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PAUTAS CORRECTIVAS: Toques precisos y con la frecuencia adecuada. Percepción espacio-temporal. Toma de
decisiones.
1.1.5. REGATE/DRIBLING
Definición: Repasar al adversario haciendo una finta/desequilibrio previa y sin que me quite el balón
Acción imprescindible, quien domina esta técnica tiene ventaja. No se debe realizar en defensa. acción técnico-
táctica que nos permite avanzar con el balón conservándolo y desbordando al adversario para que no intervenga en
el juego, manteniendo el control.
CLASIFICACIÓN:
· Sin finta previa · Doble bicicleta
· Con finta previa · Regates de espaldas con fintas
· Pequeño túnel (cachita) · Sustracción y salir con el mismo pie o con el otro
· Gran túnel (sombrero) · Autopase
· Bicicleta
PAUTAS CORRECTIVAS: Control del balón. Habilidad y destreza. Engañar y desequilibrar. Cambio de dirección y
velocidad. Coordinación. Acción que no se debe realizar en defensa.
1.1.6. FINTA
Definición: Acción realizada por cualquier segmento corporal que persigue provocar el desequilibrio momentáneo
del adversario. (voy a ir para un lado pero voy para el otro. Siempre que hay finta hay regate)
1.2. COMUNICACIÓN/FINALIZACIÓN
1.2.1. RELEVO TÉCNICO
1.2.2. PASE
1.2.3. TIRO, REMATE O LANZAMIENTO A PORTERÍA
Definición: Acción técnico-táctica ejercida por el jugador sobre el balón, con el objetivo de introducirlo en la portería
contraria.
CLASIFICACIÓN:
- Según la situación del balón: Parado/ en movimiento/ por el suelo/ por el aire
- Según la altura: Altos/ rasos/ a bote pronto
- Según la trayectoria: Con efecto/ sin efecto/ con trayectoria ascendente/ con trayectoria descendente
- Respecto al jugador: Parado/ en movimiento/ después de una acción técnico-táctica
PAUTAS CORRECTIVAS: Toma de decisión previa en función del adversario y el espacio. Superficie de contacto
adecuada a la distancia y dirección de golpeo. Equilibrio corporal en la ejecución. Ángulos eficientes.
1.2.4. CABEZEO
Siempre mirar el balón y no cerrar los ojos
- GOLPEO DESDE PARADO: + sencillo de ejecutar, sin cerrar ojos, piernas abiertas, brazos flexionados, tronco
inclinado hacia atrás. El golpeo es rápido, por la acción del cuello.
· Golpeo frontal → sencillo de ejecutar, piernas abiertas, brazos flexionados y tronco inclinado hacia atrás
(no se debe cerrar los ojos). En el golpe picado, inclinar más el tronco.
· Golpeo en movimiento → juega un papel importante el tren inferior. Es importante la rotación del tronco
en el momento del golpeo.
· Golpeo hacía atrás → sencillo de ejecutar, se usa para ceder el balón al portero. Se flexionan las piernas y
en el momento del golpeo extensión, acompañado de la extensión del cuello.
- GOLPEO EN MOVIMIENTO: No existe posición preparatoria sino que cuando se encuentra el balón se
golpea.
- GOLPEO EN SALTO: es el más utilizado, se puede hacer con salato desde parado (2 piernas) o en carrera (1
pierna). En carrera es más eficaz, ya que se le imprime mayor velocidad. Técnica de salto y cabeceo al lado
(rotación del tronco)
PAUTAS CORRECTIVAS: Precisión de contacto, generar potencia con el cuerpo, atacar el balón y mantener el contacto
visual.
1.2.5. ACCIONES COMBINATIVAS
1.2.6. SAQUE DE BANDA
Mecanismo básico de golpeo: carrera, colocación del pie de apoyo, balanceo de la pierna de golpeo, posición del
cuerpo y brazo, contacto con el balón, acompañamiento de la pierna al movimiento.
Consideraciones técnicas:
- Interior del pie: + precisión, con carrera frontal o sin carrera, inclinación del cuerpo hacia delante, brazos
equilibrados con el cuerpo y tensión en rodilla y tobillo
ERRORES: no hacer carrera frontal, no tensar las articulaciones, que el balón reciba rotación
- Empeine interior: Para largas distancias. Menor precisión. Se realiza en con carrera curva. El último paso más
alargado para favorecer la acción del golpeo (pierna de apoyo entre 15-20 cm del balón). Tronco inclinado
más hacia delante que el golpeo con el interior.
- ERRORES: Realizar carrera frontal, no inclinar el tronco hacia delante y pierna de apoyo lejos del balón.
- Empeine total. Se utiliza para despejes o lanzamiento a portería. De forma frontal al balón. Tronco vertical y
brazos equilibran. Llevar la piernas ejecutora atrás y la pierna de apoyo a la altura del balón.
ERRORES: No realizar carrera frontal, No llevar la pierna atrás, Posición inadecuada del cuerpo, tronco atrás
(balón arriba) o tronco hacia delante (balón raso)
- Empeine exterior: Superficie de contacto relativamente eficaz sobre todo en golpeo en movimiento. En
carrera curva. Utilizado en recepciones, intercepciones, regates y lanzamientos a portería. Tronco inclinado
hacia delante y brazo equilibrando. El pie de apoyo a unos 15-20 cm del balón
ERRORES: No realizar carrera curva sino frontal. No inclinar el tronco hacia delante. Rotar demasiado la
pierna (rotación interna) a la hora del golpeo → golpeo con el exterior
- Exterior del pie: En carrera frontal. Se realiza con el borde exterior del pie. Poco usado debido a que es una
superficie de contacto pequeña, es complicado darle precisión y se le imprime poca fuerza. Se emplea como
recurso cuando no hay otra opción.
ERRORES: Utilizarlo como superficie de contacto habitual. No realizar carrera frontal. Golpear con mucha
rotación. No inclinar el tronco hacia delante.
- Puntera: No ofrece precisión, mucha velocidad del balón. Uso: campos embarrados y para despejes
- Talón: utilizado como recurso
PAUTAS CORRRECCTIVAS: Visión del espacio, compi y adversario, elegir una superficie de contacto adecuada con el
tipo de pase y mantener la comunicación con el compañero, además de ser preciso en el pase
2.3. PARED
Definición: acción que consiste en realizar un pase sobre un compañero y devolución de dicho pase mediante un solo
golpeo al que inició el pase u otro compañero con el objetivo de desbordar a uno o varios adversarios
CLASIFICACIÓN:
PAUTAS CORRECTIVAS: No generar superioridad numérica alrededor del balón. Mandar el balón al espacio adecuado.
Realizar la devolución del balón al primer toque
3.2. INTERCEPTACIÓN
Definición: acción en la que el jugador se apodera del balón o lo repele cuando va en dirección a la portería (propia) o
bien cuando se realiza un pase entre dos adversarios.
PAUTAS CORRECTIVAS: mantener la atención y la concentración, tener capacidad de decisión y convicción de llegada
a la acción y fuerza y velocidad en los movimientos.
3.3. CARGA
Definición: acción de dos jugadores, que buscan contacto físico, con zonas del cuerpo que permite el reglamento, en
lucha directa por la posesión del balón. La zona de contacto suele ser el hombro. Si el balón no va controlado por
nadie, y le doy al adversario y cae al suelo es ilegal.
PAUTAS CORRECTIVAS: medir la fuerza y utilizar el hombro para desequilibrar al adversario y recuperar el balón
3.4. ANTICIPACIÓN
Definición: acción por la cual el defensor se adelanta a la acción del oponente en su intención, es decir, impidiendo
que consiga su objetivo.
PAUTAS CORRECTIVAS: Situación del balón en relación al defensor. Posición del adversario y a los compañeros (si no
soy rápido no me pego a el). Estudiar al adversario (se estudia mucho en los penaltis)
3.5. DESPEJES
Definición: acción de golpear el balón, realizada por el defensor, para alejarlo de su portería. Es la forma más efectiva
de alejar el balón de la portería, en él se utiliza cualquier superficie de contacto.
PAUTAS CORRECTIVAS: mostrar decisión, intentar orientar el despeje y usar una superficie de contacto adecuada.
OFENSIVAS DEFENSIVAS
DE INICIO DE CONTINUIDAD DE RECUPERACIÓN DE NO RECUPERACIÓN
· Saque de meta · Saque con la mano · Blocaje frontal · Desvío
· Golpe franco/Falta · Pase con el pie!! · Blocaje lateral · Prolongación
dentro del área (a favor, · Control · Despeje
sino sería un penalti) · Conducción · Rechace
· Regate
· Protección del balón
5. ENSEÑANZA DE LAS ACCIONES TECNICO-TACTICAS
5.1. MECANISMO PARA LA TOMA DE DECISIONES
M. PERCEPTIVO -> Observar y obtener información
M. DECISIÓN -> Analizar, planificar, escoger la respuesta más adecuada
M. EJECUCIÓN -> Respuesta motriz
5.2. DISEÑO DE TAREAS PARA EL APRENDIZAJE
El proceso de enseñanza-aprendizaje debe ser: metódico (no llevo nada a la improvisación, tengo las clases
preparadas), racional (no hacer cosas ilógicas) y progresivo(de lo más sencillo a lo más complejo).