DILEMAS MORALES EN

EL DESARROLLO SOCIAL
REALIZADO POR:
ALEJANDRA HERNÁNDEZ PAOLETTI
AITANA MENDOZA WENDORFF
ROCIO MUÑOZ SÁNCHEZ
SOFÍA LÓPEZ-MONTENEGRO GUAJARDO-FAJARDO
 01 INTRODUCCIÓN
05 ANÁLISIS EN LAS ETAPAS DEL
DESARROLLO MORAL DE
KOHLBERG

02 TEXTO DE LOS DILEMAS 06 UBICACIÓN DE LAS

RESPUESTAS

ÍNDICE
03 07
COMENTARIO FINAL
INDICACIÓN BÁSICA PERSONAL Y
SOBRE LOS SUJETOS FUNDAMENTADO CON CITAS
Y BIBLIOGRAFÍA

04 TRANSICIÓN DE LAS
RESPUESTAS
¿QUÉ PRETENDEMOS?
averiguar, observar y confirmar, a pequeña escala, si es
INTRODUCCIÓN
cierto que se dan estas diferencias a la hora de razonar las
actuaciones ante un dilema moral en las diferentes etapas
del desarrollo

¿CÓMO LO HEMOS LLEVADO A CABO?

Para ello, hemos escogido a un sujeto de cada una de las
etapas del desarrollo a los cuales expondremos dos
dilemas morales; uno de ellos será una adaptación de
Kohlberg y el segundo estará basado en la situación actual
de pandemia mundial provocada por la enfermedad del
Covid-19.
 DILEMAS PLANTEADOS

¿Consideras que tomaron la

¿Debería Chema robar el decisión correcta?¿Hubieras
medicamento? ¿Si tú fueses hecho lo mismo, sabiendo
Chema, y tu mujer estuviese que tu madre está
gravemente enferma y no
enferma, serías capaz de sabes cuando volverá a tener
robar el medicamento? la oportunidad de curarse?
 NIÑO ADOLESCENTE ADULTO

7 AÑOS 16 AÑOS 21 AÑOS

GÉNERO: FEMENINO GÉNERO: FEMENINO GÉNERO: FEMENINO
2º de primaria. 1o Bachillerato ciencias de la
2º del grado de ciencias de la
salud.
educación.
Niña: No lo ha hecho bien porque desde la
TRANSCRIPCIÓN
farmacia podrían habérsela dado, porque si
la madre está muy malita pues le tendrían BÁSICA DE LAS
RESPUESTAS
que haber dado el medicamento. Porque las
otras enfermeras se lo hubieran dado sin
pagar.

NIÑO
Investigadora: Imagínate que tú eres ese
señor, y tu mujer estuviera malita, también
hubieras robado el medicamento?

Niña: Yo no hubiera robado porque podría ir

a otra farmacia a ver si no vale tanto dinero.
 TRANSCRIPCIÓN
BÁSICA DE LAS
Niña: yo se la hubiera dado al niño
pequeño, porque el niño pequeño es bajito,
pero ha tenido menos vida que la mujer. La
mujer como tiene más vida se puede morir,
el niño pequeño le va a dar más vida
(todavía le queda mucha vida).
RESPUESTAS
Investigadora: entonces hubieras hecho lo NIÑO
mismo que la madre y el niño de la historia
no?

Niño: sí.
 TRANSCRIPCIÓN
BÁSICA DE LAS
Adolecente: Yo si lo robaría porque es una RESPUESTAS
persona, independientemente de que sea

ADOLESCENTE
mi esposa, es una persona y no la dejaría
morir.
 TRANSCRIPCIÓN
BÁSICA DE LAS
Adolescente: pues yo sinceramente se la
hubiese dado a mi madre porque no me
RESPUESTAS
gustaría perder a mi madre y encima si está
gravemente infectada y muy mal, hubiese
preferido que se salvase mi madre.
ADOLESCENTE
 TRANSCRIPCIÓN
Adulta- No debería, deber no debería. Lo
que pasa es que ante situaciones de socorro BÁSICA DE LAS
RESPUESTAS
y desesperadas pues yo entendería que que
lo hiciera porque yo me veo en esa situación
y lo haría.
-Investigadora- ¿si usted fuese chema y su
mujer estuviese enferma sería capaz de
robar el medicamento?
ADULTO
-Adulta- tendría que verme en la situación
pero yo creo que sí. Estaría muy mal pero lo
haría.
Adulta- Sí, porque sí porque yo comprendo
TRANSCRIPCIÓN
o quiero entender que esa madre y ese niño
son buenas personas y se pusieron en el BÁSICA DE LAS
RESPUESTAS
lugar del niño y pensaron que al final, sin ser
justificación, es verdad que al final el niño
es un niño, tiene más años de vida… le
queda mucho más por vivir.
-Investigadora- ¿Hubieras hecho lo mismo,
sabiendo que tu madre está gravemente
ADULTO
enferma y no sabes cuando volverá a tener
la oportunidad de curarse?
-Adulta- Diría sí pero es que realmente creo
que no, *se ríe*, No, creo que no. Es mi
madre, creo que no.
 ef
ANÁLISIS SEGÚN
KHOLBERG
NIÑO ADOLESCENTE
ETAPAS: ETAPAS:
- Dilema 1: preconvencional. -Dilema 1: convencional
Estadío 1: reglas fijas y Estadío 3: reciprocidad y
absolutas conformidad interpersonal.
- Dilema 2: convencional. - Dilema 2: preconvencional
Estadío 3: Reciprocidad y Estadío 2: individualismo,
conformidad interpersonal finalidad instrumental e
intercambio.
ADULTO
ETAPAS:
- Dilema 1: posconvencional.
Estadío 6: principios éticos
universales
-Dilema 2: preconvencional.
Estadío 2: individualismo,
finalidad instrumental e
intercambio.
COMENTARIO
FINAL

La toma de decisiones Para desarrollar capacidad de Evitar imposición de valores y

parece no estar orientación de modo racional y normas de conducta
condicionada por la edad autónomo +
Decisiones puramente
subjetivas

Correcto desarrollo y formación de todas las

capacidades que intervienen en el juicio y la acción
moral