ÁREA DE MATEMÁTICAS

Plan de mejoramiento grado séptimo

Docentes: Andrés Samir Bejarano Córdoba & Jenny Patricia Valbuena Castillo
Realizar las siguientes actividades sobre números enteros, la presentación del
trabajo escrito tiene un valor del 60% y la sustentación el otro 40%, después de la
entrega de informes académicos el estudiante tendrá hasta el día 18 de mayo del
2023.

Para realizar las actividades propuestas el estudiante se puede apoyar en los

apuntes de clase, libros o videos educativos de las diversas plataformas web que
se encuentran as u disposición.

NÚMEROS RELATIVOS
Números relativos: Los números que indican una cantidad con respecto a un punto
de referencia se denominan números relativos.

Los números relativos se escriben acompañados por el signo más (+) o por el signo
menos (–). Se ha convenido utilizar el signo más para las cantidades que expresan
situaciones como “a la derecha de”, “encima de”, “sobre el nivel del mar”, etc., y se
utiliza el signo menos para las cantidades que se refieren a situaciones como “antes
de”, “a la izquierda de”, “bajo cero”, “bajo el nivel del mar”, entre otras.

Ejemplo # 1: La Figura representa la

ubicación de un helicóptero y de un
submarino con respecto al nivel del mar.
Si el helicóptero está a 30 m de altura y
el submarino está a 40 m de
profundidad, ¿cuáles son los números
relativos que indican la cantidad de
metros a los que se encuentra cada
vehículo con respecto al nivel del mar?
Solución:
En este caso, el punto de referencia es
el nivel del mar; por lo tanto, la posición
“30 m de altura” se expresa mediante el
número relativo +30 m, mientras que la
posición “40 m de profundidad” se
escribe como –40 m.

NÚMEROS ENTEROS
En ocasiones no es suficiente el conjunto de los números naturales para representar
matemáticamente situaciones de la vida cotidiana. Por esta razón, los matemáticos
de la antigüedad consideraron necesario ampliar este conjunto y comenzar a utilizar
los números negativos.
Esta decisión dio origen al conjunto de los números enteros (Z), el cual incluye los
enteros negativos (Z-), los enteros positivos (Z+) y el 0.

Adición de números enteros: En la adición de números enteros del mismo signo,

se suman los valores absolutos de los sumandos y a esta suma se le antepone el
signo que tienen en común.
En la adición de números enteros de diferente signo, se restan los valores
absolutos de los sumandos y a la suma se le antepone el signo del sumando que
tenga el mayor valor absoluto.

Ejemplo # 2: Luis hizo dos compras con su tarjeta de crédito: una por $ 296 y otra
por $ 103. Antes de hacer las compras tenía un saldo a favor de $ 229, entonces
abonó a la tarjeta $ 130. ¿Qué saldo tiene después del abono?
Solución:

Para resolver el problema, se puede efectuar la siguiente adición de números

enteros aplicando las propiedades.

Sustracción de números enteros: Si a y b son dos números enteros, entonces la

sustracción entre a y b expresada como a-b es equivalente; a + (-b).
Ejemplo # 3: La temperatura de un refrigerador es de 12 ºC bajo cero. Si dicha
temperatura disminuye 7 ºC más, ¿cuál es la nueva temperatura del refrigerador?

Solución:
La situación se puede resolver efectuando una sustracción.

Taller del plan de mejoramiento

Resolver los siguientes problemas o ejercicios aplicando las operaciones

matemáticas necesarias y considere que los trabajos sin procedimiento no tendrán
ninguna validez.
1. Para atrapar un pez, dos gaviotas se sumergen en el mar. La primera se
sumerge a 45 cm y la otra, a 60 cm. Si el pez se encuentra a 50 cm de
profundidad, ¿cuál de las dos gaviotas está más cerca de alcanzarlo?

2. Un número positivo está al doble de unidades de 0 que un número negativo,

y los dos están separados por 27 unidades. ¿Cuáles son esos números?

3. Buscando una dirección, Alejandro caminó inicialmente siete cuadras en una

dirección. Luego, se desplazó tres cuadras en la dirección contraria.
¿Cuántas cuadras caminó en total?
4. Valeria hizo la siguiente afirmación: “Mi hermano recorre una distancia de
-2400 m de la casa hacia el colegio”. ¿Consideras que la afirmación
es correcta o incorrecta? Explica.

5. Un vehículo sale del estacionamiento y se desplaza 40 m al norte. Luego, se

devuelve sobre la misma calle y se traslada 70 m hacia el sur y, finalmente,
se mueve 20 m hacia el sur. ¿Cuántos metros recorrió en total el vehículo?

6. Un pájaro elevándose en el aire, y un buzo sumergido en el mar, se

encuentran a la misma distancia del nivel del mar. ¿A qué altura se encuentra
el pájaro y a qué profundidad el buzo, si los separan 86 m?

7. Tres fosas marinas tienen una profundidad de -25534m, -26524m y -

24321m, respectivamente. ¿Cuál de las tres fosas marinas tiene mayor
profundidad? ¿Cuál de las fosas es menos profunda?

8. Tres niñas recibieron de sus padres cierta cantidad de dinero para ir de

compras. La primera recibe $ 55, la segunda $ 5 más que la primera y la
tercera recibe la suma de las otras dos juntas. ¿Cuánto recibió cada niña?

9. Pitágoras, famoso filósofo y matemático griego, nació en el año 571 a. C.

Según la historia, este personaje murió a los 85 años. ¿En qué año murió
Pitágoras?

10. La invención de la escritura data del año 3000 a. C. ¿Cuántos años han
transcurrido hasta hoy?

11. La temperatura actualmente es de 5 °C pero la radio dice que descenderá 9

°C más. ¿Cuál será entonces la temperatura al cabo de un rato?

12. Tomás abordó un ascensor en el primer piso de un edificio e hizo este

recorrido: subió hasta el piso 22, luego subió cinco pisos más, descendió
seis pisos, subió tres y, finalmente, descendió nueve. ¿A qué piso llegó
Tomás?

13. Un termómetro marca -23 ºC a las 5:00 a. m.; dos horas después, la
temperatura aumenta 2 ºC. A las 11:00 a. m. el termómetro señala una
temperatura de 19 ºC, y tres horas después marca 13 ºC. ¿Qué variación
sufrió el termómetro entre las 7:00 a. m. y las 2:00 p. m.?

14. Tiberio Claudio César Augusto Germánico, historiador y político romano,

nació el 1 agosto del año 11 a. C. y murió el 13 octubre del año 54 d. C.
¿Cuántos años vivió?

15. En una estación de esquí la

temperatura más alta ha
sido de -20 C, y la más
baja, de -230 C. ¿Cuál ha
sido la diferencia de
temperatura?
 16. Un avión vuela a 11000 m y un
submarino está a -850 m. ¿Cuál
es la diferencia de altura entre
ambos?

17. En la cuenta corriente del banco tenemos 1250 €. Se paga el recibo de la

luz, que vale 83 €; el recibo del teléfono, que vale 37 €, y dos cheques de
gasolina de 40 € cada uno. ¿Cuánto dinero queda en la cuenta corriente?

18. Compramos un frigorífico. Cuando lo enchufamos a la red eléctrica está a la

temperatura ambiente, que es de 25 0 C. Si cada hora baja la temperatura
50 C, ¿a qué temperatura estará al cabo de 6 horas?

19. He viajado desde San Fernando donde la temperatura era de 11 grados

hacia Granada que la temperatura es de 3 grados. ¿Cuál ha sido la
diferencia de temperatura?

20. Un día de invierno amaneció a 3 grados bajo cero. A las doce del mediodía
la temperatura había subido 8 grados, y hasta las cuatro de la tarde subió 2
grados más. Desde las cuatro hasta las doce de la noche bajó 4 grados, y
desde las doce a las 6 de la mañana bajó 5 grados más. ¿Qué temperatura
hacía a esa hora

21. Completa cada cuadrado mágico con números enteros de tal manera que la
suma de sus columnas, filas y diagonales sea la misma.

22. Calcula las siguientes sumas de números enteros

23. Calcula las siguientes sumas de números enteros

24. Calcula las siguientes restas de números enteros

25. Un caracol asciende por una pared de 10 metros de altura. Durante el día
sub 3m, pero durante la noche se queda dormido y resbala 2m. ¿Al cabo de
cuántos días logra llegar a la cima de la pared?

26. En la Antártida se han registrado temperaturas que oscilan entre -83°C en el

interior y 60°C en la costa. ¿Cuál es la diferencia de temperatura entre el
interior y la costa de la Antártida?

27. Un buzo encargado de fotografiar la fauna marina desciende a una

profundidad de 5m con respecto al nivel del mar. Luego, sube 2m, vuelve a
descender 3m y sube 4m. ¿a qué profundidad se encuentra el buzo?

28. Observa la siguiente figura. Luego, responde:

a) ¿cómo puedes escribir los números para diferenciar las medidas de altura
o de profundidad a la que se encuentra cada objeto?
b) ¿Qué distancia separa el globo del submarino?
 Responde las preguntas o completa las frases a partir de la información dada
en la imagen.

29. ¿Cuál es el punto de referencia para determinar la altura o profundidad de

los elementos de la imagen?

30. ¿Qué elemento se encuentra en ese nivel?

31. El ________ está 10 m bajo el nivel del mar.

32. El buzo está a _______ bajo el nivel del mar.

33. A 6 m sobre el nivel del mar está __________.

34. . La gaviota está a 4m _________sobre el nivel mar.

35. . A 7m _________ el nivel del mar se encuentra el pez naranja.

36. ¿Cuántos metros debe descender el buzo para quedar frete al pez naranja?

37. ¿Qué animal está más cera del nivel en el cual se encuentra el bote? ¿Cuál
está más lejos?

38. En cierto lugar se planea hacer una excavación con el fin de extraer petróleo;
para ello, se representaron en el siguiente diagrama los diferentes niveles
del suelo y las alturas de las montañas cercanas.
39. Cuál es el mejor punto de referencia para indicar alturas y profundidades
en este caso?
40. ¿Cuál número representa ese punto?

41. Si la zona de color negro representa el lugar en el que se encuentra el

petróleo, escribe con un número ¿a qué profundidad se debe excavar para
lograr extraerlo?

42. El color blanco representa el gas. Escribe con un número ¿a cuántos

metros bajo el nivel del mar se encuentra?

43. ¿A que profundidad se encuentra el agua?

44. ¿Cuál es la altura de la montaña que está más a la izquierda? ¿Cuánto

mide la montaña más alta?

Webgrafía:

https://blogdeliana.files.wordpress.com/2015/02/taller-3-matematica.pdf

https://educacion.gob.ec/wp-
content/uploads/downloads/2016/08/Matematica8v2.pdf

https://p.plataformaintegra.net/lalibertad/arc/correo/ACTIVIDADES_DE_RE
CUPERACION_MATEM%C3%81TICAS-PRIMER_PERIODO-SEPTIMO-
2021.__._.pdf

https://www.thatquiz.org/es/preview?c=lzcz9853&s=lxpjmz