REVISION DE PROPUESTAS Este proyecto que se presenta a continuación reviste gran importancia ya que con él se da respuesta a una serie

de inquietudes planteadas por los alumnos de transición “C” de la Institución Educativa Nuestra señora de Belén de Armenia, Quindío. Donde el tema elegido se desarrolla enmarcado entre las diferentes experiencias que viven los niños diariamente. El grupo de transición “C”, es un grupo homogéneo, que demuestra y manifiesta gran interés por las cosas de la naturaleza, incluyendo la forma de vida de los insectos más comunes que se encuentran en su entorno cultural, como son las cucarachas, los zancudos, las hormigas, y las moscas. El origen de este proyecto se dio por el incremento de estos insectos en su contexto familiar y social. Dado que los niños lo manifestaron al realizar una observación en la institución, surgiendo un problema de conocimiento y prevención de las posibles enfermedades, beneficios que representan para la salud del ser humano y la función que cumplen estos en la naturaleza. La mayoría de los alumnos son capaces de distinguir cada uno de los insectos mencionados, al igual los diferencian de los otros animales expresándose hacia ellos con pudor y fastidio. NOMBRE DEL PROYECTO El nombre de este proyecto surgió de un debate grupal que se hizo con los niños de esta Institución para determinar como ellos llamaban a estos insectos, cada uno de los alumnos expresan libremente los diferentes nombres con los cuales ellos querían que se llamaran el proyecto aportando ideas de un posible nombre para este. Entre los nombres que plantearon se puedo detallar: bichos, las cucarachas, los bichos de la escuela, bichos de colores entre otros. Las integrantes de las cipas las emprendedoras anotan los nombres que los niños y niñas dicen para este proyecto, luego por medio de una votación los alumnos eligen el nombre dando como resultado “BICHOS DE COLORES” Y así se ha elegido el nombre de nuestro maravilloso proyecto.

INVESTIGACIÓN SOBRE EL TEMA Para obtener información sobre el tema de los insectos se realiza una indagación por distintos medios de consulta que permitan un conocimiento detallado de estos animales. Los insectos comprenden el grupo de animales más diversos de la Tierra. si nos fijamos en las arañas podemos observar que tienen 8 patas y los cien pies tienen muchas más.) lepidópteros (mariposas y polillas) dípteros (moscas. grillos. pero en este caso enfatizaremos en los más comunes que hay en el contexto donde viven los niños entre ellos podemos resaltar las cucarachas. no obstante. hormigas. sus partes se doblan en varias direcciones ) no todos los antrópodos son insectos . esto es porque los insectos solo tienen 6 patas . (significan que tienen extremidades con muchas articulaciones. zancudos y moscas. hormigas). hemípteros (chinches. beneficiosos para el ser humano y el papel que cumplen en la naturaleza. y se hallan en cualquier parte del mundo. estos insectos tienen una . tres pares de patas y dos pares de alas (que. Estos insectos son una clase de animales invertebrados. las arañas y los cien pies son antrópodos pero no son insectos. himenópteros (abejas. Se estima que hay 200 millones de insectos por cada ser humano. Se dice que los insectos se caracterizan por presentar un par de antenas. ortópteros (saltamontes. mosquitos). Además de permanecer en distintos habitas. entre ellos podemos encontrar los siguientes: odonatos (libélulas. Los insectos no sólo presentan una gran diversidad sino que también son increíblemente abundantes. Los insectos de los cuales se indagara son las cucarachas. hormigas. Con base en lo anterior podemos deducir que en el mundo existen gran variedad de insectos. pueden reducirse o faltar). Asimismo. mariposas y las moscas. pulgones. CUCARACHAS: Las cucarachas suelen vivir en el suelo. caballitos del diablo). mariquitas). la ciencia encargada del estudio de los insectos se denomina entomología. del filo de los artrópodos. cigarras) coleópteros (escarabajos. Los insectos pueden encontrarse en casi todos los ambientes del planeta. además que brinde información que permita saber porque son perjudiciales. con aproximadamente 1 millón especies descritas. avispas.

albergan pulgones y esto puede contribuir a las invasiones de hormigas negras en casas y otras construcciones. además de que también debemos tener un buen control en la aplicación de productos que encontremos en el mercado. úlceras. diarrea. cólera. siguiendo rastros definidos entre el nido y su fuente de agua. son inofensivas. No obstante. disminuir la esterilidad. El excremento. troncos caídos. tos. salmonella y tifoidea. la piel y el vómito de la cucaracha son responsables de infinidad de alergias. a pesar de causar repugnancia en un parte de La población. la colonia o parte de ella puede establecerse dentro de las . disentería. entre otras. hervidas o secas. así como en tratamiento de cáncer de riñón. para el tratamiento del asma. Aunque generalmente se les puede definir como carnívoras.alimentación muy variada. puntualizó la investigadora. Esto nos hace reflexionar que debemos evitar al máximo tener lugares en nuestra casa que permitan su desarrollo. lepra. Los árboles de frutales. y se pueden consumir en pasteles o galletas pues son una alternativa de sustento alto en proteínas. pues son utilizadas en remedios curativos como infusiones. rosales y algunos arbustos. Tienen una gran variedad de alimentos. En ocasiones. enfermedades intestinales. entre la hojarasca. La limpieza es un buen principio para luchar contra ellas. HORMIGAS NEGRAS: Las hormigas son uno de los grupos de insectos más exitosos y son de interés por su habilidad para formar colonias avanzadas. estas se ven en las casas. entre otros. las cucarachas también pueden ser benéficas. hepatitis infecciosa. no son muy exigentes con su comida: mordisquean cualquier cosa comestible que encuentran. cálidos y oscuros: bajo piedras. La cucaracha transmite enfermedades de tipo bacteriano y viral a los seres humanos tales como: tuberculosis. pero las obreras se inclinan más por el zumo dulce que producen los pulgones que se encuentran en los árboles y plantas. Pero el cultivo de insectos de este tipo debe ser higiénico y controlado. La mayoría de las invasiones dentro de la casa son el resultado de las obreras en su búsqueda de comida. estas a su vez habitan en lugares húmedos.

también en los huecos de los árboles. Así que ya vas a empezar a querer tenerlas cerca. los adultos son voladores. el dolor se debe a la inyección de ácido fórmico en el momento de la picada. A los 80° F pasa por cuatro crisálidas en más o menos 4 días antes de convertirse en pupa (ninfa). La pupa tarda tres días en convertirse en adulto. pero al parecer estamos equivocados: ellas podrían traer beneficios a la salud. Positivo Las larvas de los zancudos son comida importante para peces y otros animales . las hormigas se encuentran comúnmente en troncos. No obstante. detrás de ladrillos o debajo del alfombrado cerca de alguna puerta. Generalmente las hormigas son algo de lo que intentamos huir.paredes. Por el momento se sabe los buenos efectos que tienen las hormigas en las enfermedades anteriormente mencionadas. Por suerte la dosis es muy pequeña y la situación no pasa del ardor que sentimos. está en nosotros no falla. La larva y la ninfa son acuáticas. ZANCUDO: los zancudos son insectos holometábolos. así que salen de un huevo pasan por larva y ninfa hasta llegar a la etapa de adulto. ramas muertas lejos del suelo. Las hembras adultas viven por varias semanas si se les da algo de azúcar. Una vez más nos sorprende cómo la naturaleza nos otorga todo como para ayudarnos. pero no se descarta que también ofrezcan beneficios para luchar contra distintos tipos de dolencias. Según en China se reportó la identificación de sustancias en algunas especies de hormigas que podrían ser buenas para combatir enfermedades como la artritis y la hepatitis. Los machos viven menos de una semana. Las picaduras de hormigas generalmente causan una reacción inmediata y dolorosa en la piel. hay personas en que las picaduras de las hormigas provocan igualmente reacciones alérgicas. postes de cercas.

es necesario que se nutran de alguien que tiene la enfermedad para podérsela transmitir a otra persona. Cosas buenas que hacen las moscas: se comen la basura reciclándola. vuelan de basura a la comida llevando mugre. Cosas malas de las moscas: son molestas trasmiten enfermedades. Los zancudos adultos también son comida importante para pájaros. al igual pueden encontrasen en todo el mundo y vive cerca de los humanos. la . Los zancudos adultos criados de las larvas que se capturan en los estanques raramente cargan agentes patógenos.acuáticos depredadores. el dengue y la encefalitis. No permitan que los zancudos atrapados en el campo se nutran con su mano. En la mayoría de los casos. como libélulas y arañas. pastos de alimentación y basureros de restaurantes son algunos de los lugares que frecuentan las moscas. la fiebre amarilla. MOSCAS: Las moscas viven en la basura. la carne descompuesta. los zancudos solamente transmiten los agentes patógenos. Las moscas son más comunes en los tiempos de calor. Sin embargo. Negativo Los zancudos transmiten agentes patógenos que causan algunas de las peores enfermedades conocidas. estas moscas viven alrededor de la comida que se está descomponiendo. murciélagos y otros artrópodos. inclusive la malaria.

JUSTIFICACION La observación realizada en la institución educativa nuestra señora de Belén. nos permite ver que el medio ambiente que rodea el instituto y la comunidad educativa y el entorno social al centro educativo. Además de incentivar el amor por la naturaleza y los cuidados que se deben tener con estos bichos. antes mencionados que pertenecen a la especie de los insectos. las moscas. pensamiento lógico y científico. al igual los diferencian de los otros animales expresándose hacia ellos con pudor y fastidio. saber cuál es el entorno natural. ante nuevos aprendizajes a los niños y niñas con experiencias lúdicas y significativas a través del proyecto “bichos de colores”. hormigas y cucarachas que abundan gracias a los desechos inadecuados y la mala recolección de basuras alrededor de la institución. en la institución y en su contexto social. Las anteriores consideraciones y aportes de los niños y niñas son tomadas para la realización del proyecto “bichos de colores”. en el grupo transición “C”. La mayoría de los alumnos son capaces de distinguir cada uno de los bichos mencionados. además por incremento de estos bichos en su contexto familiar y social. las posibles enfermedades que estos trasmiten y algunos beneficios que le brindan al ser humano. dado a que estos conviven en la vida diaria con nosotros. comprendan el por qué debemos cuidarnos de estos bichos y mantenerlos alejados de los alimentos y del contacto con nuestro cuerpo. OBJETIVO GENERAL Desarrollar pensamiento nocional. por eso con este proyecto “bichos de colores” se pretende dar respuesta a las inquietudes planteadas por los alumnos de transición “C”. El origen de este proyecto se dio por una serie de preguntas que los niños y niñas manifestaron al momento de encontrar una cucaracha dentro del salón de clase. además de conocer su hábitat. De esta manera se pretende aprovechar este proyecto “bichos de colores” para facilitar el desarrollo de las habilidades y destrezas por medio de actividades lúdicas – pedagógicas las cuales buscan brindarles a los niños y niñas aprendizajes significativos de la interacción y conocimiento de estos animales. está permanentemente amenazado por problemas de plagas e insectos tales como: el incremento de zancudos causados por las aguas retenidas. Este proyecto surge mediante la necesidad que los niños y niñas conozcan. sobre distintos bichos que se encuentra muy común en su hogar. .

con la ayuda de los niños. los beneficios y lo perjudicial que el bicho que ellos llevan puede causar. se utilizara como recursos. se les enseñara la clasificación de los bichos y la ordenación de los mismos. práctica la noción de color. acompañados de sus padres. conteo y cantidad. los niños y niñas aprenderán a encontrar y mantenerlos alejados del hogar. . materiales como papel craff para elaborar una cueva. papel reciclable y otros desechos para construir un basurero. mayor que. se observara donde se acorde a su hábitat. La forma de aplicar el proyecto “bichos de colores” será muy práctica. hormigas. azul. mapas conceptuales. papel de colores amarillo. expresar y exteriorizar sus emociones y necesidades. Por medio de la recreación del hábitat de convivir con ellos. menor que. crear. rojo y blanco para dar le vida e identificar los bichos. al transcurrir la fiesta los niños y niñas deberán exponer todo acerca del hábitat. moscas y zancudos”. FUNDAMENTACION TEORICA Se recreara el hábitat de los bichos en le salón de clase. compartir. Comprender las nociones de clase y relación de los bichos: “cucarachas. Finalmente este proyecto “bichos de colores “terminara con una fiesta de disfraces en la cual los niños y niñas deberán ir representando el bicho que más le llamo la atención. que permitan simular el medio en el cual estos bichos se encuentran. permitiéndole al niño trabajar. Comprender la noción de clase de color de los bichos. Comprender las nociones de espacio.OBJETIVOS ESPECIFICOS • • • • Desarrollar el pensamiento científico a través de la observación. saber donde se pueden por otra parte conocerán y pondrán en experimentara. experimentación e indagación. los bichos. igualmente se encuentran y como viven estos bichos de Por medio de material didáctico como: imágenes. plantillas de bichos en las cuales se encuentran estos bichos y otros animales para que los niños y niñas sepan identificarlos de otros animales.

sobre los distintos bichos que se encuentra en común en su hogar. análisis y la aplicación de lo aprendido de su diario vivir. se incluirán debates de conocimientos. De igual forma también se busca que los niños reconozcan la tierra como gran casa de todos. color y forma. donde se ejecutaran algunos juegos. METODOLOGÍA Nuestra forma de trabajar será muy práctica. estas serán: “ las cucarachas ( ronda ). disposición. dentro de esta actividad se recreara el hábitat de estos bichos y sus características como tamaño. a su vez les permitirá a los niños y niñas descubrir características de algunos seres de la naturaleza y las relaciones entre ellos. la paloma y la hormiga ( fabula). como parte de la práctica de los conceptos visto en el aula. expresar y exteriorizar sus emociones y necesidades. se pretende dar respuesta a las inquietudes planteadas por los alumnos de transición “C”.Las actividades a realizar serán muy prácticas y lúdicas. a través de la observación. cazar la mosca ( dinámica). las posibles enfermedades que estos trasmiten y algunos beneficios que le brindan al ser humano. generando una motivación con la ayuda de los padres en los niños. ya que le permite a los niños y niñas trabajar. de igual forma se realizara el trabajo del proyecto en contacto directo con el tema y se le brindara un material llamativo que cause interés en los infantes. se realizarán unas preguntas a los niños sobre los insectos que se darán a conocer dentro del proyecto bichos de colores. Estas actividades tienen una duración de dos meses. compartir. . empeño y el trabajo que demuestren los niños y niñas de transición “C”. Se complementara mostrando a los niños y niñas algunos insectos vivos. el entorno natural. las cuales se efectuaran en el trascurrir del proyecto. trabajos en equipo. en la institución y en su contexto social. además de conocer su aspecto físico. la experimentación. salidas al patio de la institución con el fin llevar de a cabo determinadas actividades planteadas anteriormente. asimismo se exhibirán imágenes que le permitan al niño y niña reconocer estos bichos. rondas y fabulas donde estos bichos estén representados. el murciélago y el zancudo( juego). se llevara a cabo una fiesta de disfraces donde cada niño (a) y su acudiente será participe de esta actividad. crear. dependiendo de la participación. Con este trabajo a realizar del proyecto “bichos de colores”.

donde los niños y las niñas realicen una representación de cada uno de ellos. • • • • • ¿De qué color son los bichos? ¿Donde los podemos ver? ¿Cuál es el más grande? ¿Cuál es el más pequeño? ¿Cuál le gusta más? • . moscas y zancudos. hormigas. PROPUESTA DE ACTIVIDADES INTEGRADORAS El presente proyecto tendrá un cronograma de actividades que se desarrollaran en el tiempo asignado de dos días y se representara por medio de una tabla donde se explica la propuesta de las actividades integradoras del proyecto “bichos de colores”. Con estos recursos que se utilizaran se pretende generar una familiarización con los los bichos tales como las cucarachas. moscas y zancudos” Clasificación y comparación de los insectos Nociones de espacio. fabulas. tamaño y color de los bichos Conocimientos de los bichos “cucarachas. forma. rondas e imágenes elaboradas por las integrantes de las cipas. PROYECTO PEDAGOGICO DE AULA Nombre: bichos de colores Grado: transición C Duración aproximada: dos días Ejes de reflexión: Conocimientos de los bichos “cucarachas. forma. además de los insectos vivos que se le presentaran para generar una vivencia con estos bichos. zancudo y mosca? ¿Estos bichos tienen Nociones de espacio.Asimismo para el desarrollo de la metodología del proyecto se utilizaran como recursos: material lúdico. y color de los bichos. • ¿Dónde viven? • ¿Dónde los encontramos? • ¿Cómo se llaman? • ¿Qué comen? • ¿A quien lo ha picado alguno de estos insectos? Clasificación y comparación de los insectos • • • • ¿Que tienen los insectos? ¿Cuántas patas tienen? ¿Cuántas antenas tienen? ¿Cuál de estos bichos son. moscas y zancudos”. tamaño. hormigas. hormiga. hormigas. cucaracha. juegos didácticos.

alas? PROPUESTA Y CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DEL PROYECTO BICHOS DE COLORES DURACION DEL PROYECTO 2 MES ACTIVIDADES DURACION Elaboración del hábitat de los bichos. Dialogo con los alumnos del tema con preguntas. Culminación del proyecto con la fiesta de disfraces con los niños y padres de familia. Ronda infantil las “cucarachas” en el patio de la institución Fabula de la “paloma y hormiga” Exploración de los bichos vivos Reconocimiento de sus partes Juego del “murciélago y el zancudo” en el patio de la institución Dinámica a “ cazar las moscas” en el patio de la institución Conocimiento general de los bichos por medio de imágenes Debate con los niños de los bichos ficha didáctica e identificación de estos. RESULTADOS ESPERADOS .

Además se logro que: • los niños y niñas se orientaran en el espacio adentro-afuera.La motivación e interés de los alumnos. • Asimismo reconocen las características físicas. arriba. • Igualmente utilizan adecuadamente espacios al dibujar. BIBLIOGRAFIA . Conocimos todo sobre los bichos.Obtuvimos innumerables experiencias. tamaño y color de los bichos. sus beneficios y las cosas malas que estos nos pueden ocasionar. • derecha. ahora sólo nos queda profundizar más en algunos contenidos y seguir aprendiendo.abajo. lo que se logra en ellos al permitirles y tomar en cuenta su participación y aporte de ideas. colorear y pintar.izquierda. según la orden. -Logramos alcanzar y cumplir todas nuestras competencias. A todos estos logros podemos agregar: . • También juegan cooperativamente y acepta las reglas del grupo. de forma. su hábitat. de igual forma que se desplazaran con movimientos lentos rápidos. sus partes.

.htm. programa de agronomía. entre otros.org.educared. 3. Material facilitado en los talleres de Proyecto Pedagógico de Aula.Libros de ciencia naturales de básica primaria.www.chello.kuijt/es_insectos.todoinsectos.Para obtener la información de este proyecto se utilizaron algunos medios de consultas. Institución educativa nuestra señora de belén. biblioteca de la institución y los aportes de los conocimientos del cuerpo docentes de preescolar sobre estos animales. que permitieron tener una indagación precisa y tomar referencia de algunas teorías./images/. enciclopedia virtual mi primera Encarta. y desarrollo de los insectos) 4. que abordaran este tema de insectos. www.com/animales/listainsectos. 5. universidad unisacr. estudiantes de la asignatura Entomodinamica (manejo.co/insectos/index. www.html. enciclopedia. libros de ciencias naturales. 1. 2. http: //members.humboldt.net/aprende/. Universidad de santa rosa de cabal (unisacr) con sede en la institución Baudilio Montoya de Calàrca.nl/r. . estos medios los cuales se extrajo la información son: Internet. .. institución educativa nuestra señora de belén. enciclopedia la luz./insectos.botanical-online. http://www.com/... vida.htm. Consultas de Internet.