UNIVERSIDAD DE SONORA

QUIMICO BIOLOGO CLINICO

INTRODUCION AL ESTUDIO DE LAS MEDICIONES

JOSE LUIS ACOSTA VILLEGAS

RICARDO BRITTO

FISICA

HERMOSILLO, SONORA, MÉXICO.

02 DE SEPTIEMBRE DE 2022.
Objetivos

 Entender los conceptos de medición

 Comprender la necesidad de utilizar patrones estándares de medida

Introducción
Una medición es el resultado de una operación humana de observación mediante la cual se
compara una magnitud con un patrón de referencia.

Cuando alguien mide algo, debe tener cuidado para no producir una perturbación en el sistema
que esta bajo observación. Por ejemplo, cuando se mide la temperatura de un cuerpo, se le
pone en contacto con un termómetro. Pero, cuando se les pone en contacto, se intercambia
energía en forma de calor entre el cuerpo y el termómetro, dando como resultado un pequeño
cambio en la temperatura de ambos.
Equipo y materiales
1. Una varilla metálica
2. Un riel de aire con su móvil
3. Un vaso desechable
4. Una barra de madera
5. Un vaso de precipitado graduado en 10 ml
6. Una probeta graduada en ml
7. Un cronometro
8. Dos reglas; una graduada en cm y la otra graduada en mm
9. Un vernier
Diagramas de flujo:
Procedimiento uno
Realizar las siguientes mediciones utilizando patrones no estándares, seleccionados
convenientemente:
1. Medir la longitud de una varilla
2. Medir el tiempo que tarda en pasar el móvil del riel de aire entre dos marcas, cuando
este se encuentra inclinado 5° con respecto a la horizontal
3. Medir el volumen de un vaso desechable
4. Asentar los resultados de las mediciones en la tabla 1
Tabla 1:
Magnitud medida Resultados de su Resultados del Resultados del Resultados del
equipo equipo 2 equipo 3 equipo 4

Longitud de la 10 cm 9.6 cm 10 cm 10 cm
varilla
Volumen del vaso 101 ml 94.5 ml 9.9x10 -5cm3 101 ml

Tiempo de 3.40 segundos 3.45 segundos 3.72 segundos 3.54 segundos

deslizamiento del
móvil entre dos
marcas

Procedimiento dos
Realiza las siguientes mediciones utilizando patrones estándares, mencionados en la tabla 2:
1. Medir la longitud de una varilla
2. Medir el tiempo que tarda en pasar el móvil de riel de aire entre dos marcas, cuando ese
se encuentra inclinado 5° con respecto a la horizontal
3. Medir el volumen de un vaso desechable
4. Contar el numero de clavos
5. Asentar los resultados de las mediciones en la tabla 2
Tabla 2
Magnitud medida Patrón 1 Patrón 2 Patrón 3
Longitud de la barra 10 cm 100 mm 100,70 mm
Volumen del vaso 102 ml 101 ml 102 ml
Tiempo del 3.27 segundos 3. 40 segundos 3.40 segundos
deslizamiento del
 móvil entre dos
marcas
Numero de clavos 6 6 6

Cuestionario del procedimiento 1

1.- ¿Se pueden comparar sus resultados con los resultados obtenidos por los otros equipos?
¿Por qué?
Si, dados diferentes promedios o valores, podemos determinar un único valor a través de sacar
un promedio
2.- ¿Considera usted que en la sociedad actual es conveniente que cuando se mida una misma
magnitud por diferentes personas, se utilicen patrones de medición diferentes? ¿Por qué?
Si, para tener conocimiento de varias longitudes conocidas
3.- ¿Por qué los patrones estándares de medición deben cumplir con los requisitos de ser
reproducibles e invariantes?
Porque deben ser accesibles a todas las personas para que puedan tener validez universal

Preguntas del procedimiento 2

1.- ¿Encontró algún problema para determinar exactamente el numero de clavos? ¿Qué patrón
de medida utilizo para la determinación del número de clavos?
No tuvimos dificultad para determinar el numero de clavos, el patrón que utilizamos fue el
sistema numérico decimal
2.- ¿Pudo medir exactamente las magnitudes de la longitud de la varilla, el volumen del vaso y
el tiempo de deslizamiento del móvil entre las marcas? Explique:
Si, ya que usamos herramientas que son de muy alta precisión y hay poca probabilidad de un
fallo
3.- ¿Cuál es la diferencia entre las tres mediciones de la longitud de la barra cuando utiliza
patrones diferentes?
La unidad
4.- ¿Cuál es el efecto al utilizar patrones con diferente graduación sobre sus medidas del
volumen del vaso desechable?
Al tener mayor, o menor graduación, puede tener más, o menos precisión las mediciones
5.- Si deseara conocer con mayor precisión las magnitudes de la longitud de la varilla y del
volumen del vaso ¿Cuáles patrones utilizaría?
Mediríamos en 10 milésimas de metro y 10 milésimas de litro
6.- En función de lo anterior, de manera general, ¿Qué puede decir acerca de la precisión de
sus mediciones
No son 100% exactas, ya que los comparamos con los demás equipos y pudimos observar que
había una variación pequeña entre cada resultado de cada equipo

Conclusión
Una medición es el resultado de una operación humana de observación mediante la cual se
compara una magnitud con un patrón de referencia. Gracias a esta practica aprendimos la
necesidad de utilizar patrones estándares de medida y el concepto de Incertidumbre de una
medición.