Sesión Tutorial 6°

SESIÓN DE TUTORÍA N°1

DATOS INFORMATIVOS
 UGEL :
 Institución Educativa :
 Sección y grado :
 Docente :
 Fecha :

AREA DE TUTORÍA: Personal Social

¿QUÉ BUSCAMOS?: Qué los estudiantes tomen conciencia sobre la gran importancia de la práctica
de los hábitos de higiene para evitar las enfermedades.

MATERIALES: Papel bond, plumones, papélografo.

ÁREA CURRICULAR RELACIONADA: Personal Social

¿PRACTICAMOS HABITOS DE HIGIENE?

PRESENTACIÓN (20 minutos)

 Se realiza las siguientes preguntas:
¿Qué acciones de limpieza realizas en tu hogar?
¿Qué hábitos de higiene personal puedes realizar?
¿Qué pasaría si no realizas un adecuado hábito de higiene?
 Luego le proponemos realizar una dinámica llamada “JUGANDO A LAS CARTAS”
 Se entrega a cada estudiante una hoja de papel bond, cada estudiante divide la hoja en cuatro
partes iguales, estas serán sus cuatro cartas.
 En cada una de ellas colocara una pregunta, luego los estudiantes entregan al docente las cartas
con sus respectivas respuestas.
¿Qué útiles de aseo utilizas para tu aseo personal?
¿Qué útiles de aseo utilizas para el aseo de tu casa?
¿Qué hábitos de higiene debes practicar en tu hogar?
¿Por qué es importante practicar hábitos de higiene?

DESARROLLO (20 minutos)

 Posteriormente los estudiantes se agrupan de 5 o 6 integrantes, eligiendo un coordinador para
jugar a las cartas.
 Se reparten nuevamente cuatro cartas a cada uno de los estudiantes y estos socializan de
acuerdo a lo que se consideren necesario responder.
 Luego responden a la siguiente pregunta:
¿Cuáles son los hábitos de higiene que debemos realizar para conservar el estado de salud
corporal individual y colectiva?

Mayo
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 Los hábitos de higiene que hayan seleccionado los alumnos se escriben un papelote y se
presentan y el coordinador elegido da a conocer los hábitos de higiene seleccionados y el porque
lo consideran importante para la conservación de la higiene y la salud individual y colectiva.

CIERRE (20 minutos)

 Luego el docente hará una síntesis de los hábitos de higiene que los estudiantes han elegido
como los más importantes para practicarlos en todo momento, si es necesario el docente incluirá
alguno hábitos de higiene; asimismo resaltará la importancia de practicarlos, debemos de poner
mayor énfasis para que no conlleven en problemas de salud.
 También es necesario enfatizar en que esa reflexión la transmitan a las personas que lo rodean
para así contribuir con la población y de esta manera evitar la propagación de algunas
enfermedades infectocontagiosas.

DESPUÉS DE LA HORA DE TUTORÍA

 Hacer un cuadro de las enfermedades que se pueden contraer, si es que no practicamos los
hábitos de higiene.

http://www.google.com.pe/url?
sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=8&ved=0ahUKEwjDuI7jr6vMAhVJGB4KHZNQAngQFghDMAc
&url=http%3A%2F%2Fbvpad.indeci.gob.pe%2Fdownload%2FCDS%2FCD_UNICEF_EMERSUR
%2Fdocumentos%2F09_educacion%2Fcurriculos%2520educativos%2FSECUNDARIA%2F8TUTORIA
%2FTutoria
%25201.DOC&usg=AFQjCNFOYdQngjVCCjt2OLaj7gIlSYmu8Q&bvm=bv.120551593,d.dmo

Mayo
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SESIÓN DE TUTORÍA N°2

DATOS INFORMATIVOS
 UGEL :
 Institución Educativa:
 Sección y grado :
 Docente :
 Fecha :

AREA DE TUTORÍA: Personal Social

¿QUÉ BUSCAMOS?:
 Que los estudiantes reconozcan y asuman la necesidad de promover formas de convivencia
armoniosa en la familia.

MATERIALES: Papelote, plumones, colores, tijera, reglas, etc.

ÁREA CURRICULAR RELACIONADA: Personal Social

LA FAMILIA

PRESENTACIÓN (20 minutos)

 El tutor entrega a cada grupo el siguiente cuadro:

Comportamientos, Comportamientos, Comportamientos y actitudes

actividades y valores actividades que no son que favorezcan la vida
cotidianos en el hogar. convenientes. familiar.

Del padre con la madre

De la madre con el padre
De los hijos con sus padres
De los padres con los hijos

DESARROLLO (20 minutos)

 Cada grupo deberá llenar el cuadro según sus experiencias.
 Cada grupo socializa sus conclusiones.
 El tutor tratará de que los estudiantes se expresen y asuman que es necesario vivir en armonía.

CIERRE (20 minutos)

 El tutor orientará las conveniencias e inconveniencias de asumir valores y actitudes como los que se
presentan, enfatizando lo más importante como factores de la integración familiar.
Mayo
 Sesión Tutorial 6°

DESPUÉS DE LA HORA DE TUTORÍA

El docente tutor solicitará a los estudiantes que conversen con sus padres sobre la importancia de vivir
en familia.

http://www.google.com.pe/url?
sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=8&ved=0ahUKEwjDuI7jr6vMAhVJGB4KHZNQAngQFghDMAc
&url=http%3A%2F%2Fbvpad.indeci.gob.pe%2Fdownload%2FCDS%2FCD_UNICEF_EMERSUR
%2Fdocumentos%2F09_educacion%2Fcurriculos%2520educativos%2FSECUNDARIA%2F8TUTORIA
%2FTutoria
%25201.DOC&usg=AFQjCNFOYdQngjVCCjt2OLaj7gIlSYmu8Q&bvm=bv.120551593,d.dmo

Mayo
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SESIÓN DE TUTORÍA N°3

DATOS INFORMATIVOS
 UGEL :
 Institución Educativa:
 Sección y grado :
 Docente :
 Fecha :

AREA DE TUTORÍA:  SALUD CORPORAL Y MENTAL.

¿QUÉ BUSCAMOS?: Aprender a valorar positivamente a los demás y sentirse valorado por ellos.

MATERIALES: Papelógrafo, plumones, cinta adhesiva.

ÁREA CURRICULAR RELACIONADA: Personal Social

“COMO NOS VEMOS UNOS A OTROS”

PRESENTACIÓN (20 minutos)

Realizamos la dinámica: “Eres Estupendo”
 Los niños se situarán en círculos sentados o de pie. Un niño o una niña botará una pelota diciendo
una cualidad positiva del compañero que tiene al lado y le pasará luego la pelota. La dinámica
acabará cuando todos los niños hayan participado.

DESARROLLO (20 minutos)

 Con ayuda de los docentes se irá colocando la cualidad positiva de cada uno de los alumnos en el
pecho, tratando en lo posible que no se repita las cualidades entre los alumnos.
 Posteriormente con cada una de las cualidades manifestadas se irá formando un árbol por cada
sección.
 Exponen su trabajo a todos los compañeros.
 El docente recoge las opiniones y destaca la importancia de tomar conciencia sobre nuestro
comportamiento y el efecto que puede tener en los demás. Resaltar que el maltrato físico y
psicológico hace daño y el buen trato es un derecho y deber de todos.

CIERRE (20 minutos)

 Hacen un listado de acciones que podemos realizar para superar nuestras limitaciones.

DESPUÉS DE LA HORA DE TUTORÍA

 Elaboran un compromiso.

http://profes4010.blogspot.pe/2012/06/control-de-emociones.html

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Mayo