REVISION DE PROPUESTAS Este proyecto que se presenta a continuación reviste gran importancia ya que con él se da respuesta a una serie

de inquietudes planteadas por los alumnos de transición “C” de la Institución Educativa Nuestra señora de Belén de Armenia, Quindío. Donde el tema elegido se desarrolla enmarcado entre las diferentes experiencias que viven los niños diariamente. El grupo de transición “C”, es un grupo homogéneo, que demuestra y manifiesta gran interés por las cosas de la naturaleza, incluyendo la forma de vida de los insectos más comunes que se encuentran en su entorno cultural, como son las cucarachas, los zancudos, las hormigas, y las moscas. El origen de este proyecto se dio por el incremento de estos insectos en su contexto familiar y social. Dado que los niños lo manifestaron al realizar una observación en la institución, surgiendo un problema de conocimiento y prevención de las posibles enfermedades, beneficios que representan para la salud del ser humano y la función que cumplen estos en la naturaleza. La mayoría de los alumnos son capaces de distinguir cada uno de los insectos mencionados, al igual los diferencian de los otros animales expresándose hacia ellos con pudor y fastidio. NOMBRE DEL PROYECTO El nombre de este proyecto surgió de un debate grupal que se hizo con los niños de esta Institución para determinar como ellos llamaban a estos insectos, cada uno de los alumnos expresan libremente los diferentes nombres con los cuales ellos querían que se llamaran el proyecto aportando ideas de un posible nombre para este. Entre los nombres que plantearon se puedo detallar: bichos, las cucarachas, los bichos de la escuela, bichos de colores entre otros. Las integrantes de las cipas las emprendedoras anotan los nombres que los niños y niñas dicen para este proyecto, luego por medio de una votación los alumnos eligen el nombre dando como resultado “BICHOS DE COLORES” Y así se ha elegido el nombre de nuestro maravilloso proyecto.

Asimismo. avispas. grillos. con aproximadamente 1 millón especies descritas. hemípteros (chinches. mosquitos). Los insectos no sólo presentan una gran diversidad sino que también son increíblemente abundantes.INVESTIGACIÓN SOBRE EL TEMA Para obtener información sobre el tema de los insectos se realiza una indagación por distintos medios de consulta que permitan un conocimiento detallado de estos animales. Los insectos de los cuales se indagara son las cucarachas. Se dice que los insectos se caracterizan por presentar un par de antenas. pulgones. caballitos del diablo). Los insectos pueden encontrarse en casi todos los ambientes del planeta. pueden reducirse o faltar). Además de permanecer en distintos habitas. ortópteros (saltamontes. mariquitas). CUCARACHAS: Las cucarachas suelen vivir en el suelo. las arañas y los cien pies son antrópodos pero no son insectos. esto es porque los insectos solo tienen 6 patas . mariposas y las moscas. Con base en lo anterior podemos deducir que en el mundo existen gran variedad de insectos. Estos insectos son una clase de animales invertebrados. zancudos y moscas. además que brinde información que permita saber porque son perjudiciales. cigarras) coleópteros (escarabajos. estos insectos tienen una .) lepidópteros (mariposas y polillas) dípteros (moscas. hormigas. pero en este caso enfatizaremos en los más comunes que hay en el contexto donde viven los niños entre ellos podemos resaltar las cucarachas. la ciencia encargada del estudio de los insectos se denomina entomología. sus partes se doblan en varias direcciones ) no todos los antrópodos son insectos . himenópteros (abejas. hormigas. del filo de los artrópodos. entre ellos podemos encontrar los siguientes: odonatos (libélulas. hormigas). beneficiosos para el ser humano y el papel que cumplen en la naturaleza. Los insectos comprenden el grupo de animales más diversos de la Tierra. (significan que tienen extremidades con muchas articulaciones. si nos fijamos en las arañas podemos observar que tienen 8 patas y los cien pies tienen muchas más. y se hallan en cualquier parte del mundo. Se estima que hay 200 millones de insectos por cada ser humano. no obstante. tres pares de patas y dos pares de alas (que.

la piel y el vómito de la cucaracha son responsables de infinidad de alergias. siguiendo rastros definidos entre el nido y su fuente de agua. son inofensivas. enfermedades intestinales. HORMIGAS NEGRAS: Las hormigas son uno de los grupos de insectos más exitosos y son de interés por su habilidad para formar colonias avanzadas. pues son utilizadas en remedios curativos como infusiones. así como en tratamiento de cáncer de riñón. Esto nos hace reflexionar que debemos evitar al máximo tener lugares en nuestra casa que permitan su desarrollo. Los árboles de frutales. hervidas o secas. rosales y algunos arbustos. Tienen una gran variedad de alimentos. pero las obreras se inclinan más por el zumo dulce que producen los pulgones que se encuentran en los árboles y plantas. lepra.alimentación muy variada. En ocasiones. y se pueden consumir en pasteles o galletas pues son una alternativa de sustento alto en proteínas. estas se ven en las casas. No obstante. salmonella y tifoidea. no son muy exigentes con su comida: mordisquean cualquier cosa comestible que encuentran. cólera. las cucarachas también pueden ser benéficas. La cucaracha transmite enfermedades de tipo bacteriano y viral a los seres humanos tales como: tuberculosis. diarrea. albergan pulgones y esto puede contribuir a las invasiones de hormigas negras en casas y otras construcciones. puntualizó la investigadora. para el tratamiento del asma. La limpieza es un buen principio para luchar contra ellas. entre otras. disminuir la esterilidad. hepatitis infecciosa. tos. cálidos y oscuros: bajo piedras. troncos caídos. Pero el cultivo de insectos de este tipo debe ser higiénico y controlado. entre la hojarasca. a pesar de causar repugnancia en un parte de La población. disentería. estas a su vez habitan en lugares húmedos. además de que también debemos tener un buen control en la aplicación de productos que encontremos en el mercado. El excremento. la colonia o parte de ella puede establecerse dentro de las . úlceras. La mayoría de las invasiones dentro de la casa son el resultado de las obreras en su búsqueda de comida. entre otros. Aunque generalmente se les puede definir como carnívoras.

los adultos son voladores. Las picaduras de hormigas generalmente causan una reacción inmediata y dolorosa en la piel. Una vez más nos sorprende cómo la naturaleza nos otorga todo como para ayudarnos. Generalmente las hormigas son algo de lo que intentamos huir. pero no se descarta que también ofrezcan beneficios para luchar contra distintos tipos de dolencias. La pupa tarda tres días en convertirse en adulto. así que salen de un huevo pasan por larva y ninfa hasta llegar a la etapa de adulto. las hormigas se encuentran comúnmente en troncos. Positivo Las larvas de los zancudos son comida importante para peces y otros animales . La larva y la ninfa son acuáticas. Los machos viven menos de una semana. pero al parecer estamos equivocados: ellas podrían traer beneficios a la salud. postes de cercas. el dolor se debe a la inyección de ácido fórmico en el momento de la picada. No obstante. A los 80° F pasa por cuatro crisálidas en más o menos 4 días antes de convertirse en pupa (ninfa). Por el momento se sabe los buenos efectos que tienen las hormigas en las enfermedades anteriormente mencionadas. también en los huecos de los árboles. está en nosotros no falla. Así que ya vas a empezar a querer tenerlas cerca.paredes. Las hembras adultas viven por varias semanas si se les da algo de azúcar. detrás de ladrillos o debajo del alfombrado cerca de alguna puerta. hay personas en que las picaduras de las hormigas provocan igualmente reacciones alérgicas. Por suerte la dosis es muy pequeña y la situación no pasa del ardor que sentimos. ramas muertas lejos del suelo. Según en China se reportó la identificación de sustancias en algunas especies de hormigas que podrían ser buenas para combatir enfermedades como la artritis y la hepatitis. ZANCUDO: los zancudos son insectos holometábolos.

MOSCAS: Las moscas viven en la basura. Negativo Los zancudos transmiten agentes patógenos que causan algunas de las peores enfermedades conocidas. Sin embargo. No permitan que los zancudos atrapados en el campo se nutran con su mano. la carne descompuesta.acuáticos depredadores. el dengue y la encefalitis. la fiebre amarilla. al igual pueden encontrasen en todo el mundo y vive cerca de los humanos. estas moscas viven alrededor de la comida que se está descomponiendo. como libélulas y arañas. Los zancudos adultos criados de las larvas que se capturan en los estanques raramente cargan agentes patógenos. Cosas buenas que hacen las moscas: se comen la basura reciclándola. la . pastos de alimentación y basureros de restaurantes son algunos de los lugares que frecuentan las moscas. los zancudos solamente transmiten los agentes patógenos. Las moscas son más comunes en los tiempos de calor. Los zancudos adultos también son comida importante para pájaros. Cosas malas de las moscas: son molestas trasmiten enfermedades. En la mayoría de los casos. murciélagos y otros artrópodos. inclusive la malaria. vuelan de basura a la comida llevando mugre. es necesario que se nutran de alguien que tiene la enfermedad para podérsela transmitir a otra persona.

dado a que estos conviven en la vida diaria con nosotros. por eso con este proyecto “bichos de colores” se pretende dar respuesta a las inquietudes planteadas por los alumnos de transición “C”. Este proyecto surge mediante la necesidad que los niños y niñas conozcan. . Las anteriores consideraciones y aportes de los niños y niñas son tomadas para la realización del proyecto “bichos de colores”. las moscas. además por incremento de estos bichos en su contexto familiar y social. Además de incentivar el amor por la naturaleza y los cuidados que se deben tener con estos bichos. además de conocer su hábitat. pensamiento lógico y científico. hormigas y cucarachas que abundan gracias a los desechos inadecuados y la mala recolección de basuras alrededor de la institución. saber cuál es el entorno natural. De esta manera se pretende aprovechar este proyecto “bichos de colores” para facilitar el desarrollo de las habilidades y destrezas por medio de actividades lúdicas – pedagógicas las cuales buscan brindarles a los niños y niñas aprendizajes significativos de la interacción y conocimiento de estos animales. La mayoría de los alumnos son capaces de distinguir cada uno de los bichos mencionados. antes mencionados que pertenecen a la especie de los insectos. comprendan el por qué debemos cuidarnos de estos bichos y mantenerlos alejados de los alimentos y del contacto con nuestro cuerpo. al igual los diferencian de los otros animales expresándose hacia ellos con pudor y fastidio. las posibles enfermedades que estos trasmiten y algunos beneficios que le brindan al ser humano. El origen de este proyecto se dio por una serie de preguntas que los niños y niñas manifestaron al momento de encontrar una cucaracha dentro del salón de clase. OBJETIVO GENERAL Desarrollar pensamiento nocional. ante nuevos aprendizajes a los niños y niñas con experiencias lúdicas y significativas a través del proyecto “bichos de colores”. en la institución y en su contexto social. sobre distintos bichos que se encuentra muy común en su hogar. en el grupo transición “C”. nos permite ver que el medio ambiente que rodea el instituto y la comunidad educativa y el entorno social al centro educativo. está permanentemente amenazado por problemas de plagas e insectos tales como: el incremento de zancudos causados por las aguas retenidas.JUSTIFICACION La observación realizada en la institución educativa nuestra señora de Belén.

Comprender las nociones de clase y relación de los bichos: “cucarachas. con la ayuda de los niños. rojo y blanco para dar le vida e identificar los bichos. La forma de aplicar el proyecto “bichos de colores” será muy práctica. papel reciclable y otros desechos para construir un basurero. se les enseñara la clasificación de los bichos y la ordenación de los mismos. compartir. FUNDAMENTACION TEORICA Se recreara el hábitat de los bichos en le salón de clase. permitiéndole al niño trabajar. igualmente se encuentran y como viven estos bichos de Por medio de material didáctico como: imágenes. experimentación e indagación. práctica la noción de color. mapas conceptuales. papel de colores amarillo. materiales como papel craff para elaborar una cueva. se utilizara como recursos. los niños y niñas aprenderán a encontrar y mantenerlos alejados del hogar. al transcurrir la fiesta los niños y niñas deberán exponer todo acerca del hábitat. plantillas de bichos en las cuales se encuentran estos bichos y otros animales para que los niños y niñas sepan identificarlos de otros animales.OBJETIVOS ESPECIFICOS • • • • Desarrollar el pensamiento científico a través de la observación. Comprender la noción de clase de color de los bichos. hormigas. azul. que permitan simular el medio en el cual estos bichos se encuentran. saber donde se pueden por otra parte conocerán y pondrán en experimentara. se observara donde se acorde a su hábitat. . moscas y zancudos”. mayor que. Finalmente este proyecto “bichos de colores “terminara con una fiesta de disfraces en la cual los niños y niñas deberán ir representando el bicho que más le llamo la atención. crear. acompañados de sus padres. los beneficios y lo perjudicial que el bicho que ellos llevan puede causar. Comprender las nociones de espacio. los bichos. conteo y cantidad. expresar y exteriorizar sus emociones y necesidades. menor que. Por medio de la recreación del hábitat de convivir con ellos.

las posibles enfermedades que estos trasmiten y algunos beneficios que le brindan al ser humano. a través de la observación. disposición. estas serán: “ las cucarachas ( ronda ). ya que le permite a los niños y niñas trabajar. color y forma. como parte de la práctica de los conceptos visto en el aula. trabajos en equipo. expresar y exteriorizar sus emociones y necesidades. METODOLOGÍA Nuestra forma de trabajar será muy práctica. . se pretende dar respuesta a las inquietudes planteadas por los alumnos de transición “C”. Estas actividades tienen una duración de dos meses. la paloma y la hormiga ( fabula). además de conocer su aspecto físico. empeño y el trabajo que demuestren los niños y niñas de transición “C”. el entorno natural. las cuales se efectuaran en el trascurrir del proyecto. sobre los distintos bichos que se encuentra en común en su hogar. dependiendo de la participación. crear. Se complementara mostrando a los niños y niñas algunos insectos vivos. generando una motivación con la ayuda de los padres en los niños. salidas al patio de la institución con el fin llevar de a cabo determinadas actividades planteadas anteriormente. la experimentación. rondas y fabulas donde estos bichos estén representados. se incluirán debates de conocimientos. se llevara a cabo una fiesta de disfraces donde cada niño (a) y su acudiente será participe de esta actividad. compartir. de igual forma se realizara el trabajo del proyecto en contacto directo con el tema y se le brindara un material llamativo que cause interés en los infantes. en la institución y en su contexto social. De igual forma también se busca que los niños reconozcan la tierra como gran casa de todos. dentro de esta actividad se recreara el hábitat de estos bichos y sus características como tamaño. asimismo se exhibirán imágenes que le permitan al niño y niña reconocer estos bichos. análisis y la aplicación de lo aprendido de su diario vivir. se realizarán unas preguntas a los niños sobre los insectos que se darán a conocer dentro del proyecto bichos de colores. el murciélago y el zancudo( juego). a su vez les permitirá a los niños y niñas descubrir características de algunos seres de la naturaleza y las relaciones entre ellos. cazar la mosca ( dinámica). Con este trabajo a realizar del proyecto “bichos de colores”.Las actividades a realizar serán muy prácticas y lúdicas. donde se ejecutaran algunos juegos.

hormigas. moscas y zancudos”. juegos didácticos. PROPUESTA DE ACTIVIDADES INTEGRADORAS El presente proyecto tendrá un cronograma de actividades que se desarrollaran en el tiempo asignado de dos días y se representara por medio de una tabla donde se explica la propuesta de las actividades integradoras del proyecto “bichos de colores”. y color de los bichos. forma. hormigas. además de los insectos vivos que se le presentaran para generar una vivencia con estos bichos. tamaño. cucaracha. tamaño y color de los bichos Conocimientos de los bichos “cucarachas. rondas e imágenes elaboradas por las integrantes de las cipas. • ¿Dónde viven? • ¿Dónde los encontramos? • ¿Cómo se llaman? • ¿Qué comen? • ¿A quien lo ha picado alguno de estos insectos? Clasificación y comparación de los insectos • • • • ¿Que tienen los insectos? ¿Cuántas patas tienen? ¿Cuántas antenas tienen? ¿Cuál de estos bichos son. moscas y zancudos. zancudo y mosca? ¿Estos bichos tienen Nociones de espacio. moscas y zancudos” Clasificación y comparación de los insectos Nociones de espacio. hormigas. Con estos recursos que se utilizaran se pretende generar una familiarización con los los bichos tales como las cucarachas. fabulas. • • • • • ¿De qué color son los bichos? ¿Donde los podemos ver? ¿Cuál es el más grande? ¿Cuál es el más pequeño? ¿Cuál le gusta más? • . PROYECTO PEDAGOGICO DE AULA Nombre: bichos de colores Grado: transición C Duración aproximada: dos días Ejes de reflexión: Conocimientos de los bichos “cucarachas. forma. donde los niños y las niñas realicen una representación de cada uno de ellos. hormiga.Asimismo para el desarrollo de la metodología del proyecto se utilizaran como recursos: material lúdico.

Culminación del proyecto con la fiesta de disfraces con los niños y padres de familia. RESULTADOS ESPERADOS . Dialogo con los alumnos del tema con preguntas.alas? PROPUESTA Y CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DEL PROYECTO BICHOS DE COLORES DURACION DEL PROYECTO 2 MES ACTIVIDADES DURACION Elaboración del hábitat de los bichos. Ronda infantil las “cucarachas” en el patio de la institución Fabula de la “paloma y hormiga” Exploración de los bichos vivos Reconocimiento de sus partes Juego del “murciélago y el zancudo” en el patio de la institución Dinámica a “ cazar las moscas” en el patio de la institución Conocimiento general de los bichos por medio de imágenes Debate con los niños de los bichos ficha didáctica e identificación de estos.

lo que se logra en ellos al permitirles y tomar en cuenta su participación y aporte de ideas. tamaño y color de los bichos. • También juegan cooperativamente y acepta las reglas del grupo. de forma.La motivación e interés de los alumnos. • derecha. Conocimos todo sobre los bichos. colorear y pintar. -Logramos alcanzar y cumplir todas nuestras competencias. BIBLIOGRAFIA .izquierda. Además se logro que: • los niños y niñas se orientaran en el espacio adentro-afuera. A todos estos logros podemos agregar: . su hábitat. de igual forma que se desplazaran con movimientos lentos rápidos. • Igualmente utilizan adecuadamente espacios al dibujar. arriba. sus partes.Obtuvimos innumerables experiencias. ahora sólo nos queda profundizar más en algunos contenidos y seguir aprendiendo. sus beneficios y las cosas malas que estos nos pueden ocasionar. según la orden.abajo. • Asimismo reconocen las características físicas.

libros de ciencias naturales. www.educared.kuijt/es_insectos. http://www. 5. www. biblioteca de la institución y los aportes de los conocimientos del cuerpo docentes de preescolar sobre estos animales.Libros de ciencia naturales de básica primaria. universidad unisacr. que permitieron tener una indagación precisa y tomar referencia de algunas teorías. enciclopedia virtual mi primera Encarta.nl/r.www.htm. 1.com/animales/listainsectos.botanical-online.. Universidad de santa rosa de cabal (unisacr) con sede en la institución Baudilio Montoya de Calàrca. 3. que abordaran este tema de insectos.. programa de agronomía. vida. .chello. Material facilitado en los talleres de Proyecto Pedagógico de Aula..com/. entre otros. estudiantes de la asignatura Entomodinamica (manejo. institución educativa nuestra señora de belén.html./insectos. http: //members. Consultas de Internet.todoinsectos.htm. enciclopedia la luz. y desarrollo de los insectos) 4..org./images/. estos medios los cuales se extrajo la información son: Internet. enciclopedia.net/aprende/.humboldt. 2. Institución educativa nuestra señora de belén. .co/insectos/index.Para obtener la información de este proyecto se utilizaron algunos medios de consultas.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful