AUTOR Diario estrategia

TITULO Tecnología adaptada a la tercera edad

CITA Gerontecnología es el nombre que se le
da a la relación entre tecnología, su uso e
inserción, y las personas de tercera edad.
Este grupo se siente más aislado de los
nuevos avances y conocimientos sobre
productos tecnológicos y aplicaciones, por
ello, entregarles herramientas y facilitarle
el acceso a este mundo es ahora una
necesidad.
La brecha de conocimiento digital que
existe en este segmento nace, primero,
por una mayor dificultad asociada a
problemas visuales, de audición y déficit
sensoriales presentes en algunos adultos
mayores. El segundo factor, es el menor
conocimiento de tecnología en general
que tiene el sector potenciado por los
constantes avances en el área.
El psicólogo Jorge Fuentes, director de
Pranavida, explica la relación que se da
entre la tercera edad y el uso de la
tecnología: “Una persona que se mantiene
activa no debería tener mayores
dificultades solo por el hecho de ser
mayor, pero lo que sí va costando con el
tiempo es la adaptación a nuevos
escenarios en distintos ámbitos. La
tecnología justamente nos invita a eso, a
un constante cambio”.

AÑO 2022
REFERENCIA Diario estrategia
PROBLEMA Adaptación a las nuevas tecnologías a los
adultos mayores
OBJETIVO Mejorar el entendimiento de los adultos
mayores en las nuevas tecnologías .
CONCEPTO Este artículo revisa los estudios realizados
sobre el mal aprovechamiento de la
tecnología por parte de los adultos
mayores.
METODOLOGIA Se encontró que los adultos mayores
pueden tener un avance respecto a las
nuevas tecnologías y con una metodología
de estudio cooperativa seria más fácil
avanzar

CONCLUSIONES Se han creado grupos como

 Gerontecnología son tecnologías
enfocadas a la enseñanza de estas
tecnologías a los Adultos mayores y se
descubrió que esta subestimada la forma
de aprendizaje ya que se encontró que
pueden aprender de igual forma que un
joven solo que con un poco mas de trabajo
y que las limitaciones se creaban por la
falta de interés y resignación a aprender

AUTOR Erika González García, Nazaret Martínez

Heredia
TITULO Personas mayores y TIC: oportunidades
para estar conectados
CITA La población española es la segunda que
más envejece a nivel mundial. Ante esta
situación y con la presencia de las
Tecnologías de la Información y la
Comunicación, las redes sociales y el uso
de internet en la vida cotidiana, es
necesario dar una respuesta a este
colectivo. Algunos informes nos revelan
que un escaso porcentaje de personas
entre los 65 y 74 años de edad se habían
conectado en los últimos tres meses a
internet, lo que nos muestra que existe
una gran brecha digital intergeneracional.
Esta panorámica nos alerta de que una
forma de integrar a las personas mayores
en la sociedad y hacerlas partícipes de
ella, es a través de las nuevas
tecnologías. En este sentido, el objetivo
que nos planteamos con este trabajo, no
es otro que el de estudiar cómo a través
de las redes sociales, aplicaciones móviles
y programas, se propicia que las personas
mayores se sientan más integradas en la
sociedad participando activamente a
través de la red. En este contexto, el
desafío tanto para los educadores como
para las instituciones, será el realizar
reformas que permitan aprovechar las
potencialidades que nos ofrecen las TIC
junto con las demandas que tienen las
personas mayores con el fin de acercarlos
a la Sociedad de la Información.
REFERENCIA Revista de educación social 
PROBLEMA El desaprovechamiento de una
comunidad tecnología aun mas grade
OBJETIVO Lograr expandir la llegada tecnológica
en los adultos mayores
CONCEPTO Aprender teniendo altas edades
METODOLOGIA Una metodología actia basada en un constante
contacto con la tecnología de una forma mas
amigable para los adultos mayores seria una
buena adaptación para que se acomoden a
todo lo que les puede ofrecer latecnologia
CONCLUSIONES Las tic pueden jugar un papel
fundamental en este proceso además
se descrubrio que en España es uno
de los país donde se generea una gran
cantidad de adultos mayores y muchos
de ellos tienen registro de uso de
tecnologias

AUTOR Karina Fuerte

TITULO ¿Cómo afecta la brecha digital a los
adultos mayores?
CITA Mientras que en algunos países como
España, los mayores de 65 años
tienen redes de apoyo para realizar
este tipo de actividades sin salir de
casa (desde horarios especiales,
pedidos vía telefónica hasta redes de
voluntarios y vecinos que lo hacen por
ellos). En otros países como México, si
bien algunos supermercados cuentan
con servicio de pedidos por internet y
envíos, estos solo se realizan en
ciertas zonas (generalmente de clase
alta). Esto lo sé de primera mano ya
que recientemente guié a un familiar
vía remota para comprar, por primera
vez, la despensa en línea. Ahí fue
donde me di cuenta que cosas tan
normales hoy en día, como hacer
compras por internet, son
tremendamente difíciles para otros.
Quien nunca ha comprado en internet,
con el cierre de tiendas y medidas de
seguridad debido a la cuarentena, se
sentirá totalmente marginada debido a
esta brecha digital.
REFERENCIA Institute for the future of education
PROBLEMA Ver que problemas trae este mundo de
 la tecnología hacia los adultos
mayores
OBJETIVO Evitar los problemas de la adaptación
digital con los adultos mayores
CONCEPTO Desde la pandemia nos dimos cuenta
de lo importante que es el buen
conocimiento de los medios
tecnológicos
METODOLOGIA Investigativa
CONCLUSIONES Logramos ver que la brecha antes de
la pandemia estaba generada de una
forma muy grande ya que antes de
esto la implementábamos para solicitar
algunos servicios pero no se tenia un
conocimiento mas complejo y después
de la pandemia han generado muchos
proyectos hacia el aprendiza de los
adultos mayores con la tecnologia

AUTOR  Rosa Isela Aguilar Y Nora Druet

TITULO Aprendizaje vivencial en la Tercera
Edad
CITA El objetivo 4 de desarrollo sostenible
de la Agenda 2030 de la UNESCO,
busca “garantizar una educación de
calidad inclusiva y equitativa y
promover oportunidades de
aprendizaje permanente para todos”.
Sin embargo, la realidad es que, en
este aspecto, a la fecha, no se percibe
un progreso adecuado de la meta, la
inversión es insuficiente y la
participación en muchos países es
irregular GRALE 4 (2019). Los
analistas comentan que, de seguir la
misma dirección, no se alcanzará el
objetivo 4 de educación de la agenda
2030, además de poner en riesgo otros
objetivos que se relacionan también,
como son: pobreza, salud y bienestar,
trabajo decente y crecimiento
económico, y, ciudades y comunidades
sostenibles.
REFERENCIA Institute for the future of education
PROBLEMA Poder enseñar de mejor manera a los
adultos mayores
OBJETIVO Aprender a como enseñar a nuestros
adultos mayores
CONCEPTO influencia, nuevas tecnologías
METODOLOGIA Metodología activa es una respuesta
para avanzar en este tipo de problema
CONCLUSIONES Se logro descubrir que generando
interfaces ams amigables con este tipo
de usuarios y además habiendo de por
medio un incentivo real para ellos se
puede lograr mayor destreza y
aprendizaje en este tipo de aprendizaje

AUTOR Angela Maria Cristancho

TITULO Los beneficios de la tecnología para
los adultos mayores
CITA Aprender a utilizar las diferentes
tecnologías de la información y la
comunicación nos permite activar
nuestras funciones de pensamiento
cognitivo. “Saber cómo” una
determinada acción y “aprender algo
nuevo” crea nuevas conexiones
neuronales, es decir, las ponemos en
acción: atención, concentración,
memoria (recordar los pasos para
realizar una determinada acción).
Diversos estudios han concluido que el
aprendizaje de nuevas tecnologías
estimulará la actividad mental de las
personas mayores, y así reducir la
incidencia de enfermedades como el
Alzheimer.
Las videoconferencias y las redes
sociales permiten a las personas
mayores mantenerse en contacto con
sus seres queridos a distancia. Si bien
ninguna tecnología puede reemplazar
la interacción cara a cara entre
humanos, los servicios de chat de
video como Skype o los canales de
comunicación basados en Internet,
como el correo electrónico y las redes
sociales, pueden complementar las
interacciones sociales para las
personas mayores. Un familiar e
incluso un cuidador de ancianos
 pueden ayudarte con esto.
REFERENCIA Fepropaz Fundación
PROBLEMA Perder los beneficios de aprender a
usar nuevas tecnologias
OBJETIVO Adaptarnos mejor para adquirir cada
avance y asi evolucionar mas rápido
en cada aspecto tecnologico
CONCEPTO Sabesmos que los avences
tecnológicos son constante y poder
llevar el ritmo de estos podría traernos
multiples beneficios
METODOLOGIA Una metodología virtual de aprendizaje
se puede adaptar muy bien a este tipo
de necesidad
CONCLUSIONES Logramos llegar que es muy
importante aprender todo este tipo de
tecnologías porque el día de hoy los
beneficios que son dirigidos a los
adultos mayores también esta muy
ligados a la tecnología como por
ejemplo adquirir activar funciones
cognitivas, creación de vínculos y su
conservación, proveer seguridad,
ayuda a la vigilancia de la salud

AUTOR Aprende a envejecer

TITULO La importancia de la tecnología en los
adultos mayores

CITA Para las generaciones mayores que

aprendieron a usar teléfonos de disco y a
escuchar música en tocadiscos, usar
dispositivos tecnológicos podría ser un
poco complicado. Por ello, en la Zona
Tecnológica de Aprender a envejecer,
aprendemos cómo usar herramientas
digitales que son de gran utilidad en la
vida cotidiana, tanto para conectarnos con
el mundo, como para favorecer nuestra
independencia.

REFERENCIA Aprende a envejecer

PROBLEMA el desaprovechamiento del papel de los
adultos con la tecnologia
OBJETIVO Desarrollar un nuevo modo de desarrollar
 la vejes
CONCEPTO Mantener el uso de la tecnología de
cualquier forma
METODOLOGIA investigativa
CONCLUSIONES Es un progama en el cual se
desarrollan las formas básicas de
presentar las tecnologías en los
adultos mayores y de esta forma
adaptarlo para que de ahora en
adelante todos sin importad nuestra
edad estemos en un constante
desarrollo y contexto con cada avance
tecnologico