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Tarea 2 – Limites y Contabilidad

Cálculo Diferencial:100410A_1391

Tatiana Patricia Palacios Ortega

Código de grupo: 100410_558

Tutor: Cesar David Revelo Apraez

Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente - ECAPMA

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

12 de abril de 2023
 2

Introducción

En el presente trabajo se abordan ejercicios analítica y gráficamente, con los

conceptos de límite y continuidad, aplicando sus propiedades y métodos de desarrollo a

través de la solución de ejercicios de situaciones contextualizadas, también se presenta un

enlace donde se explica el ejercicio de aplicación.

 3

1. Graficar en GeoGebra la siguiente función a trozos, y de acuerdo con ella

determinar los límites laterales dados, presentar la gráfica y la respuesta a cada
inciso.
1. Ejercicios 2. Función Asignada 3. Límites
a. lim f ( x )
x→−∞

{
A −x +3
2 lim f ( x )
b. x→+∞
f ( x )= x> 3
4 lim ¿
c.
−x 3+ x x ≤ 3 +¿
x→ 3 f ( x ) ¿

d. lim ¿
−¿
x→ 3 f ( x ) ¿

S/
Encontramos los limites en la función

− x2 +3
a. lim f ( x)¿ =−¿¿ ¿
x→−∞ 4

lim f ( x )=−x 3 + x=−¿ ¿

b. x→+∞

lim ¿
c. +¿
x→ 3 f ( x ) =
2
=
2
−x +3 − ( 3 ) +3 −9 +3 −6
= = simpificamos ¿
4 4 4 4

−3
¿ =−1.5
2

d. lim ¿
−¿ 3
x→ 3 f ( x ) =− x + x=−¿¿

Verificación en GeoGebra
 4

0
2. Calcular el siguiente límite indeterminado de la forma presentado el paso a paso
0
del desarrollo y su respuesta.

1. Ejercicios 2. Límites
2
4 x −12 x +9
lim 2
A x→
3 2 x −x−3
2

S/
Encontramos la interminación de la ecuación
2
4 x −12 x +9
lim 2
3 2 x −x−3
x→
2

Reemplazamos valor de x

4 x 2−12 x +9
lim =4 ∙ ¿ ¿ ¿
x→
3 2 x 2−x−3
2
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−9−18+ 9 9−18+ 9 0
¿ = = indeterminado
3 3 3−3 0
− −3
2 2

Factorizamos para encontrar los limites

4 x 2−12 x +9
lim 2
x→
3 2 x −x−3
2

Debemos encontrar dos números que multiplicados me den 9 y sumados me den 12,
pero como no los hay, debemos de factorizar cada ecuación

Factorizamos cada expresión de la ecuación:

4 x2 −12 x +9
Reescribimos la ecuación de la siguiente forma a 2+2 ab+ b2

2
 4 x =¿
 −12 x=−2∙ 2 x ∙ 3
 9=32
Quedaría
¿
Aplicamos la siguiente formula del binomio al cuadrado
2 2
a −2 ab+b =¿
Reemplazamos
¿
¿¿
Factorizamos cada expresión de la ecuación:
2
2 x −x−3

Factorizamos la expresión

¿ ( 2 x +2 x ) + (−3 x−3 )
2
 6

Factorizamos 2 x de 2 x 2+ 2 x

¿ 2 x ( x+ 1 )
Factorizamos −3 x de−3 x−3
¿−3
Nos quedaría
¿ 2 x ( x+ 1 )−3 ( x+1 )

Factorizamos el termino común ( x +1)

¿ ( x+ 1 )( 2 x−3 )

Ya factorizada la ecuación nos quedaría

lim ¿ ¿ ¿
3
x→
2

Aplicamos leyes de los exponentes a b+c =ab ∙a c

¿¿
Reemplazos
(2 x−3)(2 x−3)
lim ⁡ simplificamos terminos comunes
3 ( x+ 1)(2 x−3)
x→
2

2 x−3
lim
x→
3 x +1
2

Reemplazamos x

3
2∙ −3
2 x−3 2 3−3
lim = = =0
3 x +1 3 1
x→
2 −1
2 2
 7

Verificación en GeoGebra

3. Calcular el siguiente límite al infinito y comprobar en GeoGebra que el límite

existe, presentar la gráfica de donde se evidencie la existencia del límite y el paso a
paso del desarrollo analítico del ejercicio.

1. 2. Límites
Ejercicios
4
4 x +5
A lim 2 2
x→ ∞ ( x −2)(2 x −1)

S/
Igualamos
4
4 x +5
lim
2 2
x→ ∞ ( x −2)(2 x −1)

Aplicamos propiedad distributiva en

( x 2−2 ) ( 2 x 2−1 )=ac+ ad+ bc+bd

Reemplazamos

¿ x 2 ∙ 2 x 2 + x 2 ∙ (−1 )−2 ∙2 x 2−2 ∙ (−1 )

2 2 2 2
¿ x ∙ 2 x −x −4 x + 2
4 2
2 x −5 x + 2
Quedaría
 8

4
4 x +5
lim
x→ ∞ 2 x 4 −5 x2 +2

A
lim =∞
x→ ∞ 0
Como x 4 es la mayor potencia, entonces dividimos cada termino por ese valor
4
4 x +5
lim 4 2
x→ ∞ 2 x −5 x +2
Tendríamos
4
4x 5
4
+ 4
x x
lim 4 2
simpificamos
x→ ∞ 2 x 5x 2
− 4 + 4
x4 x x

5
4+
x4
¿
5 2
2− 4−2
+ 4
x x
5
4+
x4
¿
5 2
2− +
x2 x 4
Reemplazamos x
5
4+
∞ 4+ 0 4
¿ = = simplificamos
5 2 2−0+0 2
2− +
∞ ∞
¿2

Verificación en GeoGebra
 9

4. Evaluar el siguiente límite trigonométrico presentado el paso a paso del desarrollo y

su respuesta (Para su solución no utilizar la regla L´Hopital).

1. Ejercicios 2. Límites
cos 𝑥 − 1
lim ൬ 2 ൰
A 𝑥 →0 𝑠𝑒𝑛 𝑥

S/
Resolvemos la ecuación sen2 x
Sabemos que
2 2
¿ cos x +¿ sin x =1¿
2 2
¿ sin x=1−cos x
Reemplazamos

¿ lim
x→ 0 ( −1+cos
1−cos x )
x
2

Resolvemos la ecuación 1−cos2 x

 10

2
¿ 1−cos x =−¿ ¿
Reemplazamos
¿ lim ¿¿
x→ 0

¿−lim
x→ 0
( cos1x+1 )
Reemplazamos valor de la variable

¿− ( cos10+ 1 )= −12

5. Para las siguientes funciones a trozos, determinar los valores de a y b que hacen que
la función sea continúa; incluya el procedimiento completo para cada caso y su
verificación con GeoGebra:

1.
Ejercicio 2. Ejercicio Límites y continuidad.
s

{
3 x +b Si x ≤−2
g ( x )= x 2 +5 Si−2< x ≤ 2
A
−5 x+ a Si x>2

S/

Evaluamos el límite cuando x=−2

 11

¿ lim ( 3 x +b )= lim (x ¿ +5)¿

2
x →−2 x→−2

¿ 3 (−2 ) +b=¿
¿−6+b=4+5
¿−6+b=9
Despejamos b

b=9+6
b=15
Evaluamos el límite cuando x=2

¿ lim ( x +5 ) =lim (−5 x ¿+ a)¿

2

x →2 x →2

¿¿
¿ 4 +5=−10+a
¿ 9=−10+a
Despejamos a

9+10=a
19=a
a=19
Por lo anterior la función a trozos continua quedaría:

{
3 x +15 Si x ≤−2
g ( x )= x 2 +5 Si−2< x ≤ 2
−5 x+ 19 Si x >2

Verificación en GeoGebra
 12

Enlace: https://youtu.be/XVVuYi8hBvY
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Referencias Bibliográficas

Rodríguez, A. (2018). Cálculo Diferencial. Un Enfoque por Competencias. Pearson.

(pp. 154-164). https://www-ebooks7-24-com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/?

il=7315&pg=154

Prado, C. (2017). Cálculo Diferencial. Pearson Educación. (pp. 226-

232). https://www-ebooks7-24-com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/?il=7355&pg=226

Rogawski, J. (2016). Cálculo: Una variable (2da ed.). Editorial Reverté. (pp. 71-

86). https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/46777?page=97

Prado, C. (2017). Cálculo Diferencial. Pearson Educación. (pp. 256-

262). https://www-ebooks7-24-com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/?il=7355

Cabrera, J. (2017). Continuidad en Geogebra.  [OVI]. Repositorio Institucional

UNAD. http://hdl.handle.net/10596/11623

Franco, A. (2020). El concepto de Límite. [OVI]. Repositorio Institucional UNAD.

https://repository.unad.edu.co/handle/10596/33801

Angarita, R. (2022). El concepto de Límite. [OVI]. Repositorio Institucional

UNAD. https://repository.unad.edu.co/handle/10596/53066

Salazar, Y. (2022). Propiedades de los Límites. [OVI]. Repositorio Institucional

UNAD. https://repository.unad.edu.co/handle/10596/53075
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