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El resumen trata sobre una jornada de articulación entre escuelas primarias de jornada completa con intensificación en artes. Se reunieron directivos y docentes de varias escuelas primarias para coordinar acciones relativas a las propuestas de educación artística para el ciclo 2023. Se reflexionó sobre los diferentes lenguajes artísticos y la importancia de trabajar de manera articulada tanto entre las disciplinas de área como con otras áreas curriculares. Cada escuela definirá proyectos y momentos de socialización. Se ab
El resumen trata sobre una jornada de articulación entre escuelas primarias de jornada completa con intensificación en artes. Se reunieron directivos y docentes de varias escuelas primarias para coordinar acciones relativas a las propuestas de educación artística para el ciclo 2023. Se reflexionó sobre los diferentes lenguajes artísticos y la importancia de trabajar de manera articulada tanto entre las disciplinas de área como con otras áreas curriculares. Cada escuela definirá proyectos y momentos de socialización. Se ab
El resumen trata sobre una jornada de articulación entre escuelas primarias de jornada completa con intensificación en artes. Se reunieron directivos y docentes de varias escuelas primarias para coordinar acciones relativas a las propuestas de educación artística para el ciclo 2023. Se reflexionó sobre los diferentes lenguajes artísticos y la importancia de trabajar de manera articulada tanto entre las disciplinas de área como con otras áreas curriculares. Cada escuela definirá proyectos y momentos de socialización. Se ab
MOTIVO: JORNADA DE ARTICULACIÓN ENTRE LAS ESCUELAS PRIMARIAS DE JORNADA
COMPLETA CON INTENSIFICACIÓN EN ARTES
EN EL DÍA DE LA FECHA EN LA EP Nº 36 LA IE MERCEDES MOLLARD DE LA INSPECCIÓN DE
ENSEÑANZA ARTÍSTICA SE REÚNE CON EQUIPOS DIRECTIVOS Y DOCENTES REFERENTES DEL ÁREA DE LA EP Nº 2, EP Nº 4, EP Nº 22, EP Nº 23, EP Nº 27, EP Nº 28, EP Nº 35 Y EP Nº 36 PARA COORDINAR E IMPLEMENTAR ACCIONES RELATIVAS A LAS PROPUESTAS DE LA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA PARA EL CICLO 2023.
SE COMENZÓ REFLEXIONANDO ACERCA DE LA FUNDAMENTACIÓN Y SENTIDO PEDAGÓGICO
DE CADA LENGUAJE ARTÍSTICO EN LA ESCUELA: MÚSICA, ARTES VISUALES, TEATRO, DANZA Y LITERATURA RECIENTEMENTE INCORPORADO AL CURRICULUM, LENGUAJE QUE SE INCORPORA EN CRUCE CON TODOS LOS OTROS.
LUEGO SE RESALTÓ LA IMPORTANCIA DEL TRABAJO EN ARTICULACIÓN TANTO DESDE LOS
CONTENIDOS DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA ENTRE LAS DISCIPLINAS DE ÁREA COMO ASÍ TAMBIÉN CON OTRAS ÁREAS DE LA CURRÍCULA ESCOLAR. CADA ESCUELA DEFINIRÁ SUS PROYECTOS QUE CONCRETEN ESTA MODALIDAD DE TRABAJO Y ESTABLECERÁ MOMENTOS DE SOCIALIZACIÓN PARA LA PRIMERA MITAD DEL CICLO LECTIVO. ASÍ MISMO SE PROMOVERÁN LAS ARTICULACIONES ENTRE NIVELES EDUCATIVOS, YA SEA INSTITUCIONALMENTE COMO CON OTRAS INSTITUCIONES. SE DEFINIRÁN PROYECTOS ORIENTADOS EN ESTA LÍNEA QUE SE COMPARTIRÁN EN LA SEGUNDA MITAD DEL AÑO Y SERÁN COMUNICADOS A ESTA INSPECCIÓN.
RESPECTO A LA TEMÁTICA QUE ATRAVIESA A TODO EL SISTEMA EDUCATIVO EN 2023: LA
CONMEMORACIÓN DE LOS 40 AÑOS DE DEMOCRACIA Y DESDE ENSEÑANZA ARTÍSTICA LA DEFINICIÓN QUE HARÁ CADA INSTITUCIÓN DEL PROYECTO DISTRITAL “PIANOS” TENDIENTE A RESCATAR Y RESIGNIFICAR UN OBJETO SIGNIFICATIVO DE LA ESCUELA, SE ABORDARÁ A LO LARGO DEL CICLO 2023 PARA SER PRESENTADO A TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA EN LA SEMANA DE LAS ARTES (1º SEMANA DE OCTUBRE). DEBERÁ INCLUIRSE EN EL PROYECTO INSTITUCIONAL.
SE ENVIÓ UN RELEVAMIENTO A MODO DE ENCUESTA EN FORMULARIO GOOGLE REALIZADO
POR LA DIRECCIÓN DE ARTÍSTICA QUE DEBERÁN COMPLETAR TODOS LOS DOCENTES DEL ÁREA ANTES DEL 10-04. RESPECTO A LAS PLANIFICACIONES DOCENTES, DEBEN ENMARCARSE EN LOS CONTENIDOS CURRICULARES CON UNA CLARA DEFINICIÓN DE CONTENIDOS SELECCIONADOS PARA CADA CICLO Y SECCIÓN ASÍ COMO EL DETALLE DE LAS SITUACIONES DE APRENDIZAJE, LA SECUENCIACIÓN DIDÁCTICA, LOS PROYECTOS DE ARTICULACIÓN A DESARROLLAR, LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y LOS RECURSOS A UTILIZAR.
CONSIDERANDO QUE LA ESCUELA CON INTENSIFICACIÓN EN ARTES FAVORECE EL
APRENDIZAJE DE VARIADOS LENGUAJES ARTÍSTICOS, SU INTERCONEXIÓN Y PROFUNDIZACIÓN EN EL TRABAJO POR PROYECTOS ALENTAMOS PARA CARACTERIZAR A LA INSTITUCIÓN A CONSIDERAR LA CONCRECIÓN DE LA PROPUESTA: “EL MURAL EN LA HUERTA, LA HUERTA EN EL MURAL” E INCORPORAR CONTENIDOS DE ARTE, ECOLOGÍA Y CUIDADO DEL MEDIOAMBIENTE.