Clase 2

Actividad 2

Tomando como base el texto de Da Silva construir una “línea de tiempo” que muestre en una proyección cronológica las diferentes “teorías/discursos”
acerca del curriculum que describe el autor con los rasgos distintivos de cada una de ellas. Para esta tarea se propone:

1.- Realizar una lectura analítica del texto de Tadeu Da Silva, identificando las distintas teorías (o discursos, en términos de Da Silva) y, reconocer para cada
una, no solo su ubicación temporal, sino diversos rasgos que puedan identificarlas y distinguirlas de otras.

2.- La presentación de esta "línea de tiempo" puede ser en un cuadro con las entradas que ustedes consideren necesarias. A continuación se muestra un
cuadro posible, solo a modo de ejemplo.

El trabajo puede realizarse en grupos de hasta 3 estudiantes de la misma comisión

Fecha de entrega: 28 de abril

Denominación de Representante Época - fecha aproximada (años, Caracterización de curriculum Características principales
la corriente décadas) en relación a tipo de
teórica saberes, sujetos,
dimensiones, etc. que
priorizan
Orientaciones para el proceso de construcción:

- Se propone una actividad grupal con la intención de generar intercambio entre los cursantes y esto implica el compromiso compartido en su
elaboración.
- Luego de leer el texto (habiendo ya identificado las ideas relevantes), realizar una reunión sincrónica por algunos de los medios gratuitos (zoom,
meet, videollamada, etc) para acordar los criterios de trabajo.
- Crear documento en drive para poder llevar adelante una construcción colaborativa de la actividad.
- Una vez finalizada, descargarla en un documento Word y realizar las tareas de edición (letra, tamaño, ortografía, puntuación, sintaxis, etc.)
- No se estipula extensión del texto, pero recuerden que se trata de sintetizar rasgos y/o conceptos y generar una organización temporal.
- Luego se procederá a la entrega (en Clase 2). Solo la subirá un integrante del grupo. No olvidar consignar los nombres de las/os autores en el
documento.