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INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR

ATENEO DE LENGUA Y CULTURA GUARANÍ

Reconocido por Ley 2.574, con autonomía y rango universitario

LICENCIATURA EN LENGUA GUARANÍ

REGIONAL NATALIO

Mbo´erã: Sintaxis Guarani


Temimbo´e: Ismael Bordón
Mbo´ehára: Mg. Jhonny W. Villalba
Mbo´esyry: Mbohapyha
Ary: 2021
Ciudad Virgen de Fátima, Natalio Km. 10 – Itapúa Paragua

TEMBIAPORÃ – TRABAJO PRÁCTICO DE INVESTIGACIÓN


INTRODUCCION (ÑEPYRURÄ)

Ko Tembiapo ñanemoaranduta ha ijapytepe jaikuaata mba´epa hina Guarani ñe’ẽ


joaju pypegua ñe'ẽjoaju pypegua ñembohenda ha he´iseva.

Avei jatopata techapyrãme hi´ãnte ñamoñe´ë ha ñañemo´arandu jaipuru hagüa


hekopete taikuera ñane ñe´ẽ guaranipe..
METODOLOGIA
La investigación y recolección de informaciones acerca de la oración en el
idioma guaraní, sus características y partes principales que debe tenerse en cuenta
para su correcta escritura.
DELIMITACIÓN
SEGÚN SU NIVEL (HETEPY RUPI)
Investigación Exploratoria (Tembikuaareka ypy): Es una investigación
preliminar, provisional, que se realiza para recoger mayores informaciones con
respecto a un problema que se desea investigar, y acerca del cual se poseen escasos
datos, o se desconocen aspectos importantes del mismo. Se realiza dentro de
exigencias metodológicas.
Investigación Descriptiva (Tembikuaareka Techaukarã): Es una investigación
inicial y preparatoria –antes de iniciar una investigación explicativa – que se realiza
para recoger datos y precisar la naturaleza, la cantidad y los diferentes tipos de
relacionamientos entre las variables dependientes. Sirve, por ejemplo, para describir
diversas pautas de comportamientos sociales de una comunidad, tales como: origen
racial, opciones políticas, preferencias, etc., pero sin llegar a la explicación de tales
comportamientos. Sus hallazgos sirven para teorizar en las investigaciones
explicativas. Requiere una acabada pericia analítica y de interpretación correcta de
los hechos. Se aplica para estudiar poblaciones grandes y heterogéneas.
INVESTIGACIÓN EXPLICATIVA (TEMBIAKUAAREKA MBA´EREGUÁVA): Es
aquella que trata de descubrir, establecer y explicar las relaciones causalmente
funcionales que existen entre las variables estudiadas. Es aquella que nos dice cómo,
cuándo, dónde y porqué ocurre un fenómeno. Este tipo de investigación está auxiliada
por estudios exploratorios o descriptivos previos. Se aplica para estudiar muestras
bien definidas, delimitadas y no muy heterogéneas.

SEGÚN SU FINALIDAD (JEHUPYTYRÃ RUPI)


INVESTIGACIÓN PURA O BÁSICA (TEMBIKUAAREKA HA´ETÉVA): Es
aquella que se realiza con el fin de incrementar nuestro conocimiento (fin cognitivo)
sobre algún aspecto.
INVESTIGACIÓN APLICADA O TECNOLÓGICA (TEMBIKUAAREKA
PURÚVA): Es aquella que persigue como fin la aplicación de los conocimientos
obtenidos (mediante investigaciones puras o básicas), para aumentar el bienestar de
la población.
SEGÚN SU AMPLITUD (IPYSOKUE RUPI)
INVESTIGACIÓN EXTENSIVA (TEMBIKUAAREKA SA´ÍVA): Es aquella que
se efectúa sobre grandes grupos o colectividades numerosas, y que se estudian por
medio de muestras representativas.
INVESTIGACIÓN INTENSIVA (TEMBIAKUAAREKA PAVÊ): Es aquella que
se efectúa sobre la totalidad de los miembros de los grupos (grandes o más
pequeños), incluso sobre individuos. De hecho, son más profundos y precisas que las
extensivas.
SEGÚN SU TEMPORALIDAD (HI´AREKUE RUPI)
INVESTIGACIÓN SINCRÓNICA (TEMBIKUAAREKA HI´ARE´ÍVA): son
aquellas que estudian fenómenos que se dan en un período corto. La sociología, la
economía, y la antropología permiten la realización de este tipo de investigación.
INVESTIGACIÓN DIACRÓNICA (TEMBIKUAAREKA HI´ARETÉVA): Son aquellas
que estudian fenómenos en un período largo con el objeto de verificar los cambios
que se pueden producir.

SEGÚN SU FUENTE (HEÑOIHA RUPI)


INVESTIGACIÓN PRIMARIA (TEMBIKUAAREKA AÑETÉVA): son los datos
Obtenidos "de primera mano", por el propio investigador o, en el caso de búsqueda
bibliográfica, por artículos científicos, monografías, tesis, libros o artículos de revistas
especializadas originales, no interpretados.
INVESTIGACIÓN SECUNDARIA (TEMBIKUAAREKA MOMBE´UPÝVA):
consisten en resúmenes, compilaciones o listados de referencias, preparados en base
a fuentes primarias. Es información ya procesada.
SEGÚN LOS TIPOS DE EXPERIENCIAS (HEMBIASAKUE RUPI)
INVESTIGACIÓN DE LABORATORIO (TEMBIKUAAREKA
HEMBIASAGUA´ÚVA): Es aquella donde las experiencias u observaciones se llevan
a cabo de un modo artificial dentro de un laboratorio. El psicodrama y el sociograma
son, por ejemplo, dos de las técnicas utilizadas.
INVESTIGACIÓN DE CAMPO (TEMBIKUAAREKA HEMBIASATEÉVA): En
este Caso, la experimentación se aplica directamente, comunidades, o cualquier
proceso social. Los métodos utilizados en ésta, son: cuestionarios, sondeos de
opinión, muestreos.
DESARROLLO (HETEPY)

GUARANI ÑE’Ẽ JOAJU PYPEGUA ÑE'ẼJOAJU PYPEGUA

TEROÑE´Ë (SUJETO):
Teroñe´ë Niko pe mava oñe´ëvagui ñe´ëjoajúpe

Techapyrä;
Amo karai Irala marangatuete Choreygua ojoguákuri
Teroñe´ë Teroñe´ëje´éva

Teroñe´ëje´éva(Predicado):

Teroñe´ëje´éva Niko oje´éva guive teroñe´ëre.


Techapyrä;
Amo karai Irala ojoguákuri ao kamépe kuehe nendive
Teroñe´ë Teroñe´ëje´éva

Teroñe´ë pypegua(Elementos del Sujeto)


- Teroñe´ëte (Nucleo del Sujeto)
Tero Moimbaha (Complementos o modificadores del sustantivo)
Teroñe´ëte (Nucleo del Sujeto):
Teroñe´ë pype, ha´ehina ñe´ë oñemomba´eguasuva.

Techapyrä:
Amo Karai Irala marangatu chorygua ojoguakuri
Teroja tero tero teroja tero ñe´ëriegua ñe´ëteva

Tero Moïmbaha (Complementos o modificadores del sustantivo):

Moïmbaha Moteïva(Complemento determinativo)


Moïmbaha Terova (Complemento apositivo)
Moïmbaha Tekome´ëva (Complemento atributivo)
Moïmbaha Mba´éva (Complemento Diferencial o especificativo)

Moïmbaha Moteïva(Complemento determinativo): Ha´e pe teroja moteïva,


(Techaukarä, mba´eva, papapyva, terä kuaa´ÿva) omoambueva terópe.

Techapyrä:
Amo karai
Teroja Tero
Moteiva
Moïmbaha Terova (Complemento apositivo): Ha´e pe tero omoambueva terópe.
Mokóive oïva´erä ojoykére

Techapyrä:
Amo karai Irala marangatuete
Teroja Tero Tero teroja
Moteiva tekome´ëva

Moïmbaha Tekome´ëva (Complemento atributivo): Ha´e pe teroja omoambuéva


terópe.

Techapyrä:
Amo karai Irala marangatuete
Teroja teroja tero teroja
Moteïva tekome´ëva

Moïmbaha Mba´éva (Complemento Diferencial o especificativo): Ñe´ëriregua


´´Gua´´ ojoaju peteï teróre ha péicha -oñondive- omombue hikuái peteï terópe.
Techapyrä:
Amo karai Irala Choreygua.
Tero tero tero ñe´ëriregua
Moteïva iñe´ëpeheteïva

TEROÑE’ẼJE’ÉVA PYPEGUA (ELEMENTOS DEL PREDICADO)

- Teroñe´ëje´ete (Nucleo del Predicado):


- Ñe´ëtéva moimbaha (Complementos o modificadores del verbo)

TEROÑE´ËJE´ETE: Peva ha´e ñe´ëtéva, ha´égui pe ñe´ë tee terá katu ñe´ë
oñemomba´eguasuvéva teroñe´ëje´evape.

Techapyrä:

Irala ojoguákuri ao kamépe kuehe


Tero ñe´ëteva tero tero ñe´ëriregua ñe´ëteja
Ñe´ëysajakuaa iñe´ëpehëteïva araguáva

Teroñe´ëje´ete

ÑE´ËTEVA MOÏMBAHA:
- Moïmbaha mbohasapyréva (Complemento Directo)
- Moïmbaha mbohasapyre´ÿva (Complemento Indirecto)
- Moïmbaha Opaichaguáva (Complemento Circunstancial)

MOÏMBAHA MBOHASAPYRÉVA: Ha´e pe ñe´ë terä ñe´ë aty ho´áva ári ñe´ëtéva
mbohasapyréva remiandu. Ha´e avei pe ombohováiva porandu ¨mba´épa¨

Techapyrä:

Amo karai ojoguákuri ao

MOÏMBAHA MBOHASAPYRE´ŸVA: Ha´e pe moïmbaha mbohasapyre´ÿva


rireguáva, ho´ava ári avei ñe´ëteva remiandu. Ha´e avei pe ombohovaiva porandu
¨mávape¨.

Techapyrä:
Amo karai ojoguáKuri ao kamépe
Teroja tero ñe´ëteva tero tero ñe´ëriregua
Moteïva Mbohasapyréva

Teroñe´ë

MOÏMBAHA OPAICHAGUÁVA:
- Araguáva (de tiempo)
- Tekoguáva (de modo)
- Ma´ereguáva (de causa)
- Tendaguäva (De Lugar)
- Moirüguáva (De compañía)
- Mba´epeguáva (De Medio)

ARAGUÁVA (DE TIEMPO): Ha´e ñe´ëteja araguáva omoambuéva ñe´ëtévape


ombohovái porandu araka´ápa.

TECHAPYRÄ:

Amo karai ojoguakuri ao


kuehe
Ñe´ëysajakuaa Teroja tero ñe´ëteva tero ñe´ëteja
moteïva Araguava

Ñe´ëjoajukatu teroñe´ë Teroñe´ëje´éva


TEKOGUÁVA (DE MODO): Ha´e ñe´ëteja tekoguáva ha papyguáva omoambuéva
ñe´ëteva pe ombohovai porandu -mba´eichapa-

TECHAPYRÄ:
Pe kuñataï oguata porä
Ñe´ëteja
Moimbaha
Opaichagua
Tekoguáva

MA´EREGUÁVA (DE CAUSA): ko moimbaha ha´ehina ombohováiva porandu


– mba´ere-

TECHAPYRÄ:
Kalo ndoúi hasykatúgui
Moimbaha
Opaichagua
Ma´ereguáva

TENDAGUÄVA (DE LUGAR): ko moïmbaha ombohováiva porandu -moo- térä


–mamo-
TECHAPYRÄ:
Kalo ojogua ijao Paraguaýgui
Moimbaha
Opaichagua
Tendaguáva

MOIRGUÁVA (DE COMPAÑÍA): Ko moĩmbaha ombohovái porandu “máva ndive”.


Techapyrã:
Peru ojoguákuri ao nendive
moĩmbaha
opaichagua
moirũguáva

MBA´EPEGUAVA: ko mõimbaha ombohovái porandu “mba´epe”. Techapyrã:


Tani ohókuri mba´yrupe.
moĩmbaha
opaichagua
mba’epeguáva
CONCLUSIÓN (Mohu´ã)

Amohu´ãvo tembiapo Guarani ñe’ẽ joaju pypegua ñe'ẽjoaju pypegua


ñembohenda ha he´iseva.
.he´ise ñe´ënguera ijehegui hemiandukatuva. Ha oñembojaoha heta hendaicha:
- Teroñe´ë pypegua(Elementos del Sujeto)
- Teroñe’ẽje’éva pypegua (Elementos del Predicado)

Iporä jaikua ñe´ẽjoaju rehegua ikatu hagüaicha ñañe´ẽ ha ja ha´i hekopete.

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