Aplicación de la Epistemología de la Criminalística

DEFINICIÓN DECRIMINALÍSTICA
La etimología de criminalística remite al vocablo alemán kriminalistik. El concepto se emplea
para aludir a la disciplina que consiste en analizar los indicios de un crimen con el objetivo de
determinar la mayor cantidad de datos posibles acerca de cómo se produjo el hecho.

La criminalística, por lo tanto, aporta información de interés a las autoridades que tienen la
función de administrar justicia. Al precisar la mecánica del crimen estudiando múltiples
factores, muchas veces es posible descubrir quién es su responsable.

Lo que hace la criminalística es reconstruir lo sucedido mediante pruebas objetivas que luego

deben ser interpretadas. Por lo general se busca encontrar los indicios dejados por el culpable,
ya sea en la víctima o en la escena del crimen. La dactiloscopia, la hematología y la medicina
forense son algunas de las especialidades que forman parte de la criminalística.

EVOLUCION DE LA CRIMINALISTICA
La criminalística surge en conjunto de la medicina forense, por siglo XVII. Se dice que la
primera disciplina precursora de la criminalística fue la dactiloscopia.
Se dice que los chinos en el año 650 utilizaban las impresiones dactilares en sus tratos
comerciales.
En 1575, surgió otra ciencia precursora de la criminalística, la medicina legal, iniciada por el
francés Ambrosio Paré. y desarrollada por Paolo Sacchias en 1651.

En 1665, Marcelo Malpighi observaba y estudiaba los relieves papilares de las yemas de los
dedos y plantas de las manos. En 1686, Malpighi hizo valiosas aportaciones al estudio de las
impresiones dactilares, a tal grado que una de las partes de la piel humana lleva el nombre de
capa de Malpighi.

El doctor Boucher, en 1753 realizó estudios sobre balística, disciplina que después se llamaría
Balística Forense.

En 1809 el delincuente francés Vidocq fue incluido en la policía francesa y se convirtió en el

primer director de la Seguridad Nacional (SûretéNationale). A él se le atribuye el registro y
creación de expedientes con las pesquisas de los casos y la introducción de los estudios de
balística. Fue el primero en utilizar moldes para recoger huellas de la escena del crimen,
definiendo la lofoscopia. Sus técnicas antropométricas tendrían gran repercusión.

En 1811 Vidocq fundó la Sureté (Seguridad)

En 1823 un tratado escrito por Johannes Evangelist Porkinje descubrió los tipos de huellas
dactilares y los clasificó en 9 grupos. ese mismo año, Huschke descubrió los relieves
triangulares (deltas) de los dibujos papilares de los dedos.

En 1835, aparece otro de los primeros precursores de la balística, Henry Goddard.

En 1840, con el español Mateo Orfila nace la Toxicología, ciencia que estudia los efectos de las
toxinas o venenos vegetales, animales y minerales, tanto como tratamiento o intoxicación.

1847 nace Hans Gross se le considera el padre de la criminalística. A él se debe la

generalización del término criminalística con el que se refería al “análisis sistemático de las
huellas dejadas por el culpable”

William Herschel, en 1858, adoptó el uso de las impresiones dactilares para evitar la
suplantación.

Alfonso Bertillón creó en París el Servicio de Identificación Judicial en 1882, se conoce en 1885
y se adoptó oficialmente en 1888. Este método antropométrico se basaba en el registro de las
diferentes características óseas métricas y cromáticas de las personas mayores de 21 años en
11 diferentes partes del cuerpo.

1884, Bertillón tomaba fotografías de los lugares delos hechos con todos sus indicios.

En Londres, Sir Francis Galton en 1885 instaló los fundamentos para la solución del problema
que representaba hacer una clasificación de las impresiones dactilares.

Alan Pinkerton usa la fotografía criminal para reconocer a los delincuentes, en 1886.

Hanns Gross constituyó a la Criminalística con las siguientes materias: Antropometría ,Argot
Criminal, Contabilidad, Criptografía, Dibujo Forense, Documentoscopia, Explosivos, Fotografía,
Grafología, Hechos de Tránsito Ferroviario, Hematología, Incendios, Medicina Legal, Química
Legal e Interrogatorio. Elabora el Manual del Juez, le tomó 20 años .

En 1896, Juan Vucetich logró que la Policía de Río de Plata, Argentina, dejara el método
antropométrico de Bertillón y reduce a 4 tipos fundamentales de Dactiloscopia, según los
deltas.

En el año 1897, Salvatore Ottolenghi, presentó un problema para el curso de Policía Científica,
en el cual se desarrollaba sus sistemas de enseñanza aplicados en la Facultad de Medicina en
Siena, Italia

Ottrolenghi y Alongi, en 1899 fundaron una revista llamada “Polizia Scientifica”. Lombroso
Ferri y Alongi invocaron, en...

- Alfredo Nicéforo, en la Escuela Positiva en Roma, en 1903 con su

monografía de estudio y enseñanza de la criminología colocaban por

primera vez a la Policía Judicial Científica, en el cuadro general de la criminología.

Por otro lado, en los países latinoamericanos iniciados por Juan Vucetich se integraban al uso
de métodos científicos en la investigación criminal, escribían obras y creaban sus Institutos de
Policía y Laboratorios de Criminalística, ya que en el año 1904, el sistema dactiloscópico de
Vucetich había sido aceptado casi universalmente como el más práctico y operable.

- En México, en 1904, Carlos Roumagnac escribía los primeros fundamentos

de Antropología criminal con base en estudios realizados en la cárcel de Belén, México, D.F.

En 1905, en Inglaterra, Sir Francis Galton modificó su sistema citado en “Fingerprint

Directories” con otro manual publicado con el nombre de “Clasification and uses of
fingerprints”

- En España, por el año 1908, Constancio Bernaldo de Quiroz, reducía a tres las fases de
formación y evolución de la Policía Científica:

a) Una primera fase equívoca, cuando el personal era reclutado entre

los mismos delincuentes con conocedores insustituibles de las personas

y artes de los malhechores.

OJO CITAS

(1) Villarreal, H (1969) Apuntes de criminalística. México.

(2) Juventino Montiel Sosa, Manual de criminalística Tomo 1

b) Una segunda fase empírica en la cual el personal, ya no fue tomado entre los delincuentes,
lucha contra ellos empíricamente sólo con las facultades naturales, vulgares o excepcionales.

c) Y una tercera fase científica fundadas en la observación razonada y en el experimento

químico, fotográfico, etc.

- En 1911, en Suiza, el alemán Rodolph Archihald Reiss se dedicaba íntegramente a los estudios
de la Policía Científica y escribía una tesis al respecto.

- Hans Gross, después de una apasionante vida científica muere en su

ciudad natural, en 1915; hubo consternación mundial por la pérdida de tan

2.- Historia y evolución de la criminalística: La Criminalística atravesó tres épocas:

la época pre científica, comúnmente conocida como la pesquisa de Vidocq, quien

desde un inicio criminal, paso a ser un investigador policial, precursor de la
Criminalística y fundador de la Sureté;

la época del individualismo empírico, basada en meras experiencias individuales y en el

aprendizaje de los conocimientos que se iban perfeccionando solo a través de dichas
experiencias;
la época científica, con la recepción de las más diversas fuentes de tipo experimental, al
tiempo que se desarrollaban los métodos de investigación técnica,

En sus orígenes las pesquisas recurrían a veces al arte y a los conocimientos de

los propios delincuentes, quienes, contratados, ponían al servicio de aquellas sus
experiencias formadas en el "aprendizaje de evitación de la detección de delito" y de su autor;
así fue como la policía francesa incluyo en sus filas a Eugene Francois Vidocq (1775-1857),
cuando corría el año 1809.

Fue el Doctor Hans Gross, el fundador de la criminalística a través de su

invaluable obra Manual del Juez, todos los sistemas de criminalística, publicado en Graz,
Austria en 1892. El Doctor Hans Gross nació en Graz, Austria, en el año 1847. Se desempeño
como profesor en Derecho Penal en la Universidad de Graz y como Juez de Instrucción en
Stejermark. El profesor Gross, fue quién por primera vez se refirió a los métodos de
investigación criminal como criminalística. Durante mucho tiempo las investigaciones
policiacas se empezaron a guiar de manera científica, pero con un ingrediente
empirismo, en dónde se utilizaba el sentido común y la intuición, lo cual no
producía resultados favorables. Como consecuencia de lo anterior todas las
pesquisas e investigaciones de carácter empírico adquirieron un nombre propio que les dio
el más ilustre y distinguido criminalista de todos los tiempos, el Doctor en Derecho Hans Gross,
denominándole criminalística.

La elaboración de su obra el Manual del Juez, le tomó 20 años de experiencia e intensos

trabajos, en dónde realizó una serie de orientaciones que debe reconocer la instrucción de una
averiguación para la aplicación del interrogatorio, el levantamiento de planos y
diagramas, utilización de los peritos, la interpretación de escrituras, conocimiento de los
medios de comunicación entre los participantes de un mismo delito para el conocimiento de la
lesiones, etc., siendo en general un manual útil para los jueces En el esclarecimiento de
cualquier caso penal.
ESCUELAS CRIMINALISTICAS

Entendemos por escuelas ciertas corrientes de

pensamiento coincidentes en conceptos básicos de
determinada disciplina. Cuando varios autores coinciden en la
concepción de algunos conceptos fundamentales como el
origen y fundamento de derecho criminal, el delito, la
responsabilidad, la pena, el método, los fines del
derechos penal y otros, decimos que pertenecen a determinada
escuela o que conforman tal o cual escuela.

LA ESCUELA CLASICA

La Escuela Liberal clásica no consideraba al

delincuente como un ser diferente de los demás, no
partía de la hipótesis de un rígido
determinismo sobre cuya base la ciencia tuviese por cometido una
investigación etiológica sobre la criminalidad,
sino que se detenía sobre todo en el delito entendido como
concepto jurídico, es decir como violación del
derecho y también de aquel pacto social que se hallaba,
según la filosofía política del liberalismo
clásico, en la base del Estado y del derecho.

La Sancion Penal según la Escuela

Clasica no era un medio para modificar al sujeto delincuente,
sino sobre todo como un instrumento legal para defender a la
sociedad del crimen.

En este último aspecto las escuelas liberales

clásicas se situaban como una instancia crítica
frente a la práctica penal y penitenciaria del anclen
régime y tenían en la mira sustituir- la por una
política criminal inspirada en principios radical-mente
diferentes (principio de humanidad, principio de legali-dad,
principio de utilidad). Y también en este sentido, como
ejemplo de un discurso crítico sobre el sistema penal y de
una alternativa radical ante él, las escuelas liberales
clásicas han concitado nuevo interés a la luz de
las tendencias criminológi-cas que, controvirtiendo el
modelo de la criminología positivis-ta, han desplazado su
atención de la criminalidad al derecho penal, haciendo
objeto a ambos de una crítica radical desde el punto de
vista sociológico y político.

LA ESCUELA POSITIVA

Esta es todo lo contrario a la Escuela Clásica,

la Escuela Positiva si tuvo una existencia real, con un grupo de
juristas que retaron a otros juristas del campo para poder
imponer sus ideas. Una clase de intelectuales que hacen de
LOMBROSO un jefe y sus conocimientos una doctrina. FERRI nos dice
que " la escuela positiva consiste en lo siguiente: estudiar al
delito, primero en su génesis natural, y después en
sus efectos jurídicos, para adaptar jurídicamente a
las varias causas que lo producen los diversos remedios, que por
consiguientes serán eficaces " Debido a los excesos de la
Escuela Clásica, nace la Escuela Positiva. Todo se
debió al abuso de la dogmática, al olvido del
hombre delincuente a sus creencias de haber de haber agotado la
problemática jurídico-penal.

El principal medio de difusión de esta escuela

fue la revista "Archivi di psichiatria, scienze penali e
antropología criminales.

Los postulados de esta escuela son:

– La Escuela Positiva se caracteriza por su

método científico.

– El delito es un hecho de la naturaleza y debe

estudiarse como un ente real, actual y existente.

– Su determinismo, es totalmente determinista esta

escuela.

– Sustituye la responsabilidad moral por la

responsabilidad social, puesto que el hombre vive en sociedad y
será responsablemente social mientras viva en
sociedad.

– El hecho de que si no hay responsabilidad moral, no

quiere decir que se pueden quedar excluido del
derecho.

– El concepto de Pena se sustituye por el de

sanción.

– La sanción va de acuerdo a la peligrosidad del

criminal.

– Estas deben durar mientras dure la peligrosidad del

delincuente, y por eso son de duración
indeterminada.

– La ley penal no restablece el orden jurídico,

sino que tiene por misión la de combatir la criminalidad
considerada como fenómeno social.

– El derecho a imponer sanciones pertenece al Estado a

título de defensa social.
– Más importante que las penas son los
substitutivos penales.

– Se acepta "tipos" criminales.

– La legislación penal debe estar basada en los

estudios antropológicos y sociológicos.

– El método es inductivo –
experimental.

BIBLIOGRAFÍA
BARATTA, ALESSANDRO, Criminología Crítica
Y Crítica Del Derecho Penal Introducción A. La
Sociología Jurídico-Penal. , Societa Editrice II
Mulino © 1986, Siglo XXI Editores, S.A. de C.V.

ARELLAN ZUITA, PEDRO, Manual De Sociología

Jurídica Y CRIMINAL, Editorial Torino

Material De La Y El Discente. UNIVERSIDAD NACIONAL
EXPERIMENTAL DE LA SEGURIDAD

Material de la Catedra Criminología, Tutor(a)

Abg. Lourdes Brizuela.

http://gbcriminologia.blogspot.com/2010/05/historia-de-la-criminologia.html

http://jbpenalgeneral.blogspot.com/2011/01/05-escuelas-criminologicas.html

http://www.buenastareas.com/ensayos/Origen-De-La-Criminologia/
1263760.html

http://carlosparma.com.ar/index.php?
option=com_content&view=article&id=350:evolucion-del-pensamiento-
criminologico&catid=45:criminologia&Itemid=27

http://www.monografias.com/trabajos82/la-criminologia/la-criminologia2

http://criminologiaivan.blogspot.com/2008/11/la-escuela-positiva.html
La Escuela Clásica.

Asumió el legado liberal, racionalista y humanista de la Ilustración. Deduce todos sus

postulados del Iusnaturalismo que le caracteriza.

Concibe el crimen como hecho individual, aislado como mera infracción de la Ley: es la
contradicción con la norma jurídica lo que da sentido al delito, sin que sea necesaria una
referencia a la personalidad del autor, mero sujeto activo de ésta, ni a la realidad social o
entorno de aquel.

No existe preocupación por indagar las causas del comportamiento criminal, ya que su premisa
Iusnaturalista le conduce a referir el origen del acto delictivo a una decisión libre de su autor,
incompatible con otros factores o causas que pudieran determinar el comportamiento de éste.

La imagen del hombre como ser racional, igual y libre; la teoría del pacto social como
fundamento de la sociedad civil y el poder; y la concepción utilitaria del castigo, constituyen
tres sólidos pilares del pensamiento Clásico.

La Escuela Positiva.

Esta es todo lo contrario a la Escuela Clásica, la Escuela Positiva si tuvo una existencia real, con
un grupo de juristas que retaron a otros juristas del campo para poder imponer sus ideas. Una
clase de intelectuales que hacen de LOMBROSO un jefe y sus conocimientos una doctrina.

FERRI nos dice que " Su fundamento teórico es el que la formación de la sociedad es orgánica y
no contractual. El presupuesto operandi esta basado en la desigualdad material y muy grande
división del trabajo. Su responsabilidad deja de ser individual y se convierte en social y grupal.
El hallazgo del equilibrio biotico-social es la finalidad del sistema jurídico.

El principal aporte de esta Escuela Ecológica, con sede en Chicago y producto de la

inmigraciones incontroladas de europeos, es la interpretación de la delincuencia de la mafia" 5
Debido a los excesos de la Escuela Clásica, nace la Escuela Positiva. Todo se debió al abuso de
la dogmática, al olvido del hombre delincuente a sus creencias de haber de haber agotado la
problemática juridico-penal. El principal medio de difusión de esta escuela fue la revista
"Archivi di psichiatria, scienze penali e antropologia criminale". La vida de esta escuela ha sido
agitada y fecunda, llena de aciertos y de errores también, así como ha tenido muchos que la
apoyan también están los que la contradicen. Otra conocimiento que FERRI nos explica es: Su
fundamento teórico es el que la formación de la sociedad es orgánica y no contractual. El
presupuesto operandi esta basado en la desigualdad material y muy grande división del
trabajo. Su responsabilidad deja de ser individual y se convierte en social y grupal. El hallazgo
del equilibrio biotico-social es la finalidad del sistema jurídico.

El principal aporte de esta Escuela Ecológica, con sede en Chicago y producto de la

inmigraciones incontroladas de europeos, es la interpretación de la delincuencia de la
mafiaDentro de los representantes e esta escuela, tenemos a LOMBROSO, FERRI Y GAROFALO.

La Escuela Positiva se caracteriza por su método científico. El delito es un hecho de la

naturaleza y debe estudiarse como un ente real, actual y existente.
Así, antes del surgimiento de la criminología moderna en el siglo XX, dos escuelas distintas de
pensamiento se aproximaron al crimen como objeto de estudio:

 La escuela clásica, nacida a raíz de los postulados de la Ilustración Francesa, según la

cual todos los seres humanos ejercen el libre albedrío y son seres iguales, racionales, y
que están sujetos individualmente por la responsabilidad, ya que todos pueden
cometer un acto criminal en algún momento. El estudio del crimen, así, no se centra
en quien lo comete, sino en el acto delictivo en sí mismo, entendido como una ruptura
del pacto social cuyo castigo debe ser proporcional al daño social que haya causado.

 La escuela positivista, también llamada biológico-positivista, es hija del llamado

determinismo biológico, que busca en la biología las razones para la conducta del ser
humano. Para ella, el criminal nace ya con el impulso criminal en sus entrañas, y se
centra por lo tanto en el estudio de los criminales, más que en las consideraciones
sobre el delito en sí mismo, que no es más que una manifestación del peligro de
la personalidad del criminal. Así, entre un criminal y un ciudadano respetuoso de
la ley existirían diferencias fundamentales, a nivel biológico-antropológico, que
podrían perfectamente estudiarse con el método científico.

La criminología moderna surgió en el siglo XX, como heredera de ambas escuelas. Pronto sacó
provecho a los avances de la sociología y la psicología de la época, abriéndose a nuevos
enfoques y a un cambio de paradigma que fijó su atención no sólo en el delincuente y el
delito en sí, sino también en el ambiente social, en los procesos de criminalización e incluso
en la víctima.

Así surgieron nuevos planteamientos, como el de la Escuela de Chicago (la ecología social), las
teorías individualistas (como la Teoría de la elección racional), o la criminología crítica, que
echa mano para su perspectiva al marxismo, el feminismo, la economía política y la teoría
crítica. Gracias a esto último surgió el abolicionismo, una mirada radical que plantea el
reemplazo de todo el sistema penal existente.

Fuente: https://concepto.de/criminologia/#ixzz7nDTx9oVP
DIFERENCIA DE LA CRIMINALISTICA CON LA CRIMINOLOGIA