INSTITUCION EDUCATIVA INEM “JORGE ISAACS”

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN

AMBIENTAL
AÑO LECTIVO 2020
ASIGNATURA CIENCIAS NATURALES GRADO 7
GUÍA DE SUPERACIÓN

NOMBRE:_____________________________________________

NÚCLEO TEMÁTICO 1 “QUÍMICA”

ACTIVIDAD Nº2: Observa la siguiente imagen y redacta 5 ideas propias relacionadas con lo que sabes

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 ACTIVIDAD Nº3

Un modelo atómico es una representación estructural de un átomo, que trata de explicar su comportamiento y
propiedades. De ninguna manera debe ser interpretado como un dibujo de un átomo, sino más bien como el
diagrama conceptual de su funcionamiento. A lo largo del tiempo existieron varios modelos atómicos y algunos más
elaborados que otros. En la siguiente imagen, se observan algunos de los principales modelos conocidos a través de
la historia:

1. De acuerdo con la imagen, el modelo de la imagen 1 fue propuesto por…

A. J.J Thomson B. John Dalton C. Demócrito D. Niels Bohr

2. Según el modelo de Niels Bohr…

A los electrones giran en órbitas B. los electrones permanecen en la corteza

C. los electrones no existen D. el núcleo tiene cargas negativas

3. El modelo atómico de Thomson dice que…

A el átomo consta de dos partes: el núcleo y la corteza B. los electrones giran en torno a la carga positiva
C.los electrones están incrustados en una gran masa positiva D. los electrones se ubican en la corteza

4. Resuelve las siguientes preguntas de acuerdo con la información de la Tabla de datos:

4.1 El átomo de Calcio (Ca) presenta en su núcleo…

A 20 protones y 20 electrones B. 20 protones y 20 neutrones

C. 40 protones D. 20 protones solamente

4.2 En el átomo de Sodio (Na), 23 corresponde a…

A la masa atómica B. el número de electrones

C. a suma de protones y electrones D. el número atómico

5. En la siguiente imagen se observan dos iones

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5.1 El átomo de Magnesio es un ión positivo (catión) porque…
A. ganó dos protones B. ganó dos electrones C. perdió dos protones D. perdió dos electrones

5.2 El átomo de Oxígeno (O) es un anión porque…

A. perdió dos electrones B. ganó dos electrones C. perdió dos protones D. gano dos protones

6. Un átomo está compuesto por 6 neutrones, 5 protones y 5 electrones. Podemos decir que este átomo…

A. es un catión B. no tiene carga C. tiene número atómico 5 D. tiene masa atómica 10

7. Realice la configuración electrónica de los siguientes elementos:

-El átomo de Cloro cuyo número atómico Z= 17 y el átomo de Potasio Z= 19

de acuerdo a la distribución electrónica en niveles y subniveles, indique en cual grupo y periodo se encuentran ubicados en
la Tabla Periódica
8. La configuración electrónica correspondiente al elemento Rubidio (Rb) con número atómico 37 es:

A 1s22s22p63s23p64s23d104p7 B. 1s22s22p63s23p64s23d17
C. 1s22s22p63s23p64s23d104p65s2 D. 1s22s22p63s23p64s23d104p65s1

9. Los elementos químicos se ordenan en la Tabla Periódica de acuerdo a…

A. su número de neutrones B. su número atómico C. su masa atómica D. su número de electrones

10. Desarrolle las estructuras de Lewis para los siguientes elementos:

A. Sodio B. Potasio C. Magnesio D. Calcio E. Nitrógeno

11. Explique: ¿En qué se diferencian unos átomos de otros?

12. Visite la siguiente página

http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/93_iniciacion_interactiva_materia/curso/materiales/enlaces/enl
aces1.htm

A. Cite ejemplos de moléculas que se forman mediante enlace químico iónico

B. Cite ejemplos de moléculas que se forman mediante enlaces covalentes

13. Observar la presentación de la siguiente página y para luego escribir cinco ejemplos de reacciones
químicas que suceden en la vida cotidiana.
https://prezi.com/zw35zofcyaj9/reacciones-quimicas-en-la-vida-cotidiana/

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 NÚCLEO TEMÁTICO 2 “FÍSICA”

1. Establezca la diferencia entre fenómenos físicos y fenómenos químicos

2. Escriba al frente del fenómeno, una F si es fenómeno físico o una Q si es fenómeno químico:

1. Cuando sube y baja la marea del mar.___

2. Encender un fósforo.___
3. La formación del petróleo.____
4. Cuando pateamos una pelota de fútbol y se traslada de un punto de la cancha a otro
diferente.____
5. Los movimientos de rotación y de traslación característicos del planeta Tierra.____
6. La leche convertida en cuajo.____
7. La fermentación del jugo de uva para obtener vino.____
8. Cuando disolvemos un puñado de sal en agua.____
9. El cambio de temperatura a lo largo del día.____
10. Cuando el mercurio de un termómetro se dilata como consecuencia del contacto con
temperaturas elevadas.____
11. Cuando el alcohol etílico que estaba en su frasco se evapora.____
12. Cuando moldeamos un trozo de arcilla y le damos una forma diferente a la que tenía en el
momento en el que la encontramos._____
13. Cuando se funde un pedazo de metal, como por ejemplo la plata._____
14. Cuando se separa el agua en hidrógeno y oxígeno._____
15. La coagulación de la sangre._____
16. El proceso de la cocción de los alimentos._____

3. Defina: movimiento, desplazamiento, velocidad, aceleración, fuerza, gravedad y energía potencial y energía
Cinética.
4.

5. Resolver los siguientes problemas:

1) La velocidad de un avión es de 900 kilómetros por hora. La distancia que hay desde la ciudad de donde sale hasta la
ciudad a donde va a llegar es de 2200 kilómetros. ¿Cuál es el tiempo de viaje?
2) Un atleta recorrió 150 metros en 50 segundos. ¿Cuantos metros recorrió por segundo el atleta?
3) Una fuerza le proporciona a la masa de 2.5 Kg una aceleración de 1.2 m/s 2. Calcular la fuerza en Newton (N)
Y en dinas (d)

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 NUCLEO TEMÁTICO “BIOLOGÍA”
1. Con relación al cromosoma :

a. Cuál su composición química?

b. Cómo se clasifican según la posición del centrómero?
c. Llevan las cromátidas la misma información genética?
d. Que partes conforman un cromosoma. Dibújelo
e. Donde se localiza dentro de la célula

2. La DIVISION CELULAR

a. En qué tipo de células se produce?

b. Realice un cuadro comparativo de diferencias entre la mitosis y la meiosis
c. Qué papel desempeña el huso mitótico en este proceso? En qué etapa aparece?
d. Qué diferencia existe entre cariocinesis y citocinesis?
e. Cite las etapas del ciclo celular.

3. Pase a texto el mapa conceptual que se encuentra en la siguiente página:

http://cursa.ihmc.us/rid=1NQX7VKYT-14GH8L5-22H1/LOS%20ECOSISTEMAS.cmap