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PROYECTO DE AULA bichos de colores

PROYECTO DE AULA bichos de colores

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REVISION DE PROPUESTAS Este proyecto que se presenta a continuación reviste gran importancia ya que con él se da respuesta a una serie

de inquietudes planteadas por los alumnos de transición “C” de la Institución Educativa Nuestra señora de Belén de Armenia, Quindío. Donde el tema elegido se desarrolla enmarcado entre las diferentes experiencias que viven los niños diariamente. El grupo de transición “C”, es un grupo homogéneo, que demuestra y manifiesta gran interés por las cosas de la naturaleza, incluyendo la forma de vida de los insectos más comunes que se encuentran en su entorno cultural, como son las cucarachas, los zancudos, las hormigas, y las moscas. El origen de este proyecto se dio por el incremento de estos insectos en su contexto familiar y social. Dado que los niños lo manifestaron al realizar una observación en la institución, surgiendo un problema de conocimiento y prevención de las posibles enfermedades, beneficios que representan para la salud del ser humano y la función que cumplen estos en la naturaleza. La mayoría de los alumnos son capaces de distinguir cada uno de los insectos mencionados, al igual los diferencian de los otros animales expresándose hacia ellos con pudor y fastidio. NOMBRE DEL PROYECTO El nombre de este proyecto surgió de un debate grupal que se hizo con los niños de esta Institución para determinar como ellos llamaban a estos insectos, cada uno de los alumnos expresan libremente los diferentes nombres con los cuales ellos querían que se llamaran el proyecto aportando ideas de un posible nombre para este. Entre los nombres que plantearon se puedo detallar: bichos, las cucarachas, los bichos de la escuela, bichos de colores entre otros. Las integrantes de las cipas las emprendedoras anotan los nombres que los niños y niñas dicen para este proyecto, luego por medio de una votación los alumnos eligen el nombre dando como resultado “BICHOS DE COLORES” Y así se ha elegido el nombre de nuestro maravilloso proyecto.

Estos insectos son una clase de animales invertebrados. avispas. beneficiosos para el ser humano y el papel que cumplen en la naturaleza. mariquitas). (significan que tienen extremidades con muchas articulaciones. mosquitos). y se hallan en cualquier parte del mundo. del filo de los artrópodos. caballitos del diablo). hormigas. pero en este caso enfatizaremos en los más comunes que hay en el contexto donde viven los niños entre ellos podemos resaltar las cucarachas. si nos fijamos en las arañas podemos observar que tienen 8 patas y los cien pies tienen muchas más. Se dice que los insectos se caracterizan por presentar un par de antenas. Se estima que hay 200 millones de insectos por cada ser humano. sus partes se doblan en varias direcciones ) no todos los antrópodos son insectos .) lepidópteros (mariposas y polillas) dípteros (moscas. CUCARACHAS: Las cucarachas suelen vivir en el suelo. ortópteros (saltamontes. pueden reducirse o faltar). Con base en lo anterior podemos deducir que en el mundo existen gran variedad de insectos. tres pares de patas y dos pares de alas (que. estos insectos tienen una . la ciencia encargada del estudio de los insectos se denomina entomología. Además de permanecer en distintos habitas. hormigas. no obstante. además que brinde información que permita saber porque son perjudiciales. zancudos y moscas. entre ellos podemos encontrar los siguientes: odonatos (libélulas. hormigas). grillos.INVESTIGACIÓN SOBRE EL TEMA Para obtener información sobre el tema de los insectos se realiza una indagación por distintos medios de consulta que permitan un conocimiento detallado de estos animales. himenópteros (abejas. con aproximadamente 1 millón especies descritas. mariposas y las moscas. Los insectos de los cuales se indagara son las cucarachas. pulgones. Asimismo. cigarras) coleópteros (escarabajos. esto es porque los insectos solo tienen 6 patas . Los insectos comprenden el grupo de animales más diversos de la Tierra. Los insectos pueden encontrarse en casi todos los ambientes del planeta. hemípteros (chinches. las arañas y los cien pies son antrópodos pero no son insectos. Los insectos no sólo presentan una gran diversidad sino que también son increíblemente abundantes.

El excremento. La cucaracha transmite enfermedades de tipo bacteriano y viral a los seres humanos tales como: tuberculosis. lepra. entre otros. a pesar de causar repugnancia en un parte de La población. enfermedades intestinales. estas a su vez habitan en lugares húmedos. troncos caídos. En ocasiones. hervidas o secas. cálidos y oscuros: bajo piedras. y se pueden consumir en pasteles o galletas pues son una alternativa de sustento alto en proteínas. No obstante. puntualizó la investigadora. hepatitis infecciosa. Esto nos hace reflexionar que debemos evitar al máximo tener lugares en nuestra casa que permitan su desarrollo. Los árboles de frutales. son inofensivas. disminuir la esterilidad. albergan pulgones y esto puede contribuir a las invasiones de hormigas negras en casas y otras construcciones. disentería. Aunque generalmente se les puede definir como carnívoras. rosales y algunos arbustos. La mayoría de las invasiones dentro de la casa son el resultado de las obreras en su búsqueda de comida. tos.alimentación muy variada. estas se ven en las casas. así como en tratamiento de cáncer de riñón. además de que también debemos tener un buen control en la aplicación de productos que encontremos en el mercado. no son muy exigentes con su comida: mordisquean cualquier cosa comestible que encuentran. las cucarachas también pueden ser benéficas. Tienen una gran variedad de alimentos. úlceras. cólera. salmonella y tifoidea. HORMIGAS NEGRAS: Las hormigas son uno de los grupos de insectos más exitosos y son de interés por su habilidad para formar colonias avanzadas. la piel y el vómito de la cucaracha son responsables de infinidad de alergias. Pero el cultivo de insectos de este tipo debe ser higiénico y controlado. siguiendo rastros definidos entre el nido y su fuente de agua. entre otras. la colonia o parte de ella puede establecerse dentro de las . pues son utilizadas en remedios curativos como infusiones. para el tratamiento del asma. entre la hojarasca. diarrea. pero las obreras se inclinan más por el zumo dulce que producen los pulgones que se encuentran en los árboles y plantas. La limpieza es un buen principio para luchar contra ellas.

los adultos son voladores. está en nosotros no falla. Positivo Las larvas de los zancudos son comida importante para peces y otros animales . Así que ya vas a empezar a querer tenerlas cerca. así que salen de un huevo pasan por larva y ninfa hasta llegar a la etapa de adulto. Las picaduras de hormigas generalmente causan una reacción inmediata y dolorosa en la piel. pero no se descarta que también ofrezcan beneficios para luchar contra distintos tipos de dolencias. ramas muertas lejos del suelo. ZANCUDO: los zancudos son insectos holometábolos. Generalmente las hormigas son algo de lo que intentamos huir. también en los huecos de los árboles. Por suerte la dosis es muy pequeña y la situación no pasa del ardor que sentimos. A los 80° F pasa por cuatro crisálidas en más o menos 4 días antes de convertirse en pupa (ninfa). detrás de ladrillos o debajo del alfombrado cerca de alguna puerta. Una vez más nos sorprende cómo la naturaleza nos otorga todo como para ayudarnos. postes de cercas. hay personas en que las picaduras de las hormigas provocan igualmente reacciones alérgicas. Según en China se reportó la identificación de sustancias en algunas especies de hormigas que podrían ser buenas para combatir enfermedades como la artritis y la hepatitis. pero al parecer estamos equivocados: ellas podrían traer beneficios a la salud.paredes. No obstante. el dolor se debe a la inyección de ácido fórmico en el momento de la picada. Las hembras adultas viven por varias semanas si se les da algo de azúcar. las hormigas se encuentran comúnmente en troncos. Por el momento se sabe los buenos efectos que tienen las hormigas en las enfermedades anteriormente mencionadas. La larva y la ninfa son acuáticas. Los machos viven menos de una semana. La pupa tarda tres días en convertirse en adulto.

MOSCAS: Las moscas viven en la basura. No permitan que los zancudos atrapados en el campo se nutran con su mano. En la mayoría de los casos. como libélulas y arañas. la . pastos de alimentación y basureros de restaurantes son algunos de los lugares que frecuentan las moscas. la carne descompuesta. los zancudos solamente transmiten los agentes patógenos. Los zancudos adultos criados de las larvas que se capturan en los estanques raramente cargan agentes patógenos. estas moscas viven alrededor de la comida que se está descomponiendo. Cosas malas de las moscas: son molestas trasmiten enfermedades.acuáticos depredadores. Los zancudos adultos también son comida importante para pájaros. murciélagos y otros artrópodos. Negativo Los zancudos transmiten agentes patógenos que causan algunas de las peores enfermedades conocidas. Las moscas son más comunes en los tiempos de calor. el dengue y la encefalitis. Cosas buenas que hacen las moscas: se comen la basura reciclándola. la fiebre amarilla. al igual pueden encontrasen en todo el mundo y vive cerca de los humanos. vuelan de basura a la comida llevando mugre. Sin embargo. inclusive la malaria. es necesario que se nutran de alguien que tiene la enfermedad para podérsela transmitir a otra persona.

. las moscas. está permanentemente amenazado por problemas de plagas e insectos tales como: el incremento de zancudos causados por las aguas retenidas. Las anteriores consideraciones y aportes de los niños y niñas son tomadas para la realización del proyecto “bichos de colores”. comprendan el por qué debemos cuidarnos de estos bichos y mantenerlos alejados de los alimentos y del contacto con nuestro cuerpo. dado a que estos conviven en la vida diaria con nosotros. además de conocer su hábitat. hormigas y cucarachas que abundan gracias a los desechos inadecuados y la mala recolección de basuras alrededor de la institución. sobre distintos bichos que se encuentra muy común en su hogar. antes mencionados que pertenecen a la especie de los insectos. OBJETIVO GENERAL Desarrollar pensamiento nocional. pensamiento lógico y científico. en el grupo transición “C”. Además de incentivar el amor por la naturaleza y los cuidados que se deben tener con estos bichos. en la institución y en su contexto social. ante nuevos aprendizajes a los niños y niñas con experiencias lúdicas y significativas a través del proyecto “bichos de colores”. al igual los diferencian de los otros animales expresándose hacia ellos con pudor y fastidio. El origen de este proyecto se dio por una serie de preguntas que los niños y niñas manifestaron al momento de encontrar una cucaracha dentro del salón de clase. las posibles enfermedades que estos trasmiten y algunos beneficios que le brindan al ser humano. saber cuál es el entorno natural. por eso con este proyecto “bichos de colores” se pretende dar respuesta a las inquietudes planteadas por los alumnos de transición “C”. nos permite ver que el medio ambiente que rodea el instituto y la comunidad educativa y el entorno social al centro educativo. La mayoría de los alumnos son capaces de distinguir cada uno de los bichos mencionados. De esta manera se pretende aprovechar este proyecto “bichos de colores” para facilitar el desarrollo de las habilidades y destrezas por medio de actividades lúdicas – pedagógicas las cuales buscan brindarles a los niños y niñas aprendizajes significativos de la interacción y conocimiento de estos animales. Este proyecto surge mediante la necesidad que los niños y niñas conozcan.JUSTIFICACION La observación realizada en la institución educativa nuestra señora de Belén. además por incremento de estos bichos en su contexto familiar y social.

expresar y exteriorizar sus emociones y necesidades. mapas conceptuales. saber donde se pueden por otra parte conocerán y pondrán en experimentara. papel reciclable y otros desechos para construir un basurero. conteo y cantidad. menor que. se les enseñara la clasificación de los bichos y la ordenación de los mismos. hormigas. . permitiéndole al niño trabajar. plantillas de bichos en las cuales se encuentran estos bichos y otros animales para que los niños y niñas sepan identificarlos de otros animales. rojo y blanco para dar le vida e identificar los bichos. los beneficios y lo perjudicial que el bicho que ellos llevan puede causar. al transcurrir la fiesta los niños y niñas deberán exponer todo acerca del hábitat. Finalmente este proyecto “bichos de colores “terminara con una fiesta de disfraces en la cual los niños y niñas deberán ir representando el bicho que más le llamo la atención. que permitan simular el medio en el cual estos bichos se encuentran. azul. FUNDAMENTACION TEORICA Se recreara el hábitat de los bichos en le salón de clase. igualmente se encuentran y como viven estos bichos de Por medio de material didáctico como: imágenes. los niños y niñas aprenderán a encontrar y mantenerlos alejados del hogar. Comprender las nociones de espacio. crear. experimentación e indagación. materiales como papel craff para elaborar una cueva.OBJETIVOS ESPECIFICOS • • • • Desarrollar el pensamiento científico a través de la observación. papel de colores amarillo. se observara donde se acorde a su hábitat. Por medio de la recreación del hábitat de convivir con ellos. compartir. Comprender las nociones de clase y relación de los bichos: “cucarachas. con la ayuda de los niños. mayor que. La forma de aplicar el proyecto “bichos de colores” será muy práctica. Comprender la noción de clase de color de los bichos. moscas y zancudos”. acompañados de sus padres. práctica la noción de color. se utilizara como recursos. los bichos.

se llevara a cabo una fiesta de disfraces donde cada niño (a) y su acudiente será participe de esta actividad. análisis y la aplicación de lo aprendido de su diario vivir. el murciélago y el zancudo( juego). se pretende dar respuesta a las inquietudes planteadas por los alumnos de transición “C”. a través de la observación. disposición. las posibles enfermedades que estos trasmiten y algunos beneficios que le brindan al ser humano. asimismo se exhibirán imágenes que le permitan al niño y niña reconocer estos bichos. METODOLOGÍA Nuestra forma de trabajar será muy práctica. las cuales se efectuaran en el trascurrir del proyecto. expresar y exteriorizar sus emociones y necesidades.Las actividades a realizar serán muy prácticas y lúdicas. la experimentación. crear. ya que le permite a los niños y niñas trabajar. sobre los distintos bichos que se encuentra en común en su hogar. De igual forma también se busca que los niños reconozcan la tierra como gran casa de todos. compartir. Con este trabajo a realizar del proyecto “bichos de colores”. como parte de la práctica de los conceptos visto en el aula. donde se ejecutaran algunos juegos. a su vez les permitirá a los niños y niñas descubrir características de algunos seres de la naturaleza y las relaciones entre ellos. se realizarán unas preguntas a los niños sobre los insectos que se darán a conocer dentro del proyecto bichos de colores. empeño y el trabajo que demuestren los niños y niñas de transición “C”. . el entorno natural. dependiendo de la participación. Estas actividades tienen una duración de dos meses. cazar la mosca ( dinámica). Se complementara mostrando a los niños y niñas algunos insectos vivos. de igual forma se realizara el trabajo del proyecto en contacto directo con el tema y se le brindara un material llamativo que cause interés en los infantes. salidas al patio de la institución con el fin llevar de a cabo determinadas actividades planteadas anteriormente. además de conocer su aspecto físico. color y forma. en la institución y en su contexto social. generando una motivación con la ayuda de los padres en los niños. estas serán: “ las cucarachas ( ronda ). rondas y fabulas donde estos bichos estén representados. la paloma y la hormiga ( fabula). se incluirán debates de conocimientos. dentro de esta actividad se recreara el hábitat de estos bichos y sus características como tamaño. trabajos en equipo.

zancudo y mosca? ¿Estos bichos tienen Nociones de espacio. hormigas. hormigas. juegos didácticos. y color de los bichos. donde los niños y las niñas realicen una representación de cada uno de ellos. tamaño y color de los bichos Conocimientos de los bichos “cucarachas. moscas y zancudos. Con estos recursos que se utilizaran se pretende generar una familiarización con los los bichos tales como las cucarachas. forma. hormigas. tamaño. fabulas. además de los insectos vivos que se le presentaran para generar una vivencia con estos bichos. • ¿Dónde viven? • ¿Dónde los encontramos? • ¿Cómo se llaman? • ¿Qué comen? • ¿A quien lo ha picado alguno de estos insectos? Clasificación y comparación de los insectos • • • • ¿Que tienen los insectos? ¿Cuántas patas tienen? ¿Cuántas antenas tienen? ¿Cuál de estos bichos son. forma. • • • • • ¿De qué color son los bichos? ¿Donde los podemos ver? ¿Cuál es el más grande? ¿Cuál es el más pequeño? ¿Cuál le gusta más? • . hormiga. rondas e imágenes elaboradas por las integrantes de las cipas. PROYECTO PEDAGOGICO DE AULA Nombre: bichos de colores Grado: transición C Duración aproximada: dos días Ejes de reflexión: Conocimientos de los bichos “cucarachas. PROPUESTA DE ACTIVIDADES INTEGRADORAS El presente proyecto tendrá un cronograma de actividades que se desarrollaran en el tiempo asignado de dos días y se representara por medio de una tabla donde se explica la propuesta de las actividades integradoras del proyecto “bichos de colores”. moscas y zancudos”.Asimismo para el desarrollo de la metodología del proyecto se utilizaran como recursos: material lúdico. moscas y zancudos” Clasificación y comparación de los insectos Nociones de espacio. cucaracha.

Culminación del proyecto con la fiesta de disfraces con los niños y padres de familia. RESULTADOS ESPERADOS .alas? PROPUESTA Y CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DEL PROYECTO BICHOS DE COLORES DURACION DEL PROYECTO 2 MES ACTIVIDADES DURACION Elaboración del hábitat de los bichos. Ronda infantil las “cucarachas” en el patio de la institución Fabula de la “paloma y hormiga” Exploración de los bichos vivos Reconocimiento de sus partes Juego del “murciélago y el zancudo” en el patio de la institución Dinámica a “ cazar las moscas” en el patio de la institución Conocimiento general de los bichos por medio de imágenes Debate con los niños de los bichos ficha didáctica e identificación de estos. Dialogo con los alumnos del tema con preguntas.

colorear y pintar. lo que se logra en ellos al permitirles y tomar en cuenta su participación y aporte de ideas. sus partes.La motivación e interés de los alumnos.izquierda. BIBLIOGRAFIA . • derecha. de igual forma que se desplazaran con movimientos lentos rápidos. • Asimismo reconocen las características físicas. -Logramos alcanzar y cumplir todas nuestras competencias.Obtuvimos innumerables experiencias. • También juegan cooperativamente y acepta las reglas del grupo. tamaño y color de los bichos.abajo. Además se logro que: • los niños y niñas se orientaran en el espacio adentro-afuera. ahora sólo nos queda profundizar más en algunos contenidos y seguir aprendiendo. A todos estos logros podemos agregar: . sus beneficios y las cosas malas que estos nos pueden ocasionar. según la orden. • Igualmente utilizan adecuadamente espacios al dibujar. de forma. arriba. su hábitat. Conocimos todo sobre los bichos.

www.. www. vida.nl/r. 3. estudiantes de la asignatura Entomodinamica (manejo. Universidad de santa rosa de cabal (unisacr) con sede en la institución Baudilio Montoya de Calàrca. .htm.htm. Consultas de Internet./insectos. http: //members. biblioteca de la institución y los aportes de los conocimientos del cuerpo docentes de preescolar sobre estos animales. 5.net/aprende/. que permitieron tener una indagación precisa y tomar referencia de algunas teorías. universidad unisacr.Libros de ciencia naturales de básica primaria. enciclopedia virtual mi primera Encarta. Material facilitado en los talleres de Proyecto Pedagógico de Aula.botanical-online.com/. 2.html. institución educativa nuestra señora de belén.educared.chello. http://www. entre otros.www.com/animales/listainsectos...kuijt/es_insectos. 1. enciclopedia.org. .Para obtener la información de este proyecto se utilizaron algunos medios de consultas. libros de ciencias naturales. programa de agronomía. estos medios los cuales se extrajo la información son: Internet.co/insectos/index. que abordaran este tema de insectos.humboldt. Institución educativa nuestra señora de belén. enciclopedia la luz.todoinsectos. y desarrollo de los insectos) 4../images/.

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