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Inglés

Rúbrica de Trabajo
Final

Criterio Estándar Esperado En Proceso 2 En Proceso 1 Inicial


Responde correctamente más del Responde correctamente más del
Responde correctamente más del Responde correctamente más del
30% de las preguntas, en donde el 10% de las preguntas, en donde el
80% de las preguntas, en donde el 50% de las preguntas, en donde el
Comprensión contenido de sus respuestas está contenido de sus respuestas está
contenido de sus respuestas está contenido de sus respuestas está
y exposición medianamente relacionado con el medianamente relacionado con el
relacionado con el tema. relacionado con el tema.
tema.
tema.
4 3 2 0.5
Transmite una idea de manera Transmite confusamente una idea, Transmite una idea que no se
Transmite una idea de manera
parcialmente efectiva, presentando hasta 5 errores en el entiende cometiendo de 6 a
Contenido de efectiva haciendo uso correcto
presentando hasta 3 errores en uso de los tiempos gramaticales y más errores en el uso de los
la de los tiempos gramaticales y
el uso de los vocabulario. tiempos
presentación vocabulario, durante toda la
tiempos gramaticales y gramaticales y vocabulario.
presentación.
vocabulario.
3 2 1 0.5
La pronunciación de las palabras
La pronunciación de las palabras es comprensible a pesar no de La pronunciación de las palabras
La pronunciación de las
es correcta la mayor parte del ser completamente correcta la no es correcta la mayor parte del
palabras es correcta todo el
Pronunciación tiempo, además, la entonación mayor parte del tiempo, además tiempo, además la entonación no
tiempo, además la entonación varía según lo que desea la entonación varía, en algunas varía según lo que desea
, entonación
varía según lo que desea comunicar a lo largo de la ocasiones, según lo que desea comunicar a lo largo de la
comunicar a lo largo de toda la conversación. comunicar a lo largo de la conversación.
conversación. conversación.
3 2 1 0.5
Se comunica con un discurso
Se comunica con un discurso Se comunica con un discurso
Se comunica con un discurso mayormente fluido, mostrando
poco fluido, mostrando dificultad poco fluido, mostrando dificultad
fluido, mostrando facilidad en el facilidad en el uso del lenguaje,
en el uso del lenguaje, la en el uso del lenguaje, la
Fluidez Verbal uso del lenguaje, permitiendo que permitiendo que la conversación
conversación se da de manera conversación no logra
la conversación sea de manera sea de manera dinámica salvo
dinámica. algunas poco dinámica presentando varias desenvolverse debido a las varias
interrupciones. interrupciones.
interrupciones.
2 1.5 1 0.5
Maneja en su totalidad los Maneja en su mayoría los Poco manejo de los diferentes
Estructuras Maneja parcialmente los
diferentes tiempos, estructuras y diferentes tiempos, estructuras y tiempos, estructuras y
gramaticales diferentes tiempos, estructuras y
vocabularios para redactar un vocabularios para redactar un vocabularios, no siendo capaz
y vocabulario vocabularios siendo su mensaje
mensaje mensaje de redactar un
difícil de entender. Presenta hasta
comprensible. No presenta comprensible. Presenta hasta 3 mensaje comprensible. Presenta
5 errores
Inglés
errores. errores. más de 6 errores
3 2 1 0.5
Contenido y El contenido de la El contenido de la
Redacción El contenido de la composición es El contenido de la
relevante de acuerdo al composición es, en su composición es composición es poco
tema seleccionado. mayoría, relevante de parcialmente relevante de relevante de acuerdo al
acuerdo al tema acuerdo al tema tema seleccionado.
seleccionado. seleccionado.
3 2 1 0.5
Redacta más del 80% de la Redacta más del 50% de la Redacta más del 20% de Redacta menos del 20% de la
composición utilizando las composición utilizando las la composición utilizando composición de manera
Ortografía y normas de ortografía y normas de ortografía y las normas de ortografía y correcta, no sigue las normas de
Signos de puntuación, que le dan puntuación, que le dan puntuación, que le dan ortografía y puntuación.
puntuación coherencia a la redacción. coherencia a la redacción. coherencia a la redacción. Además, la redacción no es
coherente.
2 1 0.5 0

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