INSTITUCION EDUCATIVA

JOSÉ MARÍA CÓRDOBA

AREA CIENCIAS NATURALES – ASIGNATURA: BIOLOGÍA

GRADO Séptimo CURSO: Guía No. 9 Fecha

NOMBRE ESTUDIANTE
PROFESOR Vicky Ríos – Diana Gutiérrez – Luis Díaz
ASIGNATURAS Biología – Educación Ambiental
Identifica los procesos de división celular (mitosis-meiosis) como mecanismos de reproducción y regeneración
APRENDIZAJES de tejidos.
Identifica la contaminación tecnológica que se genera en la actualidad y el impacto que esta genera al ambiente.

INTRODUCCIÓN
En los organismos pluricelulares, las células son las unidades fundamentales, el crecimiento del número de células. Igualmente, nuevas
células deben reemplazar a células que mueren, manteniendo las características morfológicas del individuo y cada uno de sus tejidos.
Todas las células que intervienen en el crecimiento y mantenimiento de los tejidos constantemente se dividen permitiendo la formación
de nuevas células. Conozcamos acerca de este proceso.

EXPLORACIÓN

1. En la imagen, se observa una célula madre, ¿A qué crees que haga referencia?
2. ¿Qué son óvulos y espermatozoides? Dibújalos
3. ¿Por qué cuando nos hacemos una herida esta cicatriza al cabo de poco tiempo?

CONCEPTUALIZACION
Los seres pluricelulares presentan dos clases de células: LAS SOMÁTICAS Y LAS GERMINALES.
Las primeras hacen parte de todos los tejidos del cuerpo y se dividen para generar nuevas células,
bien sea para reponer algunas células muertas, reparar o para aumentar su número y proporcionar crecimiento. Por su parte, las células
germinales son las encargadas de la reproducción sexual.
Todo esto ocurre gracias al ciclo celular, el cual se define como la secuencia de crecimiento y división de una célula. Cada vez que una
célula realiza un ciclo completo, se convierte en dos células idénticas.

CICLO CELULAR: Como todo ser vivo, la célula tiene un ciclo vital. Se reconocen tres etapas principales: LA INTERFASE o etapa de
crecimiento de la célula donde se lleva a cabo su metabolismo, también durante este periodo se duplican los cromosomas como
preparación para la siguiente etapa del ciclo. LA MITOSIS es la etapa del ciclo celular durante la cual se dividen el núcleo de la célula
y el material nuclear. Finalizando la mitosis, ocurre un proceso llamado CITOQUINESIS.
En esta etapa se divide el citoplasma para dar origen a una nueva célula. La duración del
ciclo celular varía según el tipo de célula. En células eucariotas, el ciclo celular completo
puede ocurrir en tan sólo ocho minutos mientras que, en otras, puede durar un año.
INTERFASE: la célula realiza sus funciones vitales habituales y, en su caso, se prepara
para la división. La interfase se caracteriza por ocupar el mayor tiempo del ciclo celular. En
esta etapa, la célula se repara a sí misma, se alimenta y excreta sus desechos; sintetiza
proteínas para formar microtúbulos necesarios para la división celular y duplica el material
genético. A su vez, consta de 3 fases sucesivas:
• Fase G1: etapa inmediatamente posterior a la mitosis. Etapa de crecimiento celular y
de intensa síntesis de ARN y proteica. Las células que permanecen en esta fase
indefinidamente se dice que están en fase G0.
• Fase S: comienza la síntesis de ADN y la duplicación de cromosomas. Se duplican
también los centriolos.
• Fase G2: la célula se prepara para la división. Termina su crecimiento y se sintetizan
ARN y proteínas.
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MITOSIS: es la fase de división celular. Incluye la MEIOSIS: es una de las formas de la reproducción celular, se
.mitosis y la citocinesis. produce en las gónadas para la producción de gametos. La meiosis
es un proceso de división celular en la que una célula experimenta
dos divisiones sucesivas.

La meiosis, es un proceso de división celular que sólo se realiza en las células germinales o sexuales, es decir, óvulos y
espermatozoides. En esta forma de reproducción celular, el material genético de las dos células parentales se combina y genera una
mayor variedad en la información genética del individuo, hecho que beneficia a su especie al tener mayores posibilidades de
supervivencia. Para comprender este proceso, se explicará a través del ejemplo de la especie humana. Recuerde que el número de
cromosomas es característico de cada especie, para la especie humana es de 46 cromosomas.
Diploide y haploide: El ser humano posee 46 cromosomas (23 pares), número igual para todas las células de nuestro cuerpo o células
somáticas. Las únicas células que no corresponden a este número son las células sexuales o células germinales que poseen 23
cromosomas.
Las células germinales no tienen pares de cromosomas, por eso son llamadas células haploides y se representan con la letra n. Las
células que tienen pares de cromosomas son llamadas células diploides y se representan como 2n.
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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
1. Completa los siguientes mapas conceptuales

2. ¿Qué es la Mitosis? ¿Qué tipo de células origina?

3. ¿Qué es la Meiosis? ¿Qué tipo de células origina?
4. ¿Qué son los gametos? dibújalos
5. ¿Cuántos cromosomas presentan los gametos humanos?
6. ¿Qué es diploide y haploide? ¿Cómo se simboliza cada uno?
7. Resuma en imágenes, el proceso de la mitosis y la meiosis.
Lee atentamente
La contaminación tecnológica, un problema del siglo XXI
Móviles, tabletas, portátiles... La proliferación de dispositivos digitales se está convirtiendo en un
problema para el planeta porque, cuando su vida útil finaliza —al año se generan casi 50 millones de
toneladas de chatarra tecnológica—, su tasa de reciclaje es insuficiente. Aumentarla es clave para
frenar el cambio climático y evitar el deterioro del medio ambiente.
Los desechos electrónicos contienen elementos como el cadmio, el plomo, el antimonio, el níquel o el mercurio.
¿Cuántos teléfonos móviles has tenido a lo largo de tu vida? La respuesta a esta pregunta te dará una idea del impacto que genera
la basura tecnológica —o e-waste— en el planeta. Un desecho electrónico es todo dispositivo alimentado con energía eléctrica cuya
vida útil termina. Por tanto, no hablamos solo de móviles. A continuación, repasamos algunos de los tipos de RAEE (Residuos de
Aparatos Eléctricos y Electrónicos) establecidos por la Unión Europea (UE):
• Frigoríficos, congeladores y otros equipos refrigeradores.
• Equipos de informática y telecomunicaciones.
• Aparatos electrónicos de consumo y paneles fotovoltaicos.
• Televisores, monitores y pantallas.
• Lámparas LED.
• Máquinas expendedoras.

EL PROBLEMA DE LA BASURA TECNOLÓGICA EN EL MUNDO: Según un informe de la Organización de las Naciones Unidas
(ONU), el mundo generó 48,5 millones de toneladas de basura electrónica en 2018. Este dato pone de manifiesto la creciente
importancia del reciclaje, que también arroja cifras preocupantes: solo el 20% de estos residuos se recicla. De mantenerse estas
tendencias, la ONU estima que podríamos alcanzar los 120 millones de toneladas de chatarra electrónica en 2050.

El volumen de residuos electrónicos que se producen a nivel mundial y la mala gestión de su reciclado ponen en peligro el
medio ambiente. Entre las sustancias más habituales que contienen estos desechos se encuentran elementos como el cadmio, el
plomo, el óxido de plomo, el antimonio, el níquel o el mercurio. Estos elementos tóxicos contaminan ríos, lagos y mares, y emiten gases
a la atmosfera que provocan desequilibrios en los ecosistemas. Revertir el modelo de producción y consumo para reducir la cantidad de
desechos electrónicos es, en consecuencia, una tarea inaplazable.
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El consumo responsable, capaz de alargar su vida útil y de frenar el crecimiento de estos residuos, es una de las respuestas al
problema. "La reutilización de aparatos tecnológicos se ha convertido en la única alternativa frente a un sistema de reciclado
ineficaz para reducir los niveles de basura electrónica".

¿CÓMO REDUCIR LA CHATARRA TECNOLÓGICA?

"Los desechos electrónicos son el tipo de desechos que más rápido crecen
en el mundo".

BENEFICIOS DE RECICLAR LA BASURA TECNOLÓGICA

Sale 13 veces más caro extraer los minerales de yacimientos naturales que recuperarlos a partir de desechos tecnológicos para fabricar
nuevos dispositivos. Para obtener minerales como el platino, el cobre o el paladio no solo hace falta excavar y procesar los materiales,
sino también emplear ingentes cantidades de agua o energía. Aquí entra el concepto de economía circular, basado en el
aprovechamiento de materiales de productos reciclados y en una menor dependencia de la extracción de recursos vírgenes.
El reciclaje de aparatos electrónicos no solo mejora la calidad del medio ambiente, sino que también trae otros beneficios. Si estos
objetos, reciben el tratamiento de reciclaje oportuno, pueden generar oportunidades cuyo valor supera los 62.500 millones de
dólares anuales y crear millones de nuevos puestos de trabajo a nivel global.

Responde:
1. ¿Cuáles son los elementos tecnológicos que más contaminan?
2. Mencione los elementos químicos que producen contaminación debido al mal uso de la tecnología
3. ¿Qué sitios son contaminados por los elementos tóxicos?
4. Mencione cómo se podría reutilizar, reducir y reciclar a algunos aparatos tecnológicos y, evitar o disminuir la contaminación por los
mismos.
ACTIVIDAD DE TRANSFERENCIA
1. Complete el siguiente cuadro comparativo de los procesos de la mitosis y la Meiosis.
Mitosis Meiosis
Tipo de células producidas
Número de células producidas por célula madre
¿La informacion genética es igual o diferente
que en la célula madre?
Etapas o fases
función
2. Imagina una célula con ocho cromosomas. ¿Cuántos cromosomas tendrán sus células hijas al cabo de 3 mitosis? ¿Cuántas células
hijas se habrán originado? Responde a las mismas preguntas para la meiosis.

Valora tu aprendizaje:
ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN
Colorea la según desempeño.
Verde: ¡lograste!
Amarillo: ¡tienes algunas dudas!
Rojo: ¡No lo alcanzaste!
Reconozco la importancia de la mitosis y la meiosis en el crecimiento corporal, la regeneración de
tejidos y la reproducción sexual de los animales y el humano.
Identifico los efectos negativos de la mala disposición de los dispositivos electrónicos en el medio
ambiente
Identifico la importancia de las tres R en el cuidado del medio ambiente