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  • La Naranja Mecánica

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    NICOL MENDEZ SARMIENTO
    6 vistas2 páginas
    Este documento presenta una rúbrica para analizar la película "La Naranja Mecánica" desde una perspectiva conductista. La rúbrica incluye preguntas sobre los personajes principales, los contextos de la película, los conceptos conductistas evidenciados y los conflictos personales y sociales planteados desde esta teoría. También solicita dos reflexiones cognitivas, pedagógicas y personales sobre el contenido y mensajes de la película.

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    LA NARANJA MECÁNICA (1).docx

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    La Naranja Mecánica

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    de 2

    UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS

    “LA NARANJA MECÁNICA”

    Dr. NÉSTOR G. AGUDELO G.1

    RUBRICA DE PELICULA.
    Nombre de autor de la rúbrica:
    Cod: Fecha:

    Describa las características fundamentales de los personajes principales de la película

    ¿Cuáles son los contextos de la película?

    ¿Qué concepto del conductismo se evidencia en la película?

    Desde el conductismo explique (asociacionismo, aprendizaje, condicionamiento)


    ¿Qué conflictos personales se plantea en la película?

    Desde el conductismo explique (asociacionismo, aprendizaje, condicionamiento)


    ¿Qué conflictos sociales se plantea en la película?

    Haga dos reflexiones (explicadas y argumentadas) DESDE LO COGNITIVO,


    PEDAGÓGICO Y PERSONAL sobre el contenido (conceptos, aplicaciones y
    soluciones) de la película.

    1
    Profesional en Psicología, Especialista en Gerencia de Proyectos Educativos Institucionales, Especialista en Desarrollo
    Intelectual y Educación, Magister en Educación, Doctor en Educación y Sociedad. Profesor de planta de la Universidad Distrital.

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