violencia de géne-
ro
Ley Integral contra la Víolouia di
Gintro.. ,
• Medidas institucionales para la
protección del menor
Ley di Protección ¡udd/Ca dil
Menor .. ,
1.155. ONG
• Grado de compromiso ypartici-
pación ciudadana con el trabajo
de las OIganizaciones no guberna-
mentales
vo/antariado di /os júvenes, pago di
CJ/otaspor interesados, "
FASE DE CONSOliDACiÓN
SABERES y COMPORTAMIENTOS SOCIOCULTURALES
1.16. Seguridad y lucha contra la delincuencia
• Cuerpos de seguridad
Guardia Civil policía autonómico,
policía municipal",
2. Relaciones Interpersonales
2.1. En el ámbito personal y pÚblico
2.1.1. Relaciones sentimentales,
familiares yde amistad
• Conceptos de amigo y conoci-
do
- Valor que se da al concepto de
amistad
• Convenciones sociales en el tra-
to entre amigO! yfamiliares, segUn
la edad, el sexo yla relación esta-
blecida
- Convenciones sociales yfónnu-
las en encuentros ysaludos
fórmulas para sa/adar (dar la mano,
btsary, tratamiotto, tono tmpkado,
registro, m/llJimiottosy posturas cor-
porales, conapciónyuso dilespacio,
sislema paralingüístuo (signos sono-
ros,pausas,silencios,etc.)."
[v, Funciones 5" Tác-
ticas y estrategias
pragmáticas 1.6.1,1
FASE DE APROXIMACiÓN
• Acciones de las ONG
cooperoción internacional compañas
dipulHicúlad,eampañdconciencia-
cilin, protestas públicos, acciones ¡un-
tl«lksdib/oqlle~ manifestaciones",
• Manifestaciones del crimen orga-
nizado
blanqU/o di dinero, tráfico di dro-
gas, inmigración ikgal",
2,1.1. Relaciones sentimentales,
familiares yde amistad
• Convenciones sociales ycompor-
tamientos en las relaciones entre
amigos
f~s qU/ se pU/den solicitar, horas
alas que se pU/di //amar por telífo-
no, grado di permisividad con las
visitas espontálllas, iovitaciones a
casapara tomar café, mm, anar, ,,
[v, Funciones 4,2"
4.14"4.15,,4.16,,
4,17.,5,1
• Fiestas ycelebraciones en las que
los españoles se reúnen preferen-
temente con familiares yamigos
Navidad, Nochevieja, CJ/mpkaños,
bodas,bautizos...
• Convenciones sociales yfónnu-
las ala hora de regalar yaceptar
un regalo
[v, Func~nes 5.12"
FASE DE PROFUNDIZACiÓN
(A1-A2) 433
• Grado de respuesta ciudadana a
las campañas emprendidas por
lasONG
movilizaciones públicas, recogida di
firmas .. ,
• Terrorismo, Política antiterrorista
• Xenofobia yrac~mo
• El problema de la violencia en el
ambiente escolar
• El problema de la violencia en el
deporte
2.1.1. Relaciones sentimentales,
familiares yde amistad
• La educación sentimental ysexual
grado di conjianzA entre padres ehijos
para hablar de ttmas sexuales con
libertad.. ,
- Valor que se da ala educación
sexual de los españoles
• Convenciones sociales y fónnu-
las en el acto de halagar utilizan-
do piropos
esfreCJ/tnle qU/ quien recibt elpiropo
minimice su valor",
[v, Tácticas yestra-
le¡jas pragmáticas
3,2.1,1
• Temas de conversación más
comunes en familia yentre ami-
gos, Grado de confianza eintimi-
dad en los temas tratados
FASE DE CONSOliDACiÓN
, 434 PLAN CURRICULAR DEL INSTITUTO CERVANTES
SABERES y COMPORTAMIENTOS SOCIOCULTURALES (Al-A2) 435

- Concepto de quedar con ami- 5.13., Saberesyoom-

gos portam~ntos socio- • Convenciones sociales en el tra-
formas de quidar oill1!itar a¡¡¡Jir, culturales 3.5.2.1 to entre pmonas del m~mo sexo
c{)/f/)(/lcill11tS CIIII1II!o SI paga mbares ydel sexo contrario
• Convenciones sociales yfónmu- fórmulas para saludas y presentar,
yrestaurantes ~agarnmdas, hilar un
fonM_ .. ) las ala hora de hacer un halago dar la mano, besar, movimientos y
esfreCJ/enU que quien recibe el halago posturas rorporaks, concepciónyuso
[v. Funciones 4.13.,
minimice su valor... del espacio, sisUma paralingüístico
4.14.,4.15.,4.16.,
4.17.]
[v. Funciones 5.16., (signos sonoros, pausas, sikncios,
Tácticasyestrategias eU.)...
- Usos sociales del beso yel abra- pragmáticas 3.2.1.] [v. Funciones 5.] •
zo entre familiares yamigos
• Relaciones que se establecen entre
CJ/ándo SI besa, aquiin, cómo; CJ/án- 2.13. Relaciones entre vecinos 2.1.3. Relaciones entre vecinos 2.1.3. Relaciones entre vecinos
los hijos ylos padres mayores
do se abeilZil, aquiin, cómo...
• Convenciones y fónmulas en el • Comportamientos de favor entre • Relaciones entre vecinos en el
- Convenciones sociales ycom- trato entre vecinos vecmos contexto urbano yen el rural
portamientos relacionados con fórmulas de tratamiento, movimim- presta~e pequeñas cantidades de ali-
las muestras de afecto en publi- • Nonmas de convivencia en una
tos yposturas corporaks, amapcron mentos; recoger una carta opaqJ/tU
co comunidad de vecinos
yuso del~pacio, sisUma paralingüís- para el vecino, si me na se enclltntra
cKidas las zonas comunes, no hacer
- Convenciones sociales yfónmu- 1ÍC0 (signos sonoros, pausas, si/mios, encasa... ruido por las noches, pagar una cuo-
las en el trato entre miembros de eU.)... ta para los gastos de la comunidad ..
una misma familia, segUn la edad [v. Funciones 5., Tác-
yla relación establecida. Diferen- ticas yestrategias
cias entre el medio urbano yel pragmáticas 3.1.1.]
rural
tratamiento, tono empkaM en las 2.1.4_ Relaciones con 2.1.4. Relaciones con 2.1.4. Relaciones con
corrversaciones, registro... la autoridad yla la autoridad yla la autoridad yla
Administración Administración Administración
2.1.2. Relaciones entre clases 2.1.2. Relaciones entre clases [v. Nociones espe-
2.1.2. Relaciones entre clases • Convenciones sociales en el tra- • Papeles que se atribuyen a los
sociales, generaciones y sociales, generaciones y cificas 17.2.1.]
sociales, generaciones y to con la autoridad individuos en las relaciones de
sexos sexos sexos fórmulas de tratamiento, SalUMS, • Lugares publicos relacionados con autoridad
• Nonmas de cortesia en el trato movimientos y posturas corporaks, la Administración velarpor dorden, acatar las normas,
• Concepto de clase social • Convenciones sociales relaciona-
ronapcióny uso del espacio, sisUma ministerios, diputacioTlts, ayunta- deCJ/tarlasltyes...
con pe~onas mayores clase media, burguesía, clase trab~a­ dos con la manera de diri~rse a
cederel asiento en tramporu público, d()Ta,aristocracia ... los niños paralingüístiro (signos sonoros, pau- mientos...
• Convenciones en los textos ora-
fórmulas de tratamiento, inllmipcin- ¡¡¡JUMS, besos, caricias, preguntas, sas, sikncros, eu.)... les yescritos que se dirigen a la
• Actividades propias de las rela-
n~ en la rorrversación, rorltsía vtr- UmasdecorrversaciÓlt ... [v. Tácticas yestra- Administración
ciones con la administración
baI... te~as pragmáticas
[v. Tácticas yestra- solicitudes, reclamaciones, tramita- Iv. Géneros discur-
[v. Tácticas yestra- 3.1.1.] sivos y productos
te~as pragmáticas cion~,wtificaci01l~ .. ·
te~as pragmáticas 3.2.2.] textuales 2.3.2.]
3.1.1.]
• Grado de permisividad con el
comportamiento de los niños en
lugares publicos

FASE DE APROXIMACION FASE DE PROFUNOIZACIÓN FASE DE CONSOLIDACiÓN

FASE DE APROXIMACiÓN FASE DE PROFUNDIZACiÓN FASE DE CONSOLIDACiÓN
,
436 PLAN CURRICULAR DEL INSTITUTO CERVANTES
2.1.5. Relaciones con
desconocidos
• Convenciones sociales, compor-
tamientos yfórmulas en los salu-
dos entre desconocidos, en luga-
res yespacios publicas
dónde, cómo saludar, tratamiento,
movimientos y posturllJ rorporaks,
concepcióny uso del ~pacio, sistema
paralingüístico (signos sonoros, PiUl-
sas,sikncios, etc.). ..
es normal dar ros buenos días osalu-
dar aumdo se en/raydtspediTst cuan-
do se sak de un IlJcensor de un edifi-
cio particular, en la consulta del
mídiro ...
Iv. Funciones 5.,
Tácticas yestrate-
gias pragmáticas
3.1.1.,3.1.2.J
• Convenciones sociales yfórmu-
las para llamar la atención ydiri-
~rse adesconocidos
foeml1J rifJlaies, tratamiento, movi-
mientosyposturllJ rorporaks, conap-
ciónyuso delespacio, sisttroapli!aIin-
güútico (signos sonoros, pausas,
silencios,ete.). ..
Iv. Funciones 5.3.,
Tácticas yestrate-
gias pragmáticas
3.1.1.,3.1.2.J
2.2. En el ámbito profesional
2.2.1. Relaciones con
compañeros de trabajo
• Actividades que normalmente se
comparten con los compañeros de
trabajo
lamli!C#entldtwJo,romtr,CIJIII-
FAS,f IJI !\I'IIOXIMi\( ION
2.1.5. Relaciones con
desconocidos
• Convenciones sociales ycompor-
tamientos entre desconocidos en
lugares yespacios públicos
es relatwamentt frecuente entablar
UIUl conversación ron un desconoci-
doen trayectos largosy en el /rampM-
tturbarus ...
2.2.1. Relaciones con
compañeros de trabajo
• Tipos de grupos profesionales
alta dirección, profaioRaIts liberaks
(abogms, arquittctos...), perwnal
administratiulJ, trabajmres del ser-
FASE DE PROFUNDIZACiÓN
SABERES y COMPORTAMIENTOS SOCIOCULTURALES
pli!tir el automóvil para desplazarse
allugar de trabajo...
• Convenciones sociales ynormas
de cortesía relacionadas con el
trato entre superiores jerárquicos
ysubordinados
fórmu/asdetratamÍtnli!, _s,pr~
sentaciones, movimientosyposturllJ
corporaks, concepcúinyuso delespa.
cio, sistema paralingüístico (signos
sonoros, pausas, si&neios, etc.)...
Iv. Funciones 5., Tác-
ticas yestrategias
pragmáticas3.1.1.J
2.21. Relaciones con clientes
• Convenciones sociales ynormas
de cortesía en el trato con los
clientes
fórmulas de tratamiento, saludos, pr~
sentaciones, movimientos yposturllJ
rorporalts, concepcúinyuso delespa-
cio, sistema paralingüútiro (signos
sonoros,piU/SllJ, sikncios,ete.). ..
Iv.FtJllciones5.,Tá~
ticas yestrategias
pragmáticas 3.1.1.J
2.2.1. Relaciones con
compañeros de trabajo
• Posibilidades de promoción pro-
fesional ycambio de grupo pro-
fesional
foemación txptriencia, an/igiitdad...
FASE DE CONSOLlDACION FASE DE APROXIMACiÓN
(A1-A2) 437
vicios de restauración y hosulería,
agriculturayptS(Jl. amJtrucdón. pre-
• Creencias yestereotipos relacio·
nadas con los grupos profesiona-
Jesionalts de CS/erpos de seguridad del les
Estado...
Iv. Nociones espe- • Asociaciones que promueven y
facilitan las relaciones entre cole-
d!icas 7.1.J
gas
• como
Valores que se dan aconceptos
jerli!quía, autoridad...
rougíos profesionaks, llJociaciones de
empresarios...
• Elementos utilizados en el ámbi-
to profesional para recoger datos
• Convenciones sociales relaciona-
das con la forma de vestir según
de contacto de colegas la profesión
tarjelasdevisita,tarjettro~directorios, grm de permisivúlad en el tipo de
agendas de contactosydirecciones ... ropa según /as distintas prof~iones,
uso de unifoeme, trajey corbata...
211. Relaciones con clientes 21.2. Relaciones con clientes
• Concepto de cliente habitual • Instituciones yasociaciones que
es frecranu estabkcer una relación defienden los derechos de los con-
muy cer!Jlna con los draños oem- sumidores
pkodos de estabkcimientos aros qra
SI acude habitualmenu (el bar, la fÍen-
dadeamtiblts,lapeluquería,eJc.)...
• Convenciones sociales yfórmu-
las entre profesionales yclientes
según el tipo de establecimiento
yel contexto
fórmulas de tratamiento, movimien-
tos yposturllJ corporaks, conerpción
yusodelespacio, sisttroaparalingüís-
tico (sigruss sorwros,piU/S~ silencios,
etc.). ..
Iv. Funciones 5., Tác-
ticas yestrategias
pragmáticas3.1.I.J
FAS' n, PRO' UNDIZACION FASE DE CONSOLIDACiÓN
 SABERES y COMPORTAMIENTOS SOCIOCULTURALES (Al-A2) 439
PLAN CURRICULAR DEL INSTITUTO CERVANTES

• Regiones en las que existe convi- los órganos de las instituciones

2.3. En el ámbito educativo
vencia de lenguas yespacios en los regionales, autonómicas y loca-
• fesor
Conceptos de alumno y de pro·
asumidos por la sociedad
• seFonnas de
entre los alumnos
yllamar- • ¡eros
identifica~e
Integración de los alumnos extrnn-
en los centros educativos
que conviven las lenguas
ámbitos educativo, político, CJlltural,
les

por ti nombre depila, porel apeUiM, [v. Saberos com- profesional, personal • guardar
Lugares públicos que intentan
• de cortesía en las relaciones entre pore/mote...
Convenciones sociales ynonnas y
portamientos socio-
yconservar las tradiciones
yel acervo cultural de las regio-
culturales 1.5.1.]
profesor yalumno, segUn el ciclo
fonnativo
• ciones
Actividades propias de las rela-
entre alumnos en las dife- • Integración de alumnos con nece-
nes
museosprovinciales, archivos, monu-
fó- de tratamitnto, saludos,pr~
rentes fases educativas sidades especiales en los centros mmtos...
smliUÍOIUs, movimitntosyposturas juegos infantiks melpatio mla edu- educativos
corporalis, conctpcióny uso del espa- coción infantily primaría, estudio m • aDíaslas festividades
destinados en el calendario
cio, sistema paralingiiístico (signos grupo,fostas, viajes de estudio ... • Valor que se da a la educación
intercultusal
autonómicas
sonoros,pausas, simos, ete.)...
[v. Saberes y com- • Valor que se da aconceptos como • materia de politica en
Actuaciones institucionales
lingü~tica
cooperación, compañerismo ... [v. Referontescultu-
portamientos socio-
culturales 1.5.1.,
Funciones 5., Tácti-
• conPeIlOlla5el ámbito
Yprofesiones relacionadas
educativo
rales 1.11.]

cas y estrategias
pragmáticas 3.1.1.1
profesor, a/amno, cattdrático, uo, 3.11. Participación ciudadana y 3.1.2. Participación ciudadana y 3.1.2. Participación ciudadana y
bede(conserje,bibliotecario ... pluralismo pluralismo pluralismo
[v. Nociones espe-
cificas6.2.]
• Fonnas de participación social
pertenmcia aONG, sindicatos, aso-
• Concepto de participación ciu-
dadana aplicado ala politica yal
• Expresión
ña
del pluralismo en Espa-

dacion~ de consumidores... ámbito social EstaM aconfesional, reconocimimto

3. Identidad colectiva y estilo de vida oficial de otras knguas, estatutos de
• Mecanismos de participación poli- • Concepto de plusalismo aplicado autonomía. ..
3.1. Identidad colectiva: sentido de pertenencia a la esfera social
tica adiferentes ámbitos
3.1.1. Configuración de
la identidad colectiva
3.1.1. Configuración de
la identidad colectiva
3.1.1. Configuración de
la identidad colectiva
ejerdcio del dtrecho avoto, militan-
cia mun partido político...
convivmda de partidos políticos, de
diferentes confesiollis, de knguas y
• e1ecciónespoliticas
Participación de los ciudadanos en

dialectos, de manifestaciones CJlltura- Europeas, Legislativas Generalis,

• Elementos que ayudan afonnar
la identidad colectiva
• ticasDivisiones administrativas ypolí- • laElementos que ayudan afonnar
identidad colectiva
lts... Autonómicas, Munidpalis
[v. Referentescultu-
kngua, costumbres cokaivas, paisa- comunidades autónomas, comarcas, expresiollis de sabiduríapopular qUl rales 1.3.3.1
je, pasw hisliirico común,fustas... regiones, nacionalidades históricas, incorporany refuerzan saberes, com-
municipios... portamimtos y IICtÍlUdeS comunes: - Requisitos de los electores
• Lenguas oficiales ycooficiales [v. Referontescuttu- En abril, aguas mu; Eltiempoes oro; estar ctnsaM, poSItl' la nacionalidad
- Instituciones para el fomento rales 1.4.1.1 Qutrerespoder; Lo prometido es deu- españilla, edad mínima de 18 años...
ycuidado de la lengua da; VUlive aCllSa por Navidad...
[v. Referentescuttu- • conservación
Actuaciones para la promoción y • Participación de los ciudadanos en
rales 1.11.[
de los productos
culturales de las regiones
• Concepto de descentralización:
el gobierno central ylos gobier-
los medios de comunicación
cartas al director mlos periódicos,
asociaciones fokMricas de música y nos autonómicos programas concuno, mCUlstas, inter-
danza, grupos para la conseroación venciones para expresar opiniollis,
- Atribuciones ypoderes de los quejas, mens~es ¡ms...
deÍ1lstrummtostradicionalis...
órganos centrales del Estado yde

FASE DE APROXIMACiÓN FASE DE PROFUNDIZACiÓN FASE DE CONSOLIDACiÓN

FASI DI AI'HOXIMACION FASE DE PROfUNDIZACIÓrl FASE DE CONSOLIDACiÓN
 440
3.1.3. Minorías Itnicas y
rel~iosas
• Princip~es minonas étnicas yreli-
grosas
[v. Referentes cunu-
rales 1.2.[
3.2. Tradición y cambio social
• suelen
Épocas ydías del año en los que
aflorar las manifestaciones
• Tradiciones
gastronomía
populares ytradicion~es
&mana SanÚl, Canurval, Nll/lidad,
inicio del verano, de la primavera...
• nados consímbolos
S~os, yobjetos relacio-
costumbres ytradicio-
nes
Nll/lidad: adornos tillas calks de las
ciudades, viOancicos, el Eefin, tomli!
doa uvas la noche de fin de año, las
campanadas de fin de año ...
• tiempo
Nuevas fonnas de disfrute del
libre
vi~ar, haar depone, haar turismo
rural, practicar deportes de riesgo...
FASE Dr APROXIMACION
PLAN CURRICULAR DEL INSTITUTO CERVANTES
3.1.3. Minorías itnicas y
reli~osas
• deNúcleos de mayor concentración
minonas étnicas, de grupos
• Grado
ción de los grupos étnicos yde las
sociales de reciente asentamiento
yde minorías reli~osas
en el ámbito de la • artesanía
Tradiciones en el ámbito de la
platos típicos, reposllrÍa, vinos...
• Convenciones sociales relaciona-
das con la fonna de vestUse en
celebraciones yfestividades
Nocheuiifa, Sanfermints, Feria de
Abril de StviOa...
• nados
Signos, símbolos yobjetos relacio-
con costumbres ytradiciones
Semana Santa: las hojas de palm~
los pasos, hábitosycapuchones de los
nazartllos, h_s de PasCIIII...
• ypreservación
V~or
que se da ala conservación
dicionales
de costumbres tra-
• familiares
Aparición de nuevos modelos
familias monopartlltalts, homos~
xnalts...
FASE DE PROFUNDIZACiÓN
SABERES y COMPORTAMIENTOS SOCIOCULTURALES (A1-A2) 441
3.1.3. Minorías étnicas y
• Influencia de otros países en la
religiosas
celebración de fiestas importadas
de integración y acepta- yen el cambio de comportamien-
to en otras celebraciones
minonas reli~osas en la sociedad HalIurBttll, día de los mamorados ...
- V~ores positivos ynegativos del • Cambios en los comportamientos
mestizaje: interculturalidad y sexuales de los españoles
xenofobia edad de los primeros Cilntactos SiXHa-
1es,1IS0demediclasanticonreptivas...
• Comunidades reli~osas
[v. Nociones espe-
3.3. Espiritualidad y religión
cificas 19.1.]
• Principales
religiosas
reli~onesycreencias • Relación entre los ritos religiosos
ylas tradiciones populares
• Presencia
nes públicas
reli~osa
en institucio-
romerías, proctsionts de Semana San- hoSpitaltS,fiIIIrOSptnittndariOS,tana-
• Centros de reunión de fieles yde Úl,festividadtsdelaspohlacionesvin- torWs...
peregrinación culatlas alos patrones osantos de las
orftbrlTÚl,arámica,trabajosdemli!-
quellrÍa, Ii!Usanía textil, rep~ado de
igresias, mezquitas, sinagogas ...
[v. Nociones espe-
parroquias... • Grado de tolerancia yrespeto por
las confesiones reli~osas
cUITo,mimbre... cificas 19.1.]
[v. Saberes y com-
portamientossocio-
[v. Referentescultu-
rales3.5.4.]
culturales 3.5.1.]
• organización
Tradiciones relacionadas con la • Ritos
tradición
reli~osos arraigados en la
económica
ferias de ganado, de productos agrí-
bautizo, Cilmunwn, boda reli~osa ...
CilIas,arusanalts...
3.4. Presencia e integración de las culturas de paises y pueblos extranjeros
• Tradiciones en el ámbito académico
agrupaciOlltsdetunostlllasuniversi- • Tipos de productos culturales • Tipos de establecimientos extran- • Factores que han influido en el
extranjeros alos que se tiene acce- jeros asentados en España auge de los productos extranje-
dadts, aptrtura delflñ¡¡ acaJimiCil...
so, según el tamaño de la ciudad bancos, grandes superficies comercia- ros yétnicos en España
• Convivencia de fiestas ycostum-
bres tradicion~es españolas con
yla zona geográfica
libros,rrvistas,diarios,CD(música),
res, industria, tramporus, mobilia-
rio, aUmtntacWn...
aumtnto de la inmigracWn, i_sio-
nesextranjeras,liberalizacWndelmer-
las de las culturas de la población cint, cadenas de ultvisión, Wlro ... cado intemacional, g/DbalizaciÓn...
inmigrante
• Tipos de servicios culturales
extranjeros que es frecuente • Reproducción del mercado yde
[v. Saberes yCOIn- • Tipos de restaurantes extranjeros
que es frecuente encontrar, según encontrar, según el tamaño de la las fonnas de d~tribución de los
portamientos socio-
el tamaño de la ciudad yla zona ciudad yla zona geográfica países de origen en zonas ociu-
culturales 3.5.2.] dades con gran presencia de una
geográfica cokgios, institutos lingüísticos y culo
turales, servicios Teli~ososy de prác- comunidad extranjera
ticas Tspiritunks, servicios mídiCils...
• Comportamientos sociales en tor-
no al consumo de productos cul-
turales extranjeros. Nivel de inte-
FASE DE CONSOLIDACiÓN
FASE DE APROXIMACiÓN FAS! Df PROfUNDIZACiÓN FASE DE CONSOLIDACiÓN

442 PLAN CURRICULAR DEL INSTITUTO CERVANTES
• Valor que se da al conocimiento
de lenguas extranjeras yala edu-
cación en lenguas extranjeras
• Grado de ruptura de estereotipos
sobre otras culturas con las que se
convive por la inmigración
3.5. Fiestas, ceremonias y celebraciones
3.5.1. Fiestas populares 3.5.1. Fiestas populares
• Principales fiestas populares
Navidad, Semana Santa, Cama-
• elFiestas de origen reli~oso
Corpus, romerías,fustaJ paJrona-
• Actividades
en las fiestas patronales de pueblos
viii". ks."
Iv. Saberes ycom-
portamientos socio-
culturales3.3.J
• Fiestas de origen profano
vendimia,fiestaJ históriCi/S (Morosy
Cris6anos".),ferias".
• Convenciones sociales ycompor-
tamientos relacionados con el pre-
parativo ydisfrute de fiestas patro-
nales
elaboracinn de productosgastronámi-
cos típiass, uso de trajes tradicionaks,
pasacalks, música y baius en las
caBes...
• Fiestas declaradas de interés tuns-
tico nacional
San Fermín (pamplona), Las Fallas
(Vakncia), Corpus Christi (Tokdo),
Tamboracia de HeUín (Albaate)".
FASE 01 APIWXIMACION FASE DE PROfUNDIZACiÓN
gración de estos comportamien-
tos en los hábitos de consumo
• Productos extranjeros en el iÍmbi-
to del sector alimenticio más soli-
citados en los comercios españo-
les
Iv. Saberes ycom-
portamientossocia..
culturales 1.4.I.J
• Grado de tolerancia al error en la
comunicación en español con
extranjeros, según el tipo de error
. de pronunciación, grama6cal, sncio-
CJ/lturlli...
3.5.1. Fiestas populares
que suelen
realiza~e
yciudades
dtsjiJedeCil!1'Ozas,proasiollts,lSptc-
liÚulos infan6ks, aslltUrsos, conCÍtr-
tos de música."
• Asociaciones yagrupaciones rela-
cionadas con las fiestas patrona-
les ypopulares
htrmandodts, peñas, asfradías".
- Valor que se da a las fiestas
patronales
participación couctiva y muftitudi-
nana en las actividades, sentimiento
de identidad couaiva".
FASE DE CONSOLIDACiÓN
SABERES y COMPORTAMIENTOS SOCIOCULTURALES
----------------------
3.5.2. Celebraciones y
actos conmemorativos
• Convenciones sociales ycompor-
tamientos en la celebración del
cumpleaños
tirar de las orejas de quim cumpk
años, abrir el regalo inmediatamen-
te en presencia de quien lo ha regalo-
do y alabarlo y agradecerlo, quien
regalo resta importancia lIi regaitF;
quien cumpk años invita".
Iv. Funciones 5.16.J
FASE DE APROXIMACiÓN
(Al-A2) 443
3.51. Celebraciones y 3.51. Celebraciones y
actos conmemorativos actos conmemorativos
• Concepto de celebrnr el santo • Convenciones sociales ytradicio-
nes de las minonas étnicas oreli-
- Importancia que se otorga ala
~osas en celebraciones yfiestas
celebración del santo según las
bodagitan~ año nllt/lOchino".
zonas geográficas ylas tradiciones
familiares • señaladas
Conmemoraciones de fechas
• Convenciones sociales ycompor-
tamientos en la celebración de
Día di la Hispanidad, Diada en
Cata/¡¡ña, Día da Patria Gakga en
una boda
GaliCÚl, AberriEgunaen elPais Vas-
el anillo se pone en el dedo anular de
la mano derecha oÍli{uierda, la nmM as".
suek ves6r de blanco en ceremonias
religiosas, ala salida de la ceremonia
• Conmemoraciones relacionadas
con diferentes colectivos sociales
se edJa a"oz alos nlTllÍos, papel de los Día Intemacionlli de la m~er traba-
jadora, Día contra la viokncia de
padrinos".
los inviliUlos haan un regalo de bacias: género, Día Intemacionlli de la infan-
un sobre con dinero, lligún oijeto ek- CIiL"
gido prroiamente por los novios y
• Conmemoraciones de nacimien-
reasgidoenunalistadebodas ...
tos omuertes de personajes de la
Iv. Funciones 5.15.,
cultura yla ciencia. Repercusión
5.16.,5.17.J
en los medios de comunicación
• sasConvenciones sociales y
relacionadas con el nacimien-
reli~o-
• Convenciones sociales ycompor-
to de un hijo yla celebración del
tamientos en la celebración del
anive~ario de boda
bautismo
regalos anUsy después del nacimien-
to, visitadefamiliaresy amigos llihos-
pital, cekbración del bautismo con
una comida familiar, papel de los
padrinos".
Iv. Funciones 5.15.,
5.16·1
• tosConvenciones ycomportamien-
selacionados con la selección
de prendas de vestir según el tipo
de acontecimiento
protocolo del vestir en las ceremo-
nias".
FASE DE PROFUNDIZACiÓN FASE OE CONSOLIDACiÓN
r" 444 PLAN CURRICULAR DEL INSTITUTO CERVANTES

3.5.3. Ceremonias y 3.5.3. Ceremonias y 3.5.3. Ceremonias y

ritos funerarios
_ Concepto de luto
- Valor que se da al negro tradi·
cionalmente como símbolo de
tristeza yduelo por la pérdida de
un ser querido
ritos funerarios ritos funerarios
_ Concepto de pésame I dar el pésa· _ Concepto de velatorio
me
- Pervivencia de la tradición de
- Fórmulas yrituales para dar el velar al muerto en determinados
pésame sectores sociales yzonas rurales
[v. Funciones5.14.1

_ Convenciones sociales ycompor-

_ Tipos de enterramientos practi-
cados
12. Habilidades
tamientos en un funeral
JI aal/It al IIInilliJTÚ¡ y alfunm/, /J
incint1llCión,enttrramitnllJen IIImbtJJ
onichoJ...
y actitudes interculturales
rwrma/que JI asislll alfuneral de veci-
_ Valores y creencias asociadas al
nOJy conocúJ¡¡J con IoJ que no hahía
• luto yala muerte en ciudades y
una~lredJ,¡rdacWn, JI Sutkmliram
aslomoJcurOJ...
pueblos, segUn el grado de religio-
sidad yla edad de las personas

FASE DI APROXIMAGIDN FASE DE PROfUNDIZACiÓN FASE DE CONSOliDACiÓN