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Cuaderrnillo Junio Letra M-L PDF
Cuaderrnillo Junio Letra M-L PDF
F- 819, Cañete
Profesora: Tatiana Álvarez
Ya pasamos la
primera parte en
la cual
aprendimos las
vocales.
Ahora viene el
mundo de las
consonantes.
i. Marca la alternativa.
La invitación es para ir a:
15. Observa las imágenes y menciona sus nombres. Luego, lee la sílaba
inicial de cada imagen.
16. Une la sílaba con el dibujo que corresponda.
17. Repasa y escribe las sílabas ma, me, mi, mo, mu.
18. Completa con la sílaba que falta.
Memo
Mamá Mimí
23.Lee las siguientes palabras, únelas y pinta del mismo color las que
tengan el mismo significado.
24.Lee y dibuja.
Mamá Mimo
Memo Mimí
25.Lee las oraciones y dibuja. No olvides colorear.
26. Lee las oraciones y transcribe con letra manuscrita.
1. Mi mamá me ama.
5. Mi momia me ama
mayúscula.
6. Escribe la combinación de la letra “l” minúscula junto con las vocales. No olvides
utilizar el lápiz grafito.
7. Escribe la sílaba inicial de cada palabra:
8. Escucha el texto y luego responde.
Día Noche
El cuento de la / L /
4. Nombra en voz alta los nombres de los dibujos que comienzan con
/L/. luego colorea.
7. Lee y copia
Escucha.
Lola ya sabe leer.
Ella está muy feliz.
Lola lee: lupa, polo, pila, lata, pala y
unas frases como:
La lupa de Lili. La miel de Lalo. Lola
hace una lista de las palabras que ya
sabe leer.
10. Responde:
c. ¿Por qué algunas palabras son más difíciles de leer que otras?
_______________________________________________________
d. ¿Por qué es importante aprender a leer?
_______________________________________________________
11. Repasa la L imprenta, como la vemos en los libros, en
mayúscula y minúscula de un mismo color.
______________________________________________
30. Lee y dibuja en el recuadro.
Nombre:……………………………………………………Fecha:…………………Curso:1°A
Instrucciones generales:
1. Escuchar atentamente las instrucciones.
2. Con la lectura de un adulto, el estudiante debe responder de forma individual.
3. Si tienes dudas levanta la mano y consulta.
4.
1- Observa las siguientes imágenes y escribe su vocal inicial. (5 ptos)
4- Nombra los animales. Ahora completa sus nombres con las vocales que faltan. (11ptos)