LABORATORIO N°1

INCERTIDUMBRE EN MEDICIONES

MONICA DANIELA JAIMES (1121733)

SILVIA DANIELA CASTAÑEDA (1121731)
NATHALY NIÑO TRIANA (1121750)
ADRIANA VILLAMIZAR BOADA (1651198)

UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER

FACULTAD DE INGENIERÍA
INGENIERÍA MECÁNICA
FÍSICA MECÁNICA
12/03/2018. CÚCUTA NORTE DE SANTANDER
 LABORATORIO N°1
INCERTIDUMBRE EN MEDICIONES

MONICA DANIELA JAIMES (1121733)

SILVIA DANIELA CATAÑEDA (1121731)
NATHALY NIÑO TRIANA (1121750)
ADRIANA VILLAMIZAR BOADA (1651198)

ING. CAMILO PRATO

UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER

FACULTAD DE INGENIERIA
INGENIERÍA MECÁNICA
FISICA MECÁNICA
12/03/2018. CÚCUTA, NORTE DE SANTANDER
2. INTRODUCCIÓN
Las actividades que desarrollamos en este informe fueron en base al tema incertidumbre de
mediciones, gracias a esto podemos determinar con mayor exactitud o precisión el valor
experimental de alguna magnitud física, ya que la medición de la misma siempre será
inexacta, para ello tenemos que calcular tales cosas como el valor más probable, el error
absoluto, error relativo, incertidumbre relativa, incertidumbre porcentual, entre otros.
También tenemos que tener en cuenta el número correcto de cifras significativas para evitar
el más mínimo margen de error y expresar el valor de la mejor manera.
3. OBJETIVOS

Objetivo general:
Analizar los factores, a tener en cuenta, para determinar el valor experimental de una
magnitud física.

Objetivo específico:
1. Determinar el número adecuado de cifras significativas en diferentes mediciones.
2. Calcular el error experimental en las mediciones realizadas.
4. TEORÍA
A. Incertidumbre en mediciones
Una magnitud física es un atributo de un cuerpo, en fenómeno o una sustancia, susceptible
de ser medido. Ejemplos de magnitudes son la longitud, la masa, la potencia, la velocidad,
entre otros. Para establecer el valor de una magnitud tenemos que usar instrumentos de
medición y un método de medición. Así mismo, es necesario definir unidades de medición.
Las medidas están afectadas de errores o incertidumbre de medición que provienen de
limitaciones impuestas por:
• La precisión y exactitud de los instrumentos usados.
• La interacción de los métodos de medición con la magnitud a medir.
• La definición del objeto a medir.
• La influencia del observador u observadores que realizan la medición.

En ciencias e ingeniería el error de una medición está asociada con el concepto de

incertidumbre en la determinación del resultado de mismo. Se busca establecer un
intervalo:
x−∆ x ≤ x ≤ x+ ∆ x
Donde con cierta probabilidad podamos decir que se encuentra el mejor valor de la
magnitud x.
Gráficamente tendríamos:
Donde x es el valor más representativo de nuestra medición y ∆ x la incertidumbre absoluta
o error absoluto de la medición.
Valor más probable x : se determina del promedio de las medidas tomadas:
x 1+ x 2 + x 3+ …+ x n
x=
n
Error absoluto (∆ x ): Es la diferencia entre el valor de la medida y el valor tomado como
exacto (valor verdadero o valor probable). Tiene unidades, las mismas que las de la medida.
Para cada uno de los datos x i podemos obtener el error absoluto mediante la expresión:
∆ x i=¿ x i−x∨¿

El error absoluto promedio se determina del promedio de los errores así:

∆ x=
∑ ∆ xi
n
Las limitaciones al tomar una medida derivan que no podamos obtener con “certeza” el
valor de una magnitud, y que solo podamos establecer un rango posible de valores donde
puede estar razonablemente contenido el mejor valor de la magnitud.
Una forma de expresar el resultado de una medición es: x ± ∆ x indicando a continuación la
unidad de medición.
Además de la incertidumbre absoluta se definen también:
Error relativo (ε ): es el cociente entre el error absoluto y el valor verdadero o probable. Si
se multiplica por 100 se obtiene el tanto por ciento (%) de error o error porcentual. No tiene
unidades.
∆x
• Incertidumbre relativa o error relativo: ε x =
x
• Incertidumbre relativa porcentual o error relativo porcentual: ε %=ε x ∗100

Estas incertidumbres son más descriptivas de la calidad de la medición, que la

incertidumbre absoluta.
B. Cifras significativas.

Las cifras significativas de un número son aquellas que tiene un significado real y, por
tanto, aportan alguna información. Toda medición experimental es inexacta y se debe
expresar con sus cifras significativas. Veamos un ejemplo sencillo: supongamos que
medimos la longitud de una mesa con una regla graduada milimetrada. El resultado se
puede expresar, por ejemplo como:
Longitud (L): 85,2cm
No es esta la única manera de expresar el resultado, pues también puede ser:
L=0,852m
L=8,52dm
L=852mm
C. Combinación de incertidumbre.

Muchas veces no resulta medir directamente una variable, teniendo que obtenerse esta
mediante la combinación de otras variables conocidas. En estos casos es necesario
determinar la incertidumbre de la variable desconocida a partir de las incertidumbres en las
variables conocidas. A este proceso de cálculo se le conoce como propagación de errores.
Existen diferentes formas de determinar la propagación de errores, a continuación
presentamos de forma resumida alguna de ellas.
 • Suma de magnitudes afectadas de error. Supongamos que se miden las variables
a y b, obteniéndose los valores experimentales a ± ∆ a y b ± ∆ b , donde ∆ a y ∆ b son
los errores absolutos, y se nos pide calcular el valor x=a+ b, es decir:

x ± ∆ x= ( a ± ∆ a ) +( b ± ∆ b)

Para sumar dos o más magnitudes afectadas de error, se suman las magnitudes y como error
absoluto se toma la suma de los errores absolutos de las magnitudes.
x ± ∆ x=(a+ b)±( ∆ a+ ∆ b)
• Diferencia de magnitudes afectada de error. Sean a y b dos magnitudes
afectadas de error. Se pide calcular x=a−b ,es decir:

x ± ∆ x= ( a ± ∆ a )−( b+∆ b )

Para restar dos magnitudes afectadas de error, se restan las magnitudes y como error
absoluto se toma la suma de los errores absolutos de las magnitudes.
x ± ∆ x=(a−b)±(∆ a+ ∆ b)
Si se restaran las incertidumbres y se diera el caso de ∆ a=∆ b, se tendría ∆ x=0, esto
supondría un resultado absurdo, ya que dos medidas inciertas obtendríamos un valor
preciso.
• Producto de una magnitud afectada de error por un número exacto. Sea b una
magnitud afectada de error y a un número exacto (la incertidumbre de un número
exacto es nula). Se pide calcular x=ab , es decir:

x ± ∆ x=a(b ± ∆ b)

Para multiplicar una magnitud afectada de error por un número exacto, se multiplica el
valor y el error absoluto de la magnitud por el número exacto.
x ± ∆ x=ab ± a ∆ b
• Cociente de una magnitud afectada de error por un número exacto. Sea b una
b
magnitud afectada de error y m un número exacto. Se pide calcular x= , es decir:
m

b±∆b
x ± ∆ x=
m

Para dividir una magnitud afectada de error por un número exacto, se divide el valor y el
error absoluto de la magnitud por el número exacto, es decir:
 b ∆b
x ± ∆ x= ±
m m
• Producto de dos magnitudes afectadas de error

Sea a y b dos magnitudes afectadas de error. Se pide calcular x=ab , es decir:

x ± ∆ x= ( a ± ∆ a ) ( b ± ∆ b )
Para multiplicar dos magnitudes afectadas de error, se multiplican las magnitudes entre sí, y
como error relativo se toma la suma de los errores relativos de las magnitudes.

∆ x ∆a ∆b
= +
x a b
Por lo tanto:

x ± ∆ x=ab ± ( ∆aa + ∆bb )ab

• Cociente de dos magnitudes afectadas de error.

a
Sean a y b dos magnitudes afectadas de error. Se pide calcular x= , es decir:
b
a+ ∆ a
x ± ∆ x=
b+ ∆ b
Para dividir dos magnitudes afectadas de error, se dividen las magnitudes entre sí, y como
error relativo se toma la suma de los errores relativos de las magnitudes.
∆ x ∆a ∆b
= +
x a b
Por lo tanto:

b a
+ (
a ∆a ∆b a
x ± ∆ x= ±
b b )
5. ANÁLISIS
EJERCICIOS
1. Cuatro estudiantes, midieron el tiempo que tardaba un carrito en recorrer cierta
distancia, obteniendo los siguientes valores: 3,01s; 3,11s; 3,20s; 3,15s. determinar:
a) El valor más probable
b) Errores absoluto y relativo de cada medida.

Solución
x 1+ x 2 + x 3+ …+ x n
a) x=
n
3,01+3,11+ 3,20+3,15
x=
4
x=3,12 s
b) ∆ x i=¿ x i−x∨¿
∆ x 1=|3,01−3,12|=|−0,11|=0,11 s
∆ x 2=|3,11−3,12|=|−0,01|=0,01 s
∆ x 3=|3,20−3,12|=|0,08|=0,08 s
∆ x 4 =|3,15−3,12|=|0,03|=0,03 s

ERROR ABSOLUTO

∆ x=
∑ ∆ xi
n

∆ x=
∑ 0,11+0,01+ 0,08+ 0,03
4
∆ x=0,056 s
ERRO RELATIVO
∆x
ε x=
x
0,056 s
ε x=
3,12 s
ε x =0,018

2. Se muestra a continuación los resultados de siete mediciones de distancia recorrida

en cm por carrito de laboratorio: 2,83 ; 2,82 ; 2,84 ; 2,86 ; 2,85 ; 2,82 ; 2,85
Determinar:
 a) El valor más probable
b) El error absoluto, error relativo y error porcentual de la 3° y 4° medición.
Comparar los resultados de estas dos mediciones y decir que medida es mejor.
c) Escriba las distancia más probable con su respectiva incertidumbre.

Solución
x 1+ x 2 + x 3+ …+ x n
a) x=
n
2,83+2,82+2,84+ 2,86+2,85+2,83+2,85
x=
7
x=2,84 cm

2,84+2,86
b) x=
2
x=2,85 cm

ERROR ABSOLUTO

∆ x i=¿ x i−x∨¿
∆ x 1=|2,84−2,85|=|−0,01|=0,01 cm
∆ x 2=|2,86−2,85|=|0,01|=0,01 cm

∆ x=
∑ ∆ xi
n

∆ x=
∑ 0,01+0,01
2
∆ x=0,01cm

ERROR RELATIVO

∆x
ε x=
x
0,01 cm
ε x=
2,85 cm
−3
ε x =3,51∗10

ERROR POCENTUAL

ε %=ε x ∗100
−3
ε %=3,51∗10 ∗100
ε %=0,351
 c)
3. Durante un experimento se determina la altura desde la que se deja caer un cuerpo y
el tiempo que tarda en llegar al piso, obteniéndose los siguientes resultados.
h=6,90 m± 0,05 m
t=1,15 s ±0,02 s
Calcular para cada medición:
a) Incertidumbre relativa.
b) Incertidumbre porcentual.
c) Indicar que medición es más precisa.

Solución

∆x
a) ε x =
x
Para la h

0,05 m
ε x=
6,90 m
−3
ε x =7,25∗10

Para el t

0,02 s
ε x=
1,15 s
ε x =0,017

b) ε %=ε x ∗100

Para la h

−3
ε %=7,25∗10 ∗100
ε %=0,725

Para el t

ε %=0,017∗100
ε %=1,7

c) RTA: La medición más precisa es la altura, ya que tiene menos error porcentual.
 4. Cuál de las siguientes mediciones es más precisa? Justifique la respuesta
a) m=246 ± 2
b) t=2,26 ± 0,05
c) h=2,32± 0,12

Solución
∆x 2 −3
a) ε x = = =8,13∗10
x 246
ε %=ε x ∗100 = 8,13∗10−3*100 = 0,813%
∆ x 0,05
b) ε x = = =0,022
x 2,26
ε %=ε x ∗100 = 0,022∗100=2,2%

∆ x 0,12
c) ε x = = = 0,052
x 2,32
ε %=ε x ∗100 = 0,052*100 = 5,2%

RTA: la medición más precisa es la m porque tiene menor error porcentual.

5. Se miden los lados de un rectángulo con la intención de medir su área,
obteniéndose los siguientes resultados:
A=14,4 cm ± 0,1 cm
B=9,0 cm± 0,2 cm
Calcular:
a) Incertidumbre porcentual de cada medición
b) Valor más probable de la superficie
c) Incertidumbre porcentual de la superficie
d) Resultado de la medición de la superficie

Solución
a) Para A

∆ x 0,1 −3
ε x= = =6,94∗10
x 14,4
ε %=ε x ∗100 = 6,94∗10−3*100 = 0,694

Para B

∆ x 0,2
ε x= = =0,022
x 9,0
 ε %=ε x ∗100 = 0,022*100 = 2,2

b) x ± ∆ x=ab ± ( ∆aa + ∆bb )ab

x ± ∆ x=(14,4)(9,0) ± (
14,4 9,0 )
0,1 0,2
+ (14,4)(9,0)

x ± ∆ x=129,6 ±( 0,029)(129,6)
2 2
x ± ∆ x=129,6 cm ±3,76 cm

∆ x 3,76
c) ε x = = =0,029
x 129,6
ε %=ε x ∗100 = 0,029 *100 = 2,9
d)
6. Si el lado de un cuadrado es de 9,2 ± 0,2mm , determinar con su respectiva
incertidumbre:
a) Su perímetro
b) Su área

Solución
a) P=¿4a
x ± ∆ x=ab ± a ∆ b
x ± ∆ x=4 (9,2)± 4 (0,2)
x ± ∆ x=36,8 ± 0,8 mm

b) x ± ∆ x=ab ± ( ∆aa + ∆bb )ab

x ± ∆ x=(9,2)(9,2)± (
9,2 9,2 )
0,2 0,2
+ (9,2)(9,2)

x ± ∆ x=84,64 ± ( 0,043 ) (84,64)

x ± ∆ x=84,64 ±3,68 mm

7. Calcular la densidad d un cuerpo y el error porcentual, sabiendo que su masa

m=523 ± 2 g y su volumen V =310± 4 cm3.

DENSIDAD

b a
+(
a ∆a ∆b a
x ± ∆ x= ±
b b )
x ± ∆ x=
523
± (
2
+
4 523
310 523 310 310 )
 3
x ± ∆ x=1,69 ± 0,028 g/cm

ERROR PORCENTUAL

∆ x 0,028
ε x= = =0,01
x 2,69
ε %=ε x ∗100 = 0,01*100 = 1%

8. Supongamos que mide el diámetro D de un disco y obtuvo D=50,06 ± 0,03 mm

A partir del valor obtenido:
a) Calcular el radio con su incertidumbre.
b) Calcular el perímetro del disco con su incertidumbre
c) Calcular el área de la superficie del disco con su incertidumbre

Solución
b±∆b d
a) x ± ∆ x= r=
m 2
50,06 ± 0,03
x ± ∆ x=
2
50,06 0,03
x ± ∆= ±
2 2
x ± ∆ x=25,03± 0,015 mm

b) x ± ∆ x=ab ± a ∆ b p=πd
x ± ∆ x=(50,06) π ±(0,03)π
x ± ∆ x=157,27 ± 0,094 mm

c) x ± ∆ x=ab ± a ∆ b a=π r 2
x ± ∆ x=π ¿
−4
x ± ∆ x=1968,21 ± 7,07∗10

9. El área de un rectángulo se reporta como 45,8 ± 0,1 cm 2 y una de sus dimensiones se

reporta como 10,0 ± 0,1cm . Cuál será el valor y la incertidumbre de la otra
dimensión del rectángulo.
A=45,8 ± 0,1 cm2
h=10,0 ±0,1 cm

A
A=b x h h=
b
 b (
a ∆a ∆b a
x ± ∆ x= ±
a
+
b b )
x ± ∆ x=
45,8
± (0,1 0,1 45,8
+
10,0 45,8 10,0 10,0 )
x ± ∆ x=4,58 ± 0,0558 cm

10. Una galleta, tiene la forma de un disco, con un diámetro de 12,50 ± 0,02cm y
espesor de 0,04 ± 0,01 cm. Calculi el volumen promedio de la galleta y la
incertidumbre del volumen.

b±∆b d
x ± ∆ x= r=
m 2
12,50 ± 0,02
x ± ∆ x=
2
12,50 0,02
x ± ∆ x= ±
2 2
x ± ∆ x=6,25± 0,01cm

x ± ∆ x=ab ±( ∆aa + ∆bb )ab

x ± ∆ x=(6,25)(0,04) ± (
6,25 0,04 )
0,01 0,01
+ (6,25)(0,04)
x ± ∆ x=0,25± 0,063 cm

11. Determine cuántas cifras significativas tiene cada una de las siguientes medidas:

Medida Numero de cifras significativas

0,002cm 1
25,2s 3
45m 2
3,2cm 2
0,46m 2
0,032kg 2
12,809s 5
0,305m 3
61,08kg 4
573s 3
6. CONCLUSIONES
 Logramos comprender la importancia de hacer en cualquier medida varios ensayos
para obtener una medida más exacta.
 Analizamos diferentes factores los cuales tuvimos en cuenta para la determinación
del valor experimental de una magnitud física.
 Observamos que para tener una medida más exacta tenemos que manejar un número
adecuado de cifras significativas así la medida será mas precisa.