Práctica Profesionalizante II IES N°5 “José Eugenio Tello”

ÍNDICE

Contextualización del requerimiento.............................................Pag.99

Proyecto
Justificación....................................................................................Pag.99

Descripción de la Propuesta...........................................................Pag 99

NOMBRE DEL PROYECTO

Objetivos........................................................................................Pag 99

Metas..............................................................................................Pag 99

INFORMÁTICO
Actividades, plazos y responsables................................................Pag 99

Localización física..........................................................................Pag 99

Beneficiarios previstos...................................................................Pag 99

Recursos.........................................................................................Pag 99
Institución Responsable: IES N°5 “José Eugenio Tello”
Referencia Bibliográfica ...............................................................Pag 99
Docente Responsable: Torres Néstor Marcelo
Anexos............................................................................................Pag
Asignatura: Practica Profesionalizante II 99
Alumnos Responsables:
Apellido, Nombres 1 – DNI 999999999
Apellido, Nombres 1 – DNI 999999999
Apellido, Nombres 1 – DNI 999999999
Apellido, Nombres 1 – DNI 999999999

Lugar donde se realizar: (Barrio, Distrito, Localidad)

Fecha de Presentación: … de abril de 2022

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CONTEXTUALIZACIÓN DEL REQUERIMIENTO

La presente tiene como objetivo comparar como viven las personas en una sociedad
informatizada y otras personas en una sociedad no informatizada.

El eje central del trabajo es el análisis de posturas docentes frente a la tecnofobia y tecnofilia,
ya que son ellos los actores responsables de guiar en la apropiación de los nuevos conocimientos a
los niños y jóvenes.

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JUSTIFICACIÓN
La presente monografía tiene como objetivo comparar como viven las personas en una
sociedad informatizada y otras personas en una sociedad no informatizada.

El eje central del trabajo es el análisis de posturas docentes frente a la tecnofobia y tecnofilia,
ya que son ellos los actores responsables de guiar en la apropiación de los nuevos conocimientos a
los niños y jóvenes.

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Práctica Profesionalizante II IES N°5 “José Eugenio Tello”

DESCRIPCIÓN DE LA PROPUESTA
La presente monografía tiene como objetivo comparar como viven las personas en una
sociedad informatizada y otras personas en una sociedad no informatizada.

El eje central del trabajo es el análisis de posturas docentes frente a la tecnofobia y tecnofilia,
ya que son ellos los actores responsables de guiar en la apropiación de los nuevos conocimientos a
los niños y jóvenes.

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Práctica Profesionalizante II IES N°5 “José Eugenio Tello”

OBJETIVOS
La presente monografía tiene como objetivo comparar como viven las personas en una
sociedad informatizada y otras personas en una sociedad no informatizada.

El eje central del trabajo es el análisis de posturas docentes frente a la tecnofobia y tecnofilia,
ya que son ellos los actores responsables de guiar en la apropiación de los nuevos conocimientos a
los niños y jóvenes.

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METAS
La presente monografía tiene como objetivo comparar como viven las personas en una
sociedad informatizada y otras personas en una sociedad no informatizada.

El eje central del trabajo es el análisis de posturas docentes frente a la tecnofobia y tecnofilia,
ya que son ellos los actores responsables de guiar en la apropiación de los nuevos conocimientos a
los niños y jóvenes.

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ACTIVIDADES, PLAZOS Y RESPONSABLES

La presente monografía tiene como objetivo comparar como viven las personas en una
sociedad informatizada y otras personas en una sociedad no informatizada.

El eje central del trabajo es el análisis de posturas docentes frente a la tecnofobia y tecnofilia,
ya que son ellos los actores responsables de guiar en la apropiación de los nuevos conocimientos a
los niños y jóvenes.

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LOCALIZACIÓN FÍSICA
La presente monografía tiene como objetivo comparar como viven las personas en una
sociedad informatizada y otras personas en una sociedad no informatizada.

El eje central del trabajo es el análisis de posturas docentes frente a la tecnofobia y tecnofilia,
ya que son ellos los actores responsables de guiar en la apropiación de los nuevos conocimientos a
los niños y jóvenes.

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BENEFICIARIOS PREVISTOS
La presente monografía tiene como objetivo comparar como viven las personas en una
sociedad informatizada y otras personas en una sociedad no informatizada.

El eje central del trabajo es el análisis de posturas docentes frente a la tecnofobia y tecnofilia,
ya que son ellos los actores responsables de guiar en la apropiación de los nuevos conocimientos a
los niños y jóvenes.

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RECURSOS
La presente monografía tiene como objetivo comparar como viven las personas en una
sociedad informatizada y otras personas en una sociedad no informatizada.

El eje central del trabajo es el análisis de posturas docentes frente a la tecnofobia y tecnofilia,
ya que son ellos los actores responsables de guiar en la apropiación de los nuevos conocimientos a
los niños y jóvenes.

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REFERENCIA BIBLIOGRÁFICAS
Deben incluirse:
a) Bibliografía consultada para la realización del trabajo, que haya sido citada en
el texto.
b) Autor, título, fecha de publicación, número de referencia de la cita en el texto

Ejemplo:
• ARORA, M.L., BARTH, E., UMPHRES, M.B. Technology evaluation of
sequencing batchreac-tors. Journal Water Pollution Control Federation,
v.57, n.8, p. 867-875, ago. 1985
• DATAR, M.T., BHARGAVA, D.S. Effects of environmental factors on
nitrification duringaerobic digestion of activated sludge. Journal of the
Institution of Engineering (India),Part EN: Environ-mental Engineering
Division, v.68, n.2, p.29-35, Feb. 1988.

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ANEXOS

Toda información adicional como las fotografías tomadas por el estudiante y que
desee ser incluida para mejor interpretación del trabajo, deberá ser remitida a
Anexos.
Los mismos deben estar claramente identificados (citando la Actividad de la foto).