Electiva II

LA MEDICIÓN Y LA EVALUACIÓN EDUCACIONAL

Constituyen procesos claves vinculados al proceso de enseñanza-aprendizaje y

representan herramientas fundamentales para la toma de decisiones al interior
de una institución educativa.

A través de estos procesos es posible conocer el grado de logro de los objetivos

de aprendizaje establecidos y la eficacia de las acciones realizadas (Rodríguez,
2013).

TEMA

Naturaleza de la medición y de la evaluación.

OBJETIVOS

Tomar conciencia del significado educativo y formativo de la Evaluación

Comprender que la Evaluación Educacional es un componente del proceso
educativo y que es una actividad planificada, secuencia, reiterativa y
multifacética.

Guía de Trabajo (Actividad Grupal - no más de 5 integrantes por grupo) (10

pts.)

Elije uno de los temas que acompaña la guía de trabajo luego elabora en
powerpoint los aspectos más importantes referente al tema elegido
 Naturaleza de la medición y de la evaluación
 Evaluación y el proceso de enseñanza- aprendizaje.
 Evaluación. Características. Propósitos. Principios generales.
 Niveles de actuación del proceso evaluativo.
 La información evaluativa y la toma de decisiones
Criterios:

 Creatividad
 Relevancia del tema
 Conclusión
Defensa

 Dominio, comprensión y seguridad del tema.

 Desenvoltura, precisión y corrección de la exposición oral.
 Calidad y adecuada utilización del material de apoyo audiovisual .