Laboratorio electricidad y magnetismo calificación: 4.

Informe N° 1. Electrostática
Anyela Camila Ordoñez 1 María Del Mar López 2 Jaime Alberto Marquez 3
Maria José Galíndez
Guerrero 4
Laboratorio de Electricidad y Magnetismo, Química, Facultad de Ciencias Básicas,
Universidad del Quindío
anyelac.ordonezh@uqvirtual.edu.co, JAMARQUEZA@uqvirtual.edu.co,
mariaj.galindezg@uqvirtual.edu.co, mariad.lopezl@uqvirtual.edu.co

No se pide resumen
RESUMEN: Esta práctica se laboratorio tuvo como objetivo considerar varios métodos para
lograr cargar un cuerpo eléctricamente, identificando así los dos tipos de cargas y su
interacción entre sí , para conocer estos comportamientos se llevaron a cabo cuatro partes
cada una con un fin diferente. La primera parte de este laboratorio consistió en probar energía
electrostática de diferentes maneras como se mostraran más adelante; en segundo lugar, se
observó el trabajo que realiza un generador de Van Der Graaff y con ayuda de un simulador
se logró explicar su funcionamiento, posteriormente, se utilizó otro simulador diferente para
encontrar el valor de la constante de coulomb entre 2 cargas diferentes; por último, se elaboró
un péndulo, esto con el fin de observar el comportamiento de la carga obtenida de dichas
cargas.Permitiendo así el conocimiento de los comportamientos de varios conceptos
electrostáticos los cuales han sido estudiados por muchos años, y que gracias a esto se ha
logrado entender muchos fenómenos naturales, entre otros.

INTRODUCCIÓN:
?
La electrostática es un fenómeno de las superficies que es
generada cuando dos o más cuerpos entran en contacto y
se separan de nuevo, lo cual da lugar a una separación o
transferencia de electrones negativos de un átomo a otro,
la fuerza del campo puede variar dependiendo de varios
factores, como lo son, el material, propiedades fisicas,
y ?
electricas, temperatura, entre otros. Así, cuanto mayor sea la velocidad de separación va a ser
de qué?
mayor la carga. [1]
son tres formas de cargar un cuerpo, frotación, inducción y conducción...
Este fenómeno se puede clasificar en dos, primero, la carga eléctrica por frotación, en la cual
determinados objetos pueden cargarse eléctricamente luego de ser frotados uno contra el otro
debido a que el contacto despoja los electrones externos a uno y se los transfiere al otro
objeto, así queda un objeto cargado electronegativamente y el otro cargado
electro-positivamente. Segundo, carga eléctrica por inducción; esta no requiere del contacto
físico entre los materiales, pues si un material está eléctricamente cargado con carga negativa
y se lo acerca a un cuerpo eléctricamente neutro, los electrones de este último se sentirán
repelidos por el exceso de electrones en el primer cuerpo y se moverán dentro del material
hasta ubicarse lo más alejados posible del cuerpo cargado. Algunos ejemplos de este
fenómeno de la energía electrostática suceden al peinarnos, al arrastrar los pies por alguna
alfombra e incluso frotando un vidrio con un paño o pedazo de tela.[2]
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usar solamente tercera persona
Teniendo en cuenta lo descrito anteriormente, podemos hablar
sobre un generador de Van de Graaff, el cual es un aparato que
logra funcionar debido a la electrostática y consiste en
reproducir grandes potenciales eléctricos para acelerar las
partículas subatómicas. Está conformado por una esfera
metálica, fuente de partículas cargadas, púas colectoras, correa y
poleas aislantes, generador, motor y púas emisoras de cargas.
El potencial resultante del generador de Van de Graaff es tan
potente que en el aire que rodea sus esferas metálicas se
producen descargas eléctricas las cuales son producto del
desbalance de las cargas eléctricas debido a sus esferas, puesto que estas adquieren cargas
potentes muy negativas o positivas.[3] Importancia del tema?.

Resultados más importantes?

METODOLOGÍA:
Practica 1: Electroscopio
Para la ejecución de esta práctica se emplearon diferentes materiales, tales como un globo,
plato de icopor y vaso de vidrio que se cargaron eléctricamente frotandolos con objetos como
lana y el cabello. Posteriormente los elementos electrizados se acercaron a pequeños pedazos
de papel y a un chorro fino de agua. Más adelante se mostrará el análisis de las respectivas
observaciones:
Practica 2: Generador de Van Der Graaff
En este segundo método, se utiliza un generador Van Der Graaff, que comprende el
movimiento de las cargas eléctricas que ayudan a crear los rayos.
Práctica 3: Constante de Coulomb se refiere a un lugar.
En este caso se hace uso de un simulador web para entender la ley de Coulomb, donde se
alejan las cargas (q1 y q2) y se observa la fuerza que hay entre ellas.
Práctica 4: Péndulo Electrostático
Para llevar a cabo esta práctica se comienza por hacer un péndulo electrostático con dos bolas
de icopor envueltas en papel aluminio, atadas a un hilo; seguidamente se toma la barra de
ebonita, esta se frota en el pedazo de tela y posteriormente se acerca a las bolas de icopor
observando lo que sucede.
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RESULTADOS Y DISCUSIONES:
Electroscopio Parte 1:
Tabla 1. Diferentes objetos con los que se cargaron eléctricamente las barras y su respectiva
reacción sobre los trozos de papel y chorro de agua.

Material utilizado Papelitos de papel Chorro de agua

Globo Se registró movimiento Se registró movimiento

Plato de icopor No se registró movimiento No se registró movimiento

Vaso de vidrio No se registró movimiento No se registró movimiento

La materia está formada por átomos, que a su vez están formados por electrones, protones y
neutrones. Los electrones tienen carga negativa, los protones tienen la misma carga pero son
positivos y los neutrones no tienen carga. Los átomos suelen ser neutros porque tienen el
mismo número de electrones que de protones. Pero cuando dos objetos chocan, los electrones
de los átomos de un objeto pueden moverse al otro.
En el primer caso, cuando el globo se frota con el cabello una superficie de material lanoso, eviten
estos últimos le ceden electrones al globo para que este quede cargado electrostáticamente. repetir
palabras en
Además, tanto el cabello como los globos pueden considerarse aislantes eléctricos porque el mismo
evitan que los electrones fluyan a través de ellos. Entonces, cuando el globo se separa del párrafo,
cabello, hay un desequilibrio de carga donde el globo que ganó electrones aún tiene carga usen
sinónimos.
negativa y el cabello que perdió electrones aún tiene carga positiva. También se logra
evidenciar que el globo atrae al cabello, pero que al mismo tiempo estos se repelen entre sí,
pero este fenómeno se logra explicar a través de que los electrones cargados con igual signo
se repelen y con signo contrario se atraen.
Con los trazos de papel sucede algo similar a lo anterior, ya que cuando un globo con carga
negativa se acerca al papel, los electrones de los átomos que componen el papel tienden a
alejarse temporalmente de la carga negativa del globo (como si las cargas se repelieran entre
sí). De esta forma, la zona de papel más cercana al globo queda cargada positivamente,
opuesta a la carga del globo, y es atraída. por qué?
Con el chorro de agua se entra a temas de polaridad, por lo que en dicha molécula se tiene
una región cargada positivamente y una región cargada parcialmente negativa. Aunque es una
molécula neutra las cargas no están distribuidas uniformemente dentro de ella. Cuando el
globo cargado negativamente se acerca al flujo de agua, las regiones positivas de la molécula
se atraen hacia el globo y de ahí el desdoblamiento observado en el chorro de agua. [4]
El vidrio debería cargarse positivamente
En cambio, cuando hablamos de material de vidrio se evidencia que no es un buen conductor,
está clasificado como un aislante, no como un conductor. Un aislante eléctrico es cualquier
material que no permite que los electrones y la carga eléctrica fluyan libremente. Estos
materiales dificultan el flujo de corriente eléctrica. [5] Casi igual a lo anterior sucede con el
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icopor, ya que se considera una espuma rígida formada por celdas contiguas entre sí que
albergan aire, otorgándole propiedades de aislante térmico.

Dicho todo lo anterior y aunque los efectos de la electricidad estática son impresionantes
estos tienden a ser temporales. Los objetos con el paso del tiempo se irán descargando, puesto
que los electrones se van disipando a través del agua que se encuentra en el ambiente.
Aclarando lo anterior, estas prácticas tienen mayores resultados cuando el clima está
templado y no hay tanta humedad.
Generador de Van Der Graff:

Qué ocurre en las otras situaciones

propuestas en la simulación?

Todas las figuras, así sean imágenes o gráficas se

colocan como figuras.
Figura1, Figura 2,...
Imagen 3: Generador de Van Der Graff
En primer lugar , al iniciar el proceso para observar el generador de Van Der Graaff ,
podemos deducir que este se electrifica, ya que la superficie de la polea inferior y la cinta
que lo acompañan están hechos de distintos materiales.
La cinta y la superficie del rodillo reciben cargas iguales pero de signo contrario. Sin
embargo, la densidad de carga es mucho mayor en la superficie de la polea que en la cinta, ya
que estas cargas son extendidas por una superficie mucho mayor.
Las cargas negativas son atraídas hacia la superficie de la polea, pero en medio del camino se
encuentra la cinta, y se depositan en su superficie, evitando y cancelando así la carga positiva
de la polea. Pero debido a que la cinta se mueve hacia arriba, el proceso comienza de nuevo
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Constante de Coulomb:
Al hacer uso del simulador para entender la Ley de Coulomb, se pudo observar que a medida
que la distancia aumenta, la fuerza de atracción es menor entre las cargas. Los datos
obtenidos en 10 distancias diferentes se muestran en la siguiente tabla:
Tabla 2. Fuerzas que se ejercen sobre q2 en 10 diferentes distancias.
unidades?

En la siguiente gráfica se observa la fuerza en función de la distancia de la separación de las

cargas.

distancia o inverso de la
distancia al cuadrado?

Tabla 3. Fuerzas que se ejercen sobre q2 en 10 diferentes distancias.

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unidades?

Gráfica 2. Fuerza en función de la distancia de separación entre las cargas.

En las gráficas y tablas anteriores se puede evidenciar que la fuerza entre dos cargas
puntuales (sin dimensión) es directamente proporcional al producto de las magnitudes de las
cargas e inversamente proporcional al cuadrado de distancia entre ellas.
Finalmente se calculó la constante de Coulomb para cada caso con la siguiente fórmula:
𝑞1𝑞2
𝐹=𝐾 2 (ecuación 1)
𝑟
Debieron usar la pendiente por comparación con la
Para resolver K: teoría.
2
𝐹𝑟
𝐾= (ecuación 2)
𝑞1𝑞2

Las constantes de Coulomb se muestran en la siguiente tabla para cada caso:

Tabla 4. Constantes de Coulomb. unidades?

No es correcto hacer el cálculo con

datos experimentales, deben usar la
pendiente y su análisis

comparación con el valor reportado

de k?

Electroscopio Parte 2: Video

Link del vídeo: https://youtu.be/7ajTRGfzQAE revisado
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Las hojas de aluminio se separaron cuando se acercó el plato el cual había sido frotado con
lana.
Esto es debido a que al acercar el plato al alambre de cobre, la carga negativa fue atraída
hacia el extremo más cercano del plato, mientras que la carga positiva se acumuló en el otro
extremo, es decir que se distribuyó entre las dos hojas de aluminio del electroscopio. De
modo que dos extremos libres del electroscopio quedaron cargados positivamente y como las
cargas de un mismo signo se rechazan las hojas de aluminio del electroscopio se separan. Al
alejar el plato, las cargas positivas y negativas del electroscopio se volvieron a distribuir, de
modo que la fuerza de repulsión entre las hojas desapareció y las hojas se juntaron
nuevamente.

Péndulo Electrostático:
Para esta práctica deben hallar unos valores como la fuerza eléctrica entre las dos bolas de
aluminio, el valor de la carga, el volumen y la masa de las bolas, por lo tanto se tiene que:

Imagen 4: Péndulo Electrostático

De acuerdo con lo anterior tenemos que:
d = Distancia de la carga desde un punto medio
2d = Distancia entre las dos bolas de aluminio
D = Diámetro de la bola de aluminio
θ = Ángulo formado desde el punto medio
Fe = ?
Q=?
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tenemos que:
𝜃 = arcsin(𝑑/𝐿)
la longitud del hijo fue apenas de 10 cm?
𝜃 = arcsin(7cm/10cm)
𝜃 = 44.43 grados
Entonces
Σ𝐹𝑦 = 0 Es muy grande...
-P+T*Cos(44.43)=0
P=T*Cos(44.43)
P/Cos(44.43)=T
cómo hallaron la masa?
0.0018*9.1/Cos(44.43)=T
0.024N = T
● Para hallar la fuerza eléctrica y la carga de la bola de icopor, se conoce que:
Σ𝐹𝑥 = 0
Fe - T*Sen(44.43) = ma
donde a=0
Fe - T*Sen(44.43) = 0
Fe = T*Sen(44.43)
Fe = 0.024N*Sen(44.43)
Fe = 0.016N
Por lo tanto:
Fe =(K*q1*q2)/r2
Fe =(9 x 10^9 N ⋅m2/C*q ^2)/ 0.49m
● Para hallar Q, se conoce que
2
𝐹𝑒*𝑟
𝑞= 𝐾

2
0.016𝑁*0.07
𝑞= 9
9 𝑥 10 𝑁 ⋅𝑚2/𝐶

q = 93.33 x 10 ^ -9 N/C
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CONCLUSIONES:
● A partir de los resultados obtenidos en esta práctica de laboratorio, se concluye que existen
diversos métodos para cargar eléctricamente un cuerpo; fricción, inducción y conducción, y
dentro de la primera parte experimental, se evidenció la fricción, ya que se cargó un material
de vidrio (vaso) y un globo con elementos lanosos o el cabello de una persona, para así ceder
cargas y llevar a cabo movimientos observados en trozos de papel o en un chorro de agua.
Dicho lo anterior, la electrostática es un fenómeno que se puede observar en nuestro día
a día, el cual se entiende se produce cuando dos cuerpos entran en contacto e
intercambian electrones. En la práctica de laboratorio se logró evidenciar esto cuando
se frotó el globo con un trozo de tela y debido al intercambio de electrones, el globo
logró atraer los trozos de papel hacia ella; esto mismo sucedió cuando se utilizó el
generador de van der Graaff, pero aquí por ser de la misma carga, estas se repelen.
● La fuerza de atracción o repulsión entre dos cargas puntuales (cuerpos cargados cuyas
dimensiones son despreciables comparadas con la distancia que las separa) es
inversamente proporcional al cuadrado de la distancia que las separa.
● Con base en los hechos anteriores, se puede concluir que los materiales y objetos que
existen en la naturaleza y se pueden observar en la vida cotidiana son neutrales, es
decir, no llevan ninguna carga porque sus sistemas están en equilibrio, pero estos
materiales se pueden cargar. Tal que el tipo de carga y la forma de cargar el material
juegan un papel muy importante, ya que son relevantes en su contexto, por lo que es
necesario saber cómo se cargan estos materiales y qué tensiones poseen, aprender
sobre los sistemas y comprender y cuantificar las fuerzas que los afectan.
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REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
[1]Leskow, E. C. (s/f). Electrostática. Concepto. Recuperado el 28 de agosto de 2022, de
https://concepto.de/electrostatica/
[2]¿Qué es la electrostática? - Definición. (2017, julio 20). ELECTROSTÁTICA.
https://electrostatica.com/definicion-que-es-la-electrostatica/
[3] Bolívar, G. (2020, noviembre 16). Generador de Van de Graaf : partes, cómo funciona,
aplicaciones. Lifeder. https://www.lifeder.com/generador-de-van-de-graaff
[4] CÃ3mo desviar un chorro de agua sin tocarlo. (s. f.).

http://rincondelaciencia.educa.madrid.org/Practica/Pr-33/PR-33.html

[5] ¿Es el vidrio un conductor de electricidad? (s. f.).

https://es.411answers.com/a/es-el-vidrio-un-conductor-de-electricidad.html