TERCERO – EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 1
“Elaboramos listas, fichas, consolidados con operaciones básicas en hoja de cálculo sobre productos nutritivos de la
zona con la participación de nuestra familia para cuidar nuestra salud aprovechando la diversidad gastronomica”

Definimos el problema y damos solución al

SEMANA problema definido
N° 2 -3

PROPÓSITO DE LA SESIÓN

COMPETENCIA CAPACIDAD EVIDENCIAS

Gestiona proyectos de
Crea propuesta de valor
emprendimiento económico y social
Los estudiantes organizan la información y
generan ideas creativas al elaborar el prototipo
PROPÓSITO con la participación de nuestra familia y
aprovechando la diversidad.
 Aplicamos la técnica mapa mental para
conocer las necesidades de los usuarios.
 Apliquemos la técnica “dibujo en grupo”
para generar ideas creativas.
 Seleccionamos la idea solución.

RETO DE LA EXPERIENCIA:
¿Qué prototipo podríamos elaborar con la participación de la familia, aprovechando la diversidad gastronómica de
nuestra comunidad, que incluya acciones para promover una convivencia fraterna y el bien común?

¿QUÉ HAREMOS EN LA PRESENTE SEMANA?

RECORDEMOS Y AVANCEMOS

En la actividad anterior, formulaste el

desafío y recogiste información a través
de la técnica “Moodboard”. En esta
actividad, tu propósito será definir las
necesidades de las y los usuarios y
generar alternativas de solución
creativas que promuevan la
diversidad cultural de tu comunidad.
Ten en cuenta que la idea seleccionada
te permitirá prototipar y evaluar en la
siguiente actividad.

EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO VII CICLO – 3° GRADO

Proponemos ideas creativas a partir de nuestra
diversidad gastronómica. SECUNDARIA – EPT
3° Grado

DESIGN THINKING: FASE DEFINIR

PRODUCTO
RETO O FINAL
DESAFÍO

Organizo la información

Técnica mapa conceptual

“Definir” es la segunda fase de la metodología Design Thinking. En ella vas a precisar las
necesidades, los problemas, las ideas y los sentimientos de los usuarios, y analizarás y
sintetizarás la información.

Utilizarás la técnica del mapa conceptual, que permite mostrar de forma visual distintos conceptos
y sus diferentes relaciones con los elementos que los conforman.

Para diseñar un mapa conceptual, debemos seguir estos pasos:

Traslada el tema elegido sobre el que crearás el mapa conceptual. Por ejemplo:
1
La diversidad gastronómica de nuestra comunidad.

En el centro del mapa conceptual, dibuja o coloca la palabra clave. Se sugiere

2
el centro, porque de esta manera da libertad para ordenar la información según
como vaya surgiendo.

Coloca la información que identificaste en la fase anterior. Si es necesario, crea

3 subcategorías dentro de las ramas que has incluido.

EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO VII CICLO – 3° GRADO

Proponemos ideas creativas a partir de nuestra
diversidad gastronómica. SECUNDARIA – EPT
3° Grado

Aplico la técnica “Mapa conceptual”

OBSERVAMOS EL SIGUIENTE ESQUEMA.

EJEMPLO PROPUESTO POR EL DOCENTE.

Artesanía poco Sitios turísticos Hacienda

Artesanía en junco San José
Saravia difundida que no se
conocen

Diversidad cultural
poco conocido del
distrito de El Carmen,
Chincha
Artesanía
(muñecas)
Gastronomía para Plaza de armas de
degustar y difundir La agricultura El Carmen.
creciente

Algodón, maíz y agroindustria

Carapulcra plato típico entre los principales
de El Carmen
v
EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO VII CICLO – 3° GRADO
Proponemos ideas creativas a partir de nuestra
diversidad gastronómica. SECUNDARIA – EPT
3° Grado

Técnica ¿Cómo podríamos nosotros ……?

Ahora te presentamos de la propuesta que estamos trabajando:

¿Cómo podríamos nosotros dar a conocer por medios virtuales la diversidad gastronómica de mi
comunidad para mejorar la salud?

DESIGN THINKING: FASE IDEAR

RETO O PRODUCTO
DESAFÍO FINAL

Genero ideas creativas e innovadoras.

Lluvia de ideas con imágenes

Ahora desarrollarás la tercera fase de la metodología Design Thinking,

denominada “Idear”. Implica generar muchas ideas que apunten a
brindar posibles soluciones a los problemas o necesidades identificados
en la fase anterior.

Para generar ideas creativas e innovadoras, aplicarás la técnica “lluvia

de ideas con imágenes”, que permitirá que fluyan diversas ideas
solución con la participación de tus compañeros de estudio o familiares.

Para aplicar la lluvia de ideas, te recomendamos lo siguiente:

• Escribir una sola idea por tarjeta Facebook
Video
• Genera la mayor cantidad de ideas
• Construir sobre las ideas de los demás
• No desviarse del tema
• Dibujar las ideas Blog Página
• No juzgar negativamente las otras ideas web

¡Listo! Llegó el momento de generar tus ideas de alternativas de solución mediante la “lluvia
de ideas con imágenes”. Completa la tabla

EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO VII CICLO – 3° GRADO

Proponemos ideas creativas a partir de nuestra
diversidad gastronómica. SECUNDARIA – EPT
3° Grado

Idea + imagen 1 Idea + imagen 2 Idea + imagen 3 Idea + imagen 4

Veamos la propuesta del ejemplo del profesor.

Problema definido: Los pobladores del distrito de San Miguel necesitan dar a conocer por
medios virtuales su diversidad gastronómica para mejorar la salud

Idea + imagen 1 Idea + imagen 2 Idea + imagen 3 Idea + imagen 4

Página web Apps personalizado Página en Facebook Canal de youtube

Selecciono la idea ganadora.

Antes de prototipar es necesario que selecciones la idea solución. En

esta oportunidad, tus ideas creativas fueron graficadas. Para poder
seleccionar la idea creativa más relevante, considera los siguientes
criterios:

EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO VII CICLO – 3° GRADO

Proponemos ideas creativas a partir de nuestra
diversidad gastronómica. SECUNDARIA – EPT
3° Grado

Idea +imagen1 Idea +imagen2 Idea +imagen3 Idea +imagen4

Criterios Página web Apps Página facebook Canal Youtube

Brinda solución al problema

3 3 4 2
encontrado. (0–4)
Es fuera de lo común.(0–4) 3 4 4 3
Aprovecha la diversidad cultural
3 3 3 3
de nuestra comunidad. (0–4)
Es económica.(0–4) 2 2 4 3

Es fácil de implementar. (0-4) 3 4 3 2

Total, del puntaje 14 16 18 13

Ahora redacta la idea ganadora

De acuerdo con el cuadro de selección anterior, la idea que obtuvo el mayor puntaje
será la idea ganadora.
¡Listo! Ahora dibuja tu idea ganadora en el siguiente cuadro:

DIBUJO DE LA IDEA GANADORA

EVALÚA TUS PROGRESOS

Competencia: Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social.

Cómo sé que
Estoy en lo
Criterios de evaluación para mis logros Lo logré proceso estoy
de lograrlo logrando

Sinteticé la información recogida sobre los problemas

o desafíos a superar relacionados con la diversidad
cultural y generé alternativas de solución.

METACOGNICIÓN:
¿Qué hemos aprendido hoy?
¿Cómo lo aprendimos?
¿Para qué nos sirve?

EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO VII CICLO – 3° GRADO