MATEMATICAS

UNIDAD I. EXPRESIONES ALGEBRAICAS

1) Productos notables
Se llama productos notables a ciertas expresiones algebraicas que se encuentran muy frecuentemente
y que es preciso saber factorizarlas a simple vista; es decir, sin necesidad de hacerlo paso por paso.

a) Binomio al cuadrado:
La regla para elevar un binomio al cuadrado es la siguiente: Se eleva el primer término al cuadrado,
más el doble producto del primero por el segundo, más el segundo término elevado al cuadrado.

Caso #1: Signo positivo (a+b)² = a²+2ab+b²

Caso #2: Signo negativo (a-b)² = a²-2ab+b²

https://www.youtube.com/watch?v=o6PkQJEQql4

b) Binomio al cubo:
Para elevar un binomio al cubo hay dos casos: cuando es suma de dos monomios y cuando es resta:

https://www.youtube.com/watch?v=8Ncm_ZsPrmQ

c) Binomios con termino común:

La expresión (x+a) (x+b) es un producto de dos binomios, donde “x” es un término que está en ambos
binomios, por eso se le llama término común. Los términos +a y +b son los términos no comunes.

Por eso, a la expresión (x + a) (x + b) se le denomina producto de dos binomios con término común.

Observa la siguiente tabla:

https://www.youtube.com/watch?v=wLj5ULlIfUI
Si a los ejemplos 3, 5, 7, 9 se les aplica el procedimiento para multiplicar dos binomios, se tiene:

d) Binomios conjugados:
Dos binomios conjugados se diferencian sólo en el signo de la operación. Para su multiplicación basta
elevar los monomios al cuadrado y restarlos con lo cual se obtiene una diferencia de cuadrados.

Reglas para resolverlo:

1. Tienen que ser binomios idénticos con signo diferente, o sea: (a+b)(a-b)
2. El Cuadrado del 1er término menos el cuadrado del 2° término. Es decir: (a+b)(a-b)= a² - b²

En resumen: El producto de la suma de dos números (a + b) por su diferencia (a - b) es un producto

notable expresado como:
(a + b)(a - b) = a² - b²

https://www.youtube.com/watch?v=A8BIqON_yMI

Para saber más:

Productos notables
https://www.superprof.es/apuntes/escolar/matematicas/algebra/polinomios/productos-notables.html
https://www.youtube.com/watch?v=I1L8F3o93q0

2) Factorización
Factorizar una expresión algebraica consiste en escribirla como un producto.

a) Término común:
Ejemplo: Factorizar el polinomio: 2x - x²  x(2-x)

2a3b – 8a²b² =
20x³y² + 10x²y³ – 30x²y² =
x(a+1) - 3(a+1) = (a+1)(x-3)
12x + 18y - 24z =
5a² - 15ab - 10 ac =
6x²y - 30xy² + 12x²y² =
b) Trinomio cuadrado perfecto (TCP):
Se llama trinomio cuadrado perfecto al polinomio de tres términos tal que, dos de sus términos son
cuadrados perfectos y el otro término es el doble producto de las bases de esos cuadrados.

Esta expresión es un trinomio cuadrado perfecto, porque ambos extremos tienen raíz cuadrada exacta.
Y si esos dos términos los multiplicamos entre sí, y luego se multiplican por 2, entonces tendremos el
término central.

Ejemplos:

c) Diferencia de cuadrados:
Se le llama diferencia de cuadrados al binomio conformado por dos términos a los que se les puede
sacar raíz cuadrada exacta. También se le conoce como producto de la suma por la diferencia.

Ejercicios:
25/4 - y² = 11²m² - 7²(n³)² = 625r² - z⁶y⁸ = 16x² - 400 =
5²/2² - y² = 121m² - 49n⁶ = 25²r² - (z³)²(y⁴)² = 4²x² - 20² =
9x²y⁴ - m² = a²/b² - 9/x² = (a + b)² - 36 = (5/2 + y)(5/2 - y) =
3²x²(y²)² - m² = a²/b² - 3²/x² = (a + b)² - 6² =

http://campusvirtual.cua.uam.mx/material/tallerm/05_Factorizacion_html/index.html
https://www.youtube.com/watch?v=4bCKKe3mR08
https://www.youtube.com/watch?v=athYuPXPkeY
https://www.youtube.com/watch?v=-tS50MayXiE

3) División de expresiones algebraicas

Es la operación en donde se descompone una cifra, y el resultado se llama “cociente”. Esta operación
es inversa a la multiplicación.

Ejercicios de división:

(-3x4 + 2x3 + 10x² + 0x – 5) entre “x”

(X² + 11x + 30) ÷ (x)

https://www.youtube.com/watch?v=cWIMQGvy9fg&list=PLeySRPnY35dEZfKTSyNNXOr-lw7oNEc3C
https://www.youtube.com/watch?v=gpBEUnFBhGc
https://www.youtube.com/watch?v=cnDuIPn-bzw
4) Operaciones con fracciones algebraicas
Una fracción algebraica es una expresión en forma de fracción común, es decir, contiene dos
expresiones, una debajo de la otra y separadas por una línea. A la expresión superior se le llama
numerador y a la expresión inferior denominador. Además de que este último valor debe ser diferente
de cero, para el caso de fracciones algebraicas ambas expresiones son polinomios.

Son fracciones algebraicas:

En el primer ejemplo el numerador es x²−2 y el denominador es x. El comportamiento de las fracciones

algebraicas es similar a las fracciones numéricas. Si se multiplica o divide el numerador y el
denominador por una misma cantidad, la expresión final no se altera. Sólo hay que tomar en cuenta
que la cantidad por la que se divide o multiplica debe ser distinta de cero.

http://campusvirtual.cua.uam.mx/material/tallerm/06_Operaciones_Fracciones_Algebraicas_html/inde
x.html
https://www.youtube.com/watch?v=HgeQpdmPbeU

5) Exponentes enteros y cero

https://www.youtube.com/watch?v=-SO--aZcl_w
https://www.youtube.com/watch?v=BwOqvDJW414

6) Radicales y exponentes fraccionarios

En los exponentes fraccionarios el denominador corresponde al radical.

Leyes de los exponentes y radicales:

https://www.youtube.com/watch?v=IqW4-JUrd3k
https://www.significados.com/leyes-de-los-exponentes-y-radicales/
https://www.youtube.com/watch?v=6jNWN-o0__Y
https://www.youtube.com/watch?v=qrYjWS-Yjbs
https://www.youtube.com/watch?v=GgVW0-Yre9Q
https://www.youtube.com/watch?v=ptP3J7pXVX4

7) Radicales

https://www.superprof.es/apuntes/escolar/matematicas/aritmetica/reales/suma-de-radicales.html
https://www.youtube.com/watch?v=2HachLBuoZo

8) Números complejos y la raíz cuadrada de un número real negativo.

Un número complejo es una combinación de un número real y un número imaginario. Un número
imaginario es aquél cuyo cuadrado es negativo y está representado como “i”.

Forma Gráfica:
También es llamada forma coordenada rectangular. Para representar gráficamente un número
complejo, debemos dibujarlos en el plano complejo. Éste está formado por un eje real y un eje
imaginario. Sobre el eje real representaremos la parte real del número complejo, mientras que en el
eje imaginario representaremos la parte imaginaria.

Forma Polar:
La forma polar y la rectangular son iguales, solo que se representan de diferente manera. Mientras
que en la anterior se representa con las coordenadas, la forma polar se representa con la hipotenusa
y el ángulo formado con respecto al eje X.
UNIDAD II. ECUACIONES

1) Ecuaciones lineales y sistemas de ecuaciones lineales

Ecuaciones lineales:
Son igualdades que involucran una o más variables a la primera potencia.

Ejemplos:
1. 2x = 6 2. 2x – 3 = 6 + x 3. 2(3x-2) = 2 4. 5-2(1-x) = 2x - 3

https://www.problemasyecuaciones.com/Ecuaciones/primer-grado/ecuaciones-primer-grado-
resueltas-fracciones-parentesis-solucion.html
https://www.youtube.com/watch?v=IHblqjW8RY8
https://www.youtube.com/watch?v=kRGwE6OKN9M

2) Solución de problemas mediante sistemas de ecuaciones lineales

El epitafio de Diofanto:
“Dios le concedió pasar la sexta parte de su vida en la juventud; un duodécimo en la adolescencia; un
séptimo en un estéril matrimonio. Pasaron 5 años más y le nació un hijo; pero apenas este hijo había
alcanzado la mitad de la edad del padre cuando murió. Durante cuatro años más, mitigando su dolor
con el estudio de la ciencia de los números, vivió Diofanto, antes de llegar al fin de su existencia.”

Si “x” es el número de años que vivió Diofanto, del epitafio se deduce la siguiente ecuación de primer
grado con una incógnita:

Con un cálculo matemático se llega a la conclusión de que Diofanto vivió 84 años y su hijo 42.

El problema de las abejas

La quinta parte de un enjambre de abejas se posó en la flor de Kadamba, la tercera en una flor de
Silinda, el triple de la diferencia entre estos dos números voló sobre una flor de Krutaja, y una abeja
quedó sola en el aire, atraída por el perfume de un jazmín y de un pandnus. Dime, bella niña, cuál es
el número de abejas que formaban el enjambre.

3) Ecuaciones cuadráticas
Son ecuaciones algebraicas donde uno de sus términos esta elevado a la potencia “2”, es decir, esta
elevada al cuadrado. Su fórmula general es la siguiente:
ax²+bx+c

donde a, b y c son coeficientes constantes. Puede tener dos soluciones, una o ninguna, dependiendo
del tipo de ecuación. Se resuelve con la siguiente fórmula:
https://www.disfrutalasmatematicas.com/algebra/ecuaciones-cuadraticas.html
https://www.youtube.com/watch?v=BxrJmKdPHRs

4) Ecuaciones con radicales

Son ecuaciones donde la incógnita queda dentro de un radical y hay que eliminarlo. Veamos el primer
ejemplo y después unos ejercicios a resolver:

Ejercicios:

https://www.youtube.com/watch?v=SF3xUqRHMis

5) Funciones polinomiales
Son funciones que solo tienen exponentes enteros no-negativos de la variable independiente. Algunos
ejemplos de funciones polinomiales son la función lineal, la función cuadrática y la función cúbica.

https://matemovil.com/funcion-polinomial-ejercicios-resueltos/
https://www.youtube.com/watch?v=OO492AYnv4o
https://www.geogebra.org/graphing?lang=es
UNIDAD III. DESIGUALDADES

1) Solución de desigualdades lineales y cuadráticas con una incógnita

• Desigualdades lineales:
En general, las técnicas usadas para resolver ecuaciones de primer grado también son útiles para
resolver desigualdades. La diferencia más importante con las desigualdades es que, cuando dividimos
o multiplicamos toda la expresión por un número negativo, el signo de desigualdad cambia de lado.

Ejemplo 1. Resuelve y grafica la desigualdad 3x-5>1.

* Primero se despeja 3x pasando el -5 al otro lado: 3x>1+5  3x>6
* Ya solamente queda despejar la “x”, pasándola a dividir al otro lado, quedando así: x>2
* Graficamos la desigualdad con un punto abierto, ya que el 2 no está incluido en la solución. La
solución es todos los números hacia la derecha del 2:

• Desigualdades cuadráticas:
Las desigualdades cuadráticas son expresiones cuadráticas que usan los signos de desigualdad para
comparar a dos cantidades. Los siguientes son ejemplos de desigualdades cuadráticas:
3x²+2x-6<0 2x²-5x+3>0

La manera de resolverla es la siguiente:

* Primero debe ponerse en la forma de ax²+bx+c>0, si es que no lo está.
* Segundo, se encuentran los valores de “x”, ya sea factorizando o con la formula general.
* Tercero, tenemos dos casos: si la desigualdad es menor a cero (a<0) entonces necesitamos los
valores que nos da negativo, es decir, lo que va en el eje negativo de las “y”; y si la desigualdad es
mayor a cero (a>0), entonces la solución son los valores que nos da en el eje positivo de “y”.

Ejemplo: Encuentra la solución a la desigualdad x²+3x-4<0.

* Primero, encontramos los valores de “x” por medio de la factorización:
x²+3x+4=0; (x+4)(x-1); x=-4 x=1
* La parábola se abre hacia arriba y tiene forma de U porque el término cuadrático es positivo:

La desigualdad x²+3x-4<0 nos indica que necesitamos la parte con valores negativos en la parábola.
Usando la gráfica, deducimos que esto sucede en -4<x<1. Esto significa que los valores de la parábola
son negativos (debajo del eje “x”) cuando los valores de “x” van desde -4 hasta 1.

https://www.neurochispas.com/wiki/ejercicios-de-desigualdades-lineales/
https://www.neurochispas.com/wiki/desigualdades-cuadraticas-explicacion-y-ejercicios/
2) La función valor absoluto
Una función de valor absoluto es la que al tabularse o graficarse nunca tendrá valores negativos, tal
como se muestra en la siguiente gráfica:

3) Solución de ecuaciones y desigualdades que contengan valores absolutos

Una desigualdad de valor absoluto es una desigualdad que tiene un signo de valor absoluto con una
variable dentro. La desigualdad |x|<4 significa que la distancia entre “x” y “0” es menor que 4.

https://www.varsitytutors.com/hotmath/hotmath_help/spanish/topics/absolute-value-
inequalities#:~:text=Cuando%20se%20resuelven%20desigualdes%20de,soluciones%20de%20estos
%20dos%20casos.
UNIDAD IV. TRIGONOMETRÍA

1) Ángulos
Tipos de ángulos:

Recto: Igual a 90° Completo: Igual a 360°

Agudo: Menor a 90° Obtuso: Mayor a 90°, pero menor a 180°
Llano: Igual a 180° Cóncavo: Mayor a 180°, pero menor a 270°

Complementarios: Los que suman 90°

Suplementario: Los que suman 180°

Opuestos por el vértice: α=β

https://www.youtube.com/watch?v=-zLWJYY42GU

2) Funciones trigonométricas

El Teorema de Pitágoras nos dice que en un triángulo

rectángulo uno de los ángulos SIEMPRE es de 90°
(llamado también ángulo recto) y la suma de los otros dos
ángulos nos dan los 90° restantes. Al lado opuesto al
ángulo recto se le llama “hipotenusa”, y los otros dos
lados reciben el nombre de “catetos”.
También nos dice que la suma de los cuadrados de los
catetos es igual al cuadrado de la hipotenusa.

https://www.youtube.com/watch?v=eTEBvBIz8Ok
https://www.youtube.com/watch?v=8zVW0U2jn8U

3) Identidades trigonométricas
Son equivalencias entre ciertas funciones que utilizan alguna de las funciones. Se utilizan en algunas
operaciones para simplificar la operación utilizando una ecuación que vale exactamente lo mismo.
https://www.youtube.com/watch?v=PbvKVSWyvpI
https://www.youtube.com/watch?v=mI_jIR3NzC8
UNIDAD V. GEOMETRÍA ANALÍTICA

Definiciones:
- Punto: Figura que carece de dimensiones (volumen, longitud, etc.) y por tanto no pertenece al mundo
físico. En geometría señala una cierta posición espacial.
- Recta: La distancia más corta entre dos puntos en el espacio.
- Punto medio de un segmento de recta: El punto que se encuentra a la misma distancia de cualquiera
otros dos puntos o extremos de un segmento.
- Pendiente de una recta: Es la inclinación con respecto de la horizontal (eje “X”).

También debemos considerar que las figuras geométricas que analizaremos tienen dos modalidades:
a) Las que su centro pasa por el origen, es decir, la coordenada (0,0). En el caso de la recta, ésta no
tiene centro, pero sí puede pasar por el origen.
b) Las que su centro está fuera del origen, o en el caso de la recta, que no pasa por el mismo.

1) Recta
- Forma común: y = mx + b
La ecuación de la recta se expresa en términos de la pendiente m y la ordenada al origen b.

Si la pendiente m, (la cual representa la inclinación de la recta) es positiva obtendremos una gráfica
como la de la figura (A) y si m es negativa obtendremos una gráfica como la de la figura (B), cabe
mencionar que (b) representa el valor de la ordenada (y), donde la recta intersecta al eje “y”.

- Forma sintética:
La ecuación canónica o segmentaria de la recta es la expresión de la recta en función de los segmentos
que ésta determina sobre los ejes de coordenadas.

“a” es la abscisa en el origen de la recta.

“b” es la ordenada en el origen de la recta.
Los valores de a y de b se pueden obtener de la
ecuación general.
Si y = 0 resulta x = a; Si x = 0 resulta y = b.

https://www.youtube.com/watch?v=bo3JsAc9CbE
https://www.youtube.com/watch?v=AxPSsWAi_7g
Ahora continuaremos con las siguientes figuras, que también son llamadas cónicas.
La palabra cónica viene de cono. Se llama cónica (o sección cónica) a las curvas resultantes de la
intersección del cono y un plano. Este plano no debe pasar por el vértice (V).

Tipos de cónicas:
Existen 4 tipos de cónicas, según el ángulo del plano que intersecta con el cono y su base:

2) Circunferencia
Es la intersección de un cono y un plano paralelo a la base de éste.

https://www.youtube.com/watch?v=vICf_JIwar4
https://www.youtube.com/watch?v=vQg3OSrR_Mw
https://www.youtube.com/watch?v=WF-HQmQXeDs

3) Parábola
Intersección del cono con un plano paralelo a su generatriz y que corta a la base. El foco y la directriz
determinan cómo va a ser la apariencia de la parábola (en el sentido de que “parecerá” más o menos
abierta según sea la distancia entre F y la directriz).

https://www.youtube.com/watch?v=kOHiFMQgB0E
https://www.youtube.com/watch?v=DXrwxQlLs5E
https://www.youtube.com/watch?v=_Q9RXHL66oU
4) Elipse
Intersección del cono con un plano oblicuo a la base y que no la corta en ningún momento. También
podemos definirla como una cónica que intersecta al cono con un plano oblicuo que no corta la base.

https://www.youtube.com/watch?v=P-PhOy9F7Sg&list=PLeySRPnY35dGeN2p7_sJ_v_mhoIZtO5kV
https://www.youtube.com/watch?v=6zxhe7QT6dw&list=PLeySRPnY35dGeN2p7_sJ_v_mhoIZtO5kV
&index=2
https://www.youtube.com/watch?v=NdBQeUVRtYI&list=PLeySRPnY35dGeN2p7_sJ_v_mhoIZtO5kV
&index=3

5) Hipérbola

https://www.youtube.com/watch?v=Se7nSqmYUJE
https://www.youtube.com/watch?v=dXg6gFN7_x4
https://www.youtube.com/watch?v=Fyfbg_ccR_4

Para verificar todas estas gráficas, puedes poner en la calculadora en línea GeoGebra un ejemplo
cualquiera de las ecuaciones vistas y comprobar visualmente su dibujo en el plano cartesiano.

https://www.geogebra.org/graphing?lang=es