En la chacra de sus abuelos, Rosa observó muchas mariquitas.

Según sus abuelos, estas no

ocasionan daños a los cultivos. Para saber más, Rosa buscó información en una enciclopedia y
encontró el siguiente texto.

La mariquita
La mariquita es un insecto muy pequeño. Es tan diminuta que puede llegar
a medir la mitad de la uña de un dedo meñique. Su cuerpo es redondeado y
tiene alas. ¡Cuatro alas!
 Las mariquitas más comunes son las de color rojo con puntos negros, pero
también hay mariquitas de color amarillo y anaranjado. Incluso, algunas son
de color marrón. Su color intenso y sus puntos negros son una advertencia
para cualquier animal que quiera comérselas. Para defenderse, las
mariquitas expulsan por las patas un veneno de sabor muy desagradable.
De esta manera, evitan el ataque de arañas, aves pequeñas y otras
mariquitas de mayor tamaño.

La mayoría de las mariquitas son carnívoras. Se alimentan de otros insectos

más pequeños, como los pulgones, los cuales se reproducen muy rápido y
se comen las hojas de las plantas. Se calcula que, en un mes, una mariquita
carnívora puede comer hasta 5000 pulgones. Este tipo de mariquita es muy
valorado por los agricultores. Sin embargo, no todas las mariquitas se
alimentan de insectos. Hay algunas que se comen las plantas. Este tipo de
mariquita no es beneficioso para la agricultura.
Las mariquitas hembras pueden depositar hasta 400 huevos debajo de
las hojas de las plantas. Ubican sus nidos cerca de los pulgones y otros
insectos parecidos. Luego de una semana, los huevos eclosionan y salen
las larvas (parecidas a gusanitos de seis patas). Estas comienzan a
alimentarse rápidamente de los pulgones. Después de tres semanas, las
larvas se transforman en pupas y se quedan en estado de inactividad.
Finalmente, luego de una semana más, se transforman en mariquitas
adultas. Estas pueden vivir hasta un año.

1. ¿De qué color son las mariquitas más comunes?

a) Anaranjado.
b) Amarillo.
c) Marrón.
d) Rojo.
2. Lee esta frase del texto.

¡Cuatro alas!
 ¿Qué emoción expresa esta frase?

a) Sorpresa.
b) Enojo.
c) Miedo.
d) Alegría.
3. ¿Por qué algunas mariquitas son muy valoradas por los
agricultores?

Porque se reproducen rápido.

a)
b) Porque se comen las hojas de las plantas.
c) Porque se alimentan de los pulgones.
d) Porque se defienden expulsando veneno.
4. ¿De qué trata principalmente el texto?

a) De la alimentación de la mariquita.
b) De las características de la mariquita.
c) De la reproducción de la mariquita.
d) De los depredadores de la mariquita.
5. Observa esta parte del texto.

¿Para qué el autor ha incluido esta parte en el texto?

a) Para mostrar los momentos de la vida de las mariquitas.
b) Para comparar distintos tipos de mariquitas.
c) Para presentar los diferentes tamaños que tienen las mariquitas.
d) Para describir la forma que tienen las larvas al nacer
Marca con una X la respuesta correcta de cada pregunta
6. ¿Para qué fue escrito el texto?
a) Para presentarnos los indicadores de contaminación en el mundo.
b) Para contarnos que la contaminación de las ciudades es alta.
c) Para informarnos de las causas y consecuencias de la contaminación.
d) Para sugerirnos que no debemos contaminar el ambiente.
7. Según el texto la frase “fuentes antropogénicos” significa:
a) Se refiere a las manifestaciones de la naturaleza.
b) Se refiere a las actividades por el hombre.
c) Se refiere a las acciones de contaminación.
d) Se refiere al deterioro permanente de la naturaleza.
8. De acuerdo a la infografía, quienes contaminan más ¿ el
hombre o los animales?
a) No contaminan ninguna.
b) Contaminan ambos por igual.
c) Contaminan más los animales.
d) Contaminan más el hombre.

9. Lee el siguiente enunciado

¿Por qué el autor nos plantea esto?

a) Porque desea ser escuchado por todos.
b) Porque quiere afectar, nuestro ambiente.
c) Porque quiere plantearnos una alerta sobre el tema.
d) Porque quiere llamar la atención a las personas
Lee con atención el siguiente texto

FIEBRE DE LASSA: LA ENFERMEDAD MORTAL.

Desde principios de año, Nigeria se ha
visto afectada por un brote mortal: la
fiebre de Lassa, una de una serie de
enfermedades que pueden causar
epidemias peligrosas, pero para las
cuales no existe vacuna en la
actualidad.
La fiebre de Lassa no es una enfermedad
nueva, pero el brote de ahora no tiene precedentes ya que se
extiende más rápido que nunca. Los trabajadores de la salud
están sobrecargados y algunos se infectaron y murieron.
La enfermedad conocida como "fiebre hemorrágica viral", puede
afectar a muchos órganos y dañar los vasos sanguíneos del
cuerpo.
Pero, ¿es difícil de tratar? La Dra. Sofía, indica que la mayoría
de las personas que contraen la fiebre solo muestran síntomas
leves, como fiebre, dolor de cabeza y debilidad general. También
es posible que no tengan ninguno. Sin embargo, en casos
severos, las altas temperaturas del cuerpo deterioran los vasos
sanguíneos, estás se rompen y producen sangrado, similar a otra
fiebre hemorrágica mortal, el ébola, que causa sangrado a través
de la nariz, la boca y otras partes del cuerpo.
Epidemia de la fiebre de Lassa en Nigeria: 22% Índice de
mortalidad.
 1081 casos sospechosos (1 enero al 25 febrero)
 317 casos confirmados.
 14 trabajadores de salud afectados en seis estados.
Cifras inciertas
Desde enero, se han reportado más de 1 000 casos sospechosos
de Lassa en todo Nigeria, según el Centro para el Control de
Enfermedades del país. Se cree que, hasta el momento, han
muerto unas 90 personas, pero la cifra real puede ser mucho
mayor un factor es que el diagnóstico es lento. En las primeras
etapas es casi imposible distinguirla de otras enfermedades
comunes como la malaria y el dengue.
La enfermedad se identificó por primera vez en la ciudad nigeriana
de Lassa en 1969, luego de un brote en un hospital misionero.
Desde entonces se ha visto en muchos países de África
Occidental, incluidos Ghana, Malí y Sierra Leona. Sin embargo,
este brote está causando particular preocupación porque el
número de casos es inusualmente alto para la época del año.
Los brotes pueden verse influenciados por las condiciones
climáticas estacionales, que afectan el número del huésped
natural del virus; la rata común africana. Este pequeño mamífero
es común en el oeste de África, donde fácilmente encuentra su
camino hacia los hogares de sus habitantes. La mayoría de las
personas contraen la fiebre de Lassa a través del contacto con
cualquier cosa contaminada con orina de rata, heces y con los
cuerpos contaminados, sangre o saliva.
También puede transmitirse de persona a persona a través de
fluidos corporales, lo que significa que los trabajadores de la salud
y las personas que cuidan a parientes enfermos sin equipo de
protección corren un riesgo especial.
El período de incubación del virus es de hasta tres semanas. Los
investigadores están tratando de determinar si, como el ébola, la
fiebre de Lassa puede permanecer en el cuerpo y transmitirse a
través del contacto sexual, incluso después de que la enfermedad
ceda.
Es probable que en algún momento se encuentre una vacuna para
la fiebre Lassa, reduciendo la posibilidad de que un brote se
convierta en una emergencia sanitaria mundial, pero al igual que
otras enfermedades epidémicas que afectan principalmente a los
países más pobres, el progreso se ha estancado. El desarrollo de
vacunas es un proceso largo, complejo y costoso.
Esto es así, sobre todo, para las enfermedades epidémicas
emergentes, en las que, por lo general, una vacuna prototipo solo
puede analizarse cuando hay un brote.
Una nueva organización llamada CEPI, liderada por el Dr. Andrés,
con el apoyo financiero de Wellcome Trust, los gobiernos
nacionales y la Fundación Bill y Melinda Gates, espera frenar el
Lassa acelerando la investigación en las vacunas. Pero además
resaltó que debe haber otras medidas como resaltar el
conocimiento de estas enfermedades y comenzar nuevas
investigaciones. Crear sistemas de salud más fuertes en los
países donde es más probable que surjan epidemias. Esto podría
significar construir mejores instalaciones de salud y capacitar al
personal para reconocer y responder a los brotes. También
significa trabajar con las comunidades para comprender cómo
identificar los brotes en una etapa temprana y prevenir su
propagación.
Ahora, marca la respuesta correcta de cada pregunta:
10. ¿Para qué fue escrito el texto?
a) Para sugerirnos colaborar y aportar con Nigeria.
b) Para informarnos sobre la epidemia de la fiebre Lassa.
c) Para instruirnos de cómo podemos evitar el contagio con Lassa.
d) Para relatarnos que la fiebre Lassa se está extendiendo en Nigeria.
11. ¿Por qué el número de muertos por la fiebre Lassa es alta?
a) Porque es letal y dura poco tiempo.
b) Porque el diagnóstico es lento
c) Porque no hay vacunas.
d) Porque el contagio es rápido.
12. ¿De qué trata principalmente el aporte del Dr. Andrés?
a) Trata de crear una nueva vacuna al igual que para el Ébola.
b) Trata de las acciones que deben hacerse para enfrentar la fiebre Lassa.
c) Trata de investigar los casos de Lassa en Nigeria y llevarlos al laboratorio.
d) Trata de crear conciencia mundial para aportar en bien de una vacuna.
Lee con atención el siguiente texto.

El agua: Recurso necesario para la vida

El cambio climático lo percibimos cada vez con mayor

intensidad y sus consecuencias los sentimos en
nuestra vida cotidiana. Una de ellas es la escasez de
agua dulce en la naturaleza ocasionada por la
pérdida de los glaciares que son la mayor reserva de
agua dulce del planeta. Antes se disponía de agua en
abundancia para el trabajo, para el consumo humano,
para el cuidado de los animales y para otras
actividades. Sin embargo, hoy observamos que el
agua es cada vez más escasa y esta situación se vuelve más difícil.
Ante esta situación, pienso que todos tenemos el deber de asumir con
responsabilidad el cuidado de este elemento básico para la vida, porque de
esta manera pondremos en práctica acciones que nos permitan usar este
recurso de forma adecuada y evitar su contaminación.
Un uso adecuado del agua implica que todos sepamos cómo ahorrar el
consumo de este recurso. Algunas de las acciones que podemos realizar
son: cerrar bien los grifos, reutilizar el agua que usamos, no jugar con el
agua, juntar el agua de las lluvias en depósitos para regar las plantas.
Por su utilidad, el agua es un bien indispensable para preparar los
alimentos, para nuestra higiene personal, para el cuidado de nuestros
animales y para regar las plantas del jardín. Por eso, algunas de las
acciones que podemos realizar para no contaminarla son las siguientes:
evitar echar basura, desechos químicos, detergentes, pesticidas y otras
sustancias tóxicas a los mares, ríos, lagos y lagunas.
Si cuidamos el agua de estas fuentes de agua, estaremos protegiendo la
vida de los animales y plantas que viven ahí. También protegeremos la
salud de los animales y de los seres humanos que beben de esas aguas y
se alimentan de recursos que encuentran en ellas.
Por todas estas razones, debemos recordar cada día lo importante que es
el agua para la vida y para la salud de todos los seres vivos; por lo que
tenemos la responsabilidad de cuidarla y evitar contaminarla para
conservarla siempre limpia.
18. ¿Cuál es el tema principal de este texto?
a) Los efectos del cambio climático en la vida.
b) La pérdida de la reserva de agua dulce.
c) La importancia del cuidado del agua.

19. Lee el siguiente párrafo y luego responde:

“Un uso adecuado del agua implica que todos sepamos cómo ahorrar el
consumo de este recurso. Algunas de las acciones que podemos realizar
son: cerrar bien los grifos, reutilizar el agua que usamos, no jugar con el
agua, juntar el agua de las lluvias en depósitos para regar las plantas”
¿De qué trata este párrafo?
a) De cómo evitar la contaminación del agua.
b) De cómo ahorrar el consumo del agua.
c) De cómo reutilizar el agua.

20. Según el texto, ¿por qué se está produciendo la escasez

de agua dulce en la naturaleza?
a) Por la pérdida de los glaciares.
b) Por el cuidado de animales y plantas.
c) Por el consumo humano.

21. Según el autor, ¿por qué debemos tomar con

responsabilidad el cuidado del agua?
a) Porque de esta manera usaremos el agua de forma adecuada.
b) Porque de esta manera conoceremos todas sus utilidades.
c) Porque de esta manera incrementaremos el consumo de agua.

22. ¿Cuál es el propósito del texto?

a) Instruir sobre la escasez de agua.
b) Informar sobre la importancia del agua.
c) Convencer sobre el cuidado del agua.