Universidad Laica "Eloy Alfaro" de Manabí: Estadística Descriptiva Tema: Unida 4: Medidas de Dispersión

UNIVERSIDAD LAICA “ELOY ALFARO” DE MANABÍ
FACULTAD CIENCIAS ADMINISTRATIVAS

CARRERA DE ADMINISTRACION DE EMPRESAS
ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA
TEMA:
UNIDA 4: MEDIDAS DE DISPERSIÓN
34. ¿Por qué estudiar la dispersión?

35. Medidas de dispersión. –Rango, desviación media, Varianza y desviación
estándar.
36. Calculo de la Varianza y desviación estándar en datos no agrupados
37. Calculo de la Varianza y desviación estándar en datos agrupados
38. Interpretación y usos de la desviación estándar
39. Desviación media con respecto, a la media aritmética
39. Desviación media con respecto, a la mediana
39. Desviación media con respecto, a la moda
40. Momentos estadísticos
41. Con respecto al origen, media aritmética, punto arbitrario, relacionado, media
aritmética corregida
42. Estadígrafos de deformación y apuntamiento
43. Simetría
44. Curtosis
“NORMA APA-6TA EDICIÓN”
SEMANA: 8…FECHA: 19 De NOVIEMBRE AL 30 DE NOVIEMBRE

ESTUDIANTE N.-7
NOMBRE:
CALERO PALMA MARÍA BELÉN
NIVEL:…2……PARALELO…A……MATUTINO
0978911173 / belen-calero@hotmail.com
DOCENTE
ING. RAMON SASIA ARTEAGA MACIAS Mg.PES
44974617(Perú)- O959912500 -0985901860- sasia19@hotmail.com
MANTA- MANABI- ECUADOR
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34. ¿POR QUÉ ESTUDIAR LA DISPERSIÓN?
Una medida de dispersión pequeña indica que los datos se acumulan con
proximidad alrededor de la media aritmética.
Otra razón por la cual se estudia la dispersión es porque es un conjunto de
datos que consiste en comparar la propagación en dos o más distribuciones.
35. MEDIDAS DE DISPERSIÓN. –RANGO, DESVIACIÓN MEDIA,
VARIANZA Y DESVIACIÓN ESTÁNDAR
Se encuentran diversas medidas de dispersión.
RANGO.- Es la medida más simple y representa la diferencia entre los valores
máximo y mínimo de un conjunto de datos. Su ecuación es:
Rango = Valor máximo – valor mínimo
DESVIACIÓN MEDIA.- Mide la cantidad media respecto de la cual los
valores de una población o muestra varían. Se designa como DM y se calcula
mediante la fórmula:
VARIANZA Y DESVIACIÓN ESTÁNDAR.- Se fundamentan también en las
desviaciones de la media. Sin embargo, trabajan con el cuadrado de las
desviaciones.
Varianza. Media aritmética de las desviaciones de la media elevadas al
cuadrado.
60
DOCENTE: RAMON SASIA ARTEAGA MACIAS NIVEL: 2 PARALELO: A
ALUMNA: CALERO PALMA MARÍA BELÉN
61
La varianza es no negativa y es cero solo si todas las observaciones son las
mismas.
Desviación estándar. Raíz cuadrada de la varianza.
36. CALCULO DE LA VARIANZA Y DESVIACIÓN ESTÁNDAR EN
DATOS NO AGRUPADOS
Se presenta el cálculo de la varianza cuando se tiene un muestra de n datos sin
agrupar. La fórmula es:
Utilizando esta fórmula y sacando luego la raíz cuadrada, puede obtenerse el
valor de la desviación estándar.
37. CALCULO DE LA VARIANZA Y DESVIACIÓN ESTÁNDAR EN
DATOS AGRUPADOS
Para datos agrupados en una distribución de frecuencias, se asume que el
punto medio de cada clase representa a todas las mediciones incluidas en esa
clase.
38. INTERPRETACIÓN Y USOS DE LA DESVIACIÓN ESTÁNDAR
Se utiliza como medida para comparar la dispersión de dos o más conjuntos de

observaciones.
39. DESVIACIÓN MEDIA CON RESPECTO, A LA MEDIA
ARITMÉTICA
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62
Se llaman desviaciones respecto a la media a las diferencias entre cada valor

de la variable y la media aritmética.
39. DESVIACIÓN MEDIA CON RESPECTO, A LA MEDIANA
Es la media aritmética de los valores absolutos de las desviaciones de los
valores de la variable con respecto de la mediana.
D Me 
 x i  Me n i
n
40. DESVIACIÓN MEDIA CON RESPECTO, A LA MODA

Se conoce como desviación media respecto a la moda cuando es el valor que
más se repite en un grupo de números. No hay moda si ningún número se
repite más de una vez.
41. MOMENTOS ESTADÍSTICOS
Son formulaciones matemáticas, que se definen como parámetros estadísticos,
algunos de ellos cuales tienen amplia connotación dentro del estudio de curvas
de distribución de frecuencias y más específicamente respecto del sesgo y de
la curtosis.
Los momentos son una forma de generalizar toda la teoría relativa a los
parámetros estadísticos y guardan relación con una buena parte de ellos.
42. ESTADÍGRAFOS DE DEFORMACIÓN Y APUNTAMIENTO
Un estadígrafo es una medida estadística de resumen correspondiente a los
datos empíricos de una muestra y que se utiliza con fines descriptivos o
analíticos.
Los estadígrafos de deformación consisten en analizar la simetría o asimetría
de las distribuciones.
Se conoce que los estadígrafos de apuntamiento sirven para esclarecer si la
distribución es apuntada o achatada.
43. SIMETRÍA
En las distribuciones simétricas unimodales los valores de la moda, la mediana
y la media son iguales. Si la media es mayor que la mediana, la distribución es
62
63
asimétrica derecha. Si la media es menor que la mediana la distribución es

asimétrica izquierda .
44. CURTOSIS
La curtosis de una variable estadística/aleatoria es una característica de forma
de su distribución de frecuencias/probabilidad.
Una mayor curtosis no implica una mayor varianza, ni viceversa.
PREGUNTAS SUBJETIVAS (DEL 91 AL 105)

91. ¿Qué indica una medida de dispersión pequeña?
Indica que los datos se acumulan.
Página: 60 Párrafo: 1
92. ¿Por qué se estudia la dispersión?
Por que consiste en comparar la propagación de dos o más
distribuciones.
93. ¿Qué es el rango?
Es la medida más simple.
94. ¿Qué es la desviación media?
Es la que mide la cantidad media.
95. ¿Qué fundamentan la varianza y desviación estándar?
Fundamentan también las desviaciones de la media.
96. ¿Qué es la varianza?
Es la media aritmética de las desviaciones de la media.
97. La varianza es …
No negativa y es cero.
98. ¿Qué es la desviación estándar?
Es la raíz cuadrada de la varianza.
63
64
99. ¿Para qué se utiliza la interpretación de la desviación estándar?
Para comparar la dispersión de dos o más conjuntos de observaciones.
100. ¿A qué se
llama desviación media con respecto a la media aritmética?
A las diferencias entre cada valor de la variable.
101. ¿Qué son
los momentos estadísticos?
Son una forma de generalizar toda la teoría relativa a los parámetros
estadísticos.
102. ¿Qué es un
estadígrafo?
Es una medida estadística.
103. ¿Para qué
sirve el estadígrafo de apuntamiento?
Para esclarecer si la distribución es apuntada o achatada.
104. Las
distribuciones simétricas unimodales de los valores de la moda, la
mediana y la media son?
Iguales.
105. ¿Qué no
implica una mayor curtosis?
No implica una mayor varianza, ni viceversa.
64
PREGUNTAS OBJETIVAS (DEL 76 AL 90)
a) Como la recíproca de la
65 menor de
a) Con un número
mediana datos
Los cuartiles adquieren su mayor b) Con un número grande de
¿Cómo se define a la media b) Como la recíproca de la
76 85 importancia cuando contamos ¿con datos
armónica? media aritmética qué?
c) Con una organización de
c) Como la recíproca de la
media cuadrática datos
a) Por ser menos afectada a) Por ciertos valores que

por los valores extremos dividen la sucesión de datos
¿Cómo se caracteriza la media
77 b) Por promediar buenos 86 ¿Cómo se conforma los deciles?
armónica?
datos b) Por cien números
c) Por ser eficiente

c) Por datos númericos
a) Para calcular bien a) Para calcular el género
¿Para qué es utilizada la b) Para tener datos De acuerdo a las fuentes estadísticas b) Para calcular la edad de
78 media armónica? ordenados 87 ¿para qué son utilizados los deciles? personas
c) Para promediar tasa de
c) Para calcular el
productividad y valores
aprovechamiento académico
a)Una rama de la
matemática a) Para promediar
¿Para qué son utilizados los
79 ¿Qué es la media cuadrática? 88 b) Para la clasificación de las
b) Medida estadística percentiles?
medidas de personas
c) Una herramienta de word c) Para calcular
a) Una tabla
a)Como valores que dividen en
cien partes los datos
¿Para qué puede calcularse la b) Para una serie de valores ¿Cómo son definidos los percentiles?
80 89 b) Como valores que dividen
media cuadrática? discretos
en diez partes los datos
c) Una representación lineal c) Como valores que dividen
en mil partes los datos
a) Como la raíz cuadrada de
la media a) De mayor a menor
¿Cómo es definida la media b) Como la raíz cuadrada
81 90 ¿Cómo se ordenan los percentiles? b) De menor a mayor
cuadrática? de la mediana
c) Como la raíz cuadrada

de la moda c) No hay orden específico
a) Base de datos
¿Qué determinan los b) Entre qué valores se
82 encuentra la mitad central
cuartiles?
c) Una agrupación
a) De mayor a menor
¿Cómo se ordenan las
83 b) De menor a mayor
observaciones de los cuartiles?
¿Qué regla se utiliza para a) La regla de la mediana

84 calcular los cuartiles?
b) La regla de la moda
65
66
UNIVERSIDAD LAICA ELOY ALFARO DE MANABÍ

VICERRECTORADO ACADÉMICO
Práctica de Laboratorio / Taller / Centro de Simulación
Asignatura: Estadística Descriptiva No de Práctica: 08
1. Objetivo de la práctica:
Socializarse con la materia y desarrollar conocimientos y destrezas.
2. Instrucciones:
Familiarizarse sobre los temas, referencia, investigar observas las referencias bibliográficas del sílabo.
3. Actividades por desarrollar:
Realizamos el informe de acuerdo a los temas sugeridos.
4. Resultados obtenidos
Se desarrolló destrezas relacionadas en diferentes temas.
5. Conclusiones
Los temas correspondientes a esta unidad nos permiten desarrollar habilidades y adquirir conocimiento sobre aquello.
6. Recomendaciones
Nos siga impartiendo conocimientos fundamentales para ir adquiriendo conocimientos y a su vez sacar nuestras
conclusiones sobre cada tema.
7.
Calero Palma María Belén
Nombres y Apellidos
66
67
ANEXOS
Bibliografía
Lind, D. A., Marchal, W. G., & Wathen, S. A. (2012). Estadística aplicada a los negocios y la
economía (15a. ed.).
Kazmier, L. J., & Díaz, M. A. (1991). Estadística aplicada a administración y economía (2a.
ed.).
Curo, A. (2015). Matemática básica para administradores.
Lind, D. A., Marchal, W. G., & Wathen, S. A. (2005). Estadística aplicada a los negocios y a la
economía (12a. ed.).
Moore, David S.. Estadística aplicada básica (2a. ed.), Antoni Bosch editor, 2005.
67

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FACULTAD CIENCIAS ADMINISTRATIVAS

UNIDA 4: MEDIDAS DE DISPERSIÓN

34. ¿Por qué estudiar la dispersión?

SEMANA: 8…FECHA: 19 De NOVIEMBRE AL 30 DE NOVIEMBRE

34. ¿POR QUÉ ESTUDIAR LA DISPERSIÓN?

proximidad alrededor de la media aritmética.

Otra razón por la cual se estudia la dispersión es porque es un conjunto de

datos que consiste en comparar la propagación en dos o más distribuciones.

35. MEDIDAS DE DISPERSIÓN. –RANGO, DESVIACIÓN MEDIA,

VARIANZA Y DESVIACIÓN ESTÁNDAR

Se encuentran diversas medidas de dispersión.

RANGO.- Es la medida más simple y representa la diferencia entre los valores

máximo y mínimo de un conjunto de datos. Su ecuación es:

Rango = Valor máximo – valor mínimo

DESVIACIÓN MEDIA.- Mide la cantidad media respecto de la cual los

valores de una población o muestra varían. Se designa como DM y se calcula

VARIANZA Y DESVIACIÓN ESTÁNDAR.- Se fundamentan también en las

desviaciones de la media. Sin embargo, trabajan con el cuadrado de las

Varianza. Media aritmética de las desviaciones de la media elevadas al

La varianza es no negativa y es cero solo si todas las observaciones son las

Desviación estándar. Raíz cuadrada de la varianza.

36. CALCULO DE LA VARIANZA Y DESVIACIÓN ESTÁNDAR EN

Se presenta el cálculo de la varianza cuando se tiene un muestra de n datos sin

agrupar. La fórmula es:

Utilizando esta fórmula y sacando luego la raíz cuadrada, puede obtenerse el

valor de la desviación estándar.

37. CALCULO DE LA VARIANZA Y DESVIACIÓN ESTÁNDAR EN

Para datos agrupados en una distribución de frecuencias, se asume que el

38. INTERPRETACIÓN Y USOS DE LA DESVIACIÓN ESTÁNDAR

Se utiliza como medida para comparar la dispersión de dos o más conjuntos de

Se llaman desviaciones respecto a la media a las diferencias entre cada valor

40. DESVIACIÓN MEDIA CON RESPECTO, A LA MODA

asimétrica derecha. Si la media es menor que la mediana la distribución es

PREGUNTAS SUBJETIVAS (DEL 91 AL 105)

a) Por ser menos afectada a) Por ciertos valores que

c) Por ser eficiente

c) Como la raíz cuadrada

¿Qué regla se utiliza para a) La regla de la mediana

UNIVERSIDAD LAICA ELOY ALFARO DE MANABÍ

Socializarse con la materia y desarrollar conocimientos y destrezas.

3. Actividades por desarrollar:

Realizamos el informe de acuerdo a los temas sugeridos.

Se desarrolló destrezas relacionadas en diferentes temas.

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