ESTRUCTURA DE LA EDUCACION SUPERIOR

CAPÍTULO 1

El diagnostico de conocimientos previos

El diagnostico de conocimientos previos te permitirá conocer como descubrir cuáles son los
conocimientos que tienes de las Universidades. Cuales llena tus necesidades educativas y
despiertan tus intereses, a la vez que resuelven conflictos.

Se le presentan algunas claves que le permitirán reflexionar, en el momento que decida que
carreras escoger:

• La elijo porque es la carrera que me apasiona y motiva.

• Después de valorar mis intereses y habilidades estos apuntan a la carrera X que
contiene la mayoría e ellos, y no la escojo porque con esta “ganaré” más dinero o seré
reconocido.
• Conocer el detalle de los Pensum de las carreras que interesan, impacto de las mismas
en el mercado laboral, beneficios acorto y largo plazo, proyección de la carrera a
futuro, y sobre todo posibilidades de crecimiento o avance en la misma.
• Verifica la certificación que posee la universidad de tu elección y manera específica
que el título profesional al que estas optando cuenta con el respaldo del ministerio de
Educación de manera tal que, al egresar de tu carrera, garanticen la validez de tu
profesión, la cual será el respaldo de tu vida laboral.
• Identifica la duración de los programas, estos varían de acuerdo al tipo de formación
sean de carácter profesional, técnico, tecnológico a distancia o virtual. Algunas
Universidades no tienen sus carreras completas en todas las jornadas lo que provoca
atrasos al momento de estar avanzado en la carrera y desear terminar tus estudios,
otros llevan la carrera por grupos de alumnos para poder abrir X o Y asignatura por
lo tanto debes ser acucioso y preguntar cómo se desarrollan los planes de estudio en
la universidad de tu elección.
• El que no cuentes con el dinero suficiente para costear tu carrera universitaria, no te
debe limitar, en el país podrás encontrar múltiples ofertas de financiación o apoyo
económico. Existen fuentes de financiación pública que podrán ayudar dentro de esta
unidad esta información.
 • Consulta un orientador profesional, ellos podrán ayudar a descubrir tus habilidades y
destrezas con mayor precisión.
• Analiza cuáles son tus intereses y habilidades que es lo que más te atrae, con que
materias disfrutas más o que te gusta hacer en tu tiempo libre.
• Los centros educativos de nivel secundario cuentan en su mayoría con un
departamento de Orientación profesional, estos cumplen la misión de orientar a los
estudiantes, descubriendo sus capacidades y aptitudes.

Evalúa todas las alternativas, infórmate, prepárate, investiga y elíjala carrera que más te
convenga. Recuerda que lo más importante es tomar esta decisión desde el corazón, desde
tus gustos, pasiones y aficiones.

Universidad

Una universidad es una institución de enseñanza superior, dividida en facultades según las
especialidades de estudio que la misma puede ofrecer.

El termino, además, se aplica para el edificio destinado a la enseñanza superior. La

universidad moderna nació en Europa occidental en el siglo XIII como una comunidad
autónoma de maestros y discípulos que se reunían para compartir instalaciones académicas
y alojamiento.

La universidad nace de la necesidad de sistematizar una serie de disciplinas y poner en común

los conocimientos, principalmente a partir del momento en que el saber empieza a cobrar una
cierta relevancia social.

La educación superior se refiere al proceso y a los centros o instituciones educativas en

donde, después de haber cursado la educación media o educación media superior, se estudia
una carrera profesional y se obtiene una titulación superior.

Por lo general el requisito de ingreso del estudiante a cualquier centro de enseñanza superior
es tener 17 a 20 años como mínimo, lo que se supone que se han completado la educación
primaria y la educación preparatoria antes de ingresar. Es común que exista selección de los
postulantes basados en el rendimiento escolar de la media o exámenes de selección. Según
el país, estos exámenes deben ser de ámbito estatal, local o universitario.
Cabe destacar también que cada vez más instituciones de enseñanza superior permiten, o
incluso animan el ingreso de personas adultas sin que hayan tenido necesariamente éxito en
la educación secundaria; esto se aplica sobre todo a las universidades abiertas.

Oferta Académica: Es la composición de los planes de estudio y de las asignaturas que la

universidad está en disposición de impartir como docencia. Cada carrera presenta sus carreras
que la respaldan la noción de temas a desarrollar por módulos, o parciales según lo defina
cada Universidad en sus planes de estudio por especialidades.

La oferta académica te permite definir el proceso a seguir por año en la carrera que deseas
cursar con las equivalencias.

Primer ingreso Se le llama así al alumno que por primera vez entra a la Universidad. La
inscripción suele tratarse del primer paso a formar parte de la Institución superior. La persona
que se inscribe queda registrada y de esa forma ingresa en una categoría que se deferencia de
la que poseía hasta ese momento.

A lo largo de la vida de un estudiante el acto de inscribirse en un curso pasa de ser algo que
llevan a cabo sus padres o tutores al resultado de una decisión absolutamente personal que
define en gran parte sus objetivos como profesional.

Numero de registro. Registro es un término que se origina en el vocablo latino regestum.

Se trata del accionar y de las consecuencias de registrar, un verbo.

También es anotar o consignar un cierto dato en un documento o papel.

En una base de datos que pertenecen a una misma tabla y que se ubican en diferentes
columnas (campos), según en la Universidad es el numero que se le asigna a cada alumno
para que sea su clave personal en las diferentes asignaturas que matricule y que a su vez le
sirva como identificación en su carnet de estudiante para todo tramite legal que como alumno
necesite mientras pertenezca a dicha universidad, este numero generalmente es correlativo al
numero de identidad proporcionado por cada país.

Proceso de ingreso. El proceso de ingreso es el requisito previo de ingreso a la universidad,

y cada sede tiene sus políticas de admisión, que incluyen en algunos casos la presentación de
examen de admisión para aprobar el ingreso de sus solicitantes. Por lo general los requisitos
básicos de ingreso incluyen los siguientes aspectos:
 a) Examen de admisión
b) Pago de inscripción y otros servicios
c) Presentar certificación de estudios de nivel medio
d) Presentar partida de nacimiento
e) Copia de título profesional y original
f) Examen de sangre

Carrera
Se define como CARRERA al proceso educativo conducente a la formación profesional en
un campo académico determinado.

Unidad de medida académica

Es la unidad valorativa o crédito que representa la intensidad del esfuerzo académico de un

estudiante.

Periodo académico

El año académico podrá organizarse de las siguientes formas:

a) En periodo, con un mínimo de treinta y dos (32) semanas de actividad académica.

b) En periodo con un mínimo de dieciocho (18) semanas de actividad académica cada
uno.
c) En periodos, con un mínimo de quince (15) semanas de actividades académica a cada
uno.
d) En periodos con un mínimo de once (11) semanas de actividad académica cada uno.
e) En 19 periodos con un mínimo de nueve (9) semanas de actividad académica cada
uno.

Expectativas y dificultades de la experiencia universitaria

Antes de comenzar sus estudios seria interesante que nos contestemos estas preguntas ¿Que
son las expectativas? ¿Qué expectativa tenga con la facultad? ¿Por qué estoy acá? ¿En esta
facultad? Ingresar a la Universidad supone acomodar estas expectativas a la nueva realidad
que nos toca vivir, implica desafíos y los desafíos implican tomar decisiones. Ingresar a la
Universidad supone.
Madurez. Es lograr la mayor armonía entre los diferentes aspectos que nos forman: físico,
emocional, intelectual, moral y espiritual. ¿Cuándo está presente la madurez? Pues bien.

• Cuando podemos enfrentarnos a situaciones tensas y las superamos.

• Cuando aprendemos a cuidar nuestra salud. (alcohol y drogas)
• Cuando buscamos lo mejor en nuestros estudios y en nuestro trabajo.
• Cuando damos a las personas comprensión y afecto.

Debemos decir aquí que la madurez implica la formación del carácter y este se forma partir
de dos elementos: el habito y la imitación.

Responsabilidad. Ser responsable implica hacerse cargo de lo que hacemos, implica asumir
un compromiso con nosotros mismos y con los demás frente a las decisiones que tomamos.
Estamos estimulados permanentemente, recibimos órdenes y mandatos permanentemente.
Somos manipulados para reaccionar a ellos y reaccionamos. ¿Somos también responsables?
Esto es otro tema. ¿Los cobayos reaccionan a los estímulos, son responsables? No. La palabra
responsabilidad viene del latín responderé (responder) Esta capacidad de responder por los
propios actos realizados en libertar y con la conciencia de que todas nuestras acciones
(incluyendo omisiones y silencios) tienen consecuencias que nos afectaran, que afectaran a
otros y a nuestro entorno.

Decisión. Tomar decisiones en la vida es algo imprescindible. Lo que decidamos hoy puede
afectar nuestro futuro. La decisión implica una elección. La elección siempre implica dejar
de lado otra posibilidad, de allí que tomar una decisión tenga tanta repercusión en nuestras
vidas, porque sencillamente “va definiendo el rumbo”.

Voluntad. Voluntad vie3ne del latín Velle que significa “querer”. Entonces está vinculado
al “querer hacer”, al “querer ser”. Es la facultad que mueve, que pone en movimiento, el
motor y el impulso interno que hace que no estemos quietos.

Agregamos que es un querer firme y constante, que no se desalienta ante cada contratiempo
y ante cada dificultad. La voluntad tiene algunos enemigos: El capricho o el deseo, la mera
intención (pero no concretar nada), el “quisiera” en lugar de “quiero” etc. Para formar la
voluntad te damos algunos consejos prácticos, como ser:
 • Las cosas pequeñas son importantes
• Ordenar el tiempo, hacer un horario diario
• Dedicarte a lo que haces en “ese” momento
• Convertir lo que haces en algo agradable.

Ser consciente de sí mismo: Implica ser consciente que uno es, esta idea sea socia con la
responsabilidad y el dominio personal y también con la capacidad de entender que lo que
hacemos construye nuestro futuro.

Plan de mejoramiento. Para poder tener claro lo que quiero lograr debo mejorar mi presente
para sentar las bases de mi futuro, para ello le presentaremos una propuesta de mejora
continua, a fin de que el final usted cree su propio modelo.

Plan de mejora: es la actividad recurrente para aumentar la capacidad de cumplir los

nuestros propósitos.

Pasos para elaborar el plan de mejora

• Identificar el problema
• Definir acciones (que se va a hacer para atender las necesidades)
• Dar seguimiento y evaluar lo planeado

Sistema educativo universitario

El sistema de educación superior de Honduras es el paso posterior a la enseñanza de nivel

medio. Los diferentes grados académicos ofrecidos por los centros de nivel superior son el
de grado asociado (posgrado Licenciatura)

Las universidades que reciben subvención del Estado son autónomas lo que les faculta para
definir SISTEMAS EDUCATIVOS NACIONALES su propio currículo y diseñar sus
planes de estudio.

Se procura que estos sean coherentes con los planes nacionales de desarrollo

Las universidades privadas obtienen autorización del Consejo Superior de Educación para
poder impartir sus carreras profesionales; ante este deben someter sus planes y programas de
estudio.
El currículo contempla en su estructura la formación general que proporciona a los
estudiantes los elementos teóricos y las experiencias adecuadas para ampliar su comprensión
de la naturaleza, el hombre y la sociedad, bajo una visión unitaria y humanista del mundo.
Es aplicable solamente al nivel de pregrado.

Entre los niveles y grados académicos que se obtienen están los que a continuación se
detallan:

• Nivel de pregrado: carrera corta, licenciatura, doctorado en medicina y cirugia

• Nivel de postgrado: especialidad, maestría, doctorado

Estos estudios académicos se obtienen con la acumulación de la unidad valorativas conforme

a la siguiente tabla.

• Carrera corta: de 80 a 100 unidades valorativas con dos años de duración.

• Licenciatura: 160 unidades valorativas o mas
• Doctorado en medicina y cirugia: 320 unidades valorativas como mínimo con una
duración de seis a ocho años.
• Especialidades: de 30 a 30 unidades valorativas sobre la licenciatura con una
duración de uno a tres años.
• Especialidad médica: 90 unidades valorativas sobre el doctorado en medicina y
cirugia, con tres años de duración como mínimo, la maestría de 40 a 52 unidades.
• Doctorado: de 52 a 70 unidades valorativas sobre la licenciatura, o de 25 a 30
unidades valorativas sobre un postgrado de dos años como mínimo. En este caso, el
periodo comprende únicamente la etapa de estudio de asignatura.