UNIVERSIDAD NOBERT WIENER

“Cuadro Sinóptico sobre las diferentes definiciones”

CURSO
FUNDAMENTOS DE CRIMINALÍSTICA

DOCENTE:
Mag. Maxfredid Pérez Rodríguez

PRESENTADO POR:
MENDOZA COTRINA, JHAMIL SAÚL

CAJAMARCA
2023
 1. Introducción
La criminalística es una ciencia que se enfoca en la investigación de delitos, que se
enfoca en descubrir la verdad de lo sucedido mediante la aplicación de técnicas y
métodos científicos. Esta disciplina se basa en diversas áreas del conocimiento
como la física, química, biología e informática, entre otras. Su principal función es la
recolección, análisis e interpretación de pruebas materiales y científicas para
establecer la culpabilidad o inocencia de los implicados en un proceso penal y
determinar la verdad material. A lo largo de la historia, han surgido diferentes
escuelas o tendencias teóricas en torno a la criminalística, cada una con sus propias
definiciones y enfoques metodológicos. A lo largo de la historia, han surgido diversas
escuelas o tendencias teóricas en torno a la criminalística, cada una con sus propias
definiciones y enfoques metodológicos. En este trabajo se presentan 10 diferentes
definiciones de la criminalística, clasificadas según las escuelas o tendencias
teóricas a las que pertenecen.

2. Definiciones según escuelas o tendencias

2.1. Escuela Clásica
Escuela clásica La escuela clásica de la criminalística se desarrolló en el siglo XVIII
y XIX, y su principal exponente fue el jurista italiano Cesare Beccaria. Según esta
escuela, la criminalística es la disciplina que estudia los elementos y técnicas que
permiten descubrir, identificar y analizar las pruebas materiales relacionadas con un
hecho delictivo, con el fin de esclarecer los hechos y determinar la culpabilidad o
inocencia de los implicados. (UNIR, 2022)

2.2. Escuela Positivista

Escuela positivista La escuela positivista de la criminalística surgió en el siglo XIX, y
su principal exponente fue el criminólogo italiano Cesare Lombroso. Según esta
escuela, la criminalística es una ciencia que tiene como objeto de estudio el delito y
su autor, utilizando métodos empíricos para obtener pruebas y analizarlas
objetivamente con el fin de establecer la verdad. (Alvarez Diaz de Leon y otros,
2018)

2.3. Escuela Neokantiana

La escuela neokantiana de la criminalística surgió a finales del siglo XIX, y su
principal exponente fue el filósofo alemán Wilhelm Dilthey. Según esta escuela, la
criminalística es una disciplina que busca la verdad material a través del análisis
científico de las pruebas relacionadas con un hecho delictivo, teniendo en cuenta
tanto los aspectos materiales como los psicológicos y sociales del delito. Además,
esta escuela considera importante tener en cuenta tanto los aspectos materiales
como los psicológicos y sociales del delito, lo que significa que no solo se deben
analizar las pruebas tangibles, sino que también se deben tener en cuenta las
circunstancias y motivaciones que llevaron a la comisión del delito. Esta perspectiva
permite una comprensión más completa del hecho delictivo y una mejor capacidad
para determinar la culpabilidad o inocencia de los implicados. La escuela
neokantiana es una de las corrientes de pensamiento más influyentes en la historia
de la criminalística, y sus ideas y métodos siguen siendo relevantes en la actualidad.
(Espinosa Leal, 2021)

2.4. Escuela Sociológica

Escuela sociológica La escuela sociológica de la criminalística surgió a principios del
siglo XX, y su principal exponente fue el sociólogo francés Gabriel Tarde. Según
esta escuela, la criminalística es una técnica para investigar el delito que toma en
cuenta los factores sociales, económicos y culturales que influyen en la conducta del
delincuente y en la forma en que se comete el delito. (Buján, 1998)

2.5. Escuela Científica

La escuela científica de la criminalística surgió a principios del siglo XX, y su
principal exponente fue el criminólogo austriaco Hans Gross. Según esta escuela, la
criminalística es una disciplina que utiliza métodos y técnicas científicas para
recolectar, analizar e interpretar pruebas materiales con el fin de esclarecer los
hechos delictivos y determinar la culpabilidad o inocencia de los implicados. (Burgos
M., 2010)

2.6. Escuela de investigación criminal

El concepto según la escuela de investigación criminal de criminalística es que la
Criminalística es la ciencia que estudia los indicios y las pruebas materiales
relacionadas con la escena del crimen, con el fin de identificar la identidad del
criminal y las circunstancias que rodearon el hecho delictivo. Además, se utiliza la
aplicación de métodos científicos de laboratorio para recoger pruebas e indicios, y
elaborar informes periciales correspondientes. (Ccaza Zapana, 2012)
 2.7. Escuela Autónoma o Contemporánea
La escuela autónoma o contemporánea de criminalística confiere a esta ciencia un
carácter autónomo de las demás ciencias del saber humano, entendida como una
ciencia Teórico-Aplicativa, con su propio campo de estudio y plena independencia
científica. Por su parte, el maestro peruano Rodríguez Regalado afirma que la
Criminalística es la ciencia mediante la cual se procede al examen de indicios y
evidencias de diverso origen y naturaleza por parte de expertos forenses, con el
objetivo de plasmar la información obtenida en un pronunciamiento pericial que sirva
de ilustración para un proceso judicial, administrativo o de índole particular. (Ccaza
Zapana, 2012)

2.8. Escuela de la evidencia

La escuela de la evidencia de la criminalística surgió a finales del siglo XX, y su
principal exponente fue el criminólogo estadounidense Paul Giannelli. Según esta
escuela, la criminalística es una disciplina que se enfoca en la recolección y análisis
de pruebas científicas y materiales, y en la presentación de esa evidencia de manera
clara y precisa en los procesos penales. (Sánchez Rubio, 2016)

2.9. Escuela Anglosajona

La escuela anglosajona de la criminalística surgió a mediados del siglo XX, y su
principal exponente fue el criminólogo británico Ronald Fisher. Según esta escuela,
la criminalística es una disciplina que se basa en la estadística y la probabilidad,
utilizando métodos matemáticos para el análisis de pruebas y la toma de decisiones
en los procesos penales. (Policia Nacional del Perú, 2006)

2.10. Escuela Alemana

Según esta escuela, la criminalística es una disciplina que se enfoca en la
investigación técnica y científica de los hechos delictivos, utilizando métodos
rigurosos y sistemáticos para el análisis de pruebas y la elaboración de informes
periciales. (Policia Nacional del Perú, 2006)

3. Conclusiones
La criminalística En base a las diferentes escuelas o tendencias teóricas de la
criminalística presentadas anteriormente, se puede definir como una disciplina
científica y técnica que se ocupa del estudio, recolección, análisis e interpretación de
pruebas materiales y científicas relacionadas con un hecho delictivo, con el objetivo
de esclarecer los hechos, establecer la verdad material y determinar la culpabilidad o
inocencia de los implicados en un proceso penal. La criminalística se basa en
métodos y técnicas científicas rigurosos y sistemáticos, y toma en cuenta tanto los
aspectos materiales como los psicológicos, sociales y culturales del delito, así como
los principios éticos y legales que rigen el sistema de justicia penal.

En conclusión, la criminalística es una disciplina compleja y multifacética que se ha

desarrollado a lo largo de la historia a través de diferentes escuelas o tendencias
teóricas, cada una con sus propias definiciones y enfoques metodológicos. Sin
embargo, todas estas definiciones tienen en común el objetivo de investigar los
hechos delictivos y establecer la verdad material en los procesos penales.

4. Bibliografía
Alvarez Diaz de Leon, G., Montenegro Núñez, M., & Manuel Martínez, J. (Febrero de 2018). Apuntes
acerca de dos escuelas criminológicas. Mexico: UNAM. Depi Psicología UNAM:
http://www.librosoa.unam.mx/handle/123456789/1260

Buján, J. A. (1998). Elementos de criminología en la realidad social: una contribución a la sociología

jurídico-penal. Buenos Aires: Editorial Abaco de Rodolfo Depalma.

Burgos M., Á. (2010). La criminalistica y su importancia en el campo forense1. Costa Rica: Revista
digital de la Maestría en ciencias penales de la universidad de Costa Rica.
https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/RDMCP/article/download/12576/11822/

Ccaza Zapana, J. (2012). La nueva Criminalistica. San Agustín: Universidad Nacional de San Agustín.
https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5251489

Espinosa Leal, I. P. (7 de Agosto-Diciembre de 2021). Evolución histórica de la teoría del bien jurídico
penal. https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/8333922.pdf

Policia Nacional del Perú. (2006). Manual de criminalistica. Lima: Servicios Graficos JMD.
https://www.academia.edu/31940160/Manual_de_criminalistica_140908221053_phpapp02
_1_

Sánchez Rubio, A. (2016). Ciencia y proceso penal. Un estudio sobre el concepto y régimen jurídico de
la llamada "prueba cientifica". Sevilla: Universidad Pablo de Olavide de Sevilla.
https://rio.upo.es/xmlui/bitstream/handle/10433/3719/sanchez-rubio-tesis16.pdf?
sequence=1&isAllowed=y

UNIR. (2 de Noviembre de 2022). La escuela clasica de la criminología y sus características. UNIR:

https://www.unir.net/derecho/revista/escuela-clasica-criminologia/