Tecnicatura en Universitaria en Criminalística Cátedra: Fisicoquímica

Facultad de Ciencias Jurídicas Docente: Lic. Víctor Lo Valvo

UNPSJB JTP: Dra. Ileana Ríos
Guía Teórico- Práctica N° 6:

MAGNITUDES FÍSICAS- ESTÁTICA

Breve introducción teórica

MAGNITUD FÍSICA: propiedad medible de un sistema físico, es decir, a la que se le pueden

asignar distintos valores como resultado de una medición o una relación de medidas. Las
magnitudes físicas se miden usando un patrón que tenga bien definida esa magnitud, y tomando
como unidad la cantidad de esa propiedad que posea el objeto patrón. Por ejemplo, se considera
que el patrón principal de longitud es el metro en el Sistema Internacional de Unidades.

Medir es comparar una magnitud con otra que llamamos unidad. La medida es el número de
veces que la magnitud contiene a la unidad. El Sistema Métrico Decimal es un sistema de unidades
en el cual los múltiplos y submúltiplos de una unidad de medida están relacionadas entre sí por
múltiplos o submúltiplos de 10.

Magnitudes escalares: son aquellas que quedan completamente definidas por un número y las
unidades utilizadas para su medida. Esto es, las magnitudes escalares están representadas por el
ente matemático más simple, por un número. Podemos decir que poseen un módulo pero carecen
de dirección. Su valor puede ser independiente del observador (ej. la masa, la temperatura,
la densidad, etc.) o depender de la posición (ej. la energía potencial), o estado de movimiento del
observador (ej. la energía cinética).

Conversión de magnitudes escalares más utilizadas:

 Longitud: x10

Km Hm Dm m dm cm mm
1000 m 100 m 10m 1 m 0,1 m 0,01 cm 0,001mm

÷10
 Masa:

Kg Hg Dg g dg cg mg
1000 g 100 g 10 g 1 g 0,1 g 0,01 g 0,001 g

 Capacidad:

Kl Hl Dl L dl cl ml
1000 l 100 l 10 l 1 l 0,1 l 0,01 l 0,001 l

 Superficie: x100

Km2 Hm2 Dm2 m2 dm2 cm2 mm2

1000000 m2 10000 m2 100 m2 1 m2 0,01 m2 0,0001 m2 0,000001 m2

÷100
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 Volumen: cada unidad vale 1000 veces la anterior. Existe una relación muy directa entre
el volumen y capacidad. 1 l es la capacidad que contiene un recipiente cúbico de 1 dm de
arista; es decir, la capacidad contenida en un volumen de 1 dm3. También existe una
relación entre el volumen y la masa de agua. 1 g equivale a 1 cm³ de agua pura a 4 °C.

x1000

Km3 Hm3 Dm3 mm3 dm3 cm3 mm3

1000000000 m 1000000 m 1000 m 1 m 0,001 m 0,000001 m 0,000000001 m3
3 3 3 3 3 3

÷1000
 Tiempo: Las unidades de tiempo no son del Sistema Métrico Decimal, ya que están
relacionadas entre sí por múltiplos o submúltiplos de 60. El tiempo es una magnitud del
Sistema Sexagesimal. ÷60

h m s
3600 s 60 s 1 s

Magnitudes Vectoriales: son aquellas que quedan caracterizadas por una cantidad (intensidad
o módulo), una dirección y un sentido. En un espacio euclidiano, de no más de tres dimensiones,
un vector se representa mediante un segmento orientado. Ejemplos de estas magnitudes son:
la velocidad, la aceleración, la fuerza, el campo eléctrico, etc.

 Fuerza (F): es la resultante de la aplicación de cierta cantidad de energía sobre una masa en
un punto fijo y con un sentido y una dirección determinada. A su vez, puede definirse como
toda causa capaz de modificar el movimiento de un cuerpo.

Características:

1. El punto de aplicación o lugar de la masa sobre que es ejercida.

2. La dirección indicada por la línea recta del movimiento resultante.
3. El sentido del movimiento que produce.
4. La intensidad o potencia, que resulta de compararla con una fuerza que se considera la
unidad.

ESTÁTICA: es una rama de la mecánica cuyo objetivo es estudiar las condiciones que deben
cumplir las fuerzas que actúan sobre un cuerpo para que este se encuentre en equilibrio.

Inercia: propiedad de todo cuerpo material mediante la cual trata de conservar su estado de
reposo o movimiento.

Diferencia entre masa y peso

Masa (m): magnitud física escalar que cuantifica la inercia de un cuerpo (masa inercial). Su valor
es constante en cualquier punto del universo. Su unidad en S.I. es el kilogramo.

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Peso (P): el peso de un cuerpo es la fuerza con la que la Tierra atrae un cuerpo por acción de la
gravedad. Se expresa en Newton (N)

P= m. g siendo g=9,8 m/s2

Equilibrio: un cuerpo se encuentra en equilibrio cuando su aceleración es 0 (a=0)

Condición de equilibrio: un cuerpo se encontrará en equilibrio cuando la fuerza resultante (R)

que actúa sobre él sea igual a 0.

R= F1+ F2+ F3 + F4

Rx=0  ∑ Fx=0

R=0

Ry=0 ∑ Fy=0

Leyes de Newton

 1° Ley, principio de la inercia: un cuerpo permanece en reposo o se mueve con velocidad

constante si sobre él actúa una fuerza resultante igual a cero.
 2° Ley, ley de fuerza: un cuerpo sometido a una fuerza diferente de cero, tiene una
aceleración en el mismo sentido de la fuerza, y su módulo es: aceleración = fuerza / masa.
 3° Ley, principio de acción y reacción: si dos cuerpos A y B interactúan, entonces a la acción
de A se opone una reacción de B, misma dirección e intensidad, pero sentido opuesto.

En estática se utilizan las leyes 1 y 3.

Diagrama de cuerpo libre:

Un diagrama de cuerpo libre muestra a un cuerpo aislado con todas las fuerzas (en forma de
vectores) que actúan sobre él (incluidas, si las hay, el peso, la normal, el rozamiento, la tensión,
etc). No aparecen los pares de reacción, ya que los mismos están aplicados siempre en el otro
cuerpo. Ej: un cuerpo sostenido por cuerdas con el peso y las dos tensiones con diferente ángulo.

D.C.L.

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GUIA DE EJERCICIOS

1) Convertir las siguientes unidades de capacidad:

a. ¿Cuántos litros son 5 kilolitros?

b. ¿Cuántos centilitros son 7 hectolitros?
c. ¿Cuántos decalitros son 4 hectolitros?
d. ¿Cuántos hectolitros son 2 kilolitros?
e. ¿Cuántos decilitros son 3 kilolitros?

2) Exprese las siguientes unidades de longitud en las unidades de medida indicadas:

a. 12 Km a metros. f. 560,8 Dm a hectómetro.
b. 7.000 mm a metros. g. 8 cm 3 mm a metros.
c. 80 Hm a kilómetros. h. 15 m 78 cm a decámetros.
d. 5 x 106 cm a kilómetros i. 9 km 3 Dm a metros.
e. 1.2 x 1015 cm a kilómetros. j. 17 Dm 3 m 8 dm a centímetros.

3) Convertir las siguientes unidades de masa:

a. 35 Dg a gramos. f. 55 Kg 12 g a toneladas.
b. 12,5 Kg a gramos. g. 3 Kg 8 Hg 2 Dg a gramos.
c. 200 g a decagramos. h. 6 Dg 4 g a decigramos.
d. 2,5 x 104 g a toneladas. i. 5 x 106 Dg 4 x 103 cg a kilogramos.
e. 140,3 Dg a kilogramos.

4) Conteste las siguientes preguntas:

a. ¿Cuántos minutos son 7 horas?

b. ¿Cuántos segundos son 3 horas?
c. ¿Cuántos segundos son 22 minutos?
d. ¿Cuántas horas / minutos / segundos son 10.000 segundos?

5) Expresar en litros las siguientes cantidades:

a. 23,2 m3 f. 14,92 mm3
b. 0,07 m3 g. 31,2 Dm3
c. 5,2 dm3 h. 1,8 cm3
d. 8800 cm3 i. 9,6 m3
e. 2 dm3 j. 121,5 cm3

6) Convertir a metros cuadrados las siguientes unidades de superficie:

a. 1,16 Km2 f. 3,008 Dm2

b. 0,008 Km2 g. 0,02 Hm2
c. 0,4 Dm2 h. 25,8 cm2
d. 1,6 Hm2 i. 1,2 dm2
e. 0,00001 Km2 j. 12,165 Hm2

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7) Calcule el área de un rectángulo que mide 570 mm de largo y 7,6 cm de ancho. Exprese su
respuesta en dm2.
8) ¿Cuánto cuestan 15,2 m de tela si el dm se vende a 1,25 pesos?
9) Un terreno para pastar, de forma cuadrada, tiene 305 dm de lado. Si se quiere cercar con cinco
vueltas de alambre. ¿Cuán metros de alambre se necesitarán?

10) Para hacer una tarta de chocolate, por cada 0,5 kilos de harina hay que añadir 100 gramos
de cacao y un puñado de nueces. Mañana voy a hacer una tarta de chocolate con 10 Hg de
harina. ¿Cuánto cacao necesitaré?

11) Un campesino tiene plantadas 1500 plantas de tomates. Él estima que por cada planta
recogerá 6,5 kg de tomates. Calcule qué cantidad de toneladas espera recoger de
la producción.

12) La densidad del plomo es 11,3 g/cm3. ¿Cuál es su equivalencia en kilogramos por metro
cúbico?

13) ¿Cuántos años más viejo será usted dentro de 1.00 mil millones de segundos? (Suponga que
un año tiene 365 días)

15) ¿Cuántos metros debe tener el largo de un aula que tiene 50 dm de ancho para que pueda
contener 30 estudiantes a razón de 0,75 m2 por estudiante?

16) Un niño tiene una pieza de cartón rectangular de 480 mm de largo y 3,7 dm de ancho. Calcule
el área y el perímetro de la pieza dando la respuesta en m2 y cm2.

17) Se desean envasar 20 toneladas de orégano en sacos que pueden contener 46 g. ¿Cuántos
sacos se necesitan?

18) Un recipiente contiene 7500 Kg de mermelada. ¿Cuántos potes de 500 g se pueden llenar con
esa cantidad?

19) Juan tiene 12 latas de refresco de 33 cl de capacidad cada una. ¿Qué cantidad de refresco
tiene Juan en total?

20) Un panadero usa 325 gramos de harina para hacer un pan. ¿Cuántos kilogramos de harina
necesita para hacer 120 panes?

21) Un pueblo tiene instalado un depósito de 55 Kl 4545 Dl para almacenar agua en épocas de
sequía. ¿De cuántos litros disponen cuando el depósito está lleno?

22) Calcular gráficamente y analíticamente las componentes horizontal y vertical de cada una de
las siguientes fuerzas conociendo su intensidad y el ángulo que forma la fuerza con el eje
horizontal.
a. 25N y 15°.
b. 8N y 20°.
c. 10N y 45°.

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d. 6N y 30°.
e. 12N y 60°.

23) Una gimnasta de masa m=50.0 kg se cuelga del extremo inferior de una cuerda colgante. El
extremo superior está fijo al techo de un gimnasio. ¿Cuánto pesa la gimnasta? ¿Qué fuerza
(magnitud y dirección) ejerce la cuerda sobre ella? ¿Qué tensión hay en la parte superior de
la cuerda? Suponga que la masa de la cuerda es despreciable.

24) Suponga que en el ejemplo anterior, el peso de la cuerda no es despreciable, sino de 120 N.
Calcule la tensión en cada extremo de la cuerda.

25) Calcular las tensiones que soportan los cables en los siguientes sistemas:

a) 40° b)
50° 60° 20°
T1 T1
T2 T2

150 N 200 N

c) d)
75° 37°
75° 70°
T2 T1 T2
T1

320 N 500 N

26) Un peso de 70 Kg está suspendido mediante dos cuerdas que forman 60 grados con la
horizontal. Calcular la tensión en cada cuerda.

27) Una bolsa de arena que pesa 54 Kg está suspendida en un extremo de una barra horizontal
cuyo extremo descansa contra una pared vertical. La barra está sostenida en su extremo por
un cable fijo a la pared. El ángulo entre el cable y la barra es 72°. Calcular la tensión del cable.

28) Dos helicópteros están sosteniendo a una ambulancia que pesa 2000 N mediante cuerdas a
45° de la horizontal respectivamente. ¿Cuánto vale la fuerza que está ejerciendo cada
helicóptero?

29) Un arqueólogo audaz (90 Kg) cruza, mano sobre mano, de un risco a otro colgado de una
cuerda estirada entre los riscos. Se detiene a la mitad para descansar. Si el ángulo es 10°,
calcule la tensión en la cuerda.

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