Universidad Andina del Cusco

UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO

FACULTAD DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA

CURSO: FISICA II

TÍTULO DE LA INVESTIGACIÓN
“LABORATORIO DE FISICA II”

PRESENTADO POR:

INTEGRANTES DEL GRUPO:

-GUERRA VALENCIA LUIS ALFREDO

-CABALLERO BACA ENRIQUE ALEJANDRO
-RAMOS BENDEZU JOSE MANUEL
-CHALCO QUISPE JOSEPH

CUSCO – PERU
2020

pág. 1 FISICA II
Universidad Andina del Cusco

LABORATORIO Nro. 8
DESCARGA DE UN CONDENSADOR

OBJETIVO.
• Estudiar la descarga de un condensador

MARCO TEÓRICO.

Un condensador eléctrico es un dispositivo electrónico pasivo, capaz de almacenar energía,

está formado por un par de superficies conductoras, generalmente en forma de láminas o
placas separadas por un material dieléctrico.

Las placas, sometidas a una diferencia de potencial, adquieren una determinada carga eléctrica,
positiva en una de ellas y negativa en la otra, siendo nula la variación de carga total. La capacidad
C de un condensador depende de su forma geométrica y de la naturaleza del material entre los
conductores.

Al conectar un condensador en un circuito, la corriente empieza a circular por el mismo. A la

vez, el condensador va acumulando carga entre sus placas. Cuando el condensador se
encuentra totalmente cargado, deja de circular corriente por el circuito.

Si se quita la fuente y se coloca el condensador y la resistencia en paralelo, la carga empieza a

fluir de una de las placas del condensador a la otra a través de la resistencia, disminuyendo
paulatinamente a medida que transcurre el tiempo hasta que la carga es nula en las dos placas.

En este caso, la corriente circulará en sentido contrario al que circulaba mientras el

condensador se estaba cargando. El valor de la carga “q” en el proceso de descarga viene dado
por la expresión:
𝑡
−
𝑄(𝑡) = 𝑄0 𝑒 𝑅𝐶 (*)
La fórmula que se deduce, al desarrollar la solución a la ecuación diferencial de la malla del
circuito de descarga. Representado gráficamente esta función puede, siempre que se deje
transcurrir el tiempo suficiente. En el laboratorio virtual mediremos en forma directa la
diferencia de potencial y el tiempo “t” con el registro de datos se verificará la relación:

− 𝑡
𝑉𝐶 = 𝑉0𝑒 𝑅𝐶 (**)
Donde:

𝑉0 : Es la tensión en el condensador.

𝑉0 = 𝑄0⁄𝑐
EQUIPO

pág. 2 FISICA II
Universidad Andina del Cusco

• Software libre de simulación de la descarga de un condensador.

PROCEDIMIENTO

1). Ingresar al siguiente link.

https://phet.colorado.edu/en/simulation/capacitor-lab-basics

2) considerar los siguientes datos para el experimento

Área = 400 mm2

Separación = 2 mm
Voltaje inicial = 1.5 Voltios
Capacidad inicial = 1.77pF
Carga inicial = 2.66 pC
Resistencia en la lámpara 10 ohmios
OBSERVACIONES

1.-Ponga el conmutador en la posición I. ¿Cómo varia la tensión en el condensador?, luego

ponga el conmutador en la posición II ¿Cómo varia la tensión en el condensador?

pág. 3 FISICA II
Universidad Andina del Cusco

INFORME

pág. 4 FISICA II
Universidad Andina del Cusco

pág. 5 FISICA II
Universidad Andina del Cusco

ANALISIS DE DATOS EXPERIMENTALES

1.- Haciendo uso de la relación (**) complete la tabla adjunta

TABLA 1
1 2 3 4 5 6 7 8 9
t(seg) 2 4 6 8 10 12 14 16 20

𝑉𝐶 1.03276 0.75505 0.56687 0.43595 0.30266 0.23605 0.17912 0.13903 0.079555

10 11 12 13 14 15 16 17 18
t(seg) 24 28 32 36 40 45 50 55 60

𝑉𝐶 0.0442 0.02345 0.01147 0.00627 0.003555 0.00161 0.00131 0.000645 0.0002633

2) Hacer el grafico V=f(t) utilizando los datos de la tabla 1

Título del gráfico

70

60

50

40

30

20

10

0
1 2 3 4 5 6 7 8 9

t(seg) t(seg)

3) ¿A qué tipo de curva le sugiere el gráfico?

ascendente

4) ¿Encontrar los valores

pág. 6 FISICA II
Universidad Andina del Cusco

5) ¿Que representa físicamente los parámetros?

Representa la forma en la cual la electricidad puede ser retenida en unas planchas de metal (el
metal tiene que tener buena conductividad) es una clara referencia a las baterías que usamos
a diario en nuestra vida cotidiana

OBSERVACIONES

*La capacidad de los condensadores es limitada, una vez terminada esta la lampara pierde la
capacidad de luminosidad

*El uso de algunos videos didácticos para el mejor entendimiento de este fenómeno físico

CONCLUSIONES

*El debido conocimiento de este fenómeno es básico en la formación de los profesionales

*Dichos experimentos no ayudan a comprender el comportamiento de las cargas eléctricas

*El alumno debe buscar más información sobre dicho tema para poder conocer algunos
materiales que pueden funcionar como condensadores (metales) y evitar su uso en obra.

pág. 7 FISICA II