COLEGIO CEDID GUILLERMO CANO ISAZA

Institución Educativa Distrital

Resolución de Reconocimiento Oficial 807 de Febrero 28 de 2001 y 2603 del 28 de
Agosto de 2002 para Preescolar, Básica y Media. Ante S.E.D, Jornada Diurna y
Nocturna. Inscripción SED 4688 – Código DANE 11100144389 – Notaría 58

MALLA CURRICULAR
EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA – NÚCLEO COMÚN

Área COMERCIO
Espacio Académico
Legislación Comercial
(Asignatura)
Código PENDIENTE
Tipo Teórico-Práctico
Docentes responsables PILAR MAYA – CLAUDIA GOMEZ
Ciclo CUARTO
Grado NOVENO
Impronta Proyecto de vida
Eje de desarrollo Vocación y exploración vocacional.
Proyecto de ciclo

JUSTIFICACIÓN DEL ÁREA

Las Competencias Laborales Generales (CLG) son el conjunto de conocimientos, que debe
desarrollar el estudiante de grado octavo para desempeñarse de manera apropiada en
cualquier entorno productivo, sin importar el sector económico de la actividad, la complejidad de
la tarea o el grado de responsabilidad requerido. Con ellas, un joven actúa asertivamente, sabe
trabajar en equipo, tiene sentido ético, maneja de forma acertada los recursos, puede solucionar
problemas y aprende de las experiencias de los otros.

OBJETIVO GENERAL DEL ÁREA

Integrar los planes de la educación para la ciudadanía y la convivencia: Identidad, dignidad y
derechos, deberes y respeto por los derechos de los demás, sentido de la vida, el cuerpo y la
naturaleza participación, sensibilidad y manejo emocional.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS DEL ÁREA

 Fomentar en el estudiante el hábito de la buena postura para aplicar efectivamente las

destrezas fundamentales requeridas en la vida cotidiana.
 Establecer y mantener buenas relaciones interpersonales y con su entorno.
 Implementar la coherencia de sus acciones con su pensamiento, conocimiento y su perfil
como estudiante Guillermista.
 Orientar al estudiante de tal manera que se le facilite o ayude a desarrollar su poder de
reacción ante lo leído para que en el mundo de la integración social y construcción de
mundos posibles relacione y redacte temas de su interés y además enriquecimiento del
vocabulario cotidiano y comercial.

METODOLOGÍA PEDAGÓGICA Y DIDÁCTICA DEL ÁREA

Para el desarrollo de la temática se tendrá en cuenta la siguiente metodología:
Clases magistrales
Trabajos individuales y en grupo
ABP (Aprendizaje Basado en Problemas)
Guías.

RECURSOS
Libros,
 CONTENIDO PROGRAMÁTICO POR PERIODO

GRADO 9 LOGRO INDICADORES DE LOGRO

PRIMER PERIODO/
SEMESTRE:
EMPRESA
Definición, clasificaciones,
FACTORES: Personas, Capital,
Tierra, Trabajo y Tecnología
DEFINICIÓN DE CONCEPTOS:
Razón
Social, Nombre comercial,
Logotipo de una empresa.
Sectores de la economía
naturaleza y estructura de las
organizaciones; Fenómenos
societarios, fusión,
transformación, escisión y
liquidación.
 Señala y analiza los aspectos más
relevantes del concepto de empresa
Demostrar,
reconocer,
identificar la  Distingue las diversas clases de
empresa y sus entes económicos para que de
diferentes factores acuerdo con el sector donde se
hallen ubicados, puedan deducirse
la normatividad que se le aplican y
los organismos estatales
encargados de su inspección,
vigilancia y control.

SEGUNDO PERIODO/ Distinguir los  Analiza y comprende la definición de

SEMESTRE: comerciantes de los comerciante según el código de
no comerciantes y comercio y aplica tanto a las
El comerciante y sus conocer los personas naturales como a las
obligaciones deberes a que se personas jurídicas.
hallen sometidos

 Comprende los alcances de los

TERCER PERIODO:
Sociedades comerciales
Concepto, clasificación y
requisitos para constitución;
entidades sin ánimo de lucro:
conceptos, clasificación y
requisitos para constitución.
Demostrar, diversos elementos de existencia del
reconocer, contrato de sociedad y analiza las
identificar las características más sobresalientes
sociedades de los efectos de dicho contrato.
comerciales y los
requisitos para su  Distingue la disolución, liquidación
constitución. del patrimonio social y extinción de
la personalidad societaria.

 Conoce la legislación comercial

CUARTO PERIODO: Comprende los vigente en el manejo de los títulos
principios que valores de un hecho económico.
gobiernan los
Bienes mercantiles títulos valores  Identifica y aplica la legislación
Clasificación de títulos valores diferenciando las comercial vigente en el manejo de
diversas clases y los títulos valores de un hecho
darle y debida económico.
aplicación que se
desprende de  Asume con responsabilidad la
acuerdo con el uso legislación comercial vigente en el
que se le dé. manejo de los títulos valores de un
hecho económico.

ESTRATEGIAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

Evaluaciones orales y escritas
Participación en clase
Trabajo en clase