Juan Manuel Arancibia García

Cultura Científica y Humanista III

Título y subtítulo del trabajo

Del 1 al 9, la modernidad hecha muñecos. Tiempo, ciencia y tecnología en el devenir de la
sociedad humana.
Presentación de la obra elegida
Título: 9
Género: Ciencia ficción
Dirección: Shane Acker
Intérpretes: Elijah Wood, John C. Reilly, Jennifer Connelly, Crispin Glover, Martin Landau,
Christopher Plummer.
País: Estado Unidos
Año: 2009
Duración: 79 minutos
Sinopsis: La película cuenta la historia de nueve, el último de una serie de muñecos que
sobrevivieron a la guerra de la humanidad contra las máquinas y que terminó con la
extinción completa de toda forma de vida en el planeta. Estos muñecos tienen el objetivo
de terminar con la máquina que construyó las máquinas que combatieron y destruyeron a
los seres humanos, a la par de evitar que la vida desaparezca por completo.
Justificación del proyecto
Elegí esta obra porque considero refleja el desencanto que la humanidad tiene hacia la
modernidad, sobre todo en cuanto a que la ciencia y la tecnología no lograron traer la paz
e, incluso, significaron el fin de la humanidad y de toda forma de vida. No obstante, se ve
también que esto no implica el abandono total de la fe en ellas. Por una lado, al señalar
que no son la ciencia ni la tecnología en sí mismas las que provocan que las máquinas se
rebelen contra sus creadores, sino que es el mal uso que los seres humanos hacen de
estas lo que les da la opción de asumirse como sujetos que combaten a otros sujetos. Por
el otro, al referir que por medio de estas es que los seres humanos mantienen la
esperanza de perdurar en el tiempo, si bien ya no como la especie dominante ni como
cuerpo orgánicos, sí a través de los muñecos que vienen a encarnar valores e ilusiones
humanas que representan la continuidad del conocimiento adquirido por la sociedad,
aunque esta ya no habite el planeta.
Planteamiento del problema o pregunta de indagación
A través de esta película se pretende discutir entorno a la cuestión de la ciencia, la
tecnología y el tiempo en la modernidad, sobre todo a partir de la idea de preservación de
la memoria hacia el futuro por medio de los muñecos que son la última muestra de la
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capacidad humana de realizar obras que van más allá de la finitud de su vida, que,
aunque en la película ya no existe más, esto no le impidió preservar parte de lo que la
humanidad fue e hizo durante el tiempo que habitó la Tierra. Esto se realizará a partir del
análisis de los diálogos y las relaciones que se establecen entre los nueve muñecos y de
estos con las máquinas.
Aunque la humanidad ya no exista sobre la faz de la Tierra y esta continue su viaje
alrededor del sol, ¿la ciencia y la tecnología serán suficientes para mantener la conciencia
de sí como prueba de que una vez existió?
¿Cuál es la importancia de tener un registro de la memoria humana si el planeta Tierra
desaparecerá y, probablemente, la humanidad no logre desarrollar la tecnología que le
permita vivir en el espacio o habitar otros planetas?
Conceptos clave: modernidad, tiempo, ciencia, tecnología y condición humana.
Propuesta metodológica
Se propone la discusión a partir de los textos vistos en clase, junto con vídeos y artículos
de internet con el objeto de comparar los distintos puntos de vista que tienen los
creadores de contenido de los vídeos y artículos con la postura académica de los textos
vistos en clase. Esto con el objetivo de encontrar en el discurso de los primeros, aquellos
elementos que ejemplifiquen las tesis elaboradas por los autores revisados durante el
curso.
Referencias

 Benjamín, Walter, 1940, Tesis de filosofía de la historia.

 Elías, Norbert, 1998, “¿Cómo pueden las utopías científicas y literarias influir sobre
el futuro?”, en Vera Weiler (comp.), Figuraciones en proceso. Colombia: Fundación
Social.

 Gray, John, 2004, “Una ilusión con futuro” en Letras Libres, noviembre 2014.

 Huyssen, Andreas, 2010. Modernismo después de la Posmodernidad. Barcelona:

Gedisa.

 López, Billy, 2016,”Sobre el tiempo y la finitud”, en Palabrijes, no. 15-16, enero-

diciembre, pp.  35-37.

 Lyon, David, 1994. “El malestar en la Modernidad”, en Posmodernidad. Madrid:

Alianza Editorial.
Videos
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Cultura Científica y Humanista III

 Cinema Ivis (2020, 20 de noviembre), NÚMERO 9, la película olvidada [Vídeo],

https://youtu.be/35dL1SJ-F34
 Dewitt, Luis (2022, 27 de febrero), ¿Qué son las Criaturas de 9? Explicación |
Todos los Monstruos y Maquinas de Nueve Explicadas [Vídeo],
https://youtu.be/b0RvRZS5Y_8
 Las reviews de Camilo (2022, 04 de mayo), ¿9 (NÚMERO 9) NO ES como la
recuerdas? | Resumen y Curiosidades [Vídeo] https://youtu.be/2yOKYhyTgbU
Referencias electrónicas
 Anonymus, “Análisis de la película "9" (Nueve / Nine)” en análisis de películas, 15
de mayo de 2013, http://analisis-de-peliculas.blogspot.com/2013/05/analisis-de-la-
pelicula-Nueve-9.html (consultado el 16 de abril de 2023)
 Frabreum, “La interpretación esotérica de la película ‘9’: Anunciando la Era de
Horus”, en Paperblog, 07 de diciembre de 2013, https://es.paperblog.com/la-
interpretacion-esoterica-de-la-pelicula-9-anunciando-la-era-de-horus-2305833/
(consultado el 16 de abril de 2023)
 Hernández, Lucia, “Recordando a Número 9, película de animación
imprescindible”, en Las cosas Que nos hacen felices, 04 de julio de 2021,
https://www.lascosasquenoshacenfelices.com/numero-9/ (consultado el 16 de abril
de 2023)
 Montenegro, Jorge, “Oda a 'Numero 9', la película que nos recordó que la
animación también puede ser oscura y adulta”, en E-cartelera, 01 de enero de
2020, https://www.ecartelera.com/noticias/oda-numero-9-animacion-oscura-adulta-
58665/ (consultado el 16 de abril de 2023)