Liceo Agrícola y Forestal Suizo “La Providencia” - Traiguén

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GUÍA Nº5 DE COMPRENSIÓN LECTORA

SEGUNDO SEMESTRE
Nombre del Estudiante: Curso:

Asignatura: Lengua y Literatura Fecha:

Objetivo: OA_3: Analizar las narraciones leídas para enriquecer su comprensión.
OA_13: Escribir, con el propósito de explicar un tema, textos de diversos géneros.
Profesor (es): Amanda Rebolledo – Lissette Roa - Hernán Inostroza
Puntaje Ideal: Puntaje Real:_____ Nota: Nivel de Logro:
31 puntos puntos

INSTRUCCIONES:

 Lee atentamente cada texto.

 Responde cada una de las preguntas
 Revisa tus respuestas.
 Entrega la guía a uno de los profesores en la sala.

TEXTO I

Las crónicas de Narnia I: El sobrino del mago.

Los niños estaban frente a frente, uno a cada lado del pilar en el que colgaba la campaña,
temblorosa aún, aunque ya no emitía ninguna nota. De improviso escucharon un ruido
quedo procedente del extremo de la habitación que seguía intacto, y se volvieron veloces
como el rayo para averiguar qué era. Una de las figuras de largas vestiduras, la más
alejada, la mujer que Digory consideraba tan hermosa, se alzaba en aquellos momentos
de su asiento. Una vez en pie, los niños se dieron cuenta de que era aún más alta de lo
que habían pensado. Y podía verse al instante, no sólo por su corona y ropajes, sino por
el por el centelleo de los ojos y las curvas de sus labios, que era una gran reina. La mujer
paseó la mirada por la habitación y vio los destrozos y también a los niños, pero su rostro
no dejaba de adivinar qué pensaba de ninguna de las dos cosas, ni si se sentía
sorprendida.
Se adelantó con zancadas largas y veloces.
-¿Quién me ha despertado? ¿Quién ha roto el hechizo? -preguntó.
-Creo que he sido yo -respondió Digory.
-¡Tú! -exclamó la reina, posando la mano en el hombro del niño; era una mano blanca y hermosa, pero Digory
también notó que era fuerte como unas tenazas de acero-. ¿Tú? Pero si no eres más que un niño, un vulgar niño.
Cualquiera puede darse cuenta a simple vista de que no posees ni una gota real o noble en las venas. ¿Cómo se ha
atrevido alguien como tú a entrar en esta casa?
-Hemos venido de otro mundo; mediante la magia -dijo Polly, que pensó que ya era hora de que la reina le
prestase un poco de atención a ella además de a Digory.
-¿Eso es cierto? -inquirió la mujer, sin dejar de mirar al niño y sin mirar a Polly.
-Sí -respondió él.
La reina puso la otra mano bajo la barbilla del niño y tiró de ella hacia arriba para poder contemplar mejor su
rostro. Digory intentó sostenerle la mirada, pero no tardó en bajar la vista. Había algo en los ojos de la mujer que
lo intimidaba. Tras estudiarlo durante más de un minuto, la dama le soltó la barbilla y declaró:
-No eres mago ni tienes la marca. Debes ser sólo el sirviente de un mago. Para viajar hasta aquí has tenido que
usar la magia de otro.
-La de mi tío Andrew -dijo Digory.
En aquel momento, no en la habitación misma, pero procedente de un lugar muy próximo, se escuchó, primero un
retumbo, luego un crujido y por fin el estruendo de la mampostería al caer; a continuación el suelo tembló.
-Este lugar es muy peligroso -indicó la reina-. Todo el palacio se está haciendo pedazos. Si no salimos de él en unos
minutos quedaremos enterrados bajo las ruinas. -Lo dijo con tranquilidad de quien pregunta qué hora es-. Vamos
-añadió, y tendió una mano a cada niño.
Polly, a quien la mujer no le inspiraba confianza y se sentía más bien malhumorada, no habría permitido que la
tomara de la mano de haber podido evitarlo; pero aunque la mujer hablaba con calma, sus movimientos eran tan
veloces como el pensamiento. Antes de que la niña supiera que le sucedía, su mano derecha había quedado
atrapada en otra mano más amplia que la suya en tamaño y fuerza, y no pudo hacer nada para impedirlo.
Es una mujer terrible -pensó- tiene tanta fuerza que puede romperme el brazo de un solo movimiento. Y ahora
que me ha agarrado la mano derecha no puedo alcanzar el anillo amarillo. Si intentara alargar el brazo e introducir
la mano derecha en el bolsillo izquierdo me resultaría imposible intentarlo sin que ella me preguntara qué hago.
Pase lo que pase no debemos permitir que conozca le existencia de los anillos. Realmente espero que Digory
tenga el sentido común de mantener la boca cerrada. Ojalá pudiera hablar con él a solas.
La reina los condujo fuera de la galería de las imágenes a un largo pasillo y luego a través de un largo laberinto de
vestíbulos, escaleras y patios. Una y otra vez oían cómo se desplomaban partes del enorme palacio a veces muy
cerca de ellos. En una ocasión un arco enorme se precipitó con un gran estruendo al suelo apenas unos instantes
después de que ellos lo hubieran cruzado. La mujer andaba rápido -los niños se veían obligados a trotar para
mantenerse a su altura- pero no mostraba ningún temor. Digory pensaba: Es tan fuerte y valiente. ¡Eso es lo que
yo llamo una reina! Deseo con todas mis fuerzas que nos cuente la historia de este lugar.

En realidad sí que les contó algunas cosas mientras avanzaban: Ésa es la puerta de las mazmorras, les decía, por
ejemplo, o aquel pasillo conduce a las principales cámaras de tortura. Llegaron por fin al vestíbulo mucho más
grande y soberbio que ninguno de los otros que ya habían visto. A juzgar por el tamaño, Digory se dijo que debían
estar llegando por fin a la entrada principal. En eso no se equivocaba.

1. ¿Qué adjetivo describía lo que sentía? 1 punto. 2. ¿Qué destacaba de los ojos de la mujer? 1 punto.
a) Malhumorada a) Su centelleo
b) Alegre b) Su color
c) Triste c) Su tamaño
d) Soñadora d) Sus pestañas

3. ¿Qué destacaba de sus labios? 1 punto. 4. ¿Donde estaban antes de estar en el pasillo?
a) Su color 1 punto.
b) Sus arrugas a) En la galería de vestidos
c) Sus curvas b) En la galería de insectos
d) Sus dientes c) En la galería de imágenes
d) En la galería de soldados.
5. ¿De qué color es el anillo? 6. ¿Cómo se llamaba el tío de Digory? 1 punto.
a) Verde a) Andrés
b) Amarillo b) Andrew
c) Azul c) Ander
d) Plateado d) Adrián

7. La mujer era aún más… 1 punto. 8. ¿Dónde puso la dama su mano? 1 punto.
a) Baja a) En la barbilla de Digory
b) Bella b) En la oreja de Digory
c) Alta c) En la frente de Digory
d) Radiante d) En el estómago de Digory

9. ¿Cómo se llama la amiga de Digory? 1 punto. 10. ¿Qué hacía la mujer de Digory consederaba la
a) Blanca más hermosa? 1 punto.
b) Andrea a) Se cubría con una manta
c) Ruth b) Se alzaba de su asiento
d) Polly c) Se colocaba su corona
d) Se maquillaba

11. ¿Cómo eran los movimientos de la mujer? 12. ¿Durante cuanto tiempo lo estudió? 1 punto.
1 punto. a) Dos minutos
a) Rápidos como la pólvora b) Un minute
b) Rápidos como el pensamiento c) Cinco minutos
c) Rápidos como una liebre d) Un instante
d) Rápidos como el rayo mcqueen.

13. Cómo eran las manos de la dama? 1 punto. 14. Los niños se veían obligados a _________ para
a) Fuertes como pinzas de cangrejo mantenerse a su altura. 1 punto.
b) Fuertes como cepos de hierro a) Trotar
c) Fuertes como tenazas de acro b) Caminar
d) Fuertes como tenedores de oro c) Saltar
d) Correr
 15. ¿Qué era la dama? 1 punto. 16. ¿Qué deseaba Digory con todas sus fuerzas?
a) Una mujer 1 punto.
b) Una reina a) Saber la historia de ese lugar
c) Una esclava b) Que no les cayese encima el palacio
d) Una modelo c) Volver a casa
d) Tomar la mano de la reina
17. ¿De dónde procedía el estruendo que se 18. ¿Qué se derrumbó cerca de ellos? 1 punto.
escuchó? 1 punto. a) Una torre
a) De una pared al caer b) Un arco
b) De una mampostería al caer c) Un techo
c) De un cristal al caer d) Una puerta
d) De una mujer gritando

TEXTO II

Un sabio alemán de la ciudad de Berlín cree que los animales son capaces de sentir algo que pasa en el aire antes de
los terremotos. Otros sabios y muchas otras personas ya habían visto que los animales se portan de un modo muy
raro antes de que se produzcan los terremotos, pero nadie había explicado por qué se portan así. Nuestro sabio
investigó cómo se habían portado los animales en un terremoto que hubo, hace poco, en Italia. Según el sabio de
Berlín, antes de los terremotos se producen corrientes eléctricas en la tierra que cargan el aire de electricidad. Los
animales sienten esa electricidad y empiezan a portarse de un modo extraño. Antes del terremoto en Italia, un
rebaño de ciervos bajó hasta una aldea. Los ciervos se acercaron hasta las casas, sin asustarse de los hombres ni
preocuparse de comer. Los gatos se fueron de las casas: cuando se produjo el terremoto, no habla ningún gato en el
pueblo. En tres casos, las gatas sacaron primero a sus gatitos y los arroparon con hojas secas. Luego se los llevaron
fuera del pueblo. Aprovechando la ausencia de los gatos, los ratones y las lauchas salieron de sus cuevas y
empezaron a pasearse muy inquietas por todas partes. Los otros sabios creen que el alemán tiene razón: los
animales sintieron algo que había en el aire, posiblemente una forma de electricidad que los hombres no captan.

19. Según el sabio alemán, antes de los terremotos, los 20. En el texto, la acción de los ciervos antes del
animales sienten ciertas… 1 punto. terremoto se caracterizó por su: 1 punto.
a) Corrientes eléctricas del aire. a) Despreocupación
b) Cargas eléctricas de la tierra. b) Desapego
c) Cargas eléctricas del aire. c) Desengaño
d) Pequeñas vibraciones de la tierra. d) Contrariedad
21. Las lauchas demostraron antes del terremoto: 22. La actitud de los otros sabios frente a las opiniones
a) Disgusto del sabio alemán es: 1 punto.
b) Desaliento a) Aceptar
c) Inquietud b) Aplaudir
d) Impaciencia c) Confirmar
d) Rechazar
23. El tema central del texto es el comportamiento de 24. ¿Qué título le pondrías al texto anterior? 2 puntos
los animales 1 punto. _____________________________________________
a) Antes del terremoto _____________________________________________
b) Durante el terremoto _____________________________________________
c) Después del terremoto _____________________________________________
d) En todo momento cuando ocurre un terremoto

25. Crea una oración con cada una de estas palabras, no olvides cuidar ortografía, grafía y redacción. 3 puntos c/u.
a) Sorprendida:
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

b) Bolsillo:
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
 ____________________________________________________________________________
c) Terremoto:
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

d) Instante:
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Rúbrica para evaluar Oraciones
1 punto 0 punto
Creatividad La oración es original y creativa. La oración es una copia de algún otro autor.
Redacción La oración es claro y sencillo de leer. El texto no es comprensible, está mal redactado.
Ortografía La oración posee menos de tres faltas de La oración posee más de tres faltas de ortografía o
ortografía o puntuación. puntuación.

I. AUTOEVALUACIÓN: (Con el desarrollo de este ítem puedes obtener 3 décimas en la nota de esta guía)

¿Crees que serías capaz de realizar una lectura en voz alta delante de un público? ¿Por qué?
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Si tuvieras que leer obligatoriamente un texto, ¿De qué temática te gustaría que fuera?
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¿Crees que es importante la lectura? ¿Por qué?

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Si te queda tiempo puedes desarrollar la siguiente actividad (OPCIONAL)