Institución: Escuela Técnica Famailla

Profesores Curso

*Nieva, Lía Yessica 1°1°

*Ali, Hernán 1°2- 1°3°

*Vega, María Rosa 1°4°- 1°5°

Año lectivo 2023

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 Trabajo Practico N°1

Tema: Nuestra Provincia

Tucuman no es todo azucar

Observando el mapa de distribución de la población se detecta que la mayor concentración en la llanura tucumana. Alli
desde aproximadamente 170 años se ha desarrollado el cultivo de la caña de azúcar, dando lugar a la instalacion de la
industria azucarera, la más importante de la provincia. Ella proporciona actualmente trabajo a 8.000 operarios permanentes;
posibilita la subsistencia de miles de familiascañeras y permite el funcionamineto de numerosas industrias y empresas que
trabajan en relacion con ella (talleres metalurgicos que fabrican piezas y maquinarias agrícolas e industriales, fraccionadoras de
azucar, entre otras).
Diariamente se lee en los periodicos, se escuchas en la radio o television que la industria azucarera atraviesa una nueva
etapa de crítica que repercute en el funcionamiento de la economia provincial y especialmente en la poblacion dedicada a la
actividad cañera. Una de las crisis más importantes fue en 1960, fecha a partir de la cual se instalaron en Tucumán nuevas
fabricas no relacionadas con la actividad azucarera.
El proceso de desarrollo industrial continúo creciendo durante la decada del 70 y 80, que a pesar de las fluctuaciones
económicas progreso contando hoy con numerosas plantas citricolas, textiles, papelera, automotriz; cuyas producciones se
destinan al mercado interno y a la exportacion.
Tambien, la agricultura se diversifico con cultivos de granos, tabaco, citrus y hortalizas primicias en áreas tradicionalmente
dedicadas a otros usos. La superficie cultivada se incrementó considerablemente y la produccion agricola se destina para
exportacion, consumo nacional e industrializacion
Actividad

A) Realiza una lectura comprensiva del texto y responde

1) Explica en no mas de tres renglones de que se trata el texto
2) ¿Cuál es la industria más importante de nuestra provincia?.
3) ¿Qué otras industrias existen en nuestra provincia?
4) Nombra otros cultivos que se desarrollan en Tucumán
B) En el mapa la provincia de Tucuman lozaliza los departamentos.

Trabajo Practico N°2

Tema: Continentes y Oceanos

Los Continentes

Los continentes son seis grandes masas de tierras emergidas rodeadas por océanos y mares. Representan el 29% de la
superficie terrestre y se sitúan en el hemisferio norte en su mayor parte. Están
en continuo movimiento, desplazándose de un sitio a otro por las fuerzas
del interior de la tierra. Sus nombres son: América, Europa, Asia, África,
Oceanía y la Antártida.
América: El segundo continente más grande, después de Asia, tienen
una extensión de 42 millones de km2 de superficie y más de 650 millones de
habitantes, que se distribuyen en tres Subcontinentes: Norteamérica,
Centroamérica y Sudamérica. Las tierras de América se extienden por los dos
hemisferios: desde las proximidades del polo Norte, hasta las cercanías del
círculo polar Antártico en dos masas continentales, Norteamérica y
Sudamérica, Unidas por un Istmo, Centroamérica y el Archipiélago de las
Antillas.
Europa: El viejo Mundo (nombre que se da a Europa en oposición al
Nuevo Mundo, es decir, América, a partir del descubrimiento) se sitúa en el
hemisferio norte de nuestro planeta. Los 10.359.358 de km2 de superficie limitan al norte con el Océano Glacial Ártico; al Sur
con el mar Mediterráneo, comunicado con el Océano Atlántico por el estrecho de Gibraltar, que separa a Europa de África; al
oeste con el Océano Atlántico y en el este, los montes Urales, las montañas del Cáucaso, el mar Caspio y el mar Negro hacen
la frontera con Asia.

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 Asia: es el continente más grande del mundo, no solo por la extensión de su territorio, sino también por tener más
habitantes que cualquier otro. Un continente multicolor, por la gran variedad de climas y paisajes, donde podemos encontrar
países muy industrializados, como Japón, pequeño estados que sobreviven de la agricultura y territorios afectados por las lluvias
y otros fenómenos de la naturaleza. Vamos a realizar un recorrido por gran continente, para lo cual vamos a agrupar por
regiones geograficas los distintos países que lo componen; la Península Arábiga en el suroeste; Asia central; el subcontinente
indio, el este de Asia; y el Sureste Asiático.
África: El continente Africano tiene algo más de 30 millones de km2. El estrecho de Gibraltar lo separa de Europa y la Península
del Sinaí lo une al Continente Asiático. El Ecuador y los trópicos atraviesan el territorio africano, por eso es el continente más
cálido del planeta. Los paisajes y la vegetación son tan variados que podemos encontrarnos en el desierto más grande del
mundo o en regiones en las que llueve todo el año.

Oceanía: es el continente de las islas. Comprende Australia, una de las tierras más antiguas; nueva Zelanda, que se
encuentra en una zona donde son frecuentemente los temblores de tierra; y numerosos grupos de islas del océano Pacifico.

La Antártida, que cubre una superficie de unos 13.900 km2, es la tierra más fría del planeta, donde no es posible vivir.
Solamente grupos de científicos trabajan en lugares llamados estaciones de investigación. Tampoco los animales terrestres
pueden vivir en este continente. Sin embargo, el mar es rico en alimentos y muchas aves (pingüinos) y mamíferos marinos
(leones marinos, focas, ballenas) habitan en las islas cercanas.
OCÉANOS

Los océanos son grandes masas de aguas saladas.

Las aguas saladas representan el 97% del total de las aguas del planeta y están representados por los mares y océanos.
Actividades:

Lee los textos y desarrolla las siguientes consignas

1) ¿Qué son los océanos? Mencione cuales son.

2) ¿Qué son los continentes? ¿Cuáles son?
3) Realice un gráfico de torta con la superficie de los continentes. Luego responde las siguientes preguntas:
A) ¿Cuál es el continente más extenso?
B) En que continentes vives tú, que superficie tiene
C) ¿Cuál es el continente de menor superficie?
4) En un mapa planisferio localice a los océanos y a los continentes.

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 Trabajo Practico N° 3

Tema: Conceptos basicos de geografia

LAS CIENCIAS SOCIALES Y LA GEOGRAFÍA

Las Ciencias Sociales estudian las sociedades; sus transformaciones en el tiempo y el espacio; sus conflictos y sus formas de
organización.

GEOGRAFÍA Historia Antropología

Disciplinas de las
Ciencias Sociales

Sociología Economía

Etimología
Etimológicamente, geografía significa descripción de la Tierra. Este vocablo es de origen griego y está
formado por las palabras:

geo Tierra
GEOGRAFÍA
graphia descripción

En un concepto más amplio podemos decir que…

La geografía es la ciencia que estudia la organización humana de la superficie terrestre

Definición de geografía
La geografía es la ciencia que estudia la localización, distribución y la relación que existe entre los fenómenos físicos,
biológicos y humanos que se desarrollan sobre la superficie de la Tierra.
EL DESARROLLO DE LA GEOGRAFÍA
La geografía surgió en la Antigûedad como una disciplina que estudiaba el espacio en el que se desrrollaban
las diferentes civilizaciones. Con el paso del tiempo, se convirtión en una ciencia cuyo objeto de estudio es la relación entre la
sociedad y el espacio.
LOS ORÍGENES
Los orígenes de la geografía se remontan al mundo Antiguo, especialmente a Grecia. Eratóstenes, Estrabón y Herodoto fueron
los primeros en utilizar el término geografía para referirse a la descripción de la Tierra.
 Eratóstenes realizó mediciones astronómicas y determinó con bastante exactitud la posición de los trópicos.
 Estrabón fue un viajero que describió el mundo hacia el año 30 a.C.
 Herodoto delineó a través de sus escritos las características del norte africano y del centro europeo.
RAMAS DE LA GEOGRAFÍA
Física  Geomorfología: estudia lo sólido, el relieve.
 Climatología: estudia lo gaseoso, el clima.
 Hidrografía: estudia lo líquido: ríos, lagos, etc.
Biológica  Fitogeografía: estudia la vegetación.
GENERAL

 Zoogeografía: estudia los animales.

 Geografía de la población.
Humana  Geografía económica.
 Geografía política.
 Geografía urbana.
 Geografía rural. Etc.
Estudia las regiones o espacios geográficos con sus características propias y las
REGIONAL

interrelaciones que se producen en ellos: Geografía de los paisajes.

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 PRINCIPIOS DE LA GEOGRAFÍA
La geografía se basa en tres principios:
PRINCIPIOS
1. Localización: indica dónde se distribuyen los elementos y hechos geográficos. Por ejemplo: la Cordillera de los
Andes está al oeste del territorio argentino.
2. Correlación: explica las causas de los hechos geográficos y las relaciones entre los hombres y el medio
natural. Por ejemplo: las poblaciones se instalan sobre las márgenes de los ríos porque allí encuentran el agua
para su alimentación, para obtener energía y para el riego; pero a la vez lo contaminan con los desechos de sus
actividades.
3. Diferenciación entre áreas: contribuye a reconocer e interpretar los variados paisajes de la Tierra. Por
ejemplo: el oeste viñatero de Mendoza, el Sahara de los tuaregs, el Gran Buenos Aires, las prácticas agrícolas
en la Amazonia, etc.
Actividad
1) Indicar si las siguientes oraciones son VERDADERAS (V) o FALSAS (F). En caso de ser FALSA
Realice su corrección correspondiente.

a) La Geografía, la Historia y la Biología pertenecen a las Ciencias Sociales.

b) La palabra geografía proviene del griego geo que significa tierra y graphia, descripción.
c) Los orígenes de la geografía se remontan al mundo Antiguo, especialmente a Grecia
d) Estrabón realizó mediciones astronómicas.
e) La climatología estudia las formas de relieve.
f) La zoología se encarga de estudiar a la vegetación

2) Defina Geografía y su etimología.

Unir con flechas según corresponda teniendo en cuenta las ramas de la geografía:

Geomorfología Los ríos

Climatología Las plantas
Hidrología El relieve
Fitogeografía Los animales
Zoogeografía El clima

4) ¿Cuáles son los principios de la geografía? Explique cada uno.

Trabajo Parctico N°4

Tema: Localización en la superficie terrestre

LA LOCALIZACIÓN EN LA SUPERFICIE TERRESTRE

En un principio, los pueblos se ubicaron sobre la superficie terrestre tomando como referencia elementos de la naturaleza como
el Sol y las estrellas. Luego, con la adquisición de nuevos conocimientos, elaboraron técnicas de orientación y localización más
precisas.
Orientación: los puntos cardinales
Para ubicarse en la superficie terrestre se establecieron cuatro puntos cardinales (Norte, Sur, Este y Oeste) que se
determinaron sobre la base de elementos de referencia como el Sol y las estrellas.

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El movimiento aparente del Sol fue el primer elemento que el hombre utilizó para orientarse. La dirección por la que sale el Sol
por la mañana, la llamamos Este, oriente o levante. La dirección por la que se oculta el Sol es el Oeste, occidente o
poniente.

Mediante algunas estrellas, el hombre puede establecer la dirección en la que se encuentran los polos. Éstos señalan la
dirección de los otros puntos cardinales, llamados convencionalmente
Norte y Sur. La Estrella Polar de la Constelación de la Osa Mayor, indica
la ubicación del Polo Norte. La Constelación de la Cruz del Sur señala la
dirección aproximada del Polo Sur.

Orientarse en un lugar es determinar

Dónde están el Este y los otros puntos cardinales.

Actividad
1. ¿Qué elementos tomaban como referencia los pueblos en la antigüedad?
2. Mediante un gráfico indique los puntos cardinales.
3. ¿Por dónde sale el Sol y por donde se oculta?
4. Realice un gráfico indicando la salida y la puesta del Sol
5. Buscar información acerca de la brújula y realice un dibujo de ella.
6. Explique cómo nos orientamos por las estrellas. Realice un gráfico.
7. ¿Qué significa orientarse?
8. ¿Qué es el G. P. S y para qué se utiliza?
9. Tomando como referencia a Tucumán. ¿Hacia qué punto cardinal estaría Jujuy, Catamarca,
Santiago del Estero y Chubut?
10. Y tomando como referencia a Nuestra Escuela, ¿tu casa hacia qué punto cardinal estaría?

Trabajo Practico N° 5
Tema: Líneas imaginarias

LÍNEAS IMAGINARIAS
La red geográfica está formada por Líneas imaginarias. Estas líneas, llamadas paralelos y meridianos, cubren la superficie
terrestre de Norte a Sur y de Este a Oeste. La red de paralelos y meridianos permite localizar lugares en la superficie terrestre.
Los paralelos
Son circunferencias de diferente extensión, perpendiculares al eje terrestre.

Los Paralelos

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Los paralelos se gradúan de 0º hasta los 90º.
Los paralelos son líneas que van de Este a Oeste y se utilizan para indicar la latitud.

El ECUADOR es el paralelo de mayor extensión, tiene 0º y divide la Tierra en dos hemisferios: hemisferio norte y hemisferio
sur.

Otros paralelos especiales son:

1. Trópico de Cáncer: de 23º 27´ 30” del hemisferio norte.
2. Trópico de Capricornio: con 23º 27´ 30” del hemisferio sur.
3. Círculo Polar Ártico: con 66º 32´ 30” del hemisferio norte.
4. Círculo Polar Antártico: de 66º 32´ 30” del hemisferio sur.

A partir del Ecuador 0°, se cuentan 90 paralelos hacia el norte y sur

Los meridianos
Son semicircunferencias cuyos extremos coinciden con los polos.

Los meridianos se gradúan de 0º a 180º.

Los meridianos son líneas que van de Norte a Sur y se los usa para medir la longitud.
Por convención internacional, en 1884, se adoptó el meridiano que pasa por la localidad de Greenwich, próxima a Londres,
como el Meridiano de Origen o de referencia.
El MERIDIANO DE GREENWICH tiene un valor de 0º y divide la Tierra en dos hemisferios: hemisferio oriental y hemisferio
occidental.

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 ACTIVIDAD
1- ¿Cómo está formada la red geográfica?
2- Los paralelos:
a) Definición
b) Graduación
c) Gráfico de la disposición de los paralelos.
d) ¿Qué hemisferios divide el Ecuador? Realice un gráfico.
3- Los meridianos
a) Definición
b) Graduación
c) Gráfico de la disposición de los meridianos.
d) ¿Qué hemisferios divide el Meridiano de Greenwich? Realice un gráfico.
4- En un mapa Planisferio localice y escriba los nombres de las líneas imaginarias (Ecuador,
Trópico de Cáncer, Trópico de Capricornio, Círculo Polar Ártico, Círculo Polar Antártico,
Meridiano de Greenwich).
Trabajo practico N° 6

Tema: Paisajes – Tipos de paisajes

Del Paisaje natural al paisaje cultural

En todas sus acciones el hombre modifica el medio natural y lo convierte en un medio geografico. Según las
modificaciones de us intervencion los paisajes se clasifican en Naturales y culturales.

Paisaje natural : el hombre no interviene

Paisaje cultual: el hombre interviene  Modificado
 Ordenado
 Creado
Paisaje Natural: es el resultado permanente de los fenomenos geologicos y climatico a traves de milenios. El paisaje natural es
anterior a toda la actividad que el hombre realiza sobre él mismo, por los cambios están relacionados con el numero, estructura y
desarrollo cultural de la poblacion.

Paisaje cultural: cuando el hombre interviene en el espacio naturallo modifica y lo convierte en paisaje cultual.

 Paisaje modificado: la influencia del hombre es escasa y apenas modifica el medio. Un ejemplo de esto se encuentra
en las culturas primitivas o en la actualidad en grupos indigenas de zonas hostiles.
 Paisaje ordenado: es el resultado de la acción meditada, concertada y continua sobre el medio natural.

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 Corresponde a las áreas rurales, donde se advierte una presencia mas intensa del hombre pero aún quedan vestigios
de paisajes natural
Los paisajes agrarios ocupan grandes espacios y tienen limites y funciones bien establecidos. Requieren para que
sean productivos una labor continua y cuidadosa de la comunidad rural.
El paisaje agrario reúne ciertas condiciones mínimas:
*Ocupacion y trabajo permanente del suelo
*Diagrama, tamaño y separacion de las parcelas
* continuidad de los espacios cultivados
 Paisaje creado: el hombre crea este paisaje a partirn de una gran transformacion del espacio. Asi por ejemplo las
explotaciones mineras provocan serios cambios en el medio natural. La remocion y extracción de minerales produce
cavidades en el subsuelo y posterior derrumbes. Las industrias conexas con esta explotacion modifican no sólo por la
construccion del establecimiento sino también por la acumulacion de los escombros denominadoa colinas industriales.
La expresion máxima de una gran tasformación del paisaje es la cuidad. De acuerdo con su función y crecimiento se
perfila el paisaje urbano: el tipo de edificación, la divisón en barrios destinados a actividades diferentes, la red de vías
de transporte y comunicación.

Actividades

1) Describe los tipos de paisajes

2) Buscar imágenes de los tipos de paisajes(Paisaje Natutal, Paisaje cultural: modificado, ordenado y creado)

Trabajo Pratico N° 7

Tema: Formas de representar la superficie terrestre- Proyecciones

¿Qué es la Cartografía?

Es la parte de la geografía que se ocupa de la representación total o parcial de la superficie terrestre, por medio de cartas,
mapas, globos. Es preciso utilizar diversas técnicas que deformen lo menos posible la superficie y sus formas, por ejemplo, los
continentes, esas técnicas y construcciones cartográficas se denominan proyecciones cartográficas.

-La única representación que refleja con mayor exactitud la superficie terrestre, el globo.

-Las cartas planas ofrecen la ventaja que se doblan y pliegan fácilmente, pero la imagen que dan a la tierra es inexacta.

-Existen diversos tipos de proyección, que tratan de disminuir las deformaciones propias del traslado de una superficie curva a
una plana.

Tipos de proyecciones

 Proyección Cilíndrica: la superficie de la Tierra, puede ser

representada en un cilindro que se desarrolla y cuya circunferencia
coincida con el Ecuador. El problema representa con mayor fidelidad
las regiones ecuatoriales pero deforma las regiones polares. Un
ejemplo es la proyección de Mercator ideada por Gerardo Mercator, en
1569, una de las más utilizadas, que proyecta la superficie de la tierra
sobre una superficie en forma de cilindro. Es muy útil para para
elaborar mapamundis y para ver el planeta tierra proporcionalmente
completo.

 Proyección Cónica: la superficie terrestre también puede

representarse sobre un cono que se abre. El problema no permite la
reproducción total del globo. Es muy usada para observar los países y
continentes.

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Proyección Acimutal: la tierra se proyecta sobre un plano. Puede ser ecuatorial o polar. En la proyección ecuatorial el plano es
perpendicular al ecuador. Se elige para mostrar el
hemisferio oriental y el occidental.

En la proyección polar el plano es perpendicular al eje

terrestre. Se utiliza para representar las zonas polares. La
desventaja es que las zonas alejadas del centro del mapa
están muy deformadas porque los meridianos son líneas
rectas y no círculos como en la realidad.

EL GLOBO TERRÁQUEO
Es el modo de representación del planeta que menos distorsiona su forma real. Suelen presentarse en un soporte
que simula la inclinación del eje imaginario sobre el que rota la Tierra. Existen globos terráqueos que representan el
relieve y otros que muestran la división política mundial. Es difícil de transportar y manipular.

El planeta Tierra tiene una forma muy particular; similar a

una esfera, ligeramente achatada en los polos y ensanchada
en el Ecuador. Se la denomina GEOIDE.

Actividades
1) ¿Qué es la cartografía?
2) ¿Qué son las proyecciones cartográficas? Describe
cada una de ellas
3) ¿Qué forma tiene la Tierra? ¿Cómo se la llama?
4) ¿Qué es el globo terráqueo?

Trabajo Practico N°8

Tema: Plano, Cartas topográficas, mapas y tipos de mapas

EL PLANO
El plano es un dibujo en el que se representan, mediante líneas y figuras geométricas (cuadrados, círculos, rectángulos), los
elementos que se encuentran en un determinado espacio visto desde arriba. En general, los planos de las ciudades muestran la
forma y la distribución de las manzanas, las calles, las avenidas, y pueden señalar, mediante pequeños dibujos, la ubicación de
edificios públicos o de gobierno, escuelas, hospitales, hoteles, etc.
CARTAS TOPOGRÁFICAS
Se trata de mapas que muestran los elementos naturales del área analizada y también ciertos elementos construidos por los
hombres, como las redes de transporte y los asentamientos de población. Son instrumentos que representan terrenos de
mediana extensión. Aparecen los caminos, los ríos y las viviendas. También se muestran las alturas de terreno a partir de las
curvas de nivel.

LOS MAPAS
Los mapas son representaciones gráficas de toda la superficie terrestre o de una parte de ella. Son dibujos que se representan
en una forma plana.

La cartografía es la ciencia que se ocupa de preparar y confeccionar mapas.

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 Las escalas
Es la proporción a la que se reduce la superficie terrestre para ser representada en el plano.

Por ejemplo, si la escala de un mapa es 1:1.000.000 (se lee uno en un millón), quiere decir que un centímetro en el plano
equivale a 1.000.000 de centímetros en la realidad. Esta relación se puede expresar en metros o en kilómetros. En este ejemplo
un centímetro equivale a 10.000 metros o 10 kilómetros.
La escala cartográfica puede estar indicada de dos maneras: como escala gráfica y como escala numérica.

Elementos de un mapa
Para comprender la información que brinda un mapa, es necesario
conocer cada uno de los elementos y de los símbolos que lo
acompañan.
1. Título: hace referencia al tema que aparece en el mapa. Por
ejemplo: “Mapa físico-político de la República Argentina”.
2. Mapa de situación relativa: indica la posición del territorio en
un contexto mayor. En este caso, la ubicación de la Argentina
en el continente americano.
3. Rosa de los vientos: señala los cuatro puntos cardinales
principales y los intermedios. Permite conocer la orientación
con la cual fue elaborado el mapa. En algunos casos, sólo
señala el Norte. A partir de él, se conocen los demás.
4. Cuadros de referencias: contiene información adicional
acerca de cómo interpretar ciertos símbolos. Por ejemplo, se
detalla el modo en que se representan los accidentes
geográficos como los ríos, las lagunas o la forma en que se
representan las ciudades capitales, los límites internacionales
y los interprovinciales.
5. Escala gráfica: barra dividida en segmentos iguales que

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 representan distancias reales en metros o en kilómetros. Permite calcular distancias entre dos elementos representados
en el mapa.
6. Escala cromática: es una escala de colores que representa las distintas alturas del terreno.
Actividades

1. ¿Qué es el plano y la carta topográfica?

2. ¿Qué es un mapa y cuál es la ciencia que se ocupa de confeccionar mapas?
3. ¿Cuáles son los tipos de mapas? Escriba acerca de ellos.
4. ¿Cuáles son los elementos de un mapa?
5. ¿Qué es la escala y como de clasifica?
Trabajo Practico N°9

Tema: Repaso Ubicación geografica, conceptos basicos, lineas imaginarias, coordenadas geograficas, paisaje, tipos de
paisajes, cartografia, proyecciones, mapas, tipos de mapas

Actividades

1) Completa los siguientes cuadros.

Continentes: Océanos:

 ……………………………………………………  ……………………………………………………………….
 …………………………………………………….  ………………………………………………………………
 …………………………………………………..  ……………………………………………………………..
 ………………………………………………….  ……………………………………………………………..
 ………………………………………………….  ……………………………………………………………..
 ……………………………………………………
Paralelos Especiales: Paralelo de Referencia: Meridiano de Referencia:

 …………........................... …………  ……………….………….  ………………………….

………………………….. ……..
 …………………………………………… …….
………………………………………………………
………
 ……………………………………………….
………………………………………………………
…….
 …………………………………………….. …….
………………………………………………………
……..
2) el mapa planisferio localiza los continentes, los océanos, los paralelos y meridiano.
3) Completa las siguientes oraciones.
o Según el meridiano de origen la tierra se divide en dos…HEMISFERIO
………………………………………………….. …y ………………………………………………… …………
o Según el Ecuador la tierra se divide en dos………………………………………. …..………………y
……………………………………...…………….
o Teniendo en cuenta el meridiano de Greenwich Argentina se encuentra en el hemisferio……………………….
………….
o Teniendo en cuenta el Ecuador Argentina se encuentra en el hemisferio……………. ………
o Argentina se encuentra en el continente……………………………………………………….
o Argentina limita con los siguientes países…………….……………………………………………….…
……………………………………………..
4) En el mapa del continente Americano ubicar y marcar nuestro País, y los países limítrofes de Argentina.

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5) Completa las imágenes con las siguientes palabras: 1 Paralelo- 2 Meridiano- 3 meridiano de Greenwich- 4 Ecuador.

6) Rotula las líneas imaginarias de la tierra: Eje terrestre- Trópico de cáncer- Trópico de Capricornio- Ecuador-
Polo Norte- Polo Sur- Circulo Polo Ártico – Círculo Polar Antártico.

1) Identifica la alternativa correctas encerrando el número que le corresponde

A) La línea del Ecuador divide a la tierra en:
1. Dos zonas climáticas
2. Dos trópicos
3. Dos hemisferios
B) Los paralelos son:
1. Línea imaginaria paralelas a la línea del Ecuador
2. Las montañas más altas que hay en la tierra
3. Se dibujan desde el polo norte al polo sur
C) La escala es:
1. Es la proporción a la que se reduce la superficie terrestre para ser representada en el plano.
2. Es la proporción a la que se aumenta la superficie terrestre para ser representada en el plano
3. Es la proporción a la que se reduce la superficie terrestre para ser representada en el paralelo.
D) Argentina se encuentra ubicada en el continente:
1. Europeo
2. Africano
3. Americano
E) Los meridianos son
1. Semicírculos máximos perpendiculares al Ecuador que pasan por los polos.
2. Son círculos máximos perpendicular aleje de la tierra.
3. Distancia de un punto con respecto al meridiano de Greenwich.

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 F) Los tipos de proyecciones son:
1. Proyección cónica
2. Proyección lateral
3. Proyección cilíndrica
G) Las cartografía es:
1. Es la parte de la historia que se ocupa de la representación total o parcial de la superficie terrestre, por
medio de cartas, mapas, globos.
2. Es la parte de la geografía que se ocupa de la representación total o parcial de la superficie terrestre, por
medio de cartas, mapas, globos.
3. Es la parte de la geografía que se ocupa de la representación total o parcial de la superficie terrestre, por
medio de gráficos de barras.
H) La Escala Cromática es:
1. La diferente gama de colores del mapa físico nos está indicando las aturas sobre el nivel del mar y las
profundidades de los océanos.
2. La diferente gráficos nos está indicando las aturas sobre el nivel del mar y las profundidades de los
océanos.
3. La diferente gama de colores del mapa físico nos está indicando el ancho de un lugar de la superficie
terrestre.
7) Clasifica los siguientes mapas en teniendo en cuenta la clasificación desarrollad en clase:

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Trabajo Practico N°10: Teoría la deriva continental-

La deriva continental

Una teoría sostiene que los continentes no estuvieron siempre en su posición actual. El geofísico Alfred Wegener afirmo
que a lo largo de millones de años, y merced al movimiento de las placas tectónicas, los continentes han ido desplazándose,
separándose y
conformando nuevos
continentes hasta llegar a
la forma actual, y aún
continúan
transformándose. Esta
teoría recibió el nombre
de “deriva continental”. Si
se observa el contorno de
algunos continentes, se
nota claramente que
coinciden casi con
exactitud, como en el
caso de Sudamérica con
África o Australia con la
Antártida. En 1911 se interesó por el descubrimiento de restos fósiles de vegetales de idénticas características morfológicas
hallados en lugares opuestos del Atlántico. La Paleontología Ortodoxa explicaba tales fenómenos recurriendo a hipotéticos
puentes de tierra firme que en su día unieron las diferentes masas continentales. Las similitudes entre los perfiles opuestos de
los continentes de américa del sur y África le sugirieron la posibilidad de que la igualdad de evidencia fósil se debería a que
ambos hubieran estado unidos en algún momento del pasado geológico terrestre. Como se observa en las siguientes imágenes
Según esta, teoría, hace aproximadamente 220millones de años existió un supercontinente llamado Pangea, y rodeada por
un único océano Panthalasa, que a partir de la aparición de bordes divergentes se separó en dos grandes continentes: Laurasia
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al norte y Gondwana al Sur respectivamente. A partir de estos dos continentes, Norteamérica se separó de Europa, la India se
unió a Asia, Australia se separó de la Antártida y Sudamérica de África.

Actividades:

Lee los textos y desarrollas las siguientes consignas

1) Realiza un resumen de la deriva continental.

2) Dibuja la deriva continental hasta la actualidad.

Trabajo Practico N° 11: Placas Tectónica, movimientos de las placas

¿Qué son Placas tectónicas?

Se denomina placas tectónicas a los distintos fragmentos en que se divide la litósfera terrestre que se ubica sobre la
astenosfera. Estas placas están debajo del manto de la tierra. Las placas tectónicas se encuentran una sobre otra y, aunque
son rígidas, se mueven constantemente, solo que sus movimientos suelen ser muy ligeros y difíciles de sentir, pero cuando su
movimiento es fuerte ocurren aquellos fenómenos naturales conocidos como sismos o tsunamis que sí son perceptibles por los
seres vivos.
Por esta razón se denominan placas tectónicas, porque la palabra “placa” se refiere a “capa” y la palabra “tectónica”, que
deriva del griego tektonikos, indica “construir, constructor”. Por tanto, placa tectónica es una manera de exponer las
características de la superficie de la Tierra en el planeta, sus cambios y movimientos.

Tipos de placas tectónicas

Existen dos tipos de placas tectónicas en el mundo: las oceánicas y las continentales.
* Placas oceánicas. Aquellas cubiertas íntegramente por la corteza oceánica de 5 km de espesor, o sea, el suelo de
los océanos, de modo que están sumergidas en toda su extensión. Son delgadas, compuestas principalmente por hierro y
magnesio.

* Placas continentales o mixtas. Aquellas cubiertas parcialmente por la corteza continental, Con un mayor espesor que la
oceánica (hasta 40km) o sea, por los continentes mismos, son el tipo más predominante de placa tectónica y poseen
generalmente una parte continental y otra sumergida en el agua de los mares.

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Principales placas tectónicas

Movimientos de las placas tectónicas

El movimiento de las placas tectónicas es muy importante, dependiendo de éste es que se determinan los tipos de placas.

Movimiento divergente: son los movimientos que separan a las placas y que generan las fallas o un espacio por donde
asciende el magma (rocas en estado líquido o plástico por su elevada temperatura) que provienen del interior de la tierra .Al
entrar en contacto con el agua del mar se solidifica y forma una nueva corteza, que constituyen dorsales o cadenas de montañas
o cordilleras oceánicas .los bordes de las placas que se separar se llaman divergente.
Movimiento convergente: es el movimiento que conlleva la unión de las placas, la placa más delgada se hunde sobre la
placa más gruesa generando las cadenas montañosas que se aprecian en diversas zonas. Por ejemplo la cordillera de los
andes.
Movimiento deslizante o transformante: es el movimiento de las placas tectónicas, pero en direcciones contrarias.
Estos movimientos también pueden generar fallas.

Choque de placas tectónicas: eventualmente, las placas tectónicas chocan entre sí en sus límites, donde usualmente se
producen las llamadas “fallas tectónicas” u otros fenómenos geológicos semejantes. Por ejemplo:
 Los temblores y terremotos tienen que ver con las ondas generadas por el rozamiento de las placas y su transmisión a
través de distintas capas de materiales.
 Las formaciones montañosas se deben a pliegues y distorsiones de las placas tectónicas, al ejercer resistencia unas
contra otras de manera frontal, impidiendo su desplazamiento y forzando una deformación.
 Los volcanes se deben a la subducción de una placa tectónica por debajo de otra, o sea, a que una se introduzca por
debajo de la otra, penetrando en el manto y por lo tanto entrando en contacto con el magma hirviente, cuyo exceso de roca
líquida se expulsará luego en forma de erupciones.

16
 Cuando las placas chocan pueden producirse temblores, volcanes o incluso
montañas.
Actividades:

Lee los textos y desarrollas las siguientes consignas

1) ¿Que son las placas tectónicas?

2) ¿Cuáles son los tipos de placas tectónicas?
3) En un mapa planisferio marcar las placas tectónicas.
4) ¿Cuáles son los movimientos que realizan las placas tectónicas? Dibuja o pega una ilustración de los movimientos de
las placas.
5) Observa el mapa de planisferio de las placas tectónicas y responde:
a) Nombra las placas tectónicas del continente americano
b) En que placa tectónica se encuentra Argentina.

Trabajo Practico N°12: Las formas de la superficie Terrestre: relieve continental

Los relieves y sus transformaciones

Aunque las rocas que lo conforman continúan solidificándose, nuestro planeta todavía conserva en su interior un núcleo
cuya parte exterior es líquida y tiene temperaturas muy elevadas.
La superficie terrestre presenta características variadas en los diferentes lugares del mundo; estas formas del terreno se
denominan relieves.
Los procesos que modifican los relieves terrestres son muy lentos respecto de la vida de los seres humanos, pero ocurren
constantemente. Durante decenas de millones de años se fueron conformando los relieves actuales. Si pudieran recorrerlos,
verían que la superficie de los continentes es muy distinta de la los fondos oceánico. En los continentes, los procesos internos
de la tierra dan origen a las montañas y los procesos de desgastes las erosionan, a la vez que forman las mesetas y las zonas
llanas. En los fondos oceánicos igualmente existen distintos relieves, como dorsales y fosas.
Los procesos transformadores del relieve se pueden clasificar en endógenos(o sea, interior) y exógenos (es decir,
externo).
Las formas de la superficie terrestre

La superficie terrestre presenta distintas formas de relieve que se caracterizan por su aspecto, su altura o su pendiente.
Se consideran emergidos aquellos relieves que podemos ver y que están en contacto con la atmosfera, es decir, los relieves
de los continentes. En cambio, los relieves sumergidos son los que se hallan cubiertos por las aguas de los océanos; también
se conoce como relieves submarinos.
Para medir las alturas de los relieves y las profundidades de los mares y océanos se utiliza, por convención, el nivel del
mar como punto de referencia. El nivel del mar está a 0 metro de altura; así todos los relieves que se encuentren sobre este
nivel forman las tierras emergidas, y los que se hallen por debajo de este nivel, las tierras sumergidas.
Las formas del relieve continental

Las principales formas del relieve emergido o continental son:

Montañas: es una elevación natural de terreno de forma cónica que supera los 700 metros de altura. Estas pueden estar
agrupadas en Cordilleras o Sierras.

17
 Una Cordillera es una serie de montañas enlazadas entre sí, de mayor altura que las Sierras, con picos puntiagudos de
origen joven. Están constituidas por zonas plegadas o en proceso de plegamiento. Es decir que por los movimientos de las
placas tectónicas de la tierra los sedimentos o materiales subterráneos son comprimidos con tanta fuerza que algunos de ellos
se pliegan y se elevan formando de esta manera las cadenas montañosas como actualmente las conocemos.
Ejemplo de ello son las grandes Cordilleras Continentales: Los Andes, Los Alpes y El Himalaya.

Las sierras es un subconjunto de montañas antiguas, considerablemente más bajas y erosionadas, por la acción del
viento y otros agentes externos. Sus características principales son que poseen cumbres de forma aserrada o quebrada muy
pronunciada y que son generalmente más largas que anchas. Ejemplo: las Sierras de Córdoba, de la Ventana.

Mesetas: Relieves elevados (más de 500 m) de superficie casi plana, altura muy variada, que se puede desarrollar entre
cordones montañosos, como la del Tibet, de 4800 mts de altura media, llamadas también altiplanicie o altiplano. Son relieves
muy antiguos, producto de la erosión de millones de años de terrenos circundantes, o provocada por fuerzas tectónicas,
Ejemplo: Meseta del Tibet, Altiplano de la Puna y la Meseta Patagónica.

Llanuras: es un relieve plano, de escasa pendiente y altura (por debajo de los 200 mts).Su surgimiento se produce a partir
de la retirada de los mares o la desaparición de los lagos por evaporación dejando una cuenca donde se depositaron mantos de
sedimentos dejados por ríos, mar y viento. Son relieves muy jóvenes, nuevos. Ejemplos: Llanura Pampeana, Llanura del
Amazonas, Llanura Chaqueña.

Penillanura: es una amplia llanura casi uniforme, con ligeras desnivelaciones producto de una prolongada erosión y de la
coalescencia de cuencas hidrográficas. Es un conjunto de vaguadas e interfluvios de escaso desnivel respecto de los valles, con
algunos relieves residuales a lo largo de la cuenca de los ríos.
Las depresiones son regiones geográficas más bajas que las áreas de a su alrededor. Cuando esta región se sitúa en
una altitud por debajo del nivel del mar, ella es llamada de depresión absoluta. Cuando son apenas más bajas que las áreas
circundantes son llamadas de depresiones relativas. Los cráteres de volcanes desactivados son considerados depresiones.
Valles: zonas aplanadas o con leves depresiones, por donde se escurre el agua proveniente del deshielo de las
montañas, erosionando de una manera que se los puede apreciar en forma de U; pero si el desgaste se produce por las lluvias
se los advierte en forma de V y se los conoce como quebradas. En muchas oportunidades están recorridas por ríos.

Actividades

1) Realiza una lectura comprensiva de los textos y responde

A) ¿A qué se denomina relieve?
B) ¿Cómo se clasifican los procesos transformadores de relieve?
C) ¿Qué es el relieve emergido y el relieve sumergido?
D) Caracteriza las principales formas del relieve continental
E) Dibuja el relieve continental.

18
Trabajo Practico N° 13: Los relieves sumergidos de la tierra

Los relieves sumergidos de la tierra

Al igual que el relieve de la superficie terrestre, los relieves oceánicos son muy irregulares, y presentan variedad de
formas, desde llanuras hasta cordilleras y plataformas. La gran diferencia consiste en que al estar protegidos por las aguas esas
formas son más redondeadas, ya que no fueron sometidos a la erosión producida por agentes exógenos, como el viento y las
diferencias térmicas, entre otros.

Relieve oceánico o sumergido:

De lo que se conoce de este relieve submarino, se pueden distinguir:
-Plataforma continental: continuación hundida de los continentes, no supera los 200 metros de profundidad. Es rica en
vegetación y especies animales. Se recurre a esta zona para la obtención de recursos naturales.
-Talud continental: es una extensión desde la plataforma continental, en forma de inclinación abrupta, que llega hasta el
comienzo de la cuenca oceánica, con unos 2.500 hasta 3000 metros de profundidad. En él se consigue hallar sedimentos y
cadáveres de especies marinas.
-Llanura abisal: en forma de llanura yace en el fondo oceánico, como continuación de la cuenca oceánica. Es una de las
áreas submarinas menos estudiada, por su exaltada profundidad.
-Dorsales oceánicos: extensión montañosa situada en el piso de los océanos. Realiza la segmentación de las cuencas
oceánicas. Se pueden engrandecer hasta aproximadamente unos 3000 metros, resaltando en la superficie, y dando lugar a lo
que conocemos con el nombre de islas.
-Fosa oceánica: es el relieve
submarino que alcanza mayores
profundidades. Alrededor de 5000 metros
partiendo del margen del talud continental.
No se expone al sol, por lo que se entiende
que posee muy bajas temperaturas. Por
ejemplo, la fosa de las Marianas en el
océano Pacifico, alcanza más de 11.000
metros de profundidad.

Actividades

1. Realiza una lectura comprensiva de los textos y responde

a) ¿Cuáles son las formas del relieve sumergidos de la tierra? Describe cada uno
b) Dibuja el relieve sumergido de la tierra.
c) Completa el cuadro con las siguientes palabras según corresponda
Sierras- Plataforma Continental- Depresión (absoluta y relativa)- Valle- Talud-Cordillera- Dorsal- Meseta- Llanura
abisal- Montaña – Fosa- Llanura- Macizo.

Relieve Emergido Relieve Sumergido

19
Trabajo Practico N°14: Los procesos exógenos - Las diferentes formas de erosión

Los procesos exógenos

La atmosfera ejerce una fuerte influencia sobre las formas del relieve que son modificadas por la lluvia, el viento, lo
cambios bruscos de temperaturas, etcétera.
Los procesos exógenos, que son aquellos que transforman el relieve desde el exterior de la corteza, implican tres
fenómenos muy importantes: erosión, el transporte y la acumulación. Cualquier material que, por ejemplo, se desprende de las
montañas merced a la acción de la lluvia o el viento, pasa indefectiblemente por estas tres instancias mencionadas. Una
partícula de arena que se desprende de la roca puede ser transportada por el viento cientos de kilómetros hasta que se
deposita en otro lugar.
Los procesos de erosión implican la remoción de partículas minerales de la superficie terrestre; son generadas por la
acción del agua, el aire y el hielo, agente capaces de alterar y degradar los relieves. Los materiales, una vez separados de sus
lugares originales, son transportados por los mismos factores que originaron la erosión hacia zonas más bajas y deprimidas o
hacia el mar.
Las diferentes formas de erosión

Según el agente que la produce, se reconocen diferentes tipos de erosión: eólica, fluvial, glaciarias, marina, mecánica, biológica
y antrópica.

La erosión eólica es generada por el desgaste que ocasiona el viento sobre

las superficies del relieve. Es un tipo de degradación muy lenta que suele
afectar casi exclusivamente a rocas muy blandas. Cuando el viento
transporta la arena es común que genere depósito de sesta, formando así
las dunas.

La erosión pluvial es la degradación generada por la acción directa de la lluvia sobre la roca o el suelo. Este tipo de erosión es
muy común en los desiertos, donde la falta de vegetación deja el suelo
expuesto a las eventuales precipitaciones.

La erosión fluvial se genera por el agua de los ríos. A lo largo de decenas

de miles de años, los ríos van erosionando los relieves hacia abajo y hacia
las márgenes, y así dan origen a los valles. Los ríos transportan sedimentos,
arenas y arcillas originados a partir de los procesos de erosión y
transportados por diferentes procesos naturales, que se van depositando en
las llanuras, aunque también pueden ser transportados hacia el mar.

20
La erosión glaciarias es la generada por el desplazamiento del hielo que
descendió de las zonas más altas en periodos en los que el planeta estuvo más
frío. Durante las glaciaciones, muchas áreas fueron cubiertas por hielo, que
erosionó fuertemente el relieve. Una de las características de esta erosión es la
formación de valles con forma de “U”, diferentes de los característicos valles de
formación fluvial que tienen forma de “V”.

La erosión marina es generada por la fuerza de las olas, las mareas y las corrientes marinas sobre las rocas. Este es un tipo
de erosión muy fuerte; en algunas zonas de rocas muy blandas, el océano avanza sobre el continente muy rápidamente, a razón
de hasta varios metros por año.

La erosión mecánica se produce por variaciones en la temperatura. En los lugares

donde es común una diferencia de temperatura muy grande entre el día y la noche, las
rocas se contraen con el frio y se dilatan con el calor muy rápidamente. Esta constante
contracción y expansión de la roca termina rompiéndola, como si se tratara de una pieza de
cristal.
La erosión biológica los animales y vegetales producen también cambios en la
superficie terrestre. Las raíces al crecer entre grietas de las rocas ejercen una presión que
termina por fracturarlas. Los animales cavadores modifican el suelo al construir sus cuevas.

La Erosión antrópica se produce por la intervención del hombre, quien actúa de diversas formas sobre la naturaleza: uso
incontrolado e incesante de la tierras agrícolas; las explotaciones mineras destruyen la superficie del área explotada, su cubierta
vegetal y fauna local alteran la composición del suelo, la dependiente del terreno y provocan deslizamiento; la deforestación de
zonas muy amplias aumenta la erosión del suelo, destruye el refugio de los animales, retarda la humedad y purificación de la
atmosfera; la construcción de diques y embalses acelera el proceso de sedimentación y modifica el ambiente biológico. Todos
estos efectos son tan rápido que la naturaleza no tiene tiempo de recuperarse.
Actividades

1) ¿A qué se denomina proceso exógeno?

2) Explica los diferentes tipos de erosión de acuerdo al agente que lo produce.
3) Con la ayuda del diccionario elaborar un glosario con todas las palabras que no entiendas.
4) Dibuja la erosión eólica, pluvial, fluvial, glaciar y marina.
5) Busca imágenes en revistas, diario, internet, dibuja o pega la imagen de la erosión biológica y antrópica

21
 Trabajo Practico N° 15: La atmosfera- composición y las capas
La atmosfera

La tierra se encuentra envuelta por una capa gaseosa llamada atmosfera, de aproximadamente 1100 kilómetros de altura.
La atmosfera actúa como una gran cúpula que protege el planeta de la poderosa radiación solar durante el día, y evita, durante la
noche, la perdida excesiva de calor. Si falta la atmosfera, la vida en la tierra no
sería posible.

La composición de la atmosfera

La atmosfera está constituida, fundamentalmente, por una mezcla de gases;

el resto, en proporciones mucho menores, son elementos no gaseosos.
La mezcla de gases tiene al nitrógeno (76%) y al oxigeno (21%) como
principales componentes. En porcentajes muchísimos menores, hay argón y
dióxido de carbono, y también partes ínfimas de hidrógeno, neón, criptón, helio,
xenón y ozono.
Los elementos no gaseosos de la atmósfera son el polvo atmosférico-
formado por partículas muy finas de tierras, hollín o cenizas-, y la materia viva
microscópica- conformada por bacterias, hongos y polen de plantas.
Además de gases y elementos no gaseosos, la atmosfera contiene vapor de
agua, en proporciones que varían según los climas y el estado del tiempo. Al
condensarse o congelarse, el vapor de agua origina diferentes meteoros, como la
niebla, las nubes, la nieve, el rocío, la lluvia y el granizo.

Las capas de la atmosfera: Por la diferencia entre los gases pesados y livianos
que componen la atmosfera, esta se divide en las siguientes capas: la troposfera,
la estratosfera, la mesosfera, la ionosfera y la exosfera.

CAPAS DE LA ATMÓSFERA
es la capa inferior que tiene contacto directo con la tierra, es decir con la biosfera. En ella se producen los
fenómenos meteorológicos como el viento, las nubles, las lluvias, que forman el tiempo atmosférico. Se
TROPOSFERA extiende hasta los 12km de altura. Contiene la mayor parte de las partículas sólidas, que por ser más
pesados se mantienen a menos altura. Es la capa más investigada por el hombre.

Es una capa estable en la que los gases no se mezclan. La presencia de vapor de agua es escasa, por eso
ESTRATOSFERA no hay formación de nubes. Las temperaturas son extremas, desde los 30°C hasta los 50°C bajo cero. Es
una capa de calmas, liviana, por donde transitan los aviones. En ella se encuentra la ozonosfera o capa de
ozono, de gran importancia para el hombre ya que absorbe las radiaciones ultravioletas del sol, las que
producen severos daños a todos los organismos vivos. Se extiende hasta los 50-60 km e altura.

En esta capa, que llega hasta los 80km de altura, la temperatura disminuye nuevamente llegando a 100°C
MESOSFERA bajo cero y la densidad continua en descenso. En esta capa el oxígeno se transforma en un gas más liviano,
es la capa más fría de la atmosfera.
Las temperatura son muy elevadas por no tener una densidad suficiente; esto hace que la capa esté más
expuesta a las radiaciones solares, en especial a los rayos X y los ultravioletas, que alteran la estructura
eléctrica de los átomos y los trasforman en partículas con carga eléctrica, llamadas iones. Refleja las ondas
IONOSFERA
electromagnéticas que permiten las comunicaciones inalámbricas. Se producen curiosos fenómenos
lumínicos como las auroras polares. Esta capa, que llega hasta los 500-600km de altura, es llamada
termosfera por el aumento de temperatura que se registra en ella.

Es la capa más exterior que extiende hasta una altura de 9.000 a 10.000 km y en ella casi no existe
EXOSFERA gravedad. Es la capa más tenue, la actividad magnética es muy importante .

Importancia de la atmosfera

La atmosfera es como un invernadero que deja pasar y retiene los rayos solares, para ser absorbidos por la tierra, que los
devuelve en un continuo intercambio de energía. Es por estas características que es indispensable para la vida.
Ella permite la trasmisión del calor solar, el intercambio de energía o corrientes convectivas y la retención del calor.

22
 La trasmisión del calor solar: las partículas sólidas que flotan en el aire son las que reflejan y absorben el calor. La
reflexión o difusión se realiza en todas las direcciones, por lo cual a la tierra sólo llega una parte mientras que la otra se pierde
en el espacio. No todas las radiaciones solares llegan a la tierra. Los rayos ultravioletas transforman el oxígeno (O 2) en ozono
(O3) y así se origina la capa ozonosfera o capa de ozono, cuya función es la de filtrarlos para que no alcance la tierra.

El intercambio de energía o corrientes convectivas: el calor es absorbido por la superficie terrestre y calienta las
partículas de aire por conducción. Los gases al aumentar la temperatura se dilatan, pesan menos y ascienden hasta la altura
atmosfera donde se enfrían, se contraen, pesan más y descienden. De esta forma se establece un movimiento continuo de
ascenso y descenso de masa de aire.

La retención del calor: la atmosfera actúa como un gran regulador térmico, que permite la entrada de cierta cantidad de
calor durante el día y lo retiene durante la noche. Impide el calentamiento y el enfrentamiento brusco de la tierra. Si no fuera por
la atmosfera la tierra tendría una temperatura durante el día de 95°C y en las noches de -180°C.

Actividades

*Leer los textos y respondes las siguientes preguntas

1) ¿A qué se denomina atmosfera? ¿Cuál es su función?
2) ¿Cómo está compuesta la atmosfera?
3) Describe las capas de la atmosfera.
4) Utiliza tu creatividad e imaginación para ilustrar las capas de la atmosfera.
5) ¿Cuál es la importancia de la atmosfera?

23
Trabajo Practico N°16: Clima y tiempo meteorológico
Clima y tiempo meteorológico

La superficie terrestre está rodeada por una capa gaseosa denominada atmosfera. En la zona de contacto entre la
atmosfera y la superficie terrestre se producen los fenómenos meteorológicos que influyen en la actividad del hombre.
Clima y tiempo meteorológico

Desde siempre el hombre se preocupó por conocer los fenómenos naturales que se producen en la atmosfera: un
temporal, el rayo, el granizo. Trató de conocer sus causas y la posibilidad de predecirlos con el fin de poder contarlos. Desde
siempre, el hombre habla del tiempo. Éste forma parte de su vida cotidiana en influye en la organización de sus actividades.
Pero muchas veces se confunden tiempo con clima y se utiliza ambos vocablos como sinónimo. Sin embargo, entre ellos existen
diferencias.
El tiempo meteorológico es el estado de la atmosfera en un
lugar de la superficie terrestre, en un momento dado. Es instantáneo y
varia en periodos cortos. Por ejemplo el tiempo puede estar despejado
y fresco por la mañana y lluvioso por la noche. Para conocer el tiempo
de tienen en cuenta la temperatura, la presión, los vientos y la
humedad que actúa en un determinado momento.
En cambio, el clima es el conjunto de fenómenos
meteorológicos que caracterizan el estado medio de la atmosfera en
un lugar de la superficie terrestre. Para definir el clima de un lugar se
consideran los mismos elementos que para definir el tiempo
meteorológico (temperatura, presión, etc.), pero es necesario basarse
en observaciones prolongadas (realizadas durante no menos de 30
años) y trabajar con los promedios. Con estos datos se pueden
delinear a grandes rasgos los distintos tipos de climáticos.

El clima y el hombre

Existe una relación muy estrecha entre el clima de un lugar y las

actividades desarrolladas por el hombre. Esa relación se basa en las
formas de adaptación que elaboran los pueblos para adecuarse a las
condiciones físico naturales del lugar donde viven. Así, por ejemplo, los
habitantes de la puna (desierto andino) construyen sus casas de adobe
porque las lluvias en la región son escasas. En las zonas muy lluviosas
o con nevadas frecuentes, en cambio, las viviendas tienen techos a
dos aguas para facilitar el deslizamiento del agua o la nieve. Como se
ve, esta relación entre el clima y el hombre es importante, aunque no
determinante.
A medida que los pueblos adquieren un grado de desarrollo, elaboran diversas formas de adaptación al medio cada vez
más complejas.
Servicio meteorológico nacional

Servicio meteorológico nacional de Argentina según la ley N° 12.945/45 Decreto 1678/73, es la institución encargada de
dirigir la actividad meteorológica nacional y el desarrollo de las actividades hidrometeorológicas y geofísicas afines; entender en
la prestación de los servicios público correspondientes de inspección, pronostico y asesoramiento; actuar técnicamente ante
organismos internacionales y extranjeros relacionados con la atmosfera y el aeroespacio.
El servicio Meteorológico nacional posee más de 110 bases meteorológicas actuales dentro de la Ciudad de Buenos
Aires, las 23 provincias Argentinas y en la Antártida Argentina. Posee un convenio de cooperación por lo cual las Estaciones
climatológicas de INTA está conectada con el servicio meteorológico.
Actividades

*Leer los textos y respondes las siguientes preguntas

1) ¿Qué es el tiempo meteorológico?

2) ¿Qué es el clima?
3) ¿Qué organismo estatal elabora el pronóstico del tiempo?
4) ¿Qué elementos se tienen en cuenta para pronosticar el tiempo?

24
 Trabajo Practico N°17: Los elementos y factores que determinan el clima

Los elementos del clima

Los elementos del tiempo o del clima son aquellas cualidades físicas de la atmosfera que se pueden medir: temperatura,
humedad, precipitaciones, presión atmosférica y viento.
Los fenómenos meteorológicos que caracterizan el clima de un área de la superficie terrestre interactúan entre si y
resultan modificados por los factores climáticos de origen geográfico. Veamos cada uno de ellos.
La temperatura expresa el calentamiento determinado de la atmosfera en un momento dado. En nuestro país, para medir
la temperatura se utiliza la escala centígrada, expresada en grados Celsius (°C). Se mide con un termómetro se expresa en
grados Celsius (º C), grados Kelvin (º K) o grados Fahrenheit (º F) según la escala que se utilice. En los mapas climáticos, la
temperatura se grafica mediante líneas denominadas Isotermas (unen las mismas temperaturas en la unidad de tiempo
considerada). Los factores que modifican la temperatura son la latitud, la altura sobre el nivel del mar y la proximidad al
mar. Demás, incide la inclinación de los rayos solares dada por los movimientos de rotación y traslación de la tierra.
La humedad es el estado que presenta la atmosfera en cuanto a la presencia de partículas de vapor de agua. La
humedad depende de la temperatura, ya que el aire caliente contiene más humedad que el frío y es consecuencia de la
evaporación de agua de la superficie terrestre. El instrumento que se utiliza para medir la humedad atmosférica es el
HIGRÓMETRO.

Las precipitaciones son la cantidad de lluvia que cae sobre la superficie de la tierra en estado líquido (lluvia o llovizna) o
en estado sólido (nieve o granizo). Son el resultado de un proceso generado por el enfriamiento de masas de aire húmedo en
ascensión. La cantidad de precipitaciones se mide con un pluviómetro y se expresa en milímetros.

De acuerdo al mecanismo que da lugar a la formación de las lluvias, éstas se las clasifica en: convectivas, orográficas y
ciclónicas o de frente.

Convectivas: las lluvias convectivas se

producen en zonas cálidas, llanas o con
pequeñas irregularidades topográficas. Se
produce en zonas de baja presión y alta
temperatura, como el Ecuador. El aire, al
calentarse, asciende. Al ascender, se enfría y
condensa su humedad. Se forman nubes, del
tipo cumulonimbos, y el agua precipita en forma
de lluvia.
Orográficas: se originan cuando una masa de
aire con humedad encuentra en su camino
relieve alto, como una montaña y se ve
obligada a elevarse. Al ascender por la ladera
se enfría y condensa su humedad, precipitando
en forma de lluvia o nieve.
Ciclónicas o de frente: ocurren cuando una
masa de aire frío se enfrenta con una de aire
cálido, o al revés. La masa de aire cálido
siempre asciende sobre la masa más fría porque al tener mayor temperatura es más liviana; al elevarse, esta masa de aire
cálido y húmedo se enfría, se condensa y genera tormentas que pueden traer lluvia y hasta granizo. Este tipo de precipitaciones
ocurren mayoritariamente en latitudes medias, donde es común el enfrentamiento de masas de aire frías con otras cálidas y
húmedas.
La presión atmosférica es la fuerza que ejerce el aire sobre la superficie terrestre. Por eso, la presión suele ser mayor
a nivel del mar que en las cumbres de las montañas. También varía según la temperatura. A mayor altura y temperatura, menor
presión. Se mide en milibares o hectopascales (hPa). En los mapas climáticos, los distintos puntos con presiones similares se
unen formando líneas denominadas isobaras. La presión atmosférica se mide con el barómetro y se expresa en milímetros
(mm) o hectopascales (hpa). La presión normal del aire es de 760 mm o 1013 hpa. Cuando alcanza valores próximos a los
1015 hpa se Habla de alta presión y de baja presión cuando llega A los 1009 hpa.

¿Qué factores determinan los climas?

Los factores son el conjunto de factores externos que influyen en los climas: latitud, altitud, distancia al mar, relieve,
corrientes marinas

25
 La influencia de la latitud
La latitud es el factor más importante para comprender el clima. Cuanto más cerca se encuentra un área respecto del
ecuador, mayor será su temperatura. Esto se vincula con el ángulo con que llega la energía solar a tierra: en latitudes bajas, los
rayos inciden formando cercano a 90° respecto de la superficie, situación que cambia gradualmente al acercarse hacia los
polos. En estos últimos, la energía solar ilumina,
pero no logra calentar la superficie. La tierra
puede dividirse en cinco grandes zonas
climáticas: zona fría del Norte, zona templada
del norte, Zona cálida, zona templada del sur
y zona fría del sur.
Sin embargo, la atmosfera genera
movimientos de aire entre las latitudes cálidas
(cercanas al Ecuador) y las templadas o frías
(próximas a los polos). Este proceso de
intercambio y de mezcla permite redistribuir la
energía recibida del sol, y evita el
sobrecalentamiento y el congelamiento.

Altitud
La temperatura del aire disminuye un 1° C cada 180 metros de altitud. Este descenso se debe a dos razones:
En primer lugar porque la fuente de calor del aire es la superficie y no directamente el sol; en segundo, porque el aire está
atraído contra la capa externa de la tierra por acción de las fuerza de gravedad.
A medida que asciende hay menos moléculas de aire y más espacio vacío; por lo tanto, no hay materia calentable y la
presión es menor.
En una montaña alta la temperatura es muy baja y hay poco aire, por lo que se dificulta la respiración. Este factor permite
encontrar picos nevados en Colombia o sitios con temperaturas bajas durante el verano, como en la puna jujeña, cerca del
trópico de Capricornio.

Distancia al mar
Los territorios cercanos al mar o a grandes cuerpos de agua suelen tener temperaturas más estables, sin grandes
variaciones entre el día y la noche, o entre el verano y el invierno. A través de los vientos, los océanos transmiten sus
condiciones atmosféricas a las tierras cercanas. Estos se debe a que el agua tiene mayor capacidad térmica; tarda más
tiempo en calentarse, pero también en enfriarse.
Por el contrario, la tierra responde rápidamente a las variaciones de temperaturas: esto se nota claramente en el
hemisferio norte, donde predominan las grandes masas continentales. A medida que aumenta la distancia del océano en
verano pueden registrarse temperaturas muy elevadas, que hasta pueden ocasionar incendios; los inviernos, en cambio son
muy crudos. Este fenómeno se denomina continentalidad y genera una amplitud térmica estacional muy marcada.
Además por la distancia que tienen estas zonas respecto de las masas de agua, es difícil que les llegue la humedad
oceánica y que se provoquen precipitaciones. Al mismo tiempo, suelen formarse anticiclones que emiten vientos secos por el
fuerte enfriamiento invernal.

Relieve
La presencia de cadenas montañosas provoca un régimen especial de precipitaciones, llamadas orográficas. De acuerdo
con la dirección principal de los vientos un lado de la cadena llamado barlovento, es lluvioso; el otro llamado sotavento, es árido.
Esta diferencia se debe a que los vientos húmedos, se elevan al chocar con las montañas y entonces la humedad precipita.

26
Corrientes marinas
El agua de los océanos se mueve en forma de grandes corrientes marinas que se corresponden con el comportamiento
de las masas de aire. Son importantes para mantener el balance térmico entre latitudes bajas y altas, ya que trasladan y
mezclan aguas a distintas temperaturas a lo largo de miles de kilómetros. Estas corrientes se diferencian entre frías y cálidas
(según su origen y dirección) y tienen una fuerte influencia sobre las tierras adyacentes a su circulación. Las corrientes cálidas
suelen aportar precipitaciones y temperaturas agradables a la tierra que bañan. Un ejemplo es Europa occidental, beneficiada
por la corriente cálida del golfo de México. Por el contrario las zonas contiguas a corrientes frías suelen presentar escasas
precipitaciones y desiertos: es el caso de la costa del Perú, bañada por la corriente fría de Humboldt, proveniente de la
Antártida y movilizada por el anticiclón permanente del Pacifico.

Actividades
*Leer los textos y respondes las siguientes preguntas
1) Recuerdas los elementos y los factores del clima y completa el siguiente cuadro.

Elementos Factores

…………………………………………. ……………………………………..
……………………………………….. ……………………………………..
……………………………………….. ………………………………………
……………………………………….. ……………………………………….
………………………………………..

2) ¿Qué son los elementos del clima? Expliquen cada uno de ellos.
3) ¿Cuáles son los tipos de precipitaciones?
4) ¿Qué son los factores climáticos? Caracteriza brevemente cada factor climático.
5) ¿Qué son las isobaras y las isotermas?
6) Averigüen cual es el instrumento básico que se utiliza para medir la temperatura, la humedad, las precipitaciones y la
presión atmosférica. Dibuja cada uno
7) Elige un factor del clima y realiza una Ilustración.
8) En el siguiente mapa planisferio localiza las zonas climáticas.

27
Trabajo Practico N°18: Los clima del mundo

Los climas del mundo

No resulta sencillo establecer una clasificación de los climas, y tampoco representarlos sobre el mapa, ya que en la
realidad ellos varían muy gradualmente y existe una transición entre uno y otro. Por otro lado, en su clasificación se tienen en
cuenta el comportamiento de todos sus componentes, lo que contribuye también a la existencia de muchas subvariedades.

¿Cómo se clasifican los climas del mundo?

Los diferentes climas y la transición que existe entre uno y otro tienen por resultado una clasificación de los climas.
Por su temperatura, los climas se clasifican en:
 Cálidos, cuando la temperatura promedio anual es superior a 20°C;
 Templados, cuando su temperatura media está entre 10° C y 20° C;
 Fríos, cuando la temperatura promedio anual es inferior a 10°C.

A su vez, dentro de cada uno de esos climas existen diferencias según la cantidad de precipitaciones. Los
climas húmedos son los que reciben, en promedio, más de 800mm de precipitaciones en el año, ya sea en forma de
lluvia, nieve, granizo, etc.
Algunos climas son húmedos durante una época del año y tienen una estación seca muy marcada. Se los llama
húmedo con estación seca y generalmente son semiáridos, ya que las precipitaciones oscilan entre 200 y 800 mm
anuales. Por último, los climas áridos o desérticos poseen precipitaciones de menos de 200 mm de promedio por año.

Los climas cálidos

El área cálida del planeta se encuentra aproximadamente entre los dos trópicos, que es la zona de mayor
insolación. Allí las temperaturas son muy elevadas la mayor parte del año.

Se distinguen claramente tres subtipos de climas cálidos.

 Los climas cálidos ecuatoriales se encuentran cerca de la línea del Ecuador. En ellos, la temperatura es alta todo
el año y debido a la fuerte insolación y la evaporación se dan lluvias convectivas, por lo que también son muy
húmedos todo el año.
 Los climas tropicales con estación seca poseen temperaturas altas los 365 días.
En ellos existe una época seca, que suele ser el invierno.
 La variedad de clima tropical árido se encuentra sobre los dos trópicos del planeta. Son verdaderos desiertos, con
vernos marcadamente más cálidos que el invierno. Prácticamente no llueve en ningún momento del año, como
sucede en el desierto del Sahara, el desierto Arábigo y el desierto Australiano.

Los climas fríos

Este tipo de clima se encuentra en las dos zonas de altas latitudes, y también a latitudes medias y bajas cuando existe
una gran altitud. A los climas de altas latitudes se los clasifica en fríos húmedos y fríos nivales; a los que dependen de la altura
se los llama climas fríos de montaña.

 Los climas fríos húmedos tienen inviernos muy fríos y húmedos y veranos templados a frescos. Durante el invierno
son comunes las precipitaciones permanentes en forma de nieve.
 Los climas fríos nivales poseen temperaturas más bajas aún, y la nieve suele cubrir el suelo durante la mayor
parte del año. Se encuentran en las costas de Ártico y de la Antártida. Las temperaturas permanecen por debajo de
cero grado casi todo el año y durante el invierno casi no hay luz solar. Los climas fríos y húmedos poseen
amplitudes térmicas muy grandes, especialmente en el hemisferio Norte. Durante el invierno se pueden registrar
temperaturas de menos de 40°C bajo cero, como en Siberia, al norte de Asia.
 En los Climas fríos de montañas, las temperaturas son bajas, pero a veces la insolación es muy importante. Según
los vientos que reciban y las precipitaciones que generan, pueden se húmedos, semiáridos o desérticos. Se
encuentran en las grandes alturas del planeta, como los Andes, el Himalaya, las Rocosas, etc.

Los climas templados

Los climas templados de la tierra conforman dos franjas que ocupan las latitudes medias de ambos hemisferios, donde
la insolación es menor que en las zona tropical, pero que en las zonas polares. Como en estas zonas existe una fuerte
diferencia en la insolación entre el verano y el invierno, todos los climas templados poseen veranos cálidos e inviernos fríos.

 El clima templado Húmedo suele aparecer en los sectores orientales de los continentes y a latitudes medias, ya
que es donde las corrientes marinas cálidas facilitan la llegada de humedad. También sucede en el norte de Europa
a causa de la corriente del Golfo.

28
  El clima templado con estación seco se caracteriza por tener veranos secos y cálidos e inviernos húmedos y fríos.
Se lo llama también clima mediterráneo porque es característico de la zona que rodea al mar de ese nombre.
 Por último, las zonas de clima templado árido poseen mucha amplitud térmica entre el verano y el invierno y
prácticamente no reciben lluvias en ningún momento del año. Estos desiertos se suelen generar por estar al
resguardo de cordilleras que detienen la humedad o en el centro de grandes continentes; muy lejos de los mares
(efecto de la continentalidad)

Actividades

*Leer los textos y respondes las siguientes preguntas

1. ¿Cómo se clasifica el clima según la temperatura y según la cantidad de precipitaciones?

2. Explica las características de los diferentes climas y los subclimas.
3. Observa el mapa y responde ¿Qué variedades climáticas se registran en nuestro país?

Trabajo Practico N°19

Contenidos: Teoría de la deriva continental, placas tectónicas, Los relieves emergido y relieve sumergidos, procesos
exógenos, atmosfera, (concepto y capas), clima, tiempo meteorológico, elementos y factores. Climas del mundo.

Actividad repaso

1) Describe de que se trata la teoría de la deriva continental

2) ¿Qué son las placas tectónicas?

29
3) Completa el siguiente esquema

RELIEVE

Relieve Relieve
Sumergido Continental

Concepto: Concepto:

Formas de Relieve Formas de Relieve

Sumergido Continental

4. Indica si pertenece a relieve emergido o a relieve sumergido

a. Talud…………………………………………………….
b. Montaña…………………………………………………
c. Fosa oceánica………………………………………….
d. Llanura…………………………………………………..
e. Plataforma continental………………………………….
f. Cordillera…………………………………………………
g. Dorsal…………………………………………………….
h. Meseta……………………………………………………
5. Unir con flechas los siguientes relieves
Tipos de relieves Relieves
Mesetas
Relieve Emergido Llanuras abisales
Valle
Fosa oceánica
Llanura
Montaña
Relieve Sumergido Talud
Cordillera
Plataforma continental
Sierra
Dorsal

30
6. Coloque el nombre que corresponde en cada espacio en blanco.
 Relieve Emergido: Meseta, Sierra, Cordillera, Montaña, Llanura.

 Relive Sumergido: Talud, Fosa, Llanura abisal, Dorsal.

7. Completa el siguiente esquema.

Atmosfera

Función:

Capas de la atmosfera

31
 8. ¿Qué es la erosión? Une con flechas según corresponda

*Generada por el desgaste que ocasiona el viento sobre las superficies del relieve. Es
Erosión Mecánica un tipo de degradación muy lenta que suele afectar casi exclusivamente a rocas muy
blandas. Suele formar dunas.

Erosión Marina *Es la degradación generada por la acción directa de la lluvia sobre la roca o el suelo.
Es muy común en los desiertos, donde la vegetación deja el suelo expuesto a las
eventuales precipitaciones.

Erosión Glaciarias *Se genera por el agua de los ríos. A lo largo de decenas de años, los ríos van
erosionando los relieves hacia abajo y hacia las márgenes, y dan origen a los valles.
Los ríos transportan sedimentos, arenas y arcillas producido por la erosión,
depositando en las llanuras.

Erosión Fluvial *Generada por el desplazamiento del hielo que descendió de las zonas más altas en
periodos en los que el planeta estuvo más frio. Durante las glaciaciones, que
erosiono fuertemente el relieve.

Erosión Pluvial *Es generada por la fuerza de las olas, las mareas y las corrientes marinas sobre las
rocas.

*se produce por variaciones en la temperatura. En los lugares donde es común un a

Erosión Eólica diferencia de temperatura muy grande entre el día y la noche, las rocas se contraen
con el frio y se dilatan con el calor muy rápidamente.

9. ¿Qué es el clima y el tiempo Meteorológico o atmosférico?

10. Selecciona con un circulo la respuesta correcta

A). la rosa de los vientos determina los

a) Los paralelos
b) El norte
c) Los puntos cardinales
d) Meridianos
B). Los continentes son:
a) América
b) Argentina
c) Europa
d) Asia
e) Sudáfrica
C). Las capas de la atmosfera son:
a) Mesosfera
b) Hidrosfera
c) Troposfera
d) cenozoica
D). El meridianos de Greenwich divide la tierra en:
a) Hemisferio Norte y Hemisferio sur
b) Oeste
c) Norte
d) Hemisferio Occidental y Hemisferio Oriental.
E). La latitud y la longitud se expresan en:
a) Grados sexagesimales
b) Centímetros
c) Milímetros
d) Metro

32
 11. Señala si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas.

El tiempo meteorológico atmosférico se pronostica

La superficie terrestre está rodeada por una capa gaseosa denominada atmosfera
El clima es el conjunto de fenómenos meteorológico que caracteriza el estado medio de la atmosfera
en un lugar de la superficie terrestre
Los factores del clima son: las corrientes marinas, relieve, la influencia de la latitud, distancia al mar,
altitud

Según la latitud la tierra puede dividirse en cinco zonas climáticas: Zona Fría Norte, Zona Templada
Norte, Zona Cálida, Zona Templada Del Sur y Zona Fría Sur

Trabajo Practico N° 20: los biomas del mundo

Los biomas
Los biomas son los conjuntos de flora y fauna que se desarrollan en un lugar
de acuerdo con el clima que este posee. La adaptación de los seres vivos a ese
lugar determinado depende principalmente de sus condiciones climáticas, pero
también de las características del suelo, etc. El lugar en el que cada especie
encuentra esas condiciones óptimas para la vida se denomina hábitat. Por
ejemplo, el hábitat de los osos polares es el Ártico, cerca del océano Glacial Ártico,
de clima frio polar.
Los biomas de nuestro planeta están estrechamente relacionados con los
tipos de climas, por lo que también se encuentran distribuidos a lo largo de franjas
latitudinales.

Los biomas de clima Cálido

Los biomas de clima presentan características particulares y se los suele
dividir de la siguiente forma:
 Selva: es el bioma que posee mayor diversidad biológica de todo el planeta, con una formación de especies de
árboles a muy variadas alturas, con presencia de lianas, epifitas (o sea, plantas que viven en otras plantas) y parásitas
(es decir, organismos que dependen de otros y se alimentan de ellos). A la variedad de especies vegetales se le suma
la variedad de especies animales. Este bioma se desarrolla en zonas de clima ecuatorial, como la del Amazonas, la del
centro-oeste africano y la Indonesia.
 Sabana: en el clima tropical con estación seca, las especies se encuentran adaptadas a una época del año
seca y otra húmeda. En estas zonas se desarrolla el bioma de la sabana, caracterizado por la presencia de árboles
adaptados a cierta aridez y abundantes pasturas, como en la sabana africana.
 Desierto de clima cálido: en los desiertos tropicales, pocas especies se han podido adaptar a la falta de agua
y el extremo calor del verano. El bioma es desértico; domina la presencia de arbustos y pequeñas plantas xerófilas
(adaptadas a la escasez de agua), y hay extensas áreas sin vegetación.

Los biomas de clima templado

Los biomas de clima templado pueden ser clasificados de la siguiente manera:
 Pastizal: en las planicies templadas del hemisferio sur se desarrollan mayoritariamente los pastizales, que son
enormes extensiones de hierbas con muy poca presencia de árboles, como ocurre en el este de Australia o en la
pampa Argentina.
 Bosque caducifolio: en el hemisferio Norte, más continental y más fresco, se desarrolla este bosque, que
cambia su colorido a lo largo del año y pierde sus hojas al comenzar el otoño, renovándolas en primavera. Esta
diferencia entre el hemisferio Sur (que es más húmedo) y el hemisferio Norte se debe a que en el primero hay mayor
influencia del mar sobre las tierras emergidas. En el hemisferio Norte en cambio, las grandes masas de tierra dificultan
el ingreso de aire húmedo en el centro de los continentes. En el predominan los árboles, con ejemplares de la misma
especie en cada zona.
 Matorral mediterráneo: aquí se da un dominio de arbustos y árboles bajos, adaptados a una época seca (el
verano) y otra húmeda. Este bioma corresponde al clima mediterráneo (los veranos son cálidos y secos y los inviernos,
fríos y húmedos).
 Desierto de clima templado: dominan las áreas sin vegetación. En algunas zonas, existen hierbas o arbustos
adaptados a la extrema aridez. Este bioma se desarrolla en las regiones que tienen clima templado y árido.

33
 Los biomas de clima frío
Los biomas de clima frío pueden ser clasificados en:
 Bosques de coníferas o taiga: en la tierra, los climas fríos se encuentran alrededor de las zonas polares y en
áreas de gran altitud. Las bajas temperaturas de invierno y la escasa duración del día en esa época del año determinan
adaptaciones vegetales a condiciones en ocasiones muy extremas. Los climas fríos y húmedos se localizan en un
cinturón del hemisferio Norte, en el norte de Asia, Europa y Norteamérica. En el hemisferio Sur solo se encuentran al
oeste de la cordillera de los Andes, en el sur de la Argentina y Chile y en Nueva Zelanda. Como llueve durante el
verano y nieva en el invierno, los árboles muchas veces desarrollan, en lugar de hojas, espinas y agujas, que tienen un
anticongelante natural que les permite soportar temperaturas bajo cero. En el hemisferio Norte se desarrollan los
bosques de coníferas perennifolias, o sea, que siempre tienen hojas (estas se encuentran adaptadas para resistir las
bajas temperaturas y el peso de la nieve).
 Tundra: en el clima frío nival, las bajísimas temperaturas durante muchos meses y la abundante cantidad de
nieve que se acumula dan origen al bioma de la tundra. La tundra se compone de musgos, líquenes y plantas que
crecen al ras del suelo y resisten el congelamiento invernal. Cuando el día se hace muy largo en el verano y la
temperatura supera los 0°C, la nieve comienza a fundirse y aparecen flores de notables coloridos.
 Prados de alturas: en los ambientes en los que hace frío a causa de la gran altura sobre el nivel del mar
aparecen adaptaciones vegetales muy variadas según la disponibilidad de agua. Donde hace frío y caen muchas
precipitaciones se desarrollan los prados a la tundra; en ellos se dan hierbas y arbustos adaptados al frio. Donde las
condiciones son gran escasez de agua se desarrollan los desiertos de alturas, caracterizados por poseer muy poca o
ninguna vegetación.

Actividades
1) Elabora una definición de bioma
2) Describe los tipos de biomas del mundo
3) Buscar en revista, en internet o dibuja un bioma de clima cálido, un bioma de clima templado y un bioma de clima frio

34
 4) Completa el siguiente esquema.
Biomas del mundo

Biomas de clima Cálido Biomas de clima Biomas del clima Frio

Templado

Trabajo Practico N° 21Contenidos: Recursos Naturales

¿Qué son loa recursos naturales?

Para desarrollarse y satisfacer sus necesidades, las sociedades utilizan elementos de la naturaleza. Así, por ejemplo, para
alimentarse aprovechan el agua, los frutos de los árboles y el suelo para cultivar, entre muchas cosas más. También hacen uso
de ciertos procesos naturales, como la lluvia, y de la energía del sol para que crezcan los cultivos.

¿Cómo se clasifican los recursos naturales?

Los elementos y procesos naturales que las sociedades utilizan para satisfacer sus necesidades reciben el nombre de
recursos naturales. Un elemento o proceso natural pasa a ser un recurso natural a partir del momento en que la sociedad lo
considera valioso para algún fin.
Los recursos naturales tienen diferentes características: por ejemplo, algunos son muy abundantes, como el aire y otros
son escasos, como el oro; algunos, como el viento, se pueden usar ilimitadamente y otros no, como el petróleo. De acuerdo con
esas características se los clasifica en:
 Renovables
 No renovables
 Perpetuos
 Potenciales
Recursos naturales renovables
Los recursos naturales renovables son aquellos que las sociedades pueden usar sin que se agoten, ya que se
regeneran en tiempos socialmente aceptables, es decir, en tiempos relativamente cortos (algunos días, meses o años). Estos
recursos tienen origen biológico, por lo que incluyen todas las formas de vida (animales y vegetales). El ganado, los cultivos, las
frutas y la madera de los árboles son algunos ejemplos.
Sin embargo, para que esos recursos sean renovables, las sociedades deben respetar sus tiempos de regeneración; de
otro modo, se agotarían y se transformarían en no renovables. Por ejemplo: un bosque de pinos es un recurso renovable, pero a
medida que se utiliza es necesario plantar árboles nuevos (o sea, forestar) para que ese bosque vuelva a crecer y así disponer
del recurso nuevamente. Si se talan todos los árboles y no se plantan nuevos ejemplares, este recurso ya no estará disponible
en las mismas cantidades en el futuro e incluso puede llegar a agotarse, ya que un bosque necesita un tiempo prolongado de
regeneración.

Recursos no renovables, perpetuos y potenciales

Recursos no renovables son aquellos que se encuentran en cantidades limitadas; son de origen geológico. Es por esto
que, si bien en algunos casos se pueden volver a generar, tardarían millones de años en hacerlo. Todos los minerales, como el
oro, el cobre y el azufre, son ejemplos de estos recursos, y también el petróleo. Como no se regeneran, la sociedad debe hacer

35
un uso racional de ellos, para que las generaciones futuras puedan utilizarlos; asimismo, es necesario buscar otros recursos que
puedan utilizarse con iguales fines.
Los recursos perpetuos, por su parte, son aquellos que se regeneran en forma constante y se encuentran en grandes
cantidades, por lo que las sociedades pueden usarlos cuanto quieran sin producir su agotamiento. El aire, el agua, el viento y la
energía solar son ejemplos de estos recursos sin embargo, si las sociedades no los usan cuidadosamente, si pueden alterar sus
propiedades. Así, por ejemplo, el aire no va a terminarse pero si puede contaminarse como consecuencia de la eliminación de
ciertos gases emanados por los automóviles, los aerosoles o los procesos industriales, entre otros. Los componentes del aire
pueden alterarse y entonces respirarlo resultaría perjudicial para las personas. Lo mismo ocurre con el agua: las actividades
humanas la contaminan y así disminuye la cantidad disponible de agua potable, es decir, la que es apta para el consumo
humano.
Los recursos potenciales son aquellos elementos de la naturaleza que actualmente no se utilizan pero que podrían ser
útiles en un futuro, en condiciones tecnológicas y económicas diferentes. Por ejemplo: los investigadores piensan que muchas
especies vegetales pueden tener propiedades provechosas para la medicina que aún no han sido descubiertas, por lo que se
importante conservar la biodiversidad.

Actividades
*Leer los textos y respondes las siguientes preguntas
1) ¿A qué se denomina recurso natural?
2) Copia y completa el siguiente cuadro en tu carpeta

Clasificación de recursos naturales Concepto Ejemplos

*Recursos Renovables

*Recursos no Renovables

*Recurso Perpetuos

*Recursos Potenciales

3) Realiza una ilustración o busca en revistas una imagen de: recurso renovable, un recurso renovable, un recurso no
renovable, perpetuo y potencial.
Trabajo Práctico N° 22: Población y los recursos

Población y recursos

En el año 2.000, los expertos estimaron que la población total del mundo había superado la cifra de 6.000 millones.
Hace apenas un siglo, el número de habitantes era poco más de la cuarta parte de esa cifra y hacia el año 1800, era de 1.000
millones.

Relacionemos el crecimiento de la población con el tiempo transcurrido. Desde la aparición de los primeros Homo
sapiens hasta alcanzar el primer millar de millones (hacia 1800), pasaron unos doscientos mil años. A partir de allí, la población
creció, en apenas cien años, un 70% (de 1.000 millones a 1.700 millones) y en los cien años siguientes, un 260% (de 1.700
millones a 6.100 millones).
¿Por qué se produjo ese crecimiento tan notable? Las dos principales razones fueron el cambio en el equilibrio entre
población y recursos, y los avances sanitarios. Uno de los primeros grandes estudiosos de las causas del crecimiento de la
población fue Thomas Malthus, un clérigo ingles que vivió en la segunda mitad del siglo XVIII. Malthus formulo la idea de que
la dinámica de crecimiento de la población obedecía a una relación entre las tendencias naturales de los seres humanos a la
reproducción y los recursos disponibles para alimentarlos. Pensaba que la escasez de alimentos, las guerras y las
enfermedades limitaban el crecimiento de la población. Si, por alguna razón, esos factores no actuaban, aquella tendería a
crecer de manera descontrolada.

¿Eran acertadas esas ideas? En el siglo XX, creció la capacidad de producción de todo tipo de bienes (entre ellos los
alimentos), por lo que en una parte del mundo las grandes hambrunas pasaron a ser recuerdos del pasado. Al mismo tiempo,
se redujeron muchas enfermedades que diezmaban a las poblaciones, gracias a las mejoras sanitarias (atención médica,
nuevos medicamentos, agua potable y saneamiento urbano). Las grandes guerras del siglo XX, por su parte, ocasionaron
muchos muertos, pero no alcanzaron a detener el crecimiento de la población. Como resultado de todos estos factores la
población creció, pero no lo hizo de manera descontrolada. A medida que avanzaba el siglo, las mujeres tenían cada vez
menos hijos.

36
 El estudio de la población

La disciplina que se dedica al estudio de la población se llama demografía. Los demógrafos se interesan, sobre todo,
en el análisis cuantitativo de la estructura de la población y de sus cambios. Para ello usan y elaboran distintas fuentes de
información. La más importante la constituyen los censos, que se realizan en todos los países, con una periodicidad
aproximada de diez años. Los censos relevan la información sobre la cantidad y las características básicas de la población
de un país. Estos operativos implican un recuento del número de habitantes y se recaban datos sobre sus características,
ocupaciones, origen, educación y calidad de vida, es decir, como viven los habitantes del país. Según el grado de satisfacción
tanto de ciertas necesidades básicas (alimentación y vestimenta).

En la Argentina, el organismo oficial que se encarga, entre otras funciones de estudiar las características y la
conformación de la población es el Instituto de Estadística y Censo (Indec). En 1960 Argentina se sumó a una iniciativa de la
ONU mediante la cual los censos se realizan cada 10 años y en aquellos terminados en cero. Estos es así ya que para
comparar los datos de distintos países, es necesario que los censos se realicen en el mismo año, lo que implica el mismo
contexto mundial, también es un periodo suficiente para observar la evolución y los cambios en la composición y las
características de la población.

Los temas que concentran la atención de los demógrafos pueden agruparse en aquellos referidos a los nacimientos, a
las defunciones, a los matrimonios y a las migraciones. A partir de estos grandes temas, pueden estimar cuales son las
características de la población mediante la elaboración de estadísticas sobre múltiples aspectos y el establecimiento de
correlaciones entre ellos. La información que se obtiene del estudio de la población es de enorme utilidad para que los
gobiernos puedan planificar obras y políticas públicas de los gobiernos realizando previsiones para el futuro. Por ejemplo, si en
un país nacen pocos niños y las mejoras en la calidad de vida permiten que la gente viva más años, con el paso del tiempo, el
porcentaje de personas mayores de 65 años tenderá a crecer. Por lo tanto, es probable que falten trabajadores para cubrir los
puestos de trabajo de los que se van jubilando. Si un gobierno es consciente de estos problemas, pueden resolverlos: en este
caso, por ejemplo, fomentando la inmigración de trabajadores jóvenes.

Actividades
*Leer los textos y respondes las siguientes preguntas
1) ¿Cuáles fueron las causas del crecimiento tan notable?
2) ¿Cómo se llama la disciplina que se dedica al estudio de la población?
3) ¿Qué es el censo? ¿Por qué se los realiza cada diez años?
4) ¿Cuál es la utilidad de la información obtenida del estudio de la población para el gobierno de un país? De ejemplos.
5) ¿Cuáles son los temas que centran la atención a los demógrafos?

Trabajo Práctico N° 23: Factores de la dinámica poblacional

Los factores de la dinámica Poblacional

Cuando hablamos de dinámica poblacional nos referimos a la variación en el número de habitantes de un determinado
lugar vinculada principalmente a dos factores. Uno es la cantidad de nacimientos y defunciones, es decir, la natalidad y la
mortalidad. Si la cantidad de nacimientos supera a la de defunciones, el número de habitantes se incrementa; en cambio, si las
muertes superan la cantidad de nacimientos, la población disminuye. Al aumento o disminución de una población teniendo en
cuenta la cantidad de nacimientos y defunciones, se lo denomina crecimiento vegetativo. Natalidad – Mortalidad =
Crecimiento vegetativo o Natural.

Otro factor que influye en la dinámica de la población está dado por las migraciones; es decir la cantidad de personas que
abandonan su lugar de residencia, de donde emigran, para trasladarse a otro, adonde inmigran, por un periodo no menor de
seis meses. Se denominan saldo migratorio a la diferencia entre la cantidad de personas que inmigran o llegan a un
determinado lugar y las que emigran o se van de él. Si al crecimiento natural o vegetativo de un área se le suma el saldo
migratorio, da como resultado el crecimiento demográfico total de la población.

Inmigrantes – emigrantes= saldo Migratorio

El número de persona que habita el planeta creció en forma paulatina aproximadamente hasta mediados del siglo XVIII.
A partir de ese momento, e incluso más rápidamente a partir de mediados de siglo XIX, las mejoras técnicas y sanitarias (por

37
los avances en la medicina y una mayor higiene), así como una mayor disponibilidad de alimentos, produjeron un gran
incremento de la población mundial. Sin embargo, este crecimiento tuvo características muy variadas en las distintas regiones
del mundo e incluso en muchos países. Estos contrastes se corresponden con múltiples factores que influyen en la dinámica
de natalidad y mortalidad de la población.

La natalidad
En términos generales, se puede decir que la natalidad es menor en la actualidad que en el pasado, es decir que la
cantidad de nacimientos respecto de la población total ha disminuido. Este fenómeno reconoce varias causas, como el nivel de
instrucción que las mujeres alcanzan actualmente y el hecho de que muchas parejas priorizan cada vez más la
profesionalización y el trabajo de las mujeres, y retrasan la llegada de los hijos. Otro factor importante es el conocimiento de
los métodos anticonceptivos y el acceso a ellos, que permite que muchas parejas decidan cuando y cuantos hijos tendrán sin
embargo, el conocimiento de métodos para lograr la planificación familiar no está al alcance de todas las personas, por eso en
las sociedades más pobres generalmente las familias son más numerosas que en las más desarrolladas. Tener en cuenta
estas características en cada sociedad es fundamental a la hora de analizar la natalidad, ya que los índices varían de una
región a otra o de un país a otro de acuerdo con cuestiones culturales, sociales y económicas. El indicador demográfico que
permite un primer acercamiento a esta cuestión de la tasa de natalidad, que registra la cantidad de nacidos vivos cada 1.000
habitantes en el transcurso de un año.

La mortalidad
En los últimos 30 años, la mortalidad de la población en general ha tendido a disminuir, aunque este índice sigue siendo
muy diferente según los países las regiones. El indicador demográfico que permite observar las variaciones de la mortalidad de
la población es la tasa de mortalidad, que registra la cantidad de defunciones producida cada 1.000 habitantes en el
transcurso de un año.

La tasa de mortalidad varía según le edad de las personas, la calidad de vida (educación, condiciones sanitarias,
alimentación, etc.) y las condiciones económica de cada sociedad. En los países más desarrollados, la población tiene
mayores posibilidades de vivir más tiempo porque dispone de una buena asistencia médica y una alimentación adecuada. En
cambio, en los países más pobres, las posibilidades de vivir hasta edades avanzadas son más reducidas debido a falta de
acceso a buenas condiciones sanitarias y a una alimentación adecuada; en estos países sigue siendo elevada la tasa de
mortalidad.

Actividades: Leer los textos y respondes las siguientes preguntas

1) ¿A qué nos referimos cuando hablamos de dinámica de población?
2) ¿Qué es el crecimiento vegetativo?
3) Define saldo migratorio y el crecimiento demográfico
4) ¿Qué es la tasa de natalidad? Explica las razones de su disminución
5) ¿Qué es la tasa de mortalidad? ¿Por qué varia la tasa de mortalidad?

Trabajo Práctico N° 24 Estructura de población - Pirámide de población - Tipos de pirámides

Los factores de la estructura poblacional: edad y sexo

La estructura de una población representa la cantidad de

mujeres y hombres que la integran y la composición por edades según
su sexo. Se establece una diferenciación por grupos de edades: los
jóvenes (desde el nacimiento hasta los 14 años), los adultos desde
(entre 15 y 64 años) y los ancianos (de 65 años en adelante). Para
poder representar gráficamente la composición por edad y sexo de una
determinada población se utilizan las pirámides de población.

Las pirámides de población

Este tipo de gráficos permite estimar la cantidad de población por

sexo y edad y también facilita inferir otros factores dinámicos, como la
natalidad, la mortalidad y las migraciones. Por ejemplo, si en la base de

38
 la pirámide se observa un alto porcentaje de niños menores de cinco años, se podría inferir que hubo un incremento en la
tasa de natalidad. Si en la pirámide se observa un porcentaje bajo de adultos varones entre 18 y 30 años, se podría inferir un
incremento en la tasa de mortalidad o emigración de individuos comprendidos en ese rango de edad. Por otro lado, se podría
inferir que este incremento extremo de la mortalidad pudo deberse a ciertos hechos, como una guerra. Si un área
determinada llegaran inmigrantes de entre 25 y 30 años, se podría observar un incremento en la pirámide, además de
predecir un aumento de la tasa de natalidad en los años siguientes.

Las pirámides de población permiten visualizar los datos de la composición por sexo y por edad de una determinada
población de un país, una región una provincia o una ciudad en un momento determinado.

Tipos de pirámides de población

Teniendo en cuenta las variables dentro de una población, las pirámides difieren en sus formas. Usualmente se las
clasifican en tres grandes tipos: expansiva, regresiva y estacionaria.
Pirámide expansiva o progresiva: presenta una base es muy ancha que indica alto porcentaje de niños y jóvenes, y
una cima angosta, que señala un bajo porcentaje de ancianos que alcanzan edades avanzadas. Puede indicar una alta
natalidad y alta mortalidad en edades intermedias y baja esperanza de vida. Este tipo de pirámides suele representar a la
población de los países pobres con poco desarrollo económico y social, como Ruanda en África, Filipinas en Asia o Haití en
América, entre otros.
Pirámide estacionaria: la base mantiene una relación estable o de igualdad con los estratos de niños, jóvenes y adultos
y muestra una reducción paulatina en las edades más avanzadas. Por lo general, en este modelo la tasa de natalidad es solo
un poco mayor que la de mortalidad; aunque con tendencia a la baja de la primera. Este tipo de pirámide es representativo de
países con un desarrollo económico y social medio, como la Argentina y Chile.
Pirámide de regresiva:
tiene una base más angosta.
Este tipo de pirámides se
caracteriza por un alto
porcentaje de población adulta
(población envejecida) por los
pocos nacimientos y por la
mayor cantidad de adultos y
ancianos. Este modelo de
pirámide es característico de
los países más desarrollados
económica y socialmente,
como Canadá y Alemania, entre otros.
Actividades
*Leer los textos y respondes las siguientes preguntas
A) ¿Cómo es la estructura de una población?
B) ¿Qué son las pirámides de población? Dibuja una pirámide y explica sus partes.
C) ¿Cómo se clasifican?
D) Observa las siguientes pirámides y responde
1) ¿Indique a qué tipo de pirámides corresponde según la clasificación que leyeron?
2) ¿En cuál de las dos se observa mayor proporción de adultos entre 25 y 35 años de edad?

39
 Trabajo practico integral de geografía

1) ¿Qué son los procesos exógenos? Nombra los tipos de erosión y explica uno.
2) Desarrolla del tema de atmosfera teniendo en cuenta la definición, función y las capas.
3) ¿Qué es el clima y el tiempo meteorológico?
4) ¿Qué son los elementos del tiempo? Nombra cada uno y desarrolla uno.
5) ¿Que son los factores del clima?
6) Completa el siguiente esquema de los tipos de climas

Clima del mundo

Clima Cálido Clima Templado Clima Frio

Climas cálidos ecuatoriales Clima Templado Clima Frio húmedo

húmedo

Clima………………………………
Clima Templado…….. Clima Frio…………
………………………………… ….……………….…………
………………………………….
.
Clima……………………………..
Clima Frio…………
Clima Templado……..
….……………….…………
…………………………………
………………………………….
.
7) ¿Qué son los biomas?
8) Realiza un esquema de los tipos de biomas explica un bioma de clima cálido, un bioma de clima templado y un bioma
de clima frio.
9) ¿Qué son los recursos naturales?
10) Explica los tipos de recursos. De ejemplos.
11) ¿Qué disciplina estudia la población?
12) ¿Qué es el censo? ¿Porque se los realiza cada diez años?
13) ¿Qué es la dinámica poblacional?
14) ¿Qué es el crecimiento vegetativo?
15) ¿Qué es la Natalidad? ¿Cuáles son las causas de su disminución?
16) ¿Qué es la mortalidad?
17) ¿Qué es una pirámide de población?
18) Nombra los tipos de pirámide de población y desarrolla cada una.

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