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Este documento presenta una rúbrica para evaluar las habilidades de comunicación oral y escrita de una persona en un idioma extranjero. La rúbrica contiene cinco criterios: pronunciación y entonación, fluidez verbal, estructuras gramaticales y vocabulario, contenido y redacción, y ortografía y signos de puntuación. Cada criterio se evalúa en una escala del 0 al 4, donde 4 es el estándar esperado y 0 significa que no se presentó el trabajo.
Este documento presenta una rúbrica para evaluar las habilidades de comunicación oral y escrita de una persona en un idioma extranjero. La rúbrica contiene cinco criterios: pronunciación y entonación, fluidez verbal, estructuras gramaticales y vocabulario, contenido y redacción, y ortografía y signos de puntuación. Cada criterio se evalúa en una escala del 0 al 4, donde 4 es el estándar esperado y 0 significa que no se presentó el trabajo.
Este documento presenta una rúbrica para evaluar las habilidades de comunicación oral y escrita de una persona en un idioma extranjero. La rúbrica contiene cinco criterios: pronunciación y entonación, fluidez verbal, estructuras gramaticales y vocabulario, contenido y redacción, y ortografía y signos de puntuación. Cada criterio se evalúa en una escala del 0 al 4, donde 4 es el estándar esperado y 0 significa que no se presentó el trabajo.
Criterio Estándar Esperado En Proceso 2 En Proceso 1 Inicial
Pronunciación, La pronunciación de las palabras La pronunciación de las palabras es La pronunciación de las palabras es La pronunciación de las palabras No presenta entonación es correcta todo el tiempo, correcta la mayor parte del tiempo, comprensible a pesar no de ser no es correcta la mayor parte del trabajo además la entonación varía además, la entonación varía según completamente correcta la mayor parte tiempo, además la entonación no según lo que desea comunicar a lo que desea comunicar a lo largo del tiempo, además la entonación varía, varía según lo que desea lo largo de toda la conversación. de la conversación. en algunas ocasiones, según lo que comunicar a lo largo de la desea comunicar a lo largo de la conversación. conversación. 4 3 2 1 0 Fluidez Verbal Se comunica con un discurso Se comunica con un discurso Se comunica con un discurso poco Se comunica con un discurso poco No presenta fluido, mostrando facilidad en el mayormente fluido, mostrando fluido, mostrando dificultad en el uso del fluido, mostrando dificultad en el trabajo uso del lenguaje, permitiendo que facilidad en el uso del lenguaje, lenguaje, la conversación se da de uso del lenguaje, la conversación la conversación sea de manera permitiendo que la conversación manera poco dinámica presentando no logra desenvolverse debido a dinámica. sea de manera dinámica salvo varias interrupciones. las varias interrupciones. algunas interrupciones. 4 3 2 1 0 Estructuras Maneja en su totalidad los Maneja en su mayoría los diferentes Maneja parcialmente los diferentes Poco manejo de los diferentes No presenta gramaticales y diferentes tiempos, estructuras y tiempos, estructuras y vocabularios tiempos, estructuras y vocabularios tiempos, estructuras y trabajo vocabulario vocabularios para redactar un para redactar un mensaje siendo su mensaje difícil de entender. vocabularios, no siendo capaz de mensaje comprensible. Presenta hasta 3 Presenta hasta 5 errores redactar un comprensible. No presenta errores mensaje comprensible. Presenta errores más de 6 errores 4 3 2 1 0 Contenido y El contenido de la composición es El contenido de la composición es, El contenido de la composición es El contenido de la composición es No presenta Redacción relevante de acuerdo al tema en su mayoría, relevante de parcialmente relevante de acuerdo al poco relevante de acuerdo al tema trabajo seleccionado. acuerdo al tema seleccionado. tema seleccionado seleccionado. 4 3 2 1 0 Ortografía y Redacta más del 80% de la Redacta más del 50% de la Redacta más del 20% de la composición Redacta menos del 20% de la No presenta Signos de composición utilizando las composición utilizando las normas utilizando las normas de ortografía y composición de manera correcta, trabajo puntuación normas de ortografía y de ortografía y puntuación, que le puntuación, que le dan coherencia a la no sigue las normas de ortografía puntuación, que le dan dan coherencia a la redacción. redacción. y puntuación. Además, la coherencia a la redacción redacción no es coherente