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El documento describe las actividades realizadas el 24 de marzo, día de la memoria. Se leyó el cuento "El pueblo que no quería ser gris" y luego los estudiantes conversaron sobre el rey en el cuento y las consecuencias de dar órdenes sin hablar. Finalmente, completaron una ficha sobre el libro "El mar de Omar" relacionado con la memoria.
El documento describe las actividades realizadas el 24 de marzo, día de la memoria. Se leyó el cuento "El pueblo que no quería ser gris" y luego los estudiantes conversaron sobre el rey en el cuento y las consecuencias de dar órdenes sin hablar. Finalmente, completaron una ficha sobre el libro "El mar de Omar" relacionado con la memoria.
El documento describe las actividades realizadas el 24 de marzo, día de la memoria. Se leyó el cuento "El pueblo que no quería ser gris" y luego los estudiantes conversaron sobre el rey en el cuento y las consecuencias de dar órdenes sin hablar. Finalmente, completaron una ficha sobre el libro "El mar de Omar" relacionado con la memoria.
“DÍA DE LA MEMORIA” ESCUCHAMOS LEER EL CUENTO: “EL PUEBLO QUE NO QUERÍA SER GRIS”
CONVERSAMOS ENTRE TODOS Y REFLEXIONAMOS:
¿QUÉ HACIA EL REY EN LUGAR DE HABLAR? ¿POR QUÉ? ¿QUÉ SUCEDE CUANDO UNA PERSONA DA ORDENES SOLAMENTE? EN LA REALIDAD, ¿QUÉ SUCEDE CON EL PUEBLO? EN EL CUENTO, ¿QUÉ SUCEDIÓ CON EL REY? ¿TODAS LAS PERSONAS OBEDECIERON A LAS ORDENES DEL REY?
REALIZAMOS LA FICHA DEL LIBRO “EL MAR DE OMAR” SOBRE LA MEMORIA.
Bobby Azarian - The Romance of Reality - How The Universe Organizes Itself To Create Life, Consciousness, and Cosmic Complexity-BenBella Books (2022) .En - Es